2ª edição do jornal acontece mais no michel

Victor Isaac Pires.

As atividades desen-

volvidas na oficina de

Orientação de Estu-

dos com a Monitora

Iara também ganhou

mais cor com a im-

pressora colorida

adquirida.

Os jogos sugeridos

pelo PNAIC— Pacto

Nacional pela Alfabeti-

zação na Idade Certa

estão sendo reprodu-

zidos e utilizados no

desenvolvimento das

atividades da oficina.

Para saber mais os

alunos das turmas C e

D entrevistaram a

gestora da unidade

Tatiane de Paula Paraí-

so. Página 2

Alunos da Escola

Municipal Professor

Michel Alves de Souza

retornam do recesso

escolar e encontram a

Escola de Cara Nova.

As crianças ficaram

muito felizes ao en-

contrar o pátio, onde

realizam os intervalos,

com as grades colori-

das, pintura lúdica no

piso, palco grafitado,

refeitório, salas de

aula, secretaria e

quadra pintados. As

crianças da Educação

Infantil ganharam mui-

tos brinquedos como:

bonecas, carrinhos,

jogos, peças de mon-

tar, TV e um belíssimo

playgroud que fizeram

a alegria dos pequenos

e também das profes-

soras.

Os alunos do Programa

Mais Educação, especi-

almente, vibraram com

muitas novidades. En-

contraram a sala de

atividades equipada

com TV Led, aparelho

de DVD, tapete e uma

grande surpresa no

pátio: Uma bela mesa

de pebolim e uma de

tênis de mesa, que

estão agitando as ativi-

dades do Monitor Igor

na oficina Esporte e

Lazer ,e também, faz a

alegria da garotada

durante as aulas do

especialista, Profº Hugo

Alunos do Programa Mais Educação fazem entrevistas

Alunos das turmas A, B, C,

D e E entrevistam pessoas de diver-

sos segmentos na unidade escolar.

Nossa escola é Polo do AEE Atendi-

mento Educacional Especializado, e

para entender como é realizado o

trabalho, alunos da turma B entrevis-

taram a Profº Miriam Brito e a Profes-

sora Marina dá depoimento sobre seu

trabalho com a aluna Daniela.

Alunos do 5º ano D—Profª Maria

Rosa realizaram um campeonato de

Dama com direito a medalhas. Alunos

da turma E quiseram saber mais e

entrevistaram a turma e a professora.

Após o recesso, houve mudanças de

monitores nas oficinas de Horta e

Esporte e Lazer. Alunos da turma A e B entrevistaram o moni-

tor Igor, estudante de Educação Física e monitor, para saber

como serão as atividades do 2º semestre. E, o monitor de

capoeira Alex agora, também é monitor da Horta .

Após a saída do monitor Angelino “Tio Lino”, as crianças

de todas as turmas se mobilizaram para homenageá-lo, tendo

em vista, o grande vínculo estabelecido entre ele e as crianças,

pois o monitor

atuou no Progra-

ma desde o pri-

meiro módulo em

2010 e, por moti-

vo particulares

precisou se desli-

gar. Página 3 e 4.

Interesses especiais:

Coluna Opinião do

Aluno:

Opiniões, sugestões e

resposta da gestora

sobre assuntos que

precisam de melhorias

na unidade escolar. 7

Nesta edição:

Campeonato de Da-

ma

5

Desfile Cívico 6

Opinião do Aluno 7

Ecoviver 4º A 8

Cinema Como trei-

nar seu Dragão II/

Simulado Municipal

9

Atividades com os

especialistas

10

Mais Educação Infor-

ma

11

“O Itaú Cultural foi surreal

e as crianças acharam sen-

sacional!” Profª Nara.

