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3.12 Programa do curso

3.12.1 COMPONENTES CURRICULARES

Componente Curricular: Educação para o Auto-cuidado

Período letivo: 1˚ semestre Carga Horária: Horas-aulas: 40 Horas-relógio: 34

OBJETIVOSCompreender a importância do auto-cuidado para o cidadão e a sociedade, Compreender as formas de organização social existentes, Identificar fundamentos de higiene e saneamento ambiental; Conhecer os aspectos relativos à ecologia e a coleta de resíduos; Identificar os fundamentos de nutrição humana; Conhecer os métodos do planejamento familiar; Reconhecer os direitos do cidadão e promover a organização social; Identificar as organizações sociais existentes na comunidade;

Bases Tecnológicas (Ementa)Noções e conceitos de Cidadania. Direitos do consumidor dos serviços de saúde; Saneamento ambiental, Lixo ;Nutrição; Higiene; Relações humanas na vida e no trabalho; Hábitos saudáveis e riscos; Importância das atividades físicas e de lazer para o bem estar do indivíduo.

Bibliografia Básica Título Autor Edição Local Editora Ano LT

Qualidade de vida no trabalho: conceitos, abordagens, inovações e desafios nas empresas brasileiras.

França, ACL In: Revista Brasileira de Medicina Psicossomática, nº 1(2):79-83, .

1997

Saúde e meio ambiente em uma realidade tão desigual. Debates socioambientais.

Jacobi, P. In: Centro de Estudos de Cultura Contemporânea. São Paulo, ano 3, nº. 8, nov./dez./jan./fev. .

1997/98

A sociedade do lixo: os resíduos, a questão energética e a crise ambiental. :

Figueiredo, PJM. Piracicaba UNIMEP, 1994.

Código do consumidor. Lei nº 8.078. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/

L8078.htmOutros Sites na Internet que abordam temas atualizados pertinentes aos assuntos tratados.

1. http :// www . midiaindependente . org / pt / blue /2005/09/329060. shtml 2. http :// www . webartigos . com / articles /13420/1/ nao - existem - erros - e - nem - problemas - apenas -

licoes -/ pagina 1. html 3. http :// www . interlegis . gov . br / cidadania - vários textos4. http :// www . emdiacomacidadania . com . br / - vários temas atuais5. http :// www . agende . org . br / publicacoes / interna . php ? area =23 – tema sobre violência contra a mulher6. http :// www . interface . org . br / ingles / revista 8/ artigo 2. pdf Saber, agir e educar: o ensino aprendizagem em

serviços de Saúde

http://www.midiaindependente.org/pt/blue/2005/09/329060.shtml

http://www.interface.org.br/ingles/revista8/artigo2.pdf

http://www.agende.org.br/publicacoes/interna.php?area=23

http://www.emdiacomacidadania.com.br/

http://www.interlegis.gov.br/cidadania

http://www.webartigos.com/articles/13420/1/nao-existem-erros-e-nem-problemas-apenas-licoes-/pagina1.html

http://www.webartigos.com/articles/13420/1/nao-existem-erros-e-nem-problemas-apenas-licoes-/pagina1.html

Componente Curricular: Saúde do Trabalhador


OBJETIVOSIdentificar e avaliar conseqüências e perigos dos riscos que caracterizam o trabalho nesta Área, com vistas à sua própria saúde e segurança no ambiente profissional; Interpretar as legislações e normas de segurança e os elementos básicos de prevenção de acidentes no trabalho; Identificar riscos, causas de incêndio e as formas de combate ao fogo; Utilizar procedimentos e equipamen-tos adequados de prevenção e combate ao fogo; Decodificar a linguagem de sinais utilizados em saúde e segurança no trabalho; Identificar doenças relacionadas ao ambiente e processos de trabalho na saúde; Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho, utilizando adequadamente os EPI e mantendo os EPC em condições de uso; Aplicar técnicas adequadas de descarte de resíduos biológicos, físicos, químicos e radioativos; Adotar postura ética na identificação, registro e comunicação de ocorrências re-lativas à saúde e segurança no trabalho; Desempenhar a função de agente educativo nas questões relativas à saúde e segurança no trabalho, prestando informações e esclarecimentos a outras categorias profissionais e à população em geral.

Bases Tecnológicas (Ementa)Riscos ocupacionais, doenças ocupacionais, descarte de resíduos, educação em saúde, equipamentos de proteção individual.


Infecção hospitalar e suas interfaces na área da saúde

FERNANDES, AT et cols São Paulo Atheneu 2000

A força de trabalho em Enfermagem no estado de São Paulo.

Conselho Regional de Enfermagem de São Paulo

São Paulo Associação Brasileira de Enfermagem

1996

Outros

Componente Curricular: Microbiologia e Parasitologia


OBJETIVOSConhecer as fontes de contaminação de forma a realizar ações eficazes de prevenção e controle dos danos provocados pelos agentes biológicos; Caracterizar as doenças transmissíveis e as respectivas cadeias de transmissão; Prevenir, controlar e avaliar a contaminação através da utilização de técnicas adequadas de manuseio de fluídos e resíduos; Conhecer as características e pato-logias causadas por agentes infecciosos e parasitários; Manusear e descartar resíduos biológicos com o intuito de quebrar a cadeia de transmissão de doenças .

Bases Tecnológicas (Ementa)Cadeia de transmissão de doenças infecciosas e parasitárias .


Manual de Biossegurança Jorge Mancini Filho , Mário Hiroyuki Hivata

São Paulo Manole 2002

Qualidade em Biossegurança

Marco Antonio F. da Costa Rio de Janeiro

QualityMark 2005

Manual de biossegurança para serviços de saúde.

Carla Maria Oppermann Porto Alegre

PMPA/SMS/CGVS

2003

Outros

Componente Curricular: Anatomia e Fisiologia


OBJETIVOSCapacitar o aluno a identificar as estruturas do corpo humano, ressaltando suas características constitucionais (tamanho, forma, cor, localização, situação e posição) e suas propriedades funcionais pertinentes a sua biodinâmica.

