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2º ANO SOCIOLOGIA 1º E 2º BIMESTRE CONTEÚDO 1º BIM HAB ILIDADES 1º BIM CONTEÚDO 2º BIM HABILIDADES 2º BIM De onde vem a diversidade social brasileira? A população brasileira • Diversidade nacional e regional O estrangeiro do ponto de vista sociológico A formação da diversidade • Migração, emigração e imigração • Aculturação e assimilação • Refletir sobre a questão da diversidade nacional de forma crítica • Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral Ler e interpretar tabelas que expressam a diversidade nacional em seus diferentes aspectos • Distinguir emigração e imigração e identificá-los como elementos constitutivos da diversidade nacional • Estabelecer uma reflexão sobre as razões da migração • Desenvolver uma visão sociológica da figura do estrangeiro • Compreender e operar com os conceitos de assimilação e aculturação • Apreender o significado da relação entre estabelecidos e outsiders • Sensibilizar-se em relação às tensões que ocorreram na formação da diversidade brasileira qual a importância da cultura na vida social? • Cultura, consumo, consumismo e comunicação de massa • Construção da identidade pelos jovens • Compreender a noção de cultura e diferenciá-la da de cultura de massa • Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral • Distinguir a ideia de sociedade do conceito de cultura • Refletir criticamente a respeito da produção em massa • Questionar a noção de juventude • Compreender de que maneiras os jovens se relacionam com a sociedade de consumo e a produção de cultura • Estabelecer uma reflexão crítica sobre a apropriação de elementos para consumo de massa na produção da identidade juvenil

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Page 1: 2º ANO SOCIOLOGIA 1º E 2º BIMESTRE CONTEÚDO 1º BIM … · 2º ANO –SOCIOLOGIA – 1º E 2º BIMESTRE ... • Distinguir a ideia de sociedade do conceito ... • Estabelecer

2º ANO –SOCIOLOGIA – 1º E 2º BIMESTRE

CONTEÚDO 1º BIM HAB ILIDADES 1º BIM CONTEÚDO 2º BIM HABILIDADES 2º BIM

De onde vem a diversidade social brasileira?

A população brasileira • Diversidade nacional e regional O estrangeiro do ponto de vista sociológico A formação da diversidade • Migração, emigração e imigração • Aculturação e assimilação

• Refletir sobre a questão da diversidade nacional de forma crítica • Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral • Ler e interpretar tabelas que expressam a diversidade nacional em seus diferentes aspectos • Distinguir emigração e imigração e identificá-los como elementos constitutivos da diversidade nacional • Estabelecer uma reflexão sobre as razões da migração • Desenvolver uma visão sociológica da figura do estrangeiro • Compreender e operar com os conceitos de assimilação e aculturação • Apreender o significado da relação entre estabelecidos e outsiders • Sensibilizar-se em relação às tensões que ocorreram na formação da diversidade brasileira

qual a importância da cultura na vida social? • Cultura, consumo, consumismo e comunicação de massa • Construção da identidade pelos jovens

• Compreender a noção de cultura e diferenciá-la da de cultura de massa • Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral • Distinguir a ideia de sociedade do conceito de cultura • Refletir criticamente a respeito da produção em massa • Questionar a noção de juventude • Compreender de que maneiras os jovens se relacionam com a sociedade de consumo e a produção de cultura • Estabelecer uma reflexão crítica sobre a apropriação de elementos para consumo de massa na produção da identidade juvenil

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