Mutirão transforma a escola

JORNAL ACONTECE +NO MICHEL

Mutirão deixa nossa escola

de Cara Nova

2ª Edição—Setembro/2014

Playgroud para alunos do Infantil

Dominó Geométrico—PNAIC

Tangram—PNAIC

ESCOLA DE CARA NOVA

Alunos das turmas C e D entrevistam

a gestora Tatiane de Paula Paraíso para

saber mais sobre a transformação da

escola:

Alunos: Como surgiu a ideia de dar uma

Cara Nova à nossa escola?

Gestora: Foi uma sugestão da SEMEC-

TI— Secretaria Municipal de Educação,

Ciência, Tecnologia e Inovação de fazer a

manutenção da escola com a ajuda de

voluntários, pais e funcionários da escola.

Alunos: Como a senhora organizou esta

reforma?

Gestora: Realizamos reuniões com os pais, pesquisamos

preços dos materiais, a contribuição voluntária do pais com

a APM, valor arrecadados com a festa junina e compramos

os materiais para reformar a escola.

Alunos: Quem ajudou a deixar nossa escola tão bonita?

Gestora: Os pais de alunos, funcionários, monitores do

Programa Mais Educação. A garra e força de vontade de

todos fez toda a diferença.

Alunos: Vimos que nossa escola tem um monte de mate-

riais e brinquedos novos. De quem foi a ideia de comprá-

los?

Gestora: Pensando na qualidade da nossa escola, a equi-

pe gestora reuniu os professores e funcionários, em reuni-

ão realizada em maio deste ano para definir prioridades.

Alunos: A senhora tem novas ideias para a nossa escola?

Gestora: Tenho. Vamos reformar o piso da quadra, dar

mais alegria a nossa escola com a jardinagem que será

realizada pelo Programa Mais Educação; fazer uma pare-

de de azulejo para pintura;

Realizar reuniões com os monitores (responsáveis eleitos

pelos alunos das salas de aulas) para definir o que precisa

melhorar na escola.

Alunos: A senhora tem alguma sugestão para publicar na

próxima edição?

Gestora: O pai do aluno Nicolas Kauã –4º ano D, deu a

sugestão de destacar um professor e um funcionário para

cada edição. Gostei muito da sugestão, porém, precisamos

ter critérios bem definidos para selecionar cada professor e

funcionário, bem como, esta eleição será feita. Pois temos na

escola excelentes profissionais que se destacam diariamente.

Entrega oficial da escola reformada conta com presença de Parceiros, Secretária de Educação, Supervisores e Coordenadores da SEMECTI

2ª Edição/ setembro/2014—Página 2

Parceiros

Representantes da SEMECTI

Gestora Tatiane Paraíso sendo entrevistada Redator: Erick Henrique Entrevistador: Leonardo dos Santos Fotografia: Kauan Barbosa

Alunos do Programa Mais Educação fazem entrevistas

A Professora de

Educação Especial

Miriam Brito é

entrevista pelos

alunos da turma B

para entender

melhor sobre o

que significa AEE.

Alunos: Professo-

ra, porque você não

tem muitos alunos como as outras professoras?

Professora: O professor da sala regular faz um plano

de ensino que se chama currículo e no AEE ( Atendi-

mento Educacional Especializado) este plano é individu-

alizado, faço um plano para cada aluno. Atualmente,

atendo 25 alunos.

Alunos: Por que na sua sala tem um monte de materi-

ais que as outras não tem?

Professora: Esses materiais são chamados de recur-

sos, nas salas de aula também tem recursos para auxili-

ar na aprendizagem como: lousa, giz, livros didáticos,

paradidáticos (que são os livros de leitura), TV etc. Os

alunos que são atendidos na sala do AEE têm alguma

deficiência e apresentam dificuldade em compreender,

com materiais abstratos, (quando precisamos imaginar

alguma coisa) eles precisar de materiais concretos (eles

precisam pegar, manipular, sentir para poder compreen-

der o que está sendo ensinado à ele).

Alunos: De que maneira podemos ajudar os colegas

que necessitam do seu atendimento?

Professora: Eu acredito que uma maneira bacana de

ajudar é sendo amigo. É difícil fazer amigo quando se

tem uma deficiência. Aceitar o colega com deficiência,

tornando agradável os momentos com ele vai ser de

grande ajuda.

Entrevista: Caio Mendes

Redação: Lilia Gabriela Alves

Fotografia: Giovana S. Santos de Souza

A iniciativa de trabalhar o gênero textual no Programa Mais

Educação iniciou a partir da necessidade de envolver as crianças nas

articulações das ações que acontecem na escola, em seus vários segmen-

tos, sobretudo, entre o Programa e o Núcleo comum. Depois de entre-

vistarem a diretora Tatiane Paraíso, alunos do Programa Mais Educação,

com o auxílio da Monitora de Orientação de Estudos, saem da sala e

buscam entender tudo que acontece na escola.

Entrevistaram:

Professora de Educação Especial Miriam Brito a Professora Mari-

na, professora da aluna Daniele, para entender melhor o traba-

lho desenvolvido no AEE e na sala de aula;

Entrevistaram também os monitores Alex e Igor que assumiram a

monitoria das oficinas de Horta e Esporte e Lazer para saber

quais atividades irão desenvolver até o final do ano;

Professora e Alunos do 5º ano D para saber sobre a realização

do campeonato de dama.

A professora Miriam Bri-to, sugeriu aos alunos que conversassem com a Pro-fessora Marina sobre o trabalho desenvolvido com a aluna Daniela que deu depoimento sobre o seu trabalho com a aluna: “Ser professora da Daniela é um grande privilégio, está sendo um grande aprendizado de vida. Ela tem uma dedicação que me moti-va a cada dia. É extremamente sorridente e esforçada e isso faci-lita muito o meu trabalho com ela. A Dani é uma aluna cadeirante e demonstra bastante dificuldades motoras e em sua fala. Como a aluna tem dificuldades motoras, algumas ativi-dades precisam ser preparadas com certo cuidado para que ela consiga desenvolvê-las. Na maioria das vezes, conto com o auxi-lio da Auxiliar de Sala Especial Lourdes e com o suporte da pro-fessora Miriam, que é responsável pelo AEE da nossa escola. Apesar de sua dificuldade na fala ela é bastante comuni-cativa e faz isso com seu jeitinho bem particular, usando gestos e pequenas palavras. Ela está se desenvolvendo muito bem, é uma excelente aluna e tem muitos amiguinhos na sala de aula. Sua maior dificul-dade está em usar seus bracinhos e perninhas, mas sua cabecinha é bastante esperta!

Vale ressaltar que meu trabalho esta sendo só um complemento do esforço das professoras anteriores, Sara e Fabia-na , que desempenharam um trabalho exem-plar. Estou aprendendo muito, ela está me trazendo um grande crescimento profis-sional e, principalmente, crescimento como pessoa. Ela é mais que um exemplo de alu-na, é um exemplo de força, determinação e vontade de aprender... Ela é simplesmente um exemplo de vida e me sinto feliz em po-der participar um pouquinho do crescimen-to dessa linda e especial garotinha!” Profª Marina

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO — AEE


Professora Miriam sendo entrevistada

Aluna Dani com a Auxiliar de Sala Lourdes

Para saber mais sobre as ativida-

des que estão sendo preparadas

para o segundo semestre deste

ano na oficina de Esporte e La-

zer, as crianças entrevistam o

monitor Igor Santos, estudante

de Educação Física:

Alunos: Por que o senhor escolheu

a oficina de Esporte e Lazer?

Monitor: Por que eu gosto da

prática esportiva, do esporte coleti-

vo como futebol, basquete, handbol

e também dos jogos cooperativos.

Desde pequeno eu sempre gostei

de jogar, brincar e correr.

Alunos: Sabemos que você tam-

bém é monitor em outra escola. Em

qual oficina e como funciona?

