Retomada das Indústrias Brasileiras x Cenário Político atual Fernando Arbache

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Brasil depois da Eleição Presidencial 2014

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Some say the country is divided by region…

¤ País dividido

¤ Polarização: ¤  Entre classes

¤  Entre regiões

¤ Problema a vista: ¤ Como unir o país?

Um país dividido requer grandes mudanças

¤ "Algumas vezes na história, resultados apertados produziram mudanças mais fortes e mais rápidas do que vitórias muito amplas... Eu estou ciente que eu estou voltando a presidência, a fim de alcançar as mudanças requeridas pela sociedade brasileira.”

¤  Discurso de vitória, o presidente Roussef, 26 de outubro de 2014

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Desafios econômicos pela frente Several economic challenges ahead

0

1

2

3

4

5

6

2012 2013 2014 2015

GDP growth (%) - Source: IMF

Brazil

Emerging and developing economies

4

Fim do ciclo de crescimento

¤ Fim do ciclo do modelo de crescimento baseado no consumo, crédito barato, gastos do governo e boom de commodities

¤ O crescimento, a partir de agora, necessitará ser baseado no ganho de produtividade e eficiência

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Problemas a vista

¤ Baixo crescimento do desemprego tem como uma das explicações a combinação de transformação demográfica e o crescimento do setor de serviços

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Problemas no longo prazo

¤ Três "anomalias" estão impedindo o crescimento de longo prazo ¤ Transformação demográfica rápida - taxa

de fecundidade - 1,79 ¤ Grande participação do setor de serviços

com baixa produtividade - 70% do PIB ¤ Redução da industrialização - 13% do PIB

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Dependency ratioSource: UN Population Division

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1950

1960

1970

1980

1990

2000

2010

2020

2030

2040

2050

2060

2070

2080

2090

2100

TotalYoungOldBônus  demográfico  

Fim do Bonus Demográfico

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9

Nível e taxa de crescimento da produtividade do trabalho, 1960-2012 (US$ constante de 1990)Fonte: The Conference Board (2013)

47.2

23

14.4

56

76.3

40

36.8

54

35.8

12

2.27

0

6.41

1

7.40

2

2.39

9

1.34

613.6

04

9.02

4

108.

080

18.4

32

65.5

05

11.0

48

18.3

25

19.8

9912

1

129

461

1.26

2

361

398

922

712

148

-

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

Brasil EstadosUnidos

Japão China Índia Malásia Coréia doSul

Tailândia Chile0

200

400

600

800

1.000

1.200

1.400

Produtividade em 1960 (eixo da esqueda) Produtividade em 2012 (eixo da esquerda)Tx crescimento da produtividade 1960-2012 (%) (eixo da direita)

Demografia X Produtividade

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Taxa de crescimento da produtividade do trabalho (%)Fonte: Conference Board (2013)

-10

-5

0

5

10

15

20

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

BrasilChinaÍndia

Taxa de produtividade decrescente

Para inserir o Brasil no século XXI

¤ Em 1870, a escolaridade média da população brasileira, acima de 15 anos, era de 0,5 ano

¤ No mesmo período, Austrália, Estados Unidos e Canadá, tinham escolaridade média de: 3,1, 5,6 e 5,7 anos

¤ 130 anos mais tarde, a escolaridade média do Brasil era de 7,5 anos, mais próxima dos cerca de 13 anos da Austrália, Estados Unidos e Canadá.

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Educação tardia

¤ Porém, Austrália, Estados Unidos e Canadá atingiram 7,5 anos de escolaridade no início do século XX – atraso educacional é de um século

¤ A causa do atraso: economia baseada na monocultura e no trabalho escravo do século XIX – baixa dependência dos benefícios da escolarização da força de trabalho

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Legado do atraso educacional

¤ O atraso educacional do Brasil nos deixou ao menos 6 legados:

1º Crescimento econômico dependerá de mais força de trabalho e de mais estoque de capital

2º Educação permite o uso de novas tecnologias – atraso tecnológico

3º Educação está associada à produtividade – salários baixos – explica-se as duas das maiores chagas do Brasil: pobreza e desigualdade de renda

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Legado do atraso educacional

4º Educação está associada à acumulação de riquezas, o atraso educacional contribui para Brasil manter-se como economia periférica

5º Educação está associada à incidência de crimes, condições de saúde, qualidade das instituições e estabilidade política – nosso atraso educacional afeta a qualidade de vida e o ambiente para se fazer negócios

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Legado do atraso educacional

6º Embora o hiato entre a nossa escolaridade média e a dos países ricos tenha diminuído, os custos econômicos deste hiato são, possivelmente, maiores hoje do que o foram no passado

¤ A popularização das tecnologias de produção, passam a requerer trabalhadores mais qualificados até para atividades relativamente simples

¤ A escolaridade média de cerca de seis anos é considerada, insuficiente para atingir padrões mínimos de competitividade internacional

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O Que é preciso vencer para crescer?

¤ País dividido

¤ Redução da força de trabalho

¤ Envelhecimento da população

¤ Baixa produtividade

¤ Baixa escolarização

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Para retomar o crescimento!

¤ Para estancar o atraso econômico e social e avançar, será preciso: ¤ Estimular o desenvolvimento de atividades

produtivas ¤ Valorizar todas as manifestações do

conhecimento como: ¤ educação básica e profissional ¤ ciência e tecnologia ¤ inovação

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Por que inovar?

¤ Um trabalhador chinês do setor de manufatura custa, em média, US$ 1,74 por hora

¤ Um trabalhador americano do mesmo setor custa US$ 23,93, sem contar benefícios

¤  A China é responsável pela produção do iPad, ficando com 7% do valor final do tablet

¤ Os demais 93% remuneram licenças de patentes, softwares, marcas e outras atividades de alto valor, cuja origem é justamente os Estados Unidos.

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Porém.....

¤ De olho em uma fatia maior daquele iPad, os chineses não estão imóveis

¤ Em 1980, a produtividade do trabalhador brasileiro era 670% maior do que a do trabalhador chinês e 70% menor do que a americana.

¤ Em 2013, o Brasil perdia nos dois casos: a produtividade do trabalhador brasileiro era 80% inferior à americana e 18% menor do que a chinesa.

¤ No período, a produtividade dos chineses cresceu 895%. Já a dos brasileiros, meros 6%.

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É preciso agregar valor

¤ O Brasil, participa das cadeias globais de valor basicamente com matérias-primas com: ¤ 60% de contribuição de suas exportações ¤ A Índia participa com 55% ¤ A China participa com 10%

¤ Na manufatura de alta tecnologia as participações são: ¤  Brasil 5% ¤ China 30%

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Mudar é preciso....

¤ Precisamos de políticas públicas para Educação, desde o ensino Básico ao especializado

¤ Precisamos valorizar o conhecimento

¤ Em síntese, a mudança passa unicamente pela EDUCAÇÃO

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Por fim, precisamos de....

¤ Consciência

¤ Consistência 22

OBRIGADO

Fernando Arbache

fernando@arbache.com

http://www.arbache.com/blog

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