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Das 14h às 18h30min 50 Questões Sexta-feira - 21 de junho Duração: 4h30min 2013 2º SIMULADO PRÉ-IFES Física, Matemática, Biologia, Química, Geografia, História, Português.

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Das 14h às 18h30min

50 QuestõesSexta-feira - 21 de junho

Duração: 4h30min

2013

2º SIMULADO PRÉ-IFESFísica, Matemática, Biologia, Química,

Geografia, História, Português.

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1. Um veículo parte do repouso em movimento retilíneo e acelera com aceleração escalar constante

e igual a 2,0 m/s2. Pode-se dizer que sua velocidade escalar e a distância percorrida após 3,0

segundos, valem, respectivamente, a) 6,0 m/s e 9,0m; b) 6,0m/s e 18m; c) 3,0 m/s e 12m; d) 12 m/s e 35m; e) 2,0 m/s e 12 m Gabarito: A Resolução/comentário: v = vo + a.t v = 0 + 2.3 v = 6 m/s s = so + vo.t +(a.t²)/2 s = 0 + 0.3 + (2.3²)/2 s = 2.9/2 s = 9 m 2. Leia o trecho a seguir:

”O recorde mundial dos 100 metros masculinos pertence a Usain Bolt, da Jamaica, obtido durante o Campeonato Mundial de Atletismo em Berlim, na Alemanha, em 16 de agosto de 2009, com a marca de 9,58 segundos. Nas mulheres, o recorde de 10,49 segundos pertence a Florence Griffith Joyner, estabelecido em Indianápolis em 1988.”

(http://pt.wikipedia.org/wike/100_metros_rasos)

Sobre o trecho acima, podemos afirmar que no movimento do jamaicano Usain Bolt a) sua velocidade é sempre constante b) sua aceleração média varia c) sua velocidade média é superior a 10 m/s d) sua velocidade média é inferior a 10 m/s e) Sua velocidade inicial é superior a 10 m/s Gabarito: C Resolução/comentário: v = s/t v = 100/9,58 v > 10 m/s 3. Dois automóveis A e B se movimentam sobre uma mesma trajetória retilínea, com suas velocidades

variando com o tempo de acordo com o gráfico abaixo.

FÍSICA

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Podemos afirmar que a) o movimento de A é acelerado e o de B, retardado b) o movimento de A é retardado e o de B, acelerado c) o movimento de A é acelerado e o de B também d) o movimento de A é retardado e o de B também e) o movimento de A é nulo e o de B também Gabarito: C Resolução/comentário: aa > 0 va > 0 ab < 0 vb < 0 Os dois movimentos são acelerados, pois os sinais de a e v são iguais. 4. É muito comum usarmos a palavra aceleração em nosso cotidiano. Seja para movimentarmos um

veículo ou quando você está com pressa de alguma coisa e pede para alguém “acelerar” o processo. Porém, aceleração é a taxa de variação da velocidade. Ela é uma grandeza vetorial de dimensão

comprimento/tempo2 ou velocidade/tempo.

Dizer que um movimento se realiza com uma velocidade igual a 40 m/s significa que a) em cada segundo o móvel desloca-se 40 m. b) em cada segundo a velocidade do móvel aumenta em 40 m/s. c) em cada segundo a aceleração do móvel aumenta em 40 m/s. d) em cada 40 segundos a velocidade aumenta em 1 m/s. e) a velocidade é constante e igual a 40m/s. Gabarito: A Resolução/comentário: V = 40 m/s A cada segundo o corpo desloca-se 40m. 5. A tabela ao lado ilustra uma operação correta de adição, onde as parcelas e a soma estão expressas no

sistema de numeração decimal e x, y e z são dígitos entre 0 e 9. Quanto vale x + y + z? a) 17 b) 18 c) 19 d) 20 e) 21 Gabarito: A Resolução/comentário:

Resolvendo por partes, teremos que: Para o dígito das unidades, teremos: 3+7+z tem como dígito das unidades igual a 6, sendo assim, z só poderá ser 6, pois 3 + 7 = 10 e 0 z < 10. Para o dígito das dezenas, teremos: Sabemos que temos uma dezena vinda das unidades, sendo assim teremos que: x + 8 + 7 + 1 tem dígito das unidades igual a 9. Logo, x só poderá ser igual a 3, pois teremos como soma x + 16 com terminação 9, lembrando que 0 <x < 10. Para o dígito das centenas: Perceba que também veio uma unidade do resultado da soma das dezenas, sendo assim, teremos: 8 + y + 5 + 1 = 22 14 + y = 22, de forma que y = 8. No final temos: x = 3, y = 8 e z = 6, cuja soma tem por resultado 17 (3 + 8 + 6). 6. Fui ao mercado e comprei cinco produtos diferentes. Se tivesse comprado quaisquer três deles, gastaria