Monitor: Também sou monitor de

Esporte em outra escola. Lá vou 3

vezes por semana (4º, 5º e 6ª fei-

ras). Trabalho bastante o esporte

coletivo e recreação com as crian-

ças.

Alunos: Como são as crianças da

outra escola. Elas gostam do Pro-

grama Mais Educação?

Monitor: São mais agitados que

aqui no Michel. Elas necessitam de

mais atenção, pois a escola fica

localizada em uma região mais

carente, muitos não são criados

pelos pais e vê o monitor como

uma das referências para vida

deles. Elas se apegam muito com a

gente. Elas gostam muito do Progra-

ma, especialmente da oficina, pe-

dem para ser todos os dias.

Alunos: O que vamos fazer no

próximo semestre?

Monitor: Pretendo organizar

campeonato feminino e masculi-

no como fute-

bol, handebol e

gincanas

Alunos: Esta

entrevista será

publicada no

Jornal Aconte-

ce +no Michel.

O Senhor tem

alguma suges-

tão para a

próxima edi-

ção?

M o n i t o r :

Concordo com a opinião de vocês,

publicar elogios para o professor

destaque.

Entrevista: Lilia Gabriela A. Lopes

Redação:Vitória Eloísa Narciso

Fotografia: Kaio Mendes

Monitor: Eu gosto mais de capoei-

ra porque pratico capoeira desde os

5 anos de idade, a copoeira é a

minha vida. Mas também estou

aprendendo a gostar muito da

horta. É uma nova experiência.

Alunos: Na sua opinião, quais os

pontos positivos da oficina de capo-

eira e de horta e jardinagem?

Monitor: Com a copeira trabalha-

mos a coordenação motora, a con-

centração, disciplina, flexibilidade e

a valorização cultural; Na horta os

alunos aprendem a mexer com a

terra, entendem como funciona o

ecossistema, a importância do

adubo orgânico para as plantas e

para o planeta, aprendem também,

o tempo certo para colher.

Alunos: Esta entrevista será

publicada no Jornal Acontece

+no Michel. O senhor tem algu-

ma sugestão para a próxima edi-

ção?

Monitor: Falar mais sobre a capo-

eira. Poderia ser feita uma entrevis-

ta com os alunos para saber o que

eles gostam mais em cada oficina, o

que aprenderam de mais importan-

te em cada uma, o que eles acham

que poderia melhorar.

Entrevista: Giovana Silva Santos

de Souza.

Redação: Yuri Mendes de Araújo

Fotografia: Pedro

Henrique Leite

O monitor de capoeira Alex,

assume a monitoria da oficina de

Horta e Jardinagem e, junto com

as crianças, dá mais vida à escola

com decorações de flores em

vasos confeccionados com garra-

fas pets. Alunos do Programa

Mais Educação entrevistam o

monitor:

Alunos: O senhor gostou da nova

oficina?

Monitor: Gostei muito. É um

trabalho diferente do que estou

acostumado.

Alunos: Este ano já plantamos

alface. O que vamos fazer neste

semestre?

Monitor: Vamos plantar alface

novamente, porém, neste semestre

a dedicação maior será com a jardi-

nagem. Vamos confeccionar cantei-

ros e floreiras com garrafas pets.

Alunos: O Senhor gosta mais da

oficina de Horta e Jardinagem ou

Capoeira. Por quê?

“Passeio muito bom,

tranquilo e cultural.

Apreciar artes

visuais, com obras de

vários artistas

criativos, foi ótimo e

as crianças

amaram!” Profª

Marina — sobre o

passeio ao Itaú

Cultural

Entrevista com os Monitores das Oficinas


Monitor Alex sendo entrevistado

Monitor Igor sendo entrevistado

“Passeios culturais são de extrema importância para os

alunos, pois ampliam a visão de mundo, encanta e

desenvolve o interesse de novas descobertas, assim,

aumenta o repertório para o diálogo e para a

argumentação. Reflete positivamente no desenvolvimento

pedagógico da criança.” Fernanda Santos—Profª Comunitária

Alunos do Programa Mais Edu-

cação ficaram sabendo que os

alunos do 5º ano D da Professo-

ra Maria Rosa realizaram um

campeonato de Dama e foram

até a sala de aula e entrevista-

ram a professora e o alunos

para saber como foi.

Alunos: Professora, vimos a

foto em que a turma está realizando

uma atividade e achamos muito

interessante para publicá-la em

nosso jornal. A senhora pode nos

contar um pouco mais sobre esta

atividade?

Professora: Fizemos um campeona-

to de Dama só na sala de aula para

melhorar o raciocínio dos alunos.

Alunos: Vocês gostaram? Por

quê?

Professora: Sim, porque ajuda na

memória, é divertido e eles gostam

de competição. O objetivo do jogo

também é saber competir.

Alunos: Durante este ano, quais

outras atividades interessantes

vocês realizaram?

Professora: Fizemos a maquete

Urbana; teatro e campeonato de

desenho.

Alunos: Até o final do ano vocês

pretendem realizar outras ativida-

des interessantes como estas?

Professora: Vamos

apresentar uma peça de

teatro no dia 24 de se-

tembro “ A Fera adormeci-

da”.

Nota: A peça foi apre-

sentada do dia 25 para todos os

alunos do período vespertino.

Foi um sucesso! Parabéns, pro-

fessora e alunos do 5º ano D!

Entrevista: Leonardo Pagels

Redação: Douglas Vieira

Fotografia: Gustavo Rodrigues

Melo

No mês de agosto alunos do Programa Mais Edu-

cação realizaram uma visita monitorada ao Cata-

vento Cultural onde as crianças puderam vivenciar

experiências científicas, conheceram mais sobre o

desenvolvimento histórico-tecnológico, puderam

escalar, participaram de experimentos dentre ou-

tras, sendo acompanhados pelos monitores, profes-

sora comunitária e do professor Hugo –Educação

Física. Já no mês de setembro foram visitar o Itaú

Cultural na Exposição Singularidades/Anotações

onde as crianças puderam apreciar obras gráficas e

tecnológicas. Foram acompanhadas pelos monito-

res, professora comunitária e pelas professas Eva,

Marina e Nara.

Mais cultura no Mais Educação

Alunos do Programa Mais Educação fazem homenagem ao monitor Angelino.

Sua saída entristeceu as crian-

ças, porém, mesmo não atu-

ando no Programa, se faz

sempre presente durante

todos as ações desenvolvidas

pelas crianças e monitores,

pois é funcionário da escola e

mesmo tendo se desligado do

Programa cultiva muito cari-

nho pelas turmas.

Após a saída do monitor Angelino “Tio Lino”, as crianças de

todas a turma se mobilizaram para homenageá-lo, Tendo em vista,

o grande vínculo estabelecido com as crianças, pois o monitor

atuou no Programa desde o primeiro módulo em 2010 e, por

motivo particulares precisou se desligar.

A iniciativa partiu dos alunos das turmas C e D, que em conversa

com a monitora Iara, sugeriram homenagear o monitor com pro-

duções escritas. A entrega das ho-

menagem emocionou o monitor e

as crianças.

Alunos do 5º ano D realizam campeonato de Dama e os alunos do

Mais Educação querem saber como foi.


Experimento: reação química que faz o colchão

Dentro da bolha de sabão

As cores das luzes

1º Lugar: Carlos Henrique

Rodrigues

2º Lugar: Aline Ferreira

No domingo (07/09) a Prefeitura do

Município organizou o Desfile Cívico em comemo-

ração aos 454 anos da Cidade. Participaram do

desfile e da organização todas as Secretarias do

Município, dentre elas as Secretarias de Educação,

Cultura e Trânsito. Nossa escola representou a

Floricultura do município pela Secretaria de Educa-

ção. Professores e alunos da unidade desfilaram

dando cor ao desfile com muitas flores e alegria.

O desfile contou com a presença do Prefeito

Mamoru Nakashima, a Secretária da SEMECTI

Maria do Carmo Fernandes Costa Filha, a primeira

Dama, Joerly Ferraz Garcia Nakashima, a Vice-

Prefeita Ondina da Cruz Lima, entre empresários,

todos os secretários, Polícia Militar, outras autori-

dades da cidade, professores, alunos,

gestores da unidades escolares, supervi-

sores e coordenadores,

Desfilaram também, 60 crianças repre-

sentando as Secretarias de Cultura, com

a copoeira do Programa Mais Educação e,

Secretaria de Transporte representando

o trânsito do município.

Escola Professor Michel representa a Floricultura, a Cultura e o Trânsito em nosso município


Nossa escola da cor ao Desfile Cívico

Prefeito, Secretários e autoridades prestigiam o desfile.

Alunos do Programa Mais Edu-

cação exercem o direito de ex-

pressão. As 5 turmas são ouvidas

e falam suas opiniões sobre a

unidade escolar e o comporta-

mento dos colegas. No entanto,

aprenderam também, que não

basta dar uma opinião “ é precisa

dar sugestões”!

Após serem ouvidos pela Pro-

fessora Comunitária, a gestora

Tatiane Paraíso, reúne as crian-

ças e da respostas aos questio-

namentos dos alunos.

Os assuntos mais relevantes

entre as turmas do Programa

foram: Sala de Aula; Intervalo e

Refeitório, como segue:

Sala de Aula

Opinião dos alunos: As crian-

ças criticaram a atuação do repre-

sentante da sala, pois as salas

estão ficando sujas para o outro

período e os livros do cantinho da

leitura estão ficando jogados e

rasgados.

Sugestão dos alunos: Os

representantes precisam anotar os

nomes de quem não está colabo-

rando com a organização e limpe-

za da sala.

Resposta da Gestora: As salas

de aula são limpas diariamente

pelas funcionárias; Fará mensalmente

uma reunião com todos os represen-

tantes para definir suas atribuições;

Intervalo

Opinião dos alunos: As crianças

correm muito e se machucam todos

os dias; tem aluno que não respeita a

área demarcada com cones no pátio

para desenvolvimento da oficina de

capoeira; as crianças ficam subindo

para as salas na hora do intervalo e

mexendo nas coisas das outras crian-

ças.

Sugestão dos alunos: Antes tinha

brincadeiras e as crianças dançavam,

brincavam e faziam um monte de

coisas legais. “As crianças não briga-

vam!”; os representantes das salas

poderiam ajudar as tias na hora do

recreio; poderia ter um recreio por

sala, assim ficaria menos crianças.

Mas tinha que ter brincadeiras! Os

portões deveriam ficar trancados

para as crianças ficarem só no pátio

na hora do recreio.

Resposta da gestora: O recreio

dirigido (com brincadeiras) já está

sendo organizado desde maio. Fará

uma reunião com a equipe e funcio-

nários para começar acontecer; No-

mear crianças do Programa Mais

Educação por turma, para serem

monitores dos intervalos e ajudarem

as tias no desenvolvimento das brin-

cadeiras.

Refeitório

Opinião dos alunos: As crianças

jogam comida no chão e no lixo; as

tias não temperam a comida, aí fica

sem gosto; O vidro da porta que a

diretora trocou já está quebrado; o

balde com restos de comidas dos

outros intervalos fica no refeitório, aí

fica com cheiro ruim, dá nojo! As tias

não secam os pratos.

Sugestão dos alunos: Os repre-

sentantes das salas podiam ajudar as

tias no refeitório; tirar o balde com

restos de comidas antes de começar

outro intervalo; Secar os pratos antes

de servir a comida.

Resposta da gestora: Vai conver-

sar com os representantes das salas

para auxiliarem no refeitório; irá

solicitar a empresa que fornece a

merenda que organizem a forma de

dispensar os restos de alimentos.

