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AVALIAÇÃO E QUALIDADE DO EAD EM ADMINISTRAÇÃO

NO BRASIL

Prof. Dr. Stavros Panagiotis Xanthopoylos

Bento Gonçalves, 31 de outubro de 2012

www.fgv.br/fgvonline

TópicosTópicos

FGV Online Eixos Estratégicos Contexto atual Educação a Distância no Brasil Educação Superior na Era Digital Perspectivas e Desafios Considerações Finais

Programa de Educação a Distância da Fundação Getulio Vargas

FGV ONLINE

MissãoDesenvolver e gerenciar tecnologias, metodologias e soluções específicas de educação a distância, sob a responsabilidade acadêmica das escolas e dos institutos da FGV, no âmbito nacional e internacional, liderando e inovando em serviços educacionais de qualidade.

VisãoSer referência internacional na distribuição de produtos e serviços educacionais inovadores e de alta qualidade na educação a distância.


Eixos Estratégicos

Resultados do Fórum Nacional de Educação Superior (FNES): compreensão da necessidade de revisão das políticas públicas de educação superior no Brasil em torno de 3 eixos (p. 13 e 14): 1)democratização do acesso e flexibilização

de modelos de formação – tal como entendidas pelo Fórum, a democratização e a flexibilização da ES apontam para a necessidade de fazer do acesso à ES um direito.


Eixos Estratégicos

2) elevação da qualidade e avaliação – entendidas como compromisso de uma política de pertinência e responsabilidade social da ES, tal como proposto na Declaração da Conferência Regional de Educação Superior (CRES, 2008).

Especificamente quanto ao sentido e à inserção de procedimentos avaliativos, o FNES destaca a importância de que estes assegurem a qualidade da formação, permitindo também melhor articulação entre os sistemas estaduais e federal, e ainda propiciando critérios para a interação internacional.

3) compromisso social e inovação – identificados como chave para a autonomia tecnológica e para o aumento da qualidade de vida da sociedade.


A Revolução Digital

“Não se trata da organização em rede da tecnologia, mas da organização em rede dos

seres humanos através da tecnologia. Não se trata de uma era de máquinas inteligentes,

mas de seres humanos que, através das redes, podem combinar a sua inteligência”

Don Tapscott

http://dontapscott.com/

http://dontapscott.com/


Educação a Distância

O que fazemos hoje é “a distância”?

Continuum

Presencial

Semipresencial

Blended

E-Learning Tutorado

E-Learning Puro

por Correspondência

Educação da “aproximação”, da integração, digital...


Sociedade em rede mediada por computadores e demais tecnologias da informação e comunicação

(TICs).

estabelece novas sociabilidades construídas em um ambiente de comunicação integrado.

Nova dimensão de Comunicação – Ciberespaço (Tapscott, Gurley) espaço bastante heterogêneo que compreende uma complexidade de formas de

interação.

funciona como uma extensão das relações que estabelecemos no mundo real.

um dos maiores meios de democratização já alcançado pelo ser humano.

Novo Ciberespaço de Comunicação e RedesNovo Ciberespaço de Comunicação e Redes


Os modelos educacionais não podem prescindir desta nova dimensão de comunicação a revolução da web – como instrumento de integração das pessoas às

pessoas, a conteúdos, a informações, ao conhecimento, enfim, expressando a quebra irrestrita e total das barreiras de tempo e espaço

o processo educacional – a cadeia de valor da educação – está se re-configurando, informalidade, novos atores (tecnologia e comunicação)

INTERATIVO + COLABORATIVO = EDUCATIVO

O Impacto na EducaçãoO Impacto na Educação


Educação a Distância 2003 – … explosão exponencial – consolida-se

como modalidade de acesso.

A estrutura de controle pelo MEC na EAD, por meio da SEED, evoluiu muito nos últimos anos; buscou-se implementar a qualidade com resultados significativos.

Situação: nosso processo está em estágio evolutivo com algum grau de estabilidade e capabilidade.

Educação a Distância no BrasilEducação a Distância no Brasil


Educação a DistânciaAinda temos limitações, seja pelo acesso limitado à

internet no País, seja pelo preconceito que ainda existe em relação à modalidade, devido à cultura em que se forjou nossa aprendizagem.

Em termos de efetividade, os alunos de EAD têm igual ou melhor performance que no presencial.

Educação a Distância no BrasilEducação a Distância no Brasil


MECNo âmbito do ensino superior, exercício da...

Regulação: base legal Supervisão Avaliação de cursos e instituições

credenciamento de instituição + autorização de cursocredenciamento para EAD + autorização de curso [avaliação de polos por amostragem ou acima de 20 polos avaliação de 10%, conforme Portaria 40]

reconhecimento de cursorenovação de reconhecimento de cursorecredenciamento de instituição

MECMEC

E-MECFerramenta para racionalização do trâmite dos processos com recursos da tecnologia da informação


Fluxo dos processos de avaliaçãoFluxo dos processos de avaliação

protocolo análise documental

documentos fiscaisdocumentos do imóvelcorpo dirigenteestatuto ou regimento

documentação insuficiente

= diligência

avaliação in loco

relatório fiel e circunstanciado das condições concretas de funcionamento da instituição ou

curso+

conceito de avaliação

parecer +

minuta do ato autorizativo

CNE Portaria

comprometimento da instituição com a manutenção do padrão de qualidade e das condições existentes na autorização

verificadas no reconhecimento e nas renovações de reconhecimento


intervenção da sociedade organizada nos processo de avaliaçãointervenção da sociedade organizada nos processo de avaliação

Autorização e reconhecimento de curso...Direito = manifestação da OABMedicina, Odontologia e Psicologia = manifestação do CNSLicenciatura e Normal Superior = manifestação da CAPESCursos com profissão regulamentada = manifestação do órgão

profissional de âmbito nacional [Ex: Administração]


ciclo avaliativociclo avaliativo

Ciclo avaliativoAvaliação periódica de instituições e cursos superiores, subsídio para o recredenciamento de instituição e renovação de reconhecimento de curso,por meio de indicadores de qualidade e conceitos de avaliação, com base:

nas avaliações trienais de desempenho de estudantes [ENADE] no Censo da Educação Superior nos Cadastros do INEP

conceito preliminar satisfatóriopoderá ser dispensada a avaliação in lococonceito preliminar insatisfatórioprotocolo de compromisso da instituição e elaboração de plano de melhorias

resultado verificado na reavaliação in loco


SupervisãoSupervisão

Processo de supervisão

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Perspectivas e desafios estruturais

Integração da modalidade de forma efetiva na Universidade: não mais um departamento – apêndice – criação de Universidades Virtuais – exemplo UOC;

Alinhamento com os demais níveis educacionais e integração pedagógica/tecnológica.

Perspectivas e DesafiosPerspectivas e Desafios



Projeto amplo de rede de acesso – internet;

Previsão de formas eficazes de integrar um portfólio individualizado aos nossos ambientes educacionais, principalmente nos públicos – ePortfolio.




Evolução na legislação educacional vigente para um conjunto único e convergente de leis, independentemente da modalidade educacional.



Modelo Educacional

Cidadania Digital

Professores – agentes de transformação da aprendizagem.

Alunos – efetividade no uso do ambiente de conectivismo: nova cultura de aprendizagem.



Modelo Educacional

Redes de aprendizagem: redes informais e formais na formação de redes de conhecimento – alavancagem de redes de aprendizagem que se transformem em redes de pesquisa, consolidando a gestão do conhecimento.

Tecnologias de rede – acesso a open sources, web 2.0



Modelo Educacional

Redes escolares e universitárias: utilização das redes como suplemento, totalmente on-line ou blended.

Redes de aprendizagem e educação aberta – possibilidades de utilização das redes para transformação de globalização em universalização da aprendizagem, da pesquisa e da geração de conhecimento.


Considerações Finais

Vantagens com os novos modelos:o Aumento da interação: quantidade e intensidade;o Acesso facilitado ao conhecimento;o Apoio do grupo;o Ambiente democrático;o Acesso conveniente;o Mais motivação;o Aprendizagem ativa e cooperativa;o Cidadania digital

O novo modelo educacional, é um dos instrumentos que veio para melhorar a nossa qualidade de vida e cidadania. Essa

discussão é premente para acelerarmos a formação dos nossos cidadãos digitais neste novo mundo da economia do

conhecimento

Considerações Finais

• Maior movimento de democratização de conhecimento da história – no dia a dia, na educação e nas organizações

• Processo sem volta – nova dimensão de comunicação

• Novos modelos de cadeias de valor na educação corporativa e geral

• Um processo sem fim…

• Como fica o Brasil regulamentado e rígido nesse processo?


A Construção do Patrimônio Educacional da Nação

“O único capital insubstituível que uma nação possui é o conhecimento de seus cidadãos e sua

capacitação. A produtividade deste capital depende da relação de eficácia, entre o compartilhamento da competência de cada um com aqueles que possam

utilizá-la.”

Adaptado de Andrew Carnegie

Prof. Dr. Stavros Panagiotis Xanthopoylos

Vice-Diretor [email protected]


Obrigado!Obrigado!

Educação ao alcance de todos, a distância você define.

mailto:[email protected]

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