2ª edição colos

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Este bloco pode conter entre 175 e 225 palavras. A finalidade de um bole- tim é fornecer informações especializadas a um públi- co alvo. Os boletins podem ser o veículo ideal para publicitar os seus produtos ou serviços, bem como para criar credibilidade e estabelecer a identidade da sua organização entre empresas da concorrência, membros, funcionários ou fornecedores. Primeiro, determine qual é o público a que se desti- na. O público pode ser qualquer pessoa que tire partido das informações; por exemplo, funcionários ou pessoas interessadas em adquirir um produto ou em contratar os seus serviços. Pode compilar uma lista de correspondência a partir da corres- pondência recebida, de folhas de infor- mações sobre os clientes, de cartões de visita recolhidos numa feira ou de listas de membros. Poderá adquirir uma lista de corres- pondência numa empresa. Se explorar o catálogo do Publisher, irá descobrir várias publicações que correspondem ao estilo do boletim. Estabeleça a quantidade de dinheiro e o tempo que pode gastar com o boletim. Estes factores irão ajudar a determinar a frequência com que o publica e a res- pectiva duração. Recomen- damos que publique o seu boletim, pelo menos, tri- mestralmente para que possa ser considerado como uma fonte de infor- mação consistente. Legenda que descreve a imagem ou gráfico. Pontos de interesse especiais: Descreva brevemente o seu ponto de interesse aqui. Descreva brevemente o seu ponto de interesse aqui. Descreva brevemente o seu ponto de interesse aqui. Descreva brevemente o seu ponto de interesse aqui. Título do bloco secundário Este bloco pode conter entre 75 e 125 palavras. O título é uma parte importante do boletim e deve ser planeado cuida- dosamente. Em poucas palavras, deve representar com exactidão o conteúdo do bloco e cha- mar a atenção dos leitores para este. Crie o título antes de preencher o bloco. Deste modo, o título irá ajudá-lo a manter o tópico do bloco. Os exemplos de títulos possíveis incluem Produto recebe prémio da indús- tria, Novo produto pode poupar-lhe tempo!, Núme- ro de respostas ultrapassa expectativas e Novo escri- tório inaugurado perto de si. No Lagar de Colos Clube de Jornalismo 2 Inquérito a uma pro- fessora 4 Inquérito a um aluno 4 Bloco interior 3 Bloco interior 4 Bloco interior 5 Bloco interior 6 Nesta edição: Título do bloco principal PROtoCOLOS Data do boletim 2ª EDIÇÃO PROtoCOLOS

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2ª edição colos

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Page 1: 2ª edição colos

Este bloco pode conter

entre 175 e 225 palavras.

A finalidade de um bole-

tim é fornecer informações

especializadas a um públi-

co alvo. Os boletins podem

ser o veículo ideal para

publicitar os seus produtos

ou serviços, bem como

para criar credibilidade e

estabelecer a identidade

da sua organização entre

empresas da concorrência,

membros, funcionários ou

fornecedores.

Primeiro, determine qual

é o público a que se desti-

na. O público pode ser

qualquer pessoa que tire

partido das informações;

por exemplo, funcionários

ou pessoas interessadas

em adquirir um produto

ou em contratar os seus

serviços.

Pode compilar uma lista

de correspondência

a partir da corres-

pondência recebida,

de folhas de infor-

mações sobre os

clientes, de cartões

de visita recolhidos

numa feira ou de

listas de membros.

Poderá adquirir

uma lista de corres-

pondência numa empresa.

Se explorar o catálogo do

Publisher, irá descobrir

várias publicações que

correspondem ao estilo do

boletim.

Estabeleça a quantidade

de dinheiro e o tempo que

pode gastar com o boletim.

Estes factores irão ajudar

a determinar a frequência

com que o publica e a res-

pectiva duração. Recomen-

damos que publique o seu

boletim, pelo menos, tri-

mestralmente para que

possa ser considerado

como uma fonte de infor-

mação consistente.

Legenda que descreve a imagem ou

gráfico.

Pontos de interesse

especiais:

Descreva brevemente o

seu ponto de interesse

aqui.

Descreva brevemente o

seu ponto de interesse

aqui.

Descreva brevemente o

seu ponto de interesse

aqui.

Descreva brevemente o

seu ponto de interesse

aqui.

Título do bloco secundário

Este bloco pode conter

entre 75 e 125 palavras.

O título é uma parte

importante do boletim e

deve ser planeado cuida-

dosamente.

Em poucas palavras, deve

representar com exactidão

o conteúdo do bloco e cha-

mar a atenção dos leitores

para este. Crie o título

antes de preencher o bloco.