Bases Tecnológicas (Ementa)Estudo da célula. Anatomia e fisiologia dos órgãos e sistemas: locomotor, cardiovascular, nervoso, sentidos, respiratório, digestivo, urinário, genital, tegumentar, linfático, imune e endócrino.


Tratado de fisiologia médica GUYTON AC; HALL JE. 11 Rio de Janeiro

Elsevier 2006

Anatomia: um livro para colorir KAPIT W; ELSON LM 3 São Paulo Roca 2004

Anatomia e Fisiologia humana. WALTER, R. 2 Curitiba Século XXI 2002

Princípios de anatomia e fisiologia.

TORTORA GJ; GRABOWSKI SR 9 Rio de Janeiro

Guanabara-Koogan

2002

Anatomia Humana Básica DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A São Paulo Atheneu 1995

Atlas colorido de Anatomia McMINN, R. M. H.; HUTCHINGS, R. T.; LOGAN, B. M.

3 Artes Médicas

1992

Anatomia orientada para a clínica MOORE, K.L. 3 Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2001

Anatomia Humana Básica SPENCE, A P. São Paulo Manole 1991Fisiologia: texto e atlas SILBERNAGL S; DESPOPOULOS A 7 Porto

AlegreArtmed 2009

Atlas de Anatomia Humana CRESPO, X; CURELL N; CURREL J. Curitiba Bolsa Nacional do

Livro

2004

Atlas de anatomia humana NETTER FH. 4 Elsevier 2008

Anatomia Fundamental CASTRO, SV. 3 São Paulo McGraw-Hill 1995

Outros

Componente Curricular: Fundamentos e Tecnologias em Enfermagem


OBJETIVOSRealizar e entender o cuidado como processo pessoal e interpessoal nos diferentes cenários do cuidar. Demonstrar em suas atitudes a compreensão das implicações éticas, morais e políticas que permeiam o cuidar. Ter compreensão dos padrões de normalidade do organismo e alterações clínicas, sabendo interpretá-las. Dominar e utilizar recursos tecnológicos e habilidades no cuidar.

Bases Tecnológicas (Ementa)O Cuidado como processo pessoal e interpessoal. A gênese e a semiologia do cuidado em diferentes situações. Aspectos éticos, morais e políticos contextualizados no cuidado humano. Padrões de normalidade do organismo. Principais alterações clínicas. Desenvolvimento, utilização de recursos tecnológicos e procedimentos técnicos do processo de cuidar.


O hospital: manual do ambiente hospitalar.

SOUZA VHS, MOZACHI N. 3 Curitiba Os autores 2009

Conceitos e Habilidades Fundamentais no Atendimento de

Enfermagem

TIMBY, BK. 6 Porto Alegre

Artmed 2001

Brunner & Suddarth: tratado de enfermagem médico-cirúrgica

SMELTZER SC, BARE BG. 10 Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2005

Comunicação com paciente: teoria e ensino

STEFANELLI, M. C. 2 São Paulo Robe 1993

Prática de enfermagem NETTINA, S. M. 7 Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2003

Outros

Componente Curricular: Biossegurança nas ações de enfermagem


OBJETIVOSEmbasar os alunos quanto ao tratamento dado aos indivíduos, ao meio, aos materiais e equipamentos de saúde e ao uso de

técnicas específicas prevenindo e controlando as infecções.

Bases Tecnológicas (Ementa)Normas de descontaminação, limpeza, preparo, desinfecção de materiais. Princípios gerais de biossegurança. Normas básicas e protocolos de prevenção da infecção hospitalar.Métodos de esterilização: funcionamento de equipamentos de ação química e física. Centro de Material e esterilização.


Manual de Biossegurança Jorge Mancini Filho , Mário Hiroyuki Hivata

São Paulo Manole 2002

Qualidade em Biossegurança Marco Antonio F. da Costa Rio de Janeiro QualityMark 2005Manual de biossegurança para

serviços de saúde.Carla Maria Oppermann Porto Alegre PMPA/SMS/

CGVS2003

O Hospital: manuseio do ambiente hospitalar

MOZACHI,Nelson. 2ed. Curitiba Manual real 2005

Assistência de Enfermagem em Infectologia

SOUZA, Marcia de São Paulo Atheneu 2004

Outros

Componente Curricular: Saúde Coletiva

Período letivo: 1˚ semestre Carga Horária: Horas-aulas: 80 Horas-relógio:68

OBJETIVOSPreparar o aluno para atuar no Sistema Único de Saúde através do reconhecimento de sua origem, princípios e normas regulamentadoras.Reconhecer os determinantes do processo saúde/doença.Conceituar cidadania e correlacioná-la com saúde.

Bases Tecnológicas (Ementa)Sistematização da Assistência de Enfermagem na atenção básica. Procedimentos de Enfermagem na atenção básica. Vigilância Epidemiológica, visita domiciliar, imunizações, efeitos adversos das vacinas. Determinantes do processo saúde-doença-cuidado com a utilização de metodologia própria para a intervenção positiva na comunidade, promovendo saúde, prevenindo doenças, tratando e reabilitando.

Bibliografia Básica

Título Autor Edição Local Editora Ano LTRecomendações para imunizações ativa e passiva de doentes com neoplasias

BRASIL, FUNDAÇÃO NACIONAL DE SAÚDE.

Brasília Ministério da Saúde

2002a

Recomendações para vacinação em pessoas infectadas pelo HIV.

BRASIL. FUNDAÇÃO NACIONAL DE SAÚDE.


2002b

Manual dos Centros de Referência de Imunobiológicos Especiais

BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. 3 Brasília Ministério da Saúde

2006

Manual de Imunizações: Centro de Imunizações Hospital Israelita Albert Einstein

GILIO, A.E 3 São Paulo Office 2006

Imunizações NETO, V.A.; BALDY, J.L. da S.; 3 São Paulo Sarvier 1991

SILVA, L.J.Capacitação de pessoal em sala de vacinação: manual do treinando.