R$180,00. Quanto gastei, em reais, nessa compra? a) 260 b) 300 c) 360 d) 540 e) 900 Gabarito: B Resolução/comentário: Se ao comprar quaisquer três deles gastaria o mesmo valor, então todos os produtos possuem o mesmo preço, que é 180/3 = 60 reais. Como foram comprados 5 produtos, o total gasto foi de 5.60 = 300 reais.

MATEMÁTICA

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7. Uma editora deverá enviar pelos correios exemplares dos livros A, B e C nas quantidades de 144, 180 e 324 exemplares, respectivamente. Serão feitos pacotes, todos com o mesmo número de exemplares, de um só tipo de livro. Deseja-se que haja um número mínimo de pacotes. Nessas condições, quantos pacotes serão feitos?

a) 36 b) 24 c) 18 d) 45 e) 48 Gabarito: A Resolução/comentário: Achar o MMC entre os exemplares. Fatorando cada um, temos: 144 = 2^4 * 3² 180 = 2² * 3² * 5 324 = 2² * 3^4 -------------------------> MDC = 2² * 3² = 4 * 9 = 36 Verificação: 144: 36 = 4 pacotes com 36 livros cada. 180: 36 = 5 pacotes com 36 livros cada. 324: 36 = 9 pacotes com 36 livros cada.

8. Uma velhinha vivia de renda de várias casas que tinha alugadas. Quando morreu, deixou 3

5 do número

dessas casas para o seu cachorrinho de estimação e 1

3 do restante para seu fiel mordomo. Assim, o

mordomo recebeu de herança 4 casas. Quantas casas tinha a velhinha? a) 18 b) 24 c) 27 d) 30 e) 36 Gabarito: D Resolução/comentário: Sendo x o número de casas da velhinha, temos:

1 2 2. . 4 . 4 2 60 30

3 5 15x x x x

9. Três viajantes partem num mesmo dia de uma cidade A. Cada um desses três viajantes retorna à

cidade A exatamente a cada 30, 48 e 72 dias, respectivamente. O número mínimo de dias transcorridos para que os três viajantes estejam juntos novamente na cidade A é

a) 144 b) 240 c) 360 d) 480 e) 720 Gabarito: E Resolução/comentário:

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10. Sendo x e y números naturais, o resultado da divisão de x por y, obtido com auxílio de uma calculadora, foi a dízima periódica 3,333... Dividindo-se y por x nessa calculadora, o resultado obtido será igual a

a) 1,111... b) 0,9 c) 0,333... d) 0,3 e) 0,111... Gabarito: D Resolução/comentário:

x/y = 3,333.... = (33 - 3)/9 = 30/9 = 10/3 y/x = 3/10 = 0,3

11. Em uma pesquisa de opinião, entre os entrevistados foram obtidos estes dados:

40% leem o jornal “A”. 55% leem o jornal “B”. 35% leem o jornal “C”. 12% leem os jornais “A” e “B”. 15% leem os jornais “A” e “C”. 19% leem os jornais “B” e “C”. 7% leem os três jornais. 135 não leem nenhum dos três jornais.

Considerando-se esses dados, é correto afirmar que o número total de entrevistados foi a) 1200 b) 1500 c) 1250 d) 1350 e) 1450 Gabarito: B Resolução/comentário: Se somarmos as três porcentagens referentes a A, B e C, vamos somar a mais as frações referentes a quem lê os 2 jornais. Se somarmos o referente a A, B e C, e subtrairmos o referente a quem lê dois jornais, não vamos contabilizar quem lê 3 jornais. Então a conta é a seguinte:

40% + 55% + 35% - 12% - 15% - 19% + 7% = 91%

Logo, 9% não lê nenhum jornal (135 pessoas) O total então é 135/0,09 = 1500.

12. O valor da fração 100410031002

200720062005

15.10.6

5.3.2 é

a) 300

b) 1

30

c) 90

d) 1

60

e) 1 Gabarito: E Resolução/comentário:

2005 2006 2007 2005 2006 2007 2005 2006 2007

1002 1003 1004 1002 1002 1003 1003 1004 1004 2005 2006 2007

2 .3 .5 2 .3 .5 2 .3 .51

6 .10 .15 2 .3 .2 .5 .3 .5 2 .3 .5

13. Calculando 2 22011 2010

4021 , obtemos

a) 1 b) 2 c) 2009 d) 2012 e) 0 Gabarito: A Resolução/comentário:

2 22011 2010 (2011 2010)(2011 2010) 40211

4021 4021 4021

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14. Considerando U = R*, o quadrado da raiz da equação 1 3 1

– 1x 2 4

é

Gabarito: A Resolução/comentário:

1 3 1 1 5 3 1 5 6 1 11 41

2 4 4 2 4 4 11x

x x x x

2

2

2

4 16

11 121x

15. Na figura adiante, as retas r s são paralelas, o ângulo 1 mede 45°, e o ângulo 2 mede 55°. A medida em graus do ângulo 3 é

a) 50 b) 55 c) 60 d) 80 e) 100 Gabarito: E Resolução/comentário:

3 1º 2º

3º 45º 55º

3º 100º

16. As retas t e s são paralelas. A medida do suplemento do ângulo x, em graus é

a) 150 b) 140 c) 110 d) 120 e) 130 Gabarito: C Resolução/comentário: Sabendo que a soma dos ângulos internos de um triângulo é 180º, temos:

x + 20º + 90º = 180º ----- x + 110º = 180º --- x = 70º Portanto, o suplemento é: (180º - x)

180º - 70º = 110º

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17. Dado o sistema x + y =10

-x + y = 2, determine y – x.

a) 6 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 Gabarito: D Resolução/comentário: Isolando y na equação x + y = 10, temos:

y = 10 – x Substituindo na equação – x + y = 2, temos:

-x + y = 2 - x + 10 – x = 2 x = 6 Se x = 6, então:

x + y = 10 6 + y = 10 y = 4 Portanto, y – x = 2 18. Numa pesquisa realizada com todos os pacientes de um hospital, os resultados foram: 50 homens, 26

pacientes tuberculosos, 14 homens tuberculosos e 28 mulheres não tuberculosas. O número de pacientes pesquisados foi

a) 118 b) 110 c) 104 d) 90 e) 78 Gabarito: D Resolução/comentário: HT = Homens Tuberculosos MT = Mulheres Tuberculosas HN = Homens Não tuberculosos MN = Mulheres Não tuberculosas T = Total Tuberculosos H = Total de Homens M = Total de Mulheres P = Total de Pacientes HT = 14 MT = x HN = H-HT MN = 28 T = 26 H = 50 M = MN+MT P = H+M MT = T-HT MT = 26-14 MT = 12 M = MN+MT M = 28+12 M = 40 P = H+M P = 50+40 P = 90

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19. Pentágonos regulares congruentes podem ser conectados, lado a lado, formando uma estrela de cinco pontas, conforme destacado na figura:

Nessas condições, o ângulo mede

a) 108° b) 72° c) 54° d) 36° e) 18° Gabarito: D Resolução/comentário:

20. No citoplasma das células encontram-se diversas organelas, desempenhando funções diversas. Em

relação à função desempenhada pelas mitocôndrias, podemos afirmar que a) é responsável pela produção de energia a partir do gás carbônico e da glicose. b) é a organela envolvida na síntese de proteínas. c) é a estrutura que participa da síntese de lipídeos. d) é responsável pela respiração celular. e) Não participa das atividades metabólicas celulares. Gabarito: D Resolução/comentário: A – Errada – a produção de energia é a partir do gás oxigênio e não do gás carbônico. B – Errada – está associada à produção de energia e não de proteínas. C – Errada – está associada à produção de energia e não de lipídios. D – Correta – as mitocôndrias são responsáveis pela respiração celular. E – Errada – participa das atividades metabólicas através da síntese de energia/ATP.

BIOLOGIA

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21. Na coluna da esquerda, encontram-se nomes de organelas celulares e, na coluna da direita, importantes processos fisiológicos. Marque a sequência que representa a correlação CORRETA entre as duas colunas. ORGANELAS PROCESSOS FISIOLÓGICOS 1 – Ribossomos A – Síntese de ATP 2 – Retículo endoplasmático B – Formação de grãos de secreção 3 – Mitocôndria C – Síntese de proteínas 4 – Lisossomos D – Digestão intracelular 5 – Aparelho de Golgi E – Neutralização de substâncias tóxicas

a) 1A, 2B, 3D, 4C, 5E b) 1B, 2D, 3E, 4A, 5C c) 1C, 2E, 3A, 4D, 5B d) 1C, 2B, 3A, 4D, 5E e) 1E, 2D, 3A, 4B, 5C Gabarito: C Resolução/comentário: A – Errada – Os ribossomos não realizam a síntese de ATP, a mitocôndria não realiza digestão intracelular, etc. B – Errada – O RE não realiza a digestão intracelular, e o complexo de Golgi não participa da síntese de ATP, etc. C – Correta – Todas as informações apresentadas estão corretas. D – Errada – O RE não é responsável pela formação de grãos de secreção e o complexo de Golgi não tem a capacidade de neutralizar toxinas. E – Errada – O aparelho de Golgi não é responsável pela síntese de proteínas. 22. Quais das estruturas apresentadas abaixo são comuns no citoplasma de células procariontes

e eucariontes? a) Mitocôndria e ribossomo b) Núcleo e lisossomos c) Cloroplasto e complexo de Golgi d) Somente o ribossomo e) Plasmídio e ribossomo Gabarito: D Resolução/comentário:

A – Errada – Não há na célula procariota a presença de mitocôndria.

B – Errada – As duas estruturas não estão presentes nas células procariotas.

C – Errada – Complexo de Golgi não está presente na célula procariota.

D – Correta – Somente o ribossomo é comum em células procariontes e eucariontes.

E – Errada – Não há na célula eucariota a presença de plasmídios.

23. O citoplasma das células procariotas é composto do citosol e do conjunto de milhares de substâncias,

destacando o material genético circular, que se concentra em uma região conhecida como

a) núcleo

b) nucléolo

c) carioteca

d) nucleoide

e) RNA.

Gabarito: D

Resolução/comentário:

A – Errada – não existe delimitação por membrana, assim não pode ser chamado de núcleo.

B – Errada – nucléolo é uma estrutura que não está presente em células procariotas.

C – Errada – carioteca é a nome atribuído à membrana nuclear, inexistente na célula procariota.

D – Correta – o nome dado a essa região é nucleoide.

E – Errada – a região definida se chama nucleoide e o material genético em questão é o DNA, não o RNA.

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24. A transpiração é um fenômeno que auxilia na manutenção da temperatura do corpo, visto que a

mudança de fase do suor consome energia térmica. Trata-se de um fenômeno a) químico endotérmico. b) químico exotérmico. c) químico homeotérmico. d) físico endotérmico. e) físico exotérmico. Gabarito: D

Resolução/comentário: Fenômeno físico é o fenômeno onde a composição da matéria é preservada, ou

seja, permanece a mesma antes e depois da ocorrência do fenômeno.Trata-se de um fenômeno físico

endotérmico, pois há passagem do estado líquido para o estado de vapor, sendo necessária a absorção

de energia.

25. Observe os fatos abaixo:

I. Uma pedra de naftalina deixada no armário. II. Uma vasilha com água deixada no freezer.

III. Uma vasilha com água deixada no sol. IV. O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido.

Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: a) I. Sublimação; II. Solidificação; III. Evaporação; IV. Fusão. b) I. Sublimação; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação. c) I. Fusão; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação. d) I. Evaporação; II. Solidificação; III. Fusão; IV. Sublimação. e) I. Evaporação; II. Sublimação; III. Fusão; IV. Solidificação. Gabarito: A Resolução/comentário: Essa questão envolve as mudanças de estados físicos dos materiais. I. Sublimação: é a passagem do estado sólido diretamente para o estado de vapor. Processo observado quando colocamos a naftalina em armários. II. Solidificação: passagem do estado líquido para o estado sólido. III. Evaporação: passagem do estado líquido para o estado de vapor. É conhecido como VAPORIZAÇÃO,

mas como trata-se da água, comumente chamamos de Evaporação. IV. Fusão: passagem do estado sólido para o estado líquido. 26. Em um experimento na aula de laboratório de química, um grupo de alunos misturou em um recipiente

aberto, à temperatura ambiente, quatro substâncias diferentes:

Nas anotações dos alunos consta a informação correta de que o número de fases formadas no recipiente e sua ordem crescente de densidade foram, respectivamente,

a) 2; mistura de água e etanol; mistura de grafite e polietileno. b) 3; polietileno; mistura de água e etanol; grafite. c) 3; mistura de polietileno e etanol; água; grafite. d) 4; etanol; polietileno; água; grafite. e) 4; grafite; água; polietileno; etanol. Gabarito: B Resolução/comentário: Número de fases: 3, pois a água e álcool se solubilizam. Já polietileno em pó e grafite não se solubilizam em água ou álcool.

QUÍMICA

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27. O diamante e o grafite são duas substâncias formadas por átomos de carbono que apresentam pelo menos uma propriedade semelhante: a sua combustão produz o mesmo composto químico, o gás carbônico, um dos responsáveis do efeito estufa, causa principal do aquecimento do planeta. O diamante e o grafite são variedades alotrópicas. Portanto, 1) são substâncias compostas, formadas pelos mesmos elementos químicos. 2) apresentam propriedades químicas diferentes. 3) apresentam propriedades físicas iguais.

É correto o que se afirma

a) apenas em 1 e 2. b) apenas em 1.

c) apenas em 2. d) apenas em 3.

e) em nenhum dos casos.

Gabarito: E Resolução/comentário: Trata-se do fenômeno chamado ALOTROPIA, onde o mesmo elemento químico é capaz de formar substâncias diferentes. Diamante e grafite são substâncias simples. Os alótropos de um elemento apresentam propriedades físicas diferentes, mas suas propriedades químicas são geralmente iguais.

28. Os terremotos, os vulcões e a formação de montanhas são atividades geológicas de enorme

importância que ocorrem na Terra. Observe no mapa a localização das zonas sísmicas e dos principais vulcões.

Com base nesse mapa e em seus conhecimentos, é CORRETO afirmar: a) Somente o movimento de separação das placas tectônicas causa terremotos. b) Somente o movimento de separação das placas tectônicas causa vulcanismo. c) Em sua maioria, as zonas sísmicas e os vulcões localizam-se no centro das placas tectônicas. d) Em sua maioria, as zonas de intensa atividade sísmica e os vulcões localizam-se nas bordas das

placas tectônicas. e) As zonas de intensa atividade sísmica se distribuem de forma aleatória, sem relação evidente com o

movimento das placas tectônicas. Gabarito: D Resolução/comentário: Como mencionado corretamente na alternativa [D], o movimento nas bordas das placas tectônicas resulta na ascensão do magma à superfície e na propagação de ondas sísmicas, fenômenos denominados respectivamente de vulcanismo e abalos sísmicos. Estão incorretas as alternativas [A] e [B], porque nas bordas das placas tectônicas, independentes de serem convergentes ou divergentes, ocorrem os fenômenos de vulcanismo e abalos sísmicos; [C] e [E], porque os fenômenos citados ocorrem nas bordas das placas.

GEOGRAFIA

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29. O Ministério da Saúde do Haiti informou que 4.030 pessoas morreram até 24 de janeiro de 2011, em

decorrência da epidemia de cólera. A situação se agrava, pois o país ainda busca a reconstrução depois do terremoto de 12 de janeiro de 2010, que devastou a capital Porto Príncipe e outras cidades importantes.

Adaptado de http://operamundi.uol.com.br, 28/01/2011

As diferenças entre a reparação dos efeitos das catástrofes ocorridas no Japão e no Haiti estão relacionadas, respectivamente, a a) desenvolvimento tecnológico − IDH baixo. b) mão de obra qualificada − economia de base agrícola. c) centralismo estatal − recursos internacionais escassos. d) distribuição equilibrada de renda − criminalidade elevada. e) mão de obra desqualificada – fortes investimentos do governo. Gabarito: A Resolução/comentário: A reconstrução do Japão após o terremoto se deve ao elevado nível tecnológico do país que responde de forma imediata ao repor a infraestrutura destruída, ao contrário do Haiti cujo subdesenvolvimento crônico amplia os efeitos do desastre em nível humano eclipsando suas consequências sobre a estrutura física do país, como citado corretamente na alternativa [A]. Estão incorretas as alternativas [B] e [D] porque fazem referências genéricas a características que levam à classificação do Japão e de do Haiti respectivamente como países desenvolvido e subdesenvolvido; e a alternativa [C] porque centralismo estatal é característica do sistema socialista, o que não é o caso do Japão, além do fato de que os recursos internacionais para o Haiti no período que se seguiu aos tremores não foram escassos. 30. Terremotos são gerados pelos movimentos naturais das placas tectônicas da Terra, que causam

ajustes na crosta terrestre, afetando a organização das sociedades, como ilustra a figura ao lado. Em relação aos sismos naturais, é correto afirmar que eles são causados por

Fonte: camerataallegro.com.br. Acesso em 22/10/2011

a) forças endógenas incontroláveis. b) energias exógenas excepcionais. c) forças antrópicas descontroladas. d) energias antrópicas excepcionais. e) forças endógenas e antrópicas. Gabarito: A Resolução/comentário: Os abalos sísmicos são provocados por forças endógenas, ou seja, internas, que não podem ser controladas pela ação do homem.

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31. Os processos geomorfológicos internos ou exógenos deixam sempre impressos de sua atuação. Eles desenvolvem, inclusive, um conjunto de feições de relevo característico. Esse fato reveste-se de uma particular importância geológica etc. Volta-se à análise de ambiental fotografia reproduzida a seguir e assinale, com base nas evidências morfológicas, o processo responsável pela elaboração da paisagem visualizada em primeiro plano.

a) Erosão glacial. b) Erosão eólica. c) Tectonismo. d) Erosão pluvial. e) Sedimentação fluvial. Gabarito: B Resolução/comentário: A imagem revela um ambiente onde predomina a escassez de água, fator determinante para o intemperismo físico e ação dos ventos, que por meio da abrasão vão dando formas ao relevo. 32. Em relação às capitanias hereditárias no Brasil podemos dizer: a) Houve a necessidade de colonizar, e o governo português tinha muitos recursos financeiros para

realizar esse feito. b) Não houve a dação das sesmarias inicialmente, pois não se tinha certeza do sucesso no processo

de colonização. c) Houve um relativo fracasso, pois faltava dinheiro, a distância da metrópole era grande e existiam

conflitos entre índios e europeus. d) Não houve nenhum sucesso, pois o sistema de capitanias hereditárias era totalmente falho. e) Houve a participação conjunta entre europeus e índios para o sucesso total da implantação das

capitanias hereditárias, benéfica para ambos. Gabarito: C Resolução/comentário: As capitanias hereditárias tiveram um relativo sucesso, pois Pernambuco e São Vicente prosperaram, mas a falta de investimentos se mostrou o ponto mais falho nesse processo, além da incerteza de se atravessar o oceano Atlântico (pois a distância entre metrópole e colônia era muito grande) e não obter êxito. Outro ponto que deve ser considerado é o do conflito entre europeus e indígenas que se torna um agravante para o sucesso. 33. A revolta de Beckman, a Guerra dos Mascates, a Guerra dos Emboabas e a Revolta de Felipe dos

Santos (Revolta de Vila Rica) são movimentos nativistas, o que os caracterizam como a) movimentos de caráter regional e em defesa de interesses econômicos. b) movimentos de caráter separatista, com projetos políticos bem definidos. c) movimentos que mostravam a satisfação dos comerciantes brasileiros. d) movimentos que mostravam a importância religiosa no seio da colônia. e) movimentos a favos da exploração portuguesa em suas regiões. Gabarito: A Resolução/comentário: Os movimentos Nativistas foram de cunho totalmente regional, sem um projeto político definido, além de não sofrerem influência estrangeira direta, lutavam contra os abusos dos portugueses, principalmente em relação à exploração no comércio.

HISTÓRIA

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34. Reforma Católica, dentro do espírito do Concílio de Trento (1545), procurou enfrentar o crescimento do movimento reformista protestante, usando de várias medidas. Dentre elas podemos apontar:

a) Favoreceu a interpretação individual da Bíblia, desde que fossem aceitos os dogmas fundamentais. b) Adotou uma atitude mais liberal em relação à produção literária, atenuando assim o rigor da

censura medieval. c) Estimulou a ação de ordens religiosas em vários setores, sobretudo na evangelização e no

campo educacional. d) Estabeleceu uma nova composição para o Sacro Colégio, de modo que todas as nações cristãs

estivessem nele representadas. e) Criou uma comissão para a melhoria do relacionamento com os povos não cristãos, com vistas a evitar

a propagação do protestantismo junto a tais povos. Gabarito: C Resolução/comentário: O concílio de Trento decide manter os dogmas e rituais da Igreja Católica, entretanto, devido ao protestantismo são criadas as ordens religiosas para pregar o cristianismo católico.

35. O princípio de que "os fins justificam os meios" adapta-se à filosofia política de

a) Thomas Morus b) Montaigne c) Maquiavel d) Calvino e) Erasmo de Rotterdam Gabarito: C Resolução/comentário: O livro O príncipe, de Nicolau Maquiavel, separa a ética da política, tendo como frase mais famosa, “ os fins justificam os meios”. 36.

Assinale a alternativa correta sobre a tirinha. a) O humor da tirinha se encontra no fato do Hagar só tomar banho uma vez por ano. b) O humor da tirinha se encontra na ambiguidade do significado da palavra limpo. c) Helga, ao pronunciar a palavra limpo, teve a intenção de adjetivar a palavra “luta”. d) Hagar faz uma interpretação diferente da desejada por Helga. e) O humor da tirinha acontece no momento que Helga convence Hagar a lutar. Gabarito: B 37.

“Eu quero morrer de noite Bem longe, numa tocaia... Eu quero morrer de açoite Dos bordados da sua saia ...”

Os trechos destacados exprimem, respectivamente, circunstâncias de a) meio, lugar, modo. b) modo, lugar, meio. c) tempo, modo, tempo. d) modo, modo, meio. e) tempo, lugar, meio. Gabarito: E

PORTUGUÊS

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38. Observe a frase abaixo para responder à questão. “No Quênia e na Nigéria, por exemplo, assim que é aberta uma ação penal contra um parlamentar, ele

perde o direito ao voto nas seções do congresso. Ainda conservará seu mandato, mas essa sanção o enfraquece.” Nessa frase, os elementos coesivos destacados correspondem respectivamente a a) parlamentar, parlamentar, perda do direito ao voto, parlamentar. b) país, parlamentar, seções do congresso, perda do direito ao voto. c) parlamentar, ação penal, seções do congresso, parlamentar. d) parlamentar, direito ao voto, seções do congresso, parlamentar. e) parlamentar, parlamentar, parlamentar, parlamentar. Gabarito: A O TEXTO A SEGUIR, REFERE-SE ÀS QUESTÕES DE 39 A 42.

Menininho doente Na minha rua há um menininho doente. Enquanto os outros partem para a escola, Junto à janela, sonhadoramente, Ele ouve o sapateiro bater sola. Ouve também o carpinteiro, em frente, Que uma canção napolitana engrola, E pouco a pouco, gradativamente, O sofrimento que ele tem se evola... Mas nesta rua há um operário triste: Não canta nada na manhã sonora E o menino nem sonha que ele existe. Ele trabalha silenciosamente... E está compondo este soneto agora, Pra alminha boa do menino doente...

Fonte: QUINTANA, Mario. In: Para gostar de ler: poesia. São Paulo: Ática, 1980. v. 6 p. 25.

39. No verso “Mas nesta rua há um operário triste”, o artigo indefinido um leva a perceber que a) naquela rua há apenas um operário. b) o poeta é um dos operários citados no poema. c) aquele operário é uma pessoa importante. d) na rua há mais de um poeta. e) o operário é uma pessoa qualquer sem importância. Gabarito: B 40.

“Ele trabalha silenciosamente... E está compondo este soneto agora, pra alminha boa do menino doente...”. A opção que corresponde, respectivamente, à identificação da classe gramatical dos vocábulos destacados na frase acima é

a) substantivo, advérbio, substantivo, substantivo, adjetivo. b) pronome, adjetivo, substantivo, adjetivo, substantivo. c) substantivo, adjetivo, verbo, substantivo, advérbio. d) pronome, advérbio, verbo, substantivo, adjetivo. e) pronome, verbo, verbo, substantivo, adjetivo. Gabarito: D 41. Na frase “O sofrimento que ele tem se evola...”, o pronome destacado retoma o termo antecedente: a) o menino doente. b) o sapateiro. c) o carpinteiro. d) o sentimento. e) o operário triste. Gabarito: A

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42. Assinale a alternativa correta sobre o entendimento do soneto “Menininho doente”. a) O soneto descreve um menino que não vai à escola para observar os operários. b) O soneto mostra um poeta que compõe um poema para alegrar o menino doente. c) O soneto tem a intenção de mostrar os trabalhos dos operários como o sapateiro e o carpinteiro. d) O soneto descreve a obra de um poeta triste que, por isso, trabalha silenciosamente. e) O soneto tem a intenção de mostrar a distração do menino com os sons produzidos pelos operários

na rua. Gabarito: B 43.

O humor da tirinha acima é causado pela repetição exagerada da palavra muito. Essa palavra é classificada morfologicamente como a) substantivo. b) pronome. c) adjetivo. d) advérbio. e) locução adverbial. Gabarito: D 44. Assinale a alternativa em que a palavra destacada possua o mesmo significado nas duas

frases apresentadas. a) Ocorreram diminuições na proporção de pessoas que falam japonês.

Só porque um japonês fala inglês não quer dizer que perdeu suas origens.

b) A língua local é uma fonte de identidade do povo de um país. Depois da estiagem, a fonte deixou de verter água para a população.

c) Esta sessão do filme tem entrada franca. Ela é uma pessoa franca, sempre diz o que pensa.

d) Os dados estavam sempre dando as mesmas faces no jogo daquela noite. A pesquisa chegou a dados surpreendentes após as pesquisas semanais.

e) As indicações mais confiáveis mostram o contrário. Leio apenas jornais confiáveis, pena que sejam poucos.

Gabarito: E Resolução/comentário: a) Japonês – A língua do Japão. b) Japonês – Habitante ou natural do Japão. a) Fonte – Causa, origem, princípio. b) Fonte – Manancial de água que brota do solo; nascente. a) Franca – Livre de quaisquer direitos ou tributos; isento. b) Franca – Em que há franqueza ou espontaneidade. a) Dados – Pequeno cubo usado em jogos que apresenta em cada face certo número de marcas ou pontos. b) Dados – Princípio ou base para se entrar no conhecimento de algum assunto. a) Confiáveis – Em que se pode confiar. b) Confiáveis – Em que se pode confiar. 45. Assinale a alternativa abaixo em que o diminutivo do substantivo destacado representa

tamanho pequeno. a) Ele bebeu só dez copinhos de suco, coitado! b) Não faça essa cara de santinho. c) Aquele rapaz é bem burrinho, hein? d) Amorzinho, eu vou esgoelar você! e) Comprei um pãozinho que não matou minha fome. Gabarito: E

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46.

No contexto da tirinha, é correto afirmar que o pronome se a) no 1º quadrinho equivale a “a si mesmas”. b) no 2º quadrinho equivale a “umas às outras”. c) no 3º quadrinho equivale a “umas às outras”. d) no 1º e no 3º quadrinho equivalem a “umas às outras”. e) no 2º e no 3º quadrinho equivalem a “a si mesmas”. Gabarito: E 47. A alternativa em que o particípio sublinhado está corretamente utilizado é: a) O diretor tinha suspenso a edição do jornal antes da publicação da notícia. b) Lourival tinha chego ao mercado. Marli o esperava na barraca de frutas. c) O coroinha já havia disperso a multidão que estava em volta da matriz. d) A correspondência foi entregue no endereço indicado pelo funcionário. e) Diogo tinha expulso os índios que cercavam o povoado de sua família. Gabarito: D Resolução/comentário: a) suspendido b) chegado c) dispersado d) entregue e) expulsado

48. Assinale a alternativa em que o vocábulo bem possui valor de intensidade. a) Nobreza de caráter é um bem de valor inestimável. b) O paraninfo da turma discursou bem durante a formatura. c) O deputado chegou bem na hora da abertura da sessão do Plenário. d) O mercado de ações comportou-se bem durante o período de turbulência. e) E se os muçulmanos revidassem agora? Bem... Não contaremos com isso. Gabarito: C Resolução/comentário: a) Propriedade, domínio. b) De modo bom e conveniente. c) Assaz, extremamente, muito. d) De modo bom e conveniente. e) Interjeição.

49. Assinale a alternativa que completa adequadamente os espaços na tirinha abaixo.

a) intervir – intervir – vê-lo – virem. b) intervir – intervisse – vê-lo – verem. c) intervir – intervier – vê-lo – verem. d) intervir – intervir – vê-lo – verem. e) intervir – intervier – vê-lo – virem. Gabarito: E

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50. Selecione a alternativa que contém a forma adequada ao preenchimento das lacunas.

“Era para _____ falar _____ ontem, mas não _____ encontrei em parte alguma.” a) mim – consigo – o b) eu – com ele – lhe c) mim – consigo – lhe d) mim – contigo – te e) eu – com ele – o Gabarito: E

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