Deste modo, o título irá

ajudá-lo a manter o tópico

do bloco.

Os exemplos de títulos

possíveis incluem Produto

recebe prémio da indús-

tria, Novo produto pode

poupar-lhe tempo!, Núme-

ro de respostas ultrapassa

expectativas e Novo escri-

tório inaugurado perto de

si.

No Lagar de Colos –

Clube de Jornalismo

2

Inquérito a uma pro-

fessora

4

Inquérito a um aluno 4

Bloco interior 3

Bloco interior 4

Bloco interior 5

Bloco interior 6

Nesta edição:

Título do bloco principal

PROtoCOLOS

Data do boletim 2ª EDIÇÃO

PROtoCOLOS

Page 2: 2ª edição colos

No dia 12 de Janeiro fomos fazer

uma entrevista ao

senhor José Loução,

responsável pelo lagar

de Colos. Quando lá

chegamos fomos mui-

to bem recebidas e o

senhor mostrou-nos as

instalações do lagar e explicou-nos

como se produz o azeite. Entrevista ao

senhor José Loução

- Como é que se chama?

José Loução.

- Quantos anos tem?

45.

- Onde vive?

Em Colos.

- Quantos anos tinha quando abriu o

lagar?

Não fui eu que abri o lagar foi o meu

pai mas devia ter perto duns 25 anos.

-Há quantos anos existe o lagar?

Existe há 60 anos.

- Quantos funcionários existem nesta

empresa?

Neste momento somos cinco.

- Qual é o funcionário mais antigo?

Ora, neste momento sou eu.

- Há quantos anos o senhor trabalha

aqui?

Trabalho aqui há 25 anos

- Como se transforma azeitona em

azeite?

Ora bem… isso é um processo muito

complicado. Transforma-se

através da moenda, isto é,

batimento da massa em

banho-maria e depois temos

a extração do azeite. Não é

um processo assim tão

simples. A azeitona é tritu-

rada no moinho de martelos, depois é

batida a massa. Quando é triturada

transforma-se em massa, depois a mas-

sa é metida numas batedeiras e envolta

em água tépida, a 35-40 graus no máxi-

mo, onde é batida durante meia hora

sensivelmente. Depois é que se passa

para a fase da extração. Neste lagar é

por centrifugação, e não por prensagem.

É uma máquina de centrifugação que vai

separar o líquido pastoso. Neste caso é

uma máquina de duas faces, para um

lado sai o bagaço e para o outro lado sai

o azeite, com a água russa.

- Quantas pessoas em média vêm cá

buscar azeite?

Ai, são muitas deixe–me ver… temos

entre 1000 e 1400 clientes, mas tudo

isto são pequenos produtores de azeite

e é essencialmente para auto consumo,

mas clientes só de azeite, neste

momento, não sou capaz de dizer quan-

tos são, mas talvez uns 500 à volta dis-

so.

- A qualidade do azeite é boa ou não?

Claro, nem podia dizer outra coisa!

- Está satisfeito com o salário?

Sempre, estamos sempre satisfeitos, a

gente não se pode queixar muito….. é o

país que temos neste momento.

No Lagar de Colos – Clube de Jornalismo Por: Soraia Lourenço

Página 2 PROtoCOLOS

O senhor António Brissos Loução, fundador

do antigo lagar de Colos (fotos abaixo). Vasilhas para armazenar o azeite

Page 3: 2ª edição colos

- Qual acha que vai ser o futuro do lagar?

O futuro do lagar depende de muita coisa, depende das

gerações que vêm depois da minha e se estão interessadas

em manter isto ou não. Enquanto puder, vou mantendo a

porta aberta e vou trabalhando, depois os meus filhos ou

sobrinhos, logo se verá se continuarão com o lagar ou não.

Isto é uma sociedade, não sei qual vai ser o futuro do lagar,

mas espero que esteja aberto por muitos e bons anos.

O senhor José Loução mostrou-nos as instalações do lagar

antigo.

Em 1989 , o lagar deixou de funcionar com o sistema de

prensas e passou a funcionar com o método de centrifuga-

ção na extração do azeite.

Fotos do Lagar atual

O lagar de Colos recebe azeitona dos seguintes conce-

lhos: Almodôvar, Ourique, Castro Verde, Santiago do

Cacém, Odemira e Aljustrel.

Processo de transformação da azeitona em azeite

2ª EDIÇÃO Página 3

Máquina que separa a polpa da azeitona

Máquina onde se pesa o azeite

Azeite já embalado para vender

Vasilha de azeite

Depósitos em que se armazena o azeite.

No lagar de Colos existem cerca de 25.

Page 4: 2ª edição colos

Nome: Vera Fernandes Idade: 30 anos Professora de: Matemática e Ciên-cia da Natureza (2ºciclo)

1-Gosta de trabalhar nesta escola?

R: Sim, gosto.

2- Há quantos anos trabalha nesta

escola?

R: Bem, este é o 2º ano.

3- Já trabalhou mais ou menos em

quantas escolas?

R: Esta é a 7ª.

4-Gosta da sua profissão? Por-

quê?

R: Gosto. Porque, gosto de ensi-

nar os alunos e também gosto de

os ver aprender.

5- Há quantos anos é professo-

ra?

R: Há oito.

6- Se mandasse nesta escola o

que mudaria?

R: Obrigava a que existisse mais

limpeza na escola e mudava algumas

atitudes de alguns alunos.

Inquérito a uma professora Por: Daniela Ramos, Carolina Silva, Cristiana Miguel e Madalena Guerreiro – 7ºB

4- Gostas da comida da escola?

Porquê?

R: Mais ou menos. Porque fazem

a comida à pressa.

5-Gostas dos professores? Por-

quê?

R: Gosto. Porque todos têm um

longo percurso na escola e porque

explicam bem.

6- Se mandasses nesta escola o

que mudarias?

R: Se visse algum aluno a deitar

lixo para o chão, iria limpar a esco-

la toda e qualquer mau comporta-

mento dum aluno tinha um castigo

muito severo.

Nome: Miguel Silva Idade: 13 anos Ano que frequenta: 7ºB

Gostas de estudar nesta escola?

Porquê?

R: Sim, mas acho que deviam mudar

algumas coisas.

2-Qual foi a melhor recordação que

já viveste nesta escola?

R: Quando a minha equipa de bas-

quete ficou em 1º lugar em Odemira,

no ano passado.

3-Gostas da tua turma? Porquê?

R: Gosto. Porque quase todos são

muito porreiros.

Inquérito a um aluno Por: Daniela Ramos, Carolina Silva, Cristiana Miguel e Madalena Guerreiro – 7ºB

Página 4 Título do boletim PROtoCOLOS

Page 5: 2ª edição colos

Corta-Mato Concelhio

Escolar de Colos com o apoio da Câma-

ra Municipal de Odemira e teve como

objetivos promover a prática desportiva

porque o desporto também pode ser um

meio de desenvolvimento humano local

pelo reforço da imagem regional, pelo

desenvolvimento do capital humano,

pelo combate ao êxodo rural, pelo refor-

ço do sentido de identidade e coesão

dos jovens.

Rodeados por uma paisagem única e

apoiados por fervorosos espectadores,

os cerca de 150 atletas lutaram até ao

último minuto para conquistar um lugar

de destaque na classificação individual e

coletiva.

Os nossos alunos dominaram coletiva-

mente em alguns escalões e a título

individual registamos, com agrado,

excelentes resultados:

Decorreu no passado dia 12 de Janeiro

de 2011, no recinto escolar da Escola

Básica Aviador Brito Paes, em Colos, o

primeiro corta-mato Concelhio inserido

no projeto Desporto Escolar de Odemira.

A competição, que envolveu alunos do

1º, 2.º e 3.º ciclo do Ensino Básico,

oriundos da nossa escola e das Escolas

de S. Teotónio, Mil Fontes e Sabóia foi

organizada pelo Grupo do Desporto

Volume 1, Edição 1 Página 5

Nome Classificação Escalão

Leonor Costa 3º Infantis A Femininos

Edgar Campos 10º Infantis A Masculinos

Érica Loução 5º Infantis B Femininos

Sérgio Encarnação 2º Infantis B Masculinos

Isabel Domingos 2º Iniciados Femininos

Diogo Mira 1º Iniciados Masculinos

Bruno Soares 2º Iniciados Masculinos

Rodolfo Veloso 5º Juvenis Masculinos

O grupo do Desporto Escolar de Colos

agradece e enaltece a excelente participa-

ção desportiva e social de todos os nossos

alunos.

2ª EDIÇÃO

Page 6: 2ª edição colos

Escolas Básicas do 2º e 3º ciclo, Secun-

dárias e Profissionais. A comitiva de

Colos teve uma participação de grande

nível ao apurar dois alunos, Diogo Mira

(1º lugar) e Bruno Soares (5º lugar) para

a prova Nacional de Corta-Mato do Des-

porto Escolar a realizar no próximo dia

12 de Março em Vila Nova da Barqui-

nha.

Na quarta-feira, dia 9 de Fevereiro, reali-

zou-se em Castro Verde, junto ao Está-

dio Municipal 25 de Abril, o Corta-Mato

Distrital do Desporto Escolar, promovido

no âmbito do plano de atividades da

Coordenação Local do Desporto Escolar

(CLDE) do Alentejo Sul e Alentejo Litoral

(ASAL). O evento reuniu um total de

1356 alunos/ atletas representantes das

Atividade Externa de Educação Física—Voleibol

Corta-Mato Distrital

O torneio inter-turmas de futsal denominado “Taça António Álvaro” decorreu durante o

mês de Fevereiro. Entraram nesta competição 10 equipas que se defrontaram com gran-

de combatividade, respeito e lealdade. Sagraram-se campeãs as equipas do 6º B pelo 2º

ciclo e o 9ºA pelo 3º ciclo.

Taça António Álvaro

Página 6 Título do boletim

No passado dia 12 de Janeiro de 2011 o grupo/equipa de

Voleibol Feminino da Escola Básica Aviador Brito Paes par-

ticipou no primeiro torneio da modalidade deste ano letivo.

A equipa teve uma atitude exemplar e dignificou verdadeira-

mente a nossa escola com o honroso 2º lugar do pódio!

Parabéns às atletas e um especial obrigado aos adeptos

pelo apoio.

"A força do lobo está na matilha e a força da matilha está no lobo"

PROtoCOLOS

Page 7: 2ª edição colos

Sabias que…

1. No mundo de hoje, falar

apenas uma língua estrangei-

ra não é suficiente. Um aluno

que fale vários idiomas multi-

plica as suas possibilidades

no mercado de trabalho, quer

no seu país, quer a nível

internacional.

2. A língua francesa, junta-

mente com a inglesa, é a úni-

ca língua falada nos cinco

continentes. O francês é a

nona língua mais falada no

mundo e, por essa razão, é

uma língua de comunicação

internacional. O francês é a

língua oficial e/ou adminis-

trativa de 29 países, espa-

lhados pelo mundo inteiro.

3. A língua francesa é muitas

vezes considerada a língua da

cultura. Aprender francês

também significa apreender

uma viagem cultural aos mun-

dos da literatura, do cinema,

da música, da moda, da gas-

tronomia, das artes plásti-

cas, da arquitetura e também

das ciências.

4. Compreender o francês

permite ter uma outra

visão do mundo, através da

comunicação com outros

falantes da língua em todos

os continentes e do acesso à

informação através da Inter-

net, da rádio, da imprensa e

de canais de televisão como

Tv5 Monde, France 24, Mez-

zo, MCM, M6 e Arte.

5. O francês serve para

comunicar com numerosos

turistas que visitam anual-

mente o nosso país e, tam-

bém, para nos orientarmos no

estrangeiro quando visitamos

um país francófono.

6. O francês é uma das lín-

guas de trabalho das organi-

zações internacionais, tais

como a UE, a ONU, a UNES-

CO, a Cruz Vermelha e a

OMS.

7. A aprendizagem do fran-

cês torna-se fácil devido às

semelhanças com o portu-

guês.

8. A língua francesa é consi-

derada a língua do charme e

do glamour.

Instituição de divulgação

da língua francesa

Alliance Française:

Instituição que tem como

objetivos principais propor-

cionar cursos de francês em

França e em todo o mundo,

para todos os públicos; dar a

conhecer a cultura francesa

e a cultura francófona e pro-

mover a diversidade cultural.

http://www.fondation-

alliancefr.org/

S’ exprimer en Français…

Os alunos do 9ºA falam

sobre os seus hábitos cultu-

rais, utilizando a língua

francesa.

Acede aos trabalhos clican-

do nos respetivos nomes:

1. Beatriz Cortês

2. Helena, Tatiana e

Cristina

3. Gonçalo Ramos e

Adriana Santos

4. Pedro Rosa

8 boas razões para estudar Francês Por: Lúcia Cruz

Página 7 Título do boletim

Page 8: 2ª edição colos

Este bloco pode conter entre 150 e

200 palavras.

Uma das vantagens de utilizar o

boletim como veículo promocional é o

facto de poder reutilizar conteúdos

de outro material de marketing, tais

como comunicações à imprensa, estu-

dos de mercado e relatórios.

Apesar de o objectivo principal da

distribuição de um boletim ser a ven-

da do produto ou serviço, o segredo

para o sucesso de um boletim é torná

-lo útil para os leitores.

Um modo excelente de adicionar con-

teúdo útil a um boletim é desenvol-

ver e escrever os seus próprios arti-

gos, incluir um calen-

dário de acontecimen-

tos futuros ou uma

oferta especial que pro-

mova o produto.