2001a

Manual de normas de vacinação. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. 2 Brasília Ministério da Saúde

2001b

Manual de procedimentos para vacinação


2001c

Manual de rede de frio. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. 2 Brasília Ministério da Saúde

2001c

Programa Nacional de Imunizações 30 anos/

BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Brasília Ministério da Saúde

2003

Outros

Componente Curricular: Relações Interpessoais


OBJETIVOSPossibilitar ao TE enfermagem conhecimentos de psicologia e sua relação com o cuidado de enfermagem; Discutir as relações hu-manas e suas implicações no trabalho em equipe; Perceber o cuidado de enfermagem enquanto relação terapêutica; Conhecer os aspectos emocionais significativos da pessoa, nos diferentes ciclos de vida; Refletir sobre o sofrimento psíquico e violência, bem como sua interface com o adoecimento físico; Conhecer os mecanismos de defesa e os sentimentos que envolvem o processo de adoecimento e morte, para o indivíduo, sua família e equipe.

Bases Tecnológicas (Ementa)Saúde mental, saúde mental do trabalhador de enfermagem, stress, relações humanas, mecanismos de defesa


Título Autor Edição Local Editora Ano LTA Comunicação nos Diferentes Contextos da Enfermagem.

CARVALHO, E.C.; STEFANELLI, A.C. São Paulo Manole 2005

Relações Interpessoais e Qualidade de Vida no Trabalho.

SUCESSO, E.P.B. Rio de Janeiro

Qualitymark 2002

Comportamento nas Organizações: o homem rumo ao século XXI

KANAANE, R. São Paulo .Atlas 1999

Outros

Componente Curricular: Saúde Mental


OBJETIVOSConhecer as políticas públicas direcionadas a saúde mental; Compreender a reforma psiquiátrica; Compreender a atuação do técnico de enfermagem na saúde e nos transtornos menta; Entender as políticas de saúde mental, e organização das ações do sistema de saúde na perspectiva de substituir o modelo hospitalocêntrico pelo modelo de saúde mental comunitária; Conhecer as patologias psiquiátricas mais prevalentes; Intervir frente a situações de risco/emergências Compreender o adoecimento psíquico na perspectiva sócio-histórica; Desenvolver o cuidado de enfermagem na perspectiva da humanização do cuidado e uso racional de tecnologias

Bases Tecnológicas (Ementa)Reforma psiquiátrica, processo saúde doença, saúde mental, transtornos mentais


Título Autor Edição Local Editora Ano LTLoucos Pela Vida, A Trajetória Da Reforma Psiquiátrica No Brasil.

Amarante Paulo Rio de Janeiro

Fio Cruz 2001

Archivos de Saúde Mental e Atenção Psicossocial.


Nau 2003

Quem Cuida de Quem Cuida? Quem Cuida do Cuidador?:

Costenaro, R E Lacerda, M. Santa Maria

Centro Universitário Franciscano

2002

Saber Cuidar - Ética do Humano, Compaixão pela Terra.

Boff, L Petrópolis Vozes 1999

Outros

Componente Curricular: Prática de Fundamentos e Tecnologias em Enfermagem


OBJETIVOSRealizar e entender o cuidado como processo pessoal e interpessoal nos diferentes cenários do cuidar. Demonstrar em suas atitudes a compreensão das implicações éticas, morais e políticas que permeiam o cuidar. Ter compreensão dos padrões de normalidade do organismo e alterações clínicas, sabendo interpretá-las. Dominar e utilizar recursos tecnológicos e habilidades no cuidar.

Bases Tecnológicas (Ementa)O Cuidado como processo pessoal e interpessoal. A gênese e a semiologia do cuidado em diferentes situações. Aspectos éticos, morais e políticos contextualizados no cuidado humano. Padrões de normalidade do organismo. Principais alterações clínicas. Desenvolvimento, utilização de recursos tecnológicos e procedimentos técnicos do processo de cuidar.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTO hospital: manual do ambiente

hospitalar.SOUZA VHS, MOZACHI N. 3 Curitiba Os autores 2009


Enfermagem


Artmed 2001



Guanabara Koogan

2005




Guanabara Koogan

2003

Outros

Componente Curricular: Farmacologia


OBJETIVOSFavorecer o conhecimento do mecanismo de ação dos medicamentos seguindo de seus efeitos adversos, forma de administração, principais interações e cuidados na terapia farmacológica; Assumir a segurança do cliente como norma profissional; Conhecer e utilizar materiais e acessórios necessários a administração de medicamentos; Entender e empregar noções de farmacologia; Aplicar normas de segurança ao cliente durante a administração de medicamentos; Aplicar preceitos éticos e bioéticos durante o cuidado de enfermagem; Caracterizar e identificar os cuidados a serem tomados antes e depois da administração de medicamentos; Reconhecer os preceitos éticos/ bioéticos e da legislação durante as atividades de administração de medicamentos; Conhecer e registrar situações de efeitos adversos a administração de medicamentos.

Bases Tecnológicas (Ementa)Farmacologia geral, farmacologia dos sistemas e aparelhos, mecanismo de ações dos medicamentos, Ação dos medicamentos, preparo e administração medicamentos, cálculo de medicação.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTFarmacologia Aplicada ZANINI, A.C. São Paulo Atheneu 1994

As Bases Farmacológicas da Terapêutica.

GOODMAN & GILMAN. 9ª Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

1997

Farmacologia molecular e clínica

BRODY, T. M. Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

1997

Outros

Componente Curricular: História, Bioética e Legislação Profissional

Período letivo: 2˚ semestre Carga Horária: Horas-aulas: 40 Horas-relógio:34

OBJETIVOSConhecer os pressupostos históricos da moral, dos bons costumes e da ética; Identificar os vários dilemas éticos comuns na prática de enfermagem; Especificar estratégias que podem ser úteis na tomada de decisão ética; Conhecer e entender os paradigmas, da Área de Saúde: na atenção ao ser humano integral, a qualidade e segurança no atendimento, e o compromisso social com a população; Correlacionar os objetivos de realizar trabalho em equipe, tendo em vista o caráter interdisciplinar da Área de saúde; Interpretar a legislação referente aos direitos do usuário dos serviços de saúde; Reconhecer, os princípios de cidadania na promoção do cuidado em saúde sem discriminação de qualquer tipo; Conhecer a legislação do Exercício profissional e interrelacionamneto com profissionais da área de saúde; Conhecer as entidades de classe e as organizações de interesse da área da saúde e de defesa da cidadania; Utilizar as ferramentas da tecnologia da informática, com a finalidade de facilitar a prestação atendimento ao cliente, em apoio aos serviços do sistema de saúde; Empregar princípios da qualidade e segurança na prestação de serviços de saúde.