Quanto a louça molhada, as meren-

deiras não podem usar panos para

secar os pratos. Irá solicitar um es-

corredor de louças.

A gestora parabenizou as crianças

e monitores pelo trabalho!

Alunos do Mais Educação exercem a cidadania

Coluna Opinião do Aluno

“Quando a gente estava no 3º ano tinha muitas brincadeiras e a gente não brigava.” Gustavo

Rodrigues Turma E

“As tias não secam os

pratos!” Pamela—

Turma B

“Diversão e interação favorece o aprendizado proporcionando uma educação

de qualidade! Profª Eva Luiza — sobre o passeio ao Itaú Cultural


“As salas de aula são limpas

diariamente pelas funcioná-

rias. É preciso mantê-las lim-

pas!” Tatiane Paraíso

Professora Comunitária e Monitora em planejamento

Jogo Direção Certa—PNAIC

“Um simples

passeio se tornou

uma grande riqueza

cultural aos alunos

do Michel Alves de

Souza” Profº Hugo

Pires—sobre o

passeio ao Catavento

Cultural

Alunos do 4º ano A apresentaram a peça teatral “O lixo

tem destino Certo”, no pré encerramento do Projeto, que aconte-

ceu na unidade no dia 15/09 e contou com a presença da Coorde-

nadora da Ecopistas Elaine Lopes, a Coordenadora Lia da Coorde-

nadoria Educacional da SEMECTI, professores, alunos, funcionários

e pais de alunos para prestigiar o evento. O trabalho foi seleciona-

do para a amostra final, que acontecerá no dia 24 de outubro.

Além do talento, o cenário e os figurinos, que foram pro-

duzidos pela professora, deram brilho ao evento.

Ao final da peça, as crianças cantaram uma paródia da

música “Eu te darei o Céu” de Roberto Carlos—“ Nossa terra é o

nosso lar “ de autoria da Professora Noeme Angélica, com acompa-

nhamento de violão tocado pela professora, com a participa-

ção especial de seu amigo Edvaldo H. dos Anjos.

Nossa terra é o nosso lar, precisamos preservar. (2x)

É preciso ter mais esperança

Pensar em nossas crianças

Onde é que elas vão viver? Ê ê ê ê...

Nossa terra é o nosso lar, precisamos preservar.

Nossa terra é o nosso lar, precisamos

preservar.


preservar.


preservar.

Autoria da Professora Noeme Angélica

Tudo que há de bom, a Terra é que nos dá

Mas o ser humano não soube aproveitar

Destruiu os rios e as florestas

Agora veja só o que nos resta.

Então...

Tem lixo pra todo lado, está tudo devasta-

do (2x)

Vamos nos unir, agir com consciência

Respeitar a vida, pensar nas consequências.

Nossa luta não pode parar

A Natureza não pode esperar.

Porque...

“Nossa terra é o nosso lar” paródia de autoria da professora

Alunos do 4º ano A apresentam a peça teatral no pré encerramento do Projeto e vão para final

Ecoviver em Ação 2ª Edição/ setembro/2014—Página 8

Apresentação da Peça Teatral Crianças representam os personagens com o figurino confeccionado pela professora.

Equipe gestora, professores, alunos do 4º ano A e pais dos alu-nos prestigiaram a belíssima apresentação teatral

Como Treinar meu Dragão II é atração dos alunos da

Escola Professor Michel

Com o objetivo de oportunizar aos alunos ao

acesso ao conhecimento da linguagem audiovisual, a equipe

da unidade escolar organizou uma excursão ao Cine Bon-

sucesso, localizado no Shopping Bonsucesso em Guarulhos

com direito a pipoca, refrigerante e um bis. A criançada

adoraram!

A excursão foi aberta ao pais, que curtiram um dia muito

agradável ao lado dos seus filhos.