Também poderá encon-

trar artigos para o bole-

tim acedendo à World

Wide Web. Pode escre-

ver sobre vários tópi-

cos, mas não crie arti-

gos demasiado longos.

Grande parte do con-

teúdo do boletim pode

ser utilizado no Web site. O Micro-

soft Publisher fornece

um modo simples de

converter um boletim

numa publicação da

Web. Deste modo,

quando tiver terminado

de o escrever, pode con-

vertê-lo num Web site e

publicá-lo.

O Microsoft

Publisher inclui

milhares de

imagens de Cli-

pArt que poderá

seleccionar e

importar para o

seu boletim.

Existem ainda

várias ferra-

mentas que

poderá utilizar

Este bloco pode conter entre 75 e

125 palavras.

A selecção de imagens ou gráfi-

cos é uma parte importante da

adição de conteúdo ao boletim.

Pense no seu artigo e pergunte a

si próprio se a imagem suporta

ou melhora a mensagem que

está a tentar transmitir. Evite

seleccionar imagens que pare-

çam estar fora do contexto.

para desenhar formas e símbolos.

Após ter seleccionado uma imagem,

coloque-a perto do artigo. Certifique-

se de que coloca a legenda perto da

imagem.

Título do bloco interior

Título do bloco interior

Legenda que descreve a

imagem ou gráfico.

Legenda que descreve a ima-

gem ou gráfico.

Se o boletim for distribuído interna-

mente, poderá falar de novos proce-

dimentos ou melhorias registadas na

empresa. Os valores de vendas ou

lucros indicarão o crescimento da

empresa.

Alguns boletins incluem uma coluna

que é actualizada em todas as edi-

ções, tal como uma coluna de conse-

lhos, uma crítica a livros, uma carta

do presidente ou um editorial. Tam-

bém poderá

apresentar

novos funcioná-

rios ou os

melhores clien-

tes ou fornece-

dores.

Este bloco pode conter entre 100 e

150 palavras.

Os temas que podem aparecer nos

boletins são virtualmente ilimitados.

Pode incluir histórias sobre tecnolo-

gias ou inovações actuais na sua área

de negócios.

Também poderá indicar tendências

comerciais ou económicas ou fazer

previsões para os seus clientes.

Título do bloco interior

―Para chamar a

atenção do

leitor, coloque

uma frase

interessante ou

uma citação do

bloco aqui.‖

Volume 1, Edição 1 Página 8

Page 9: 2ª edição colos

Volume 1, Edição 1 Página 9 2ª EDIÇÃO

Suplemento—Caderno de Matemática (Clica na imagem para visualização integral)

Page 10: 2ª edição colos

Cerca do Vale da Rosa

7630-329 Colos

ços padrão, poderá incluí-los aqui.

Poderá indicar aos leitores outras

formas de comunicação que tenha

criado para a organização.

Poderá também utilizar este espaço

para lembrar aos leitores de que

devem marcar nos calendários um

Este bloco pode conter entre 175 e

225 palavras.

Se o boletim for dobrado e enviado

pelo correio, este bloco irá aparecer

na parte de trás. Por este motivo,

deve torná-lo fácil de ler de relance.

Uma sessão de perguntas e respostas

é um bom meio para atrair a atenção

dos leitores. Poderá compilar as per-

guntas que recebeu desde a última

edição ou resumir algumas pergun-

tas genéricas que sejam frequente-

mente colocadas sobre a sua organi-

zação.

Uma lista de nomes e cargos dos ges-

tores da organização é um modo de

dar um toque pessoal ao boletim. Se

a organização for pequena, poderá

indicar os nomes de todos os funcio-

nários.

Se tiver preços de produtos ou servi-

determinado acontecimento regular,

tal como uma reunião ao pequeno-

almoço de fornecedores que ocorre

todas as terceiras terças-feiras de

cada mês ou um leilão de caridade

bienal.

Se tiver espaço, pode inserir uma

imagem de ClipArt ou qualquer

outro gráfico.

Tel: 283650000

Fax: 283650001

Correio

electrónico:[email protected]

Título do bloco da página de contracapa

Legenda que descreve a imagem ou gráfi-

co.

Este é um bom local para incluir um pequeno pará-grafo sobre a organização. Pode incluir o objectivo da organização, a missão, data de fundação e um pequeno historial. Também pode incluir uma breve lista dos tipos de produtos, serviços ou programas que a organização fornece, a cobertura geográfica (por exemplo, os mercados nacionais ou europeus) e um perfil dos tipos de clientes ou membros a

servir.

Também é útil incluir um nome de contacto para que os leitores possam obter mais informações

sobre a organização.

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