Bases Tecnológicas (Ementa)Legislação profissional. Deontologia e exercício da enfermagem. Comportamento ético, ética e cidadania. Ética e valores. História da Enfermagem


Título Autor Edição Local Editora Ano LTÉtica e Cidadania Gallo, S. Camponas Papirus 1999

Legislação em Enfermagem. Santos, E. F.; Santos, E. B.; Assis, M. F.

São Paulo Atheneu 2000

Deontologia e Enfermagem Gelain, I São Paulo EPU 1998Outros

Componente Curricular: Estágio - Fundamentos e Tecnologias em Enfermagem


OBJETIVOSCapacitar o aluno a prestar cuidado integral ao cliente em ambiente hospitalar.Dominar e utilizar recursos tecnológicos e habilidades no cuidar.

Bases Tecnológicas (Ementa)O cuidado humano nos aspectos prático, ético, moral e político. Desenvolvimento, utilização de recursos tecnológicos e procedimentos técnicos do processo de cuidar.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTO hospital: manual do ambiente

hospitalar.SOUZA VHS, MOZACHI N. 3 Curitiba Os autores 2009


Enfermagem


Artmed 2001



Guanabara Koogan

2005




Guanabara Koogan

2003

Outros

Componente Curricular: Estágio – Saúde Coletiva


OBJETIVOSCompreender e participar das ações em saúde coletiva; Aplicar na prática assistencial os conhecimentos adquiridos na disciplina teórica de Saúde Coletiva; Desenvolver ações de enfermagem vinculadas ao Programa Nacional de Imunização e a Rede de Frio; Compreender a importância das ações de vigilância epidemiológica e sanitária; Refletir sobre os aspectos Éticos do cuidado da Enfermagem na saúde coletiva; Implementar ações de saúde dirigidas a diferentes grupos populacionais, de acordo com o perfil epidemilógico de determinada comunidade; Participar de ações de vigilância em saúde e vigilância epidemiológica desenvolvidas na UBS; Conhecer os procedimentos para notificação obrigatória; Atuar no desenvolvimento de ações de enfermagem direcionadas aos grupos prioritários; Atuar nos programas de saúde desenvolvidos pelo MS

Bases Tecnológicas (Ementa)Programas de saúde, Procedimentos de Enfermagem na atenção básica. Vigilância Epidemiológica e sanitária, visita domiciliar, imunizações, rede de frio. Funcionamento da UBS e PSF


Título Autor Edição Local Editora Ano LTRecomendações para imunizações ativa e passiva de doentes com neoplasias

BRASIL, FUNDAÇÃO NACIONAL DE SAÚDE.


2002a

Recomendações para vacinação em pessoas infectadas pelo HIV.

BRASIL. FUNDAÇÃO NACIONAL DE SAÚDE.


2002b

Manual dos Centros de Referência de Imunobiológicos Especiais


2006

Manual de Imunizações: Centro de Imunizações Hospital Israelita Albert Einstein

GILIO, A.E 3 São Paulo Office 2006

Imunizações NETO, V.A.; BALDY, J.L. da S.; SILVA, L.J.

3 São Paulo Sarvier 1991

Capacitação de pessoal em sala de vacinação: manual do treinando.


2001a

Manual de normas de vacinação. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. 2 Brasília Ministério da Saúde

2001b

Manual de procedimentos para vacinação


2001c

Manual de rede de frio. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. 2 Brasília Ministério da Saúde

2001c

Programa Nacional de Imunizações 30 anos/

BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Brasília Ministério da Saúde

2003

Outros

Componente Curricular: Estágio – Saúde Mental


OBJETIVOSAplicar na prática os conhecimentos adquiridos na disciplina Saúde Mental; Vivenciar as políticas de saúde mental, e organização das ações do sistema de saúde na perspectiva de substituir o modelo hospitalocêntrico pelo modelo de saúde mental comunitária; Reconhecer nos clientes comportamentos presentes nas patologias psiquiátricas mais prevalentes; Intervir frente a situações de risco/emergências; Refletir sobre a história dos clientes compreendendo o adoecimento psíquico na perspectiva sócio-histórica; Desenvolver o cuidado de enfermagem na perspectiva da humanização do cuidado e uso racional de tecnologias

Bases Tecnológicas (Ementa)Compreensão com vivência prática da: Reforma psiquiátrica, processo saúde doença, saúde mental, transtornos mentais


Título Autor Edição Local Editora Ano LTLoucos Pela Vida, A Trajetória Da Reforma Psiquiátrica No Brasil.


Fio Cruz 2001

Archivos de Saúde Mental e Atenção Psicossocial.


Nau 2003

Quem Cuida de Quem Cuida? Quem Cuida do Cuidador?:

Costenaro, R E Lacerda, M. Santa Maria

Centro Universitário Franciscano

2002

Saber Cuidar - Ética do Humano, Compaixão pela Terra.

Boff, L Petrópolis Vozes 1999

Outros

Componente Curricular: Cuidado ao Cliente Clínico I


OBJETIVOSCapacitar os alunos a prestar cuidado integral aos clientes com distúrbios clínicos, seja na prevenção, controle, tratamento ou reabilitação.

Bases Tecnológicas (Ementa)Fisiopatologia dos distúrbios clínicos, tratamento, reabilitação e cuidados de enfermagem.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTBlackbook de clínica médica Pedroso ERP, Oliveira RG. Belo

HorizonteBlack Book 2007


Smeltzer SC, Bare BG. 10 Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2005



. Emergências clínicas: abordagem prática

Martins HS, Brandão Neto RA, Scalabrini Neto A, Velasco IT

3 Barueri Manole 2007

Condutas em emergências para o clínico

Golin V. São Paulo Atheneu 2009

Manual de condutas clínicas cardiológicas

Maciel BC, Matin Neto JÁ. São Paulo Segmento Farma

2005

Outros

Componente Curricular: Cuidado ao Cliente Cirúrgico I


OBJETIVOSCapacitar o aluno a desenvolver cuidados de enfermagem voltados às necessidades básicas dos clientes nas diferentes faixas etárias em tratamento cirúrgico, nos períodos pré e trans-operatório.

Bases Tecnológicas (Ementa)Cuidado de enfermagem nos períodos pré e trans-operatório.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTSemiologia: bases para a prática

assistencialANDRIS, Deborah A. et al. Rio de

JaneiroGuanabara

Koogan2006

Sinais e Sintomas BAIKIE, Peggy D. et al Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2006

Emergências Médicas em uma página

CATERINO, Jeffrey M.; KAHAN, Scott.

Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2006

Dicionário de Administração de Medicamentos na

Enfermagem 2005/2006

Rio de Janeiro

EPUB 2004

Manual de Instrumentação Cirúrgica

ROSA, Maria Tereza Leguthe. São Paulo Rideel 2005

Cuidados de Enfermagem ao indivíduo hospitalizado: uma abordagem para técnicos de

enfermagem

SOARES,Maria Augusta Moraes; GERELLI, Anacira Maria; AMORIM,

Andréia Sousa.

Porto Alegre

Artmed 2004

Outros

Componente Curricular: Saúde da Criança e Adolescente I


OBJETIVOSCompreender a importância da sistemática e correta mensuração pondero estatural para o acompanhamento do desenvolvimento infantil; Rever técnicas básicas de enfermagem com enfoque na especificidade pediátrica; Reconhecer por meio do exame físico as principais alterações no lactente, pré-escolar, escolar e adolescentes; Conhecer aspectos biopsicossociais da saúde da criança; Operar equipamentos e manusear materiais e instrumentos utilizados no cuidado de enfermagem à criança e ao pré-adolescente; Registrar o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança e do pré-adolescente; Realizar ações que promovam o bem-estar e melhorem a qualidade de vida da mulher, da criança e do adolescente.

Bases Tecnológicas (Ementa)Crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente; cuidado de enfermagem nas áreas de saúde coletiva e hospitalar. Estatuto da criança e do adolescente.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTEnfermagem pediátrica: elementos essenciais à intervenção efetiva.

Whaley e Wong Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

1999

. Saúde da Família: cuidando de crianças e adolescentes.

Alves, Claudia Regina Lindgren 1º Belo Horizonte

Cooperativa Editora e de

Cultura Médica Ltda

2003

Manual Ilustrado de Pediatria

Lissauer, Tom et Al .2ª Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2003

Outros

Componente Curricular: Saúde da Mulher I


OBJETIVOSCompreender as fases de desenvolvimento biológicos da mulher. Prestar cuidado à mulher sadia ou portadora de patologias ginecológicas mais freqüentes, de evolução previsível, nas intercorrências possíveis do ciclo gravídico, com participação na detecção e controle das afecções obstétricas à nível primário e secundário. Conhecer os métodos contraceptivos e refletir sobre o planejamento familiar; Conhecer as principais afecções ginecológicas; Compreender as ações de saúde para a prevenção de CA de mama e câncer de colo de útero;

Bases Tecnológicas (Ementa)Compreender o cuidado à mulher sadia ou portadora de patologias obstétricas mais freqüentes, de evolução previsível, nas intercorrências possíveis do ciclo gravídico com participação na prevenção, detecção e controle das afecções obstétricas à nível primário e secundário. Identificar as fases do ciclo reprodutivo da mulher; Conhecer as características do adolescente e jovem sadio; Conhecer a organização estrutura e funcionamento das clinicas ginecológicas e obstétricas; Prestar cuidados de enfermagem a mulher; Realizar procedimentos de enfermagem relacionados aos aspectos ginecológicos e de prevenção do câncer de colo cervico-uterino e de mama; Realizar atendimento a mulher no planejamento familiar e no ciclo grávido-puerperal; Registrar o acompanhamento pré-natal de baixo risco no cartão da gestante; O processo de cuidar da mulher sadia/doente nos diferentes ciclos biológicos. Cuidado de enfermagem no ciclo gravídico sadio e em portadoras de afecções obstétricas e ginecológicas em nível primário e secundário.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTEnfermagem Materno-Infantil BRANDEN, P.S 2ª ed, Rio de

JaneiroReichmann e

Affonso Editores

2000

Obstetrícia Básica NEME, B. São Paulo Sarvier 2000O cuidado em enfermagem materna

LEOND, D.; BOBAK, I.; PERRY, S. E São Paulo Artmed 2002

Outros

Componente Curricular: Iniciação científica I


OBJETIVOSDesenvolver metodologia de ensino aprendizagem que possibilite o processo ensinar e aprender, sensibilizando o aluno para a importância do trabalho científico.

Bases Tecnológicas (Ementa)Iniciação ao método científico, formas de conhecimento e conhecimento em saúde. Desenvolvimento de competências para formulação e formatação do trabalho de conclusão do curso, leitura, compreensão, análise textual, temática e interpretativa; elaboração de resumos, resenhas e textos.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTComo elaborar projetos de pesquisa

GIL, A. C. São Paulo Atlas 2002

Saber preparar uma pesquisa CONTANDRIOPOULOS, A. P. 2 São Paulo Hucitec 1997Para entender o texto FIORIM J. L, SAVIOLI F. P. São Paulo Ática 2003

Metodologia da Pesquisa Abordagem Teórico Prática

PÁDUA, E. M. M. São Paulo Papirus 1996

Planejar e redigir trabalhos científicos

REY, L. 2 São Paulo Edgard Blucher

1997

Outros

Componente Curricular: Cuidado ao Cliente Clínico II


OBJETIVOSCapacitar os alunos a prestar cuidado integral aos clientes com distúrbios clínicos, seja na prevenção, controle, tratamento ou reabilitação.

Bases Tecnológicas (Ementa)Fisiopatologia dos distúrbios clínicos, tratamento, reabilitação e cuidados de enfermagem.






Guanabara Koogan

2005










2005

Outros

Componente Curricular: Cuidado ao Cliente Cirúrgico II


OBJETIVOSCapacitar o aluno a desenvolver cuidados de enfermagem voltados às necessidades básicas dos clientes nas diferentes faixas etárias em tratamento cirúrgico, no período pós-operatório.

Bases Tecnológicas (Ementa)Cuidado de enfermagem no período pós-operatório.




JaneiroGuanabara

Koogan2006


Guanabara Koogan

2006



Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2006



Rio de Janeiro

EPUB 2004




enfermagem


Andréia Sousa.

Porto Alegre

Artmed 2004

Outros

Componente Curricular: Saúde da Criança e Adolescente II


OBJETIVOSPrestar cuidados sistematizados de enfermagem à criança e ao adolescente visando a identificação das necessidades básicas afe-tadas, promovendo a recuperação do indivíduo por meio de um cuidar humanizado; Conhecer aspectos psicológicos do adolescen-te, sua sexualidade, o uso de drogas e assisti-lo na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e gravidez precoce; Com-preender a criança na sua totalidade, singularidade em seu contexto histórico-social, reconhecendo a evolução do seu crescimento e desenvolvimento, considerando suas fases de neonato, lactente, pré-escolar, adolescência com vistas ao cuidar de enfermagem, nos níveis de promoção, prevenção e tratamento; Compreender o manejo da transição alimentar do peito para o suco, a papinha doce e salgada e os alimentos sólidos; Conhecer as doenças prevalentes na infância e o papel do técnico de enfermagem neste contexto; Reconhecer os cuidados de enfermagem no controle das doenças infectocontagiosas; Aprender a especificidade do cál-culo e administração de medicamentos em pediatria; Conhecer o estatuto da infância e do adolescente e a Rede de Proteção à Cri-ança em Situação de Risco para Violência, e a responsabilidade dos profissionais de saúde neste contexto.

Bases Tecnológicas (Ementa)Crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente; cuidado de enfermagem nas áreas de saúde coletiva e hospitalar. Estatuto da criança e do adolescente.




Guanabara Koogan

1999





2003



Guanabara Koogan

2003

Outros

Componente Curricular: Saúde da Mulher II


OBJETIVOSPrestar cuidados sistematizados de enfermagem à parturiente no trabalho de parto vaginal e operatório. Realizar a assistência de enfermagem no puerpério imediato e mediato. Operar equipamentos e manusear materiais e instrumentos utilizados em centro toco-cirurgicos, alojamento conjunto; Prestar cuidados de enfermagem ao recém nascido sadio, doente e em situações de risco; Estabelecer comunicação eficiente com os clientes e seus familiares e responsáveis, e a equipe de trabalho com vistas à efetividade das ações; Apoiar o aleitamento materno exclusivo;

Bases Tecnológicas (Ementa)Ciclo gravídico puerperal, atendimento imediato ao RN, erros inatos do metabolismo, principais afecções ginecológicas, aleitamento materno;



JaneiroReichmann e

Affonso Editores

2000



Outros

Componente Curricular: Iniciação científica II


OBJETIVOSIdentificar métodos e técnicas de investigação e coleta de informação; Conhecer os tipos de pesquisas; Conhecer como elaborar um projeto de pesquisa; Aprender formas de análise de dados; Conhecer a metodologia cientifica como também os métodos e técnicos empregados nas ciências e sua relação com teorias cientificas.

Bases Tecnológicas (Ementa)Metodologia científica, Tipologia da Pesquisa. Métodos de abordagem e procedimentos técnicos de pesquisa.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTA arte da pesquisa BOOTH, W. C.;COLOMB, G.

G.;WILLIAMS, J.M. São Paulo Martins

Fontes2000

Metodologia da pesquisa em saúde para iniciantes.,

DYNIEWICZ, A. M. São Caetano do

Sul

Difusão Editora

2007

Uma introdução à pesquisa qualitativa

FLICK,U. 2ª Porto Alegre

Bookman 2004

Como elaborar projetos de pesquisa

GIL, A. C São Paulo Atlas 2002

Outros

Componente Curricular: Estágio - Cuidado ao Cliente Clínico


OBJETIVOSPrestar cuidado integral aos clientes com distúrbios clínicos, seja na prevenção, controle, tratamento ou reabilitação.

Bases Tecnológicas (Ementa)Doenças respiratórias, cardiovasculares, renais, gastrintestinais, princípios da oncologia e envelhecimento.






Guanabara Koogan

2005










2005

Outros

Componente Curricular: Estagio Cuidado ao Cliente Cirúrgico


OBJETIVOSCapacitar o aluno a desenvolver cuidados de enfermagem voltados às necessidades básicas dos clientes nas diferentes faixas etárias em tratamento cirúrgico, nos períodos pré, trans e pós-operatório em ambiente hospitalar.

Bases Tecnológicas (Ementa)Cuidado a clientes nos períodos pré, trans e pós-operatório.




JaneiroGuanabara

Koogan2006


Guanabara Koogan

2006



Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2006



Rio de Janeiro

EPUB 2004




enfermagem


Andréia Sousa.

Porto Alegre

Artmed 2004

Outros

Componente Curricular: Estágio - Saúde da Criança e Adolescente


OBJETIVOSAplicar os conhecimentos adquiridos na disciplina Cuidado à criança e ao adolescente, na prática assistencial no setor de pediatria em ambiente hospitalar; Reconhecer a importância do acompanhante durante o internamento; Desenvolver técnicas de enfermagem específicas da pediatria compreendendo a singularidade e especificidade da criança e do adolescenteAdministração de medicamentos

Bases Tecnológicas (Ementa)Prática assistencial de enfermagem desenvolvida no setor de pediatria




Guanabara Koogan

1999





2003



Guanabara Koogan

2003

Outros

Componente Curricular: Estágio - Saúde da Mulher


OBJETIVOSAplicar os conhecimentos adquiridos na disciplina Saúde da Mulher, na prática assistencial no setor de ginecologia e obstetrícia em ambiente hospitalar; Auxiliar a mulher no trabalho de parto, parto e pós-parto imediato; Atender o RN nas suas necessidades e rotinas do serviço; Auxiliar a mulher na amamentação; Realizar o banho do RN; Desenvolver técnicas de enfermagem específicas para a ginecologia e obstetrícia; Reconhecer as principais complicações gestacionais e suas condutas clinicas; Reconhecer as principais doenças ginecológicas

Bases Tecnológicas (Ementa)Prática assistencial de enfermagem desenvolvida em setor de gineco obstetrícia



JaneiroReichmann e

Affonso Editores

2000



Outros

Componente Curricular: Cuidado em Situações de Urgência e Emergência


OBJETIVOSCapacitar o aluno a identificar as situações de urgência e emergência e prestar cuidados de acordo com as necessidades com agilidade e controle emocional

Bases Tecnológicas (Ementa)Cuidados de enfermagem nas urgências e emergências clínicas e traumáticas em ambiente hospitalar.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTTrauma: atendimento pré-

hospitalarOLIVEIRA,Beatriz Ferreira Monteiro;

PAROLIN,Mônica Koncke Fiuza; TEIXEIRA JR, Edison Vale.


Blackbook de clínica médica Pedroso ERP, Oliveira RG. Belo Horizonte

Black Book 2007



Guanabara Koogan

2005










2005

Outros

Componente Curricular: Cuidado ao Adulto em Terapia Intensiva


OBJETIVOSCapacitar o aluno a atender às necessidades básicas de cliente adulto, que esteja em estado grave e/ou agonizante.

Bases Tecnológicas (Ementa)Cuidado a clientes adultos em estado grave nas dimensões física, mental e espiritual e apoio aos familiares.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTFisiopatologia Básica ANTCZAK, Susan E. et al Rio de

JaneiroGuanabara

Koogan2005

Interpretação do ECG BAAS, Linda S. Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2005

Emergências Médicas em uma página.


Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2006

Cuidados Intensivos DIEENBROCK, Nancy H. Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2005

Emergência: atendimento e cuidados de enfermagem

FIGUEIREDO, Nébia Maria Almeida; VIEIRA, Álvaro Alberto de

Bittencourt

São Caetano do

Sul

Yendis 2006

SILVA, Carlos Roberto Lyra ; SILVA, CTI: atuação, intervenção

e cuidados de enfermagem

FIGUEIREDO, Nébia Maria Almeida; Roberto Carlos Lyra.

São Caetano do

Sul

Yendis 2006

Trauma: atendimento pré-hospitalar

OLIVEIRA,Beatriz Ferreira Monteiro; PAROLIN,Mônica Koncke Fiuza;

TEIXEIRA JR, Edison Vale.


Fundamentos em Terapia Intensiva

SUE,Darryl Y.; VINTCH, Janine. Porto Alegre

Artmed 2006

Outros

Componente Curricular: Cuidado à Criança em Terapia Intensiva


OBJETIVOSConhecer as características de um recém nascido prematuros, a termo e pós-termo até 28 dias de vida, em estado grave de saúde; Compreender as funções e o trabalho do técnico de enfermagem e da equipe multidisciplinar em serviço de terapia intensiva neonatal; Identificar sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do cliente; Saber identificar quando recém nascido está agonizante; Conhecer os princípios da bioética; Interpretar as normas e rotinas de trabalho das unidades assim como as de funcionamento e utilização dos equipamentos e materiais específicos; Correlacionar os princípios de enfermagem que devem ser aplicados para prevenir agravos, complicações e seqüelas no atendimento ao recém nascido grave; Conhecer a organização, estrutura e funcionamento de Unidades de terapia Intensiva neonatal; Conhecer as principais afecções neonatais;

Bases Tecnológicas (Ementa)RN pré-termo e suas especificidades fisiológicas. Cuidados de enfermagem em UTI-neo, malformações, oxigenoterapia. Humanização no atendimento


Título Autor Edição Local Editora Ano LTEnfermagem pediátrica: elementos essenciais à intervenção efetiva

WHALEY & WONG. Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

1999

Neonatologia clínica e cirúrgica. VIEGAS, D Rio de Janeiro

Atheneu 2000

Blackbook pediatria Oliveira, R. G. 3ª Belo Horizonte

Black Book 2005.

Outros

Componente Curricular: Organização do processo de trabalho


OBJETIVOSIntegrar e correlacionar à visão administrativa com a do cuidado em enfermagem baseado em teorias relacionadas ao processo de trabalho salientando a questão das relações humanas e de poder na equipe de enfermagem; oferecer subsídios para o planejamento sistemático e de administração do serviço de enfermagem correlacionado com o cuidado. Conhecer as etapas do processo de trabalho em enfermagem (diagnóstico, planejamento, implementação e avaliação) . Conhecer o Programa 5S. Conhecer os indicadores de promoção de saúde dos trabalhadores. Compreender a importância do cuidado seguro e com qualidade.

Bases Tecnológicas (Ementa)

Processo de trabalho em saúde. Bases teóricas da administração e sua aplicação no processo de trabalho da enfermagem. Processo decisório e liderança em enfermagem. Relações de poder nas organizações de saúde. Relações humanas no trabalho em equipe.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTSAE: Sistematização da Assistência de Enfermagem

TANURE, M.C.;GONÇALVES, A.M.P. Rio de Janeiro Guanabara Koogan

2008

Enfermagem do Trabalho: programas, procedimentos e técnicas

MORAES,M.V.G. São Paulo Iátria 2008

O erro humano e a segurança do paciente

HARADA, M.J.C.S. et al São Paulo Atheneu 2006

Gestão de risco e segurança hospitalar

FELDMAN,L.B. São Paulo Martenari 2008

NOTAS DE ENFERMAGEM – Um guia para cuidadores na atualidade. .

Trad. GARCIA, T Rio de Janeiro Elsevier 2010

Trajetória histórica e legal da OGUISSO, T. (org.) Barueri, SP Manole 2005

enfermagem

Componente Curricular: Iniciação científica III


OBJETIVOSDesenvolver o trabalho de conclusão do curso empregando a metodologia científica. Elaborar um projeto de pesquisa; desenvolver o trabalho de conclusão de curso (TCC) conforme o projeto de pesquisa, aplicando formas de análise de dados; empregar normas de trabalho científicos do IFPR.

Bases Tecnológicas (Ementa)Leitura de artigos científicos e elaboração do trabalho de conclusão de curso sob supervisão e orientação de um professor do colegiado de curso.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTA arte da pesquisa BOOTH, W. C.;COLOMB, G.

G.;WILLIAMS, J.M. São Paulo Martins

Fontes2000

Metodologia da pesquisa em saúde para iniciantes.,

DYNIEWICZ, A. M. São Caetano do

Sul

Difusão Editora

2007

Uma introdução à pesquisa qualitativa

FLICK,U. 2ª Porto Alegre

Bookman 2004

Como elaborar projetos de pesquisa

GIL, A. C São Paulo Atlas 2002

Outros

Componente Curricular: Estágio - Cuidado em Situações de Urgência e Emergência


OBJETIVOSCapacitar o aluno a identificar as situações de urgência e emergência e prestar cuidados de acordo com as necessidades com agilidade e controle emocional

Bases Tecnológicas (Ementa)Cuidados de enfermagem nas urgências e emergências clínicas e traumáticas em ambiente hospitalar.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTTrauma: atendimento pré-

hospitalarOLIVEIRA,Beatriz Ferreira Monteiro;

PAROLIN,Mônica Koncke Fiuza; TEIXEIRA JR, Edison Vale.


Blackbook de clínica médica Pedroso ERP, Oliveira RG. Belo Horizonte

Black Book 2007



Guanabara Koogan

2005










2005

Outros

Componente Curricular: Estágio - Cuidado ao Adulto em Terapia Intensiva


OBJETIVOSCapacitar o aluno a atender às necessidades básicas de cliente adulto, que esteja em estado grave e/ou agonizante, visando o conforto físico, mental e espiritual, eliminando e/ou minimizando riscos e agravos, promovendo recuperação isenta de seqüelas, orientação e apoio aos familiares durante a internação e no preparo para alta.

Bases Tecnológicas (Ementa)Cuidado a clientes adultos em estado grave nas dimensões física, mental e espiritual e apoio aos familiares.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTFisiopatologia Básica ANTCZAK, Susan E. et al Rio de

JaneiroGuanabara

Koogan2005

Interpretação do ECG BAAS, Linda S. Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2005

Emergências Médicas em uma página.


Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2006

Cuidados Intensivos DIEENBROCK, Nancy H. Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

2005

Emergência: atendimento e cuidados de enfermagem

FIGUEIREDO, Nébia Maria Almeida; VIEIRA, Álvaro Alberto de

Bittencourt

São Caetano do

Sul

Yendis 2006

SILVA, Carlos Roberto Lyra ; SILVA, CTI: atuação, intervenção

e cuidados de enfermagem

FIGUEIREDO, Nébia Maria Almeida; Roberto Carlos Lyra.

São Caetano do

Sul

Yendis 2006

Trauma: atendimento pré-hospitalar

OLIVEIRA,Beatriz Ferreira Monteiro; PAROLIN,Mônica Koncke Fiuza;

TEIXEIRA JR, Edison Vale.


Fundamentos em Terapia Intensiva

SUE,Darryl Y.; VINTCH, Janine. Porto Alegre

Artmed 2006

Outros

Componente Curricular: Estágio - Cuidado à Criança em Terapia Intensiva


OBJETIVOSAplicar os conhecimentos adquiridos na disciplina Cuidado à Criança em Terapia Intensiva, na prática assistencial no setor de terapia intensiva neonatal; desenvolver a prática assistencial de enfermagem ao RN de risco em UTI-N; Registrar sinais vitais e dados antropométricos; Higienizar e alimentar os RN (gavagem, VO); Perceber a rotina de trabalho da enfermagem e da equipe multiprofissional; Reconhecer as principais alterações fisiológicas que exigem tomadas de ação; Refletir sobre a humanização do cuidado mediante o modelo assistencial vivido.

Bases Tecnológicas (Ementa)Prática assistencial de enfermagem desenvolvida em neonatologia em Unidade de Terapia Intensiva


Título Autor Edição Local Editora Ano LTEnfermagem pediátrica: elementos essenciais à intervenção efetiva

WHALEY & WONG. Rio de Janeiro

Guanabara Koogan

1999

Neonatologia clínica e cirúrgica. VIEGAS, D Rio de Janeiro

Atheneu 2000

Blackbook pediatria Oliveira, R. G. 3ª Belo Horizonte

Black Book 2005.

Outros

Componente Curricular: Estágio - Organização do Processo de Trabalho


OBJETIVOSCompreender a dinâmica profissional no que se refere a organização do trabalho, atribuições, limites e possibilidades da atuação profissional do técnico de enfermagem; Reconhecer as diversas formas de trabalho e locais de atuação dos profissionais de Enfermagem;; Identificar os direitos e deveres inerentes a ação dos profissionais de Enfermagem no atendimento ao cliente e a comunidade; Conhecer a estrutura e o funcionamento das Instituições de Saúde; Identificar os membros da equipe de Enfermagem e suas respectivas atribuições; Avaliar junto a equipe a segurança e a qualidade do cuidado de Enfermagem.

Bases Tecnológicas (Ementa)Processo de trabalho em saúde. Bases teóricas da administração e sua aplicação no processo de trabalho da enfermagem. Processo decisório e liderança em enfermagem. Relações de poder nas organizações de saúde. Relações humanas no trabalho em equipe.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTSAE: Sistematização da Assistência de Enfermagem

TANURE, M.C.;GONÇALVES, A.M.P. Rio de Janeiro Guanabara Koogan

2008

Enfermagem do Trabalho: programas, procedimentos e técnicas

MORAES,M.V.G. São Paulo Iátria 2008

O erro humano e a segurança do paciente

HARADA, M.J.C.S. et al São Paulo Atheneu 2006

Gestão de risco e segurança hospitalar

FELDMAN,L.B. São Paulo Martenari 2008

NOTAS DE ENFERMAGEM – Um guia para cuidadores na atualidade. .

Trad. GARCIA, T Rio de Janeiro Elsevier 2010

Trajetória histórica e legal da enfermagem

OGUISSO, T. (org.) Barueri, SP Manole 2005

Outros

3.12 programa do curso 3.12.1 componentes curriculares ...€¦ · 3.12 programa do curso 3.12.1...

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