23 de setembro de 20122

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Depto de Comunicação e Marketing - Grupo AnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: publicidade@anchieta.brEdição: setembro 2012Impressão: Lauda Editora

C A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A R

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

J U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A Í

• Ensino Fundamental - de 1º ao 9º

ano: 11 4527-3453

• Ensino Médio, Ensino Médio

integrado ao Curso Técnico

(Administração, Informática e

Designer de Interiores): 11 4527-

3454

• Técnico de Química: 4527-3453

• Secretaria dos cursos de Ciências

- Habilitação em Biologia, Políme-

ros, Comércio Exterior, Gestão

Ambiental, Letras e Matemática: 11

4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição

e Processos Químicos: 11 4527-3457

• Secretaria dos cursos de Ciências

Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia

de Alimentos, Engenharia Civil,

Engenha-ria Eletrônica, Engenharia

Química, Engenharia de Produção e

Redes de Computadores: 11 4588-

4446

• Secretaria dos cursos de Ciências

Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica -

Assistência Judiciária Gratuita: 11

4527-3449

• Mediação em Direito de Família:

11 4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica -

Juizado Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilida-

de: 11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

Valorizando a solidariedade Exercitar a cidadania e colaborar com o próximo é um dever de todos. Além de fazer bem para o coração,

auxiliar pessoas que, de alguma forma necessitam de apoio, contribui para tornar uma sociedade mais justa. Em ummundo cheio de desigualdades, cabe a cada um fazer a sua parte e ajudar também instituições que prestam algumtipo de atendimento. Um grupo de alunas do curso de Fisioterapia resolveu dar a sua parcela e lançou recentementea campanha “Solidariedade Universitária”. As estudantes Laura Visnardi, Rebeca César e Rafaela Silva, tem comoobjetivo arrecadar brinquedos e produtos de higiene para a Casa Transitória Nossa Senhora Aparecida, uma dasentidades mais tradicionais de Jundiaí. Após coletar todo o material, a ideia das universitárias é entregar os produtosno Dia das Crianças e assim tornar a vida da garotada um pouco mais alegre. A iniciativa, aberta não apenas a todaa comunidade acadêmica, mas também a população em geral, deve ser a primeira de uma série de projetos que asalunas têm em mente. Nos próximos meses as estudantes pretendem desenvolver outras campanhas como arrecada-ção de brinquedos para o Natal e doação de sangue para abastecer os postos da cidade. Esse é um dos destaquesdesta edição do “Em Foco”. Matéria sobre o assunto pode ser encontrada na página 4. O projeto Preparando para aVida das Escolas Padre Anchieta conta com várias atividades, entre elas uma das que mais se destaca é a “Tarde daVovó”, que este ano foi realizada no último dia 13, no prédio São Paulo. Na oportunidade alunos do primeiro ano doEnsino Fundamental cantaram a música “Como é grande o meu amor por você” e homenagearam as vovós queficaram muito emocionadas (página 3). Já a página 5 é dedicada ao Júri Simulado, cuja atividade marcou o encerra-mento da Semana de Estudos Jurídicos. O evento, organizado pela coordenação do curso de Direito, teve a participa-ção de universitários do sétimo e oitavo semestres que puderam colocar em prática todo o aprendizado obtido emsala de aula. Os estudantes desempenharam papéis de jurados, advogados de defesa e acusação, juiz, oficial dejustiça, policiais, entre outros. Na sequência (página 6) o destaque fica para a FAPESP (Fundação de Amparo àPesquisa do Estado de São Paulo). O assessor científico e avaliador dos cursos superiores do INEP/MEC, prof. Dr.Eduardo José Caldeira, explica como funciona o órgão e quais os seus objetivos. O publicitário, compositor e músicoThomas Roth ministrou, na última terça-feira, palestra para estudantes de Publicidade, Marketing e Gestão Comerci-al. A atividade, que teve como tema “Criação e produção de música publicitária”, foi realizada no anfiteatro docampus Prof. Pedro Clarismundo Fornari. A conversa encantou os alunos que tiveram a chance de atualizar osconceitos aprendidos em sala de aula (página 7). O Nemp (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais)ocupa a página 8. No total são oferecidas mais de 150 vagas de emprego e estágios para alunos, ex-alunos efamiliares dos estudantes do Grupo Anchieta. Desejamos a você um bom domingo e uma ótima semana.

23 de setembro de 2012 3

Em um clima de mui-ta emoção, as Escolas Pa-dre Anchieta promoveram,na sala de vídeo do prédioSão Paulo, mais uma edi-ção da Tarde da Vovó. Oevento, sob a coordenaçãoda equipe diretiva, reuniualunos do primeiro ano doEnsino Fundamental. Aatividade, que ocorreu noúltimo dia 13, foi abertapela diretora, SilvanaMaion, que deu as boasvindas as avós. Na sequ-ência, as professoras Ci-bele e Gislaine agradece-ram o apoio recebido e ex-plicaram para as partici-pantes o significado doencontro. O aluno do 9ºano, Lucas Monteiro Fer-reira, realizou apresenta-ção especial com violon-celo e a coordenadora pe-

Vovós se emocionam comhomenagem dos alunosdo Ensino Fundamental

dagógica, Maria Elena Fi-namore Yembo, contou ahistória do livro “Colchade Retalhos”. Para finali-zar, as crianças cantarama música “Como é grandeo meu amor por você” quedeixou muitas vovós chei-as de lágrimas. “Essa é aprimeira vez que venho. Éuma bela iniciativa do An-chieta e mostra o respeitoque as crianças têm pelosseus familiares”, relatoudona Durvalina Mateus, vóde Emili Bianca.

Após os alunos inter-pretarem a canção, foi avez das vovós cantarem amesma música para os ne-tos. No final ambos aplau-diram as apresentações.“Classifico como excelen-te. Percebi que as criançasficaram mais felizes, além

de valorizar o trabalho de-las, pois antes da apresen-tação sei que fizeram vári-os ensaios”, declarou donaