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  • Pg. 1

    Agrupamento de Escolas de Celeirs (151002) Sede: EB 2,3 de Celeirs | NIF: 600080889 Av. Senhor da Pacincia - 4705-448 Celeirs - Braga | Telef.: 253 304 270 | Fax: 253 674 740 | E-mail: info@aeceleiros.pt | www.aeceleiros.pt

    .

    2 Ano 1 Perodo

    Contedos Competncias Essenciais Atividades

    Diferenciao emocional e cognitiva

    Emoes positivas(alegria, interesse, cari-

    nho, felicidade, esperana)

    Emoes negativas(Tristeza, medo, fobia,

    inveja, cime..)

    smbolos emocionais(sinais corporais,

    palavras que traduzem emoes)

    Sentimentos(alegria, amizade, amor, rai-

    va..)

    Reconhecer experincias emocionais. Reconhecer smbolos e sinais emocionais. Identificar emoes.(medo, ansiedade..) Expressar emoes. (gritar, chorar, rir, sorrir)

    Refletir sobre as emoes.

    Saber lidar com as prprias emoes

    provocadas pelos acontecimentos quotidianos.

    Interagir de forma adequada com os outros.

    Gerir as emoes.

    Identificar sentimentos (amizade, amor,

    raiva,..)

    Expressar sentimentos de forma adequada.

    Atividades baseadas no livro Crescer a Brin-

    car.

    Descoberta em figuras/desenhos os vrios

    sentimentos (pginas 10 e 11).

    Utilizao das mesmas figuras para descrio

    dos seus sentimentos naquele momento

    (pginas 10 e 11).

    Jogo/identificao dos sentimentos (pginas

    12 e 13).

    Identificao de diferentes tipos de

    pensamentos (pginas 67 a 72).

    Representaes icnicas para os

    pensamentos (pginas 73 85).

    Jogo/identificao dos pensamentos (pginas

    86 88)

    Identificao de comportamentos bons e

  • Pg. 2

    Agrupamento de Escolas de Celeirs (151002) Sede: EB 2,3 de Celeirs | NIF: 600080889 Av. Senhor da Pacincia - 4705-448 Celeirs - Braga | Telef.: 253 304 270 | Fax: 253 674 740 | E-mail: info@aeceleiros.pt | www.aeceleiros.pt

    maus, a partir de frases lidas ou escutadas

    2. Ano/1 Perodo

    Contedos Competncias Essenciais Atividades

    Diferenciao comportamental

    Comportamentos ajustados e desajustados

    Interpretar adequadamente as sensaes (in-

    formao recebida atravs dos sentidos)

    Identificar diferentes tipos de pensamento pe-

    rante acontecimentos idnticos

    Falar sobre os pensamentos

    Escolher pensamentos ajustados s situaes

    Descobrir os pensamentos que esto por trs

    dos comportamentos.

    Identificar comportamentos ajustados s situa-

    es.

    Identificar comportamentos desajustados, em

    determinadas situaes.

    Adotar comportamentos ajustados.

    (pginas 99 102).

    Elaborao de uma lista para vencer os

    pensamentos maus (pgina 109).

    Audio da histria Os sacos do Pulo e da

    Paula (pginas 113 126).

    Reflexo e desenho sobre situaes faladas

    na histria (pgina 127).

    Reconto da histria e explorao/ reflexo

    sobre os comportamentos.

    Desenho relacionado com a histria (pginas

    12 e 13).

    Identificao das suas caractersticas indivi-

    duais (pgina19).

    Leitura e reflexo da histria.

  • Pg. 3

    Agrupamento de Escolas de Celeirs (151002) Sede: EB 2,3 de Celeirs | NIF: 600080889 Av. Senhor da Pacincia - 4705-448 Celeirs - Braga | Telef.: 253 304 270 | Fax: 253 674 740 | E-mail: info@aeceleiros.pt | www.aeceleiros.pt

    2. Ano/2Perodo

    Contedos Competncias Essenciais Atividades

  • Pg. 4

    Agrupamento de Escolas de Celeirs (151002) Sede: EB 2,3 de Celeirs | NIF: 600080889 Av. Senhor da Pacincia - 4705-448 Celeirs - Braga | Telef.: 253 304 270 | Fax: 253 674 740 | E-mail: info@aeceleiros.pt | www.aeceleiros.pt

    Pensamentos bons e maus e autoconceito

    Descobrir os pensamentos que esto por trs

    dos comportamentos.

    Identificar comportamentos ajustados s situa-

    es.

    Identificar comportamentos desajustados, em

    determinadas situaes..

    Adotar comportamentos ajustados.

    Audio da histria Os sacos do Pulo e da

    Paula (pginas 113 126).

    Reflexo e desenho sobre situaes faladas

    na histria (pgina 127).

    2 Ano/3 Perodo

  • Pg. 5

    Agrupamento de Escolas de Celeirs (151002) Sede: EB 2,3 de Celeirs | NIF: 600080889 Av. Senhor da Pacincia - 4705-448 Celeirs - Braga | Telef.: 253 304 270 | Fax: 253 674 740 | E-mail: info@aeceleiros.pt | www.aeceleiros.pt

    Contedos Competncias Essenciais Atividades

    Auto conceito:

    Eu sou nico

    O meu corpo:

    Caratersticas individuais

    Autoestima

    Conhecer o seu corpo

    Identificar as suas caractersticas individuais

    Reconhecer diferenas entre as pessoas;

    Desenvolver o autoconceito positivo no

    domnio fsico, social, acadmico e desportivo.

    Identificar as suas capacidades individuais

    Identificar as capacidades dos colegas

    Descobrir reas onde apresenta bom

    desempenho

    Valorizar o processo no desenvolvimento de

    uma tarefa e no apenas o resultado.

    Reconhecer as diferenas individuais

    Valorizar a sua imagem e as suas capacidades

    Fazer a auto-avaliao do seu comportamento

    e do seu desempenho.

    Relativizar a informao negativa recebida

    Identificar vrias perspectivas

    Enumerar tarefas que o aluno sabe fazer

    bem, em casa, na escola, no recreio,

    Identificar pessoas para quem a criana

    especial e nica, em casa e na escola(Pais,

    avsprofessora, os amigos..)

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