Apresentar o cinema aos estudantes como sendo uma

fonte de cultura e conhecimento, promovendo a integra-

ção e o desenvolvimento social, além de oferecer momen-

tos de lazer ao alunos, amplia seu repertório cultural e sua

visão de mundo.

O aprendizado para ser plenamente alcançado, necessita

muitas vezes, sair da rotina do dia-a-dia escolar. A vivência

neste ambiente audiovisual é um instrumento de debate e

reflexão, tão importante na formação de nossas crianças.


Simulado Municipal avalia desempenho dos alunos dos 4º anos da

Rede Municipal e Provinha Brasil para os 2º anos

Nos dias 07 e 08 de agosto foi realizado

o Simulado Municipal que teve como objetivo

avaliar o desempenho dos alunos dos 4º anos do

Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino.

No mesmo dia foi aplicada a Avaliação Externa

Provinha Brasil para os 2º anos.

Os 1º, 3º e 5º anos não ficaram de fora. Também

foram avaliados.

A equipe gestora preparou avaliações unificadas

para cada segmento e foram organizadas da mes-

ma maneira. Os professores realizaram a troca

de salas para realizar a aplicação.

Essas avaliações são de extrema importância

para o replanejamento da equipe.

Um novo simulado será realizado em novembro.

Alunos do 4º ano E realizando o Simulado Municipal

Professores Especialistas desenvolvem excelentes trabalhos com as crianças

Profº Hugo—Educação Física Profª Silvia—Artes

Integração...

Adaptação...

Participação...

Valorização...

Ampliação do repertório cultural...

Produção...

C O N H E C I M E N T O

Movimento

P R I N C Í P I O S

D I V E R S I D A D E

COMPROMETIMENTO

MAIS EDUCAÇÃO INFORMA...

Nossa escola Escola Municipal Profº Michel Alves de

Souza Rua Nova Veneza, 442—Jd. Maragogi-

pe Itaquaquecetuba

Tel. 4641.2531/4641.2106

Apoio: Professores

Equipe Gestora Tatiane de Paula Paraíso—Diretora

Marisa Ap. de Siqueira de Souza—Vice Diretora

Regina Aparecida Teles—Coordenadora Edição

Fernanda Santos da Silva Professora Comunitária

A partir de 10 de outubro inicia-se um novo módulo do Programa Mais Educação—2014/2015.

Agora teremos mais uma oficina. Professores fizeram votação e incluímos a oficina de TEATRO;

Em novembro as crianças do Programa irão visitar o Museu Afro Brasileiro e fazer um piquenique

no Parque Ibirapuera!

Boas Vindas! Na edição anterior os nomes das professoras afastadas não foram incluídos na lista da equipe de docen-

tes. Pedimos desculpas às professoras Viviane Damaceno Piacentini e Samantha Maria . As mesmas re-

tornam ao trabalho no início de outubro. SEJAM BEM VINDAS!

Iniciaram recentemente em nossa unidade as Professoras, Del, Michela, Suellen e o Monitor Igor. Sejam

bem vindos à nossa equipe!

Professores: Adelma

Cristiane

Del

Eva

Fabiana

Fernanda

Florisa

Graziele

Hugo

Kátia

Lilian

Maria Aparecida

Maria Rosa

Marina

Michela

Miriam

Nara

Noeme

Norma

Patrícia

Regina Helena

Regina Moreira

Samantha Maria

Sandra

Sara

Silvana

Silvia

Suellen

Viviane

Walkyria

Funcionários: Angelino

Eugênia

Lourdes

Fabiana

Silvana

Marilene

Gisele

Valéria

Ivone

Tiago,

Edilene

Cláudia

Gui

Fátima

Programa Mais Educação

Monitores: Alecsandro—Capoeira e Horta;

Iara —Orientação de Estudos

Igor —Esporte e Lazer,

Professora Comunitária Fernanda Santos da Silva

Equipe Nota 10!

2ª edição do jornal acontece mais no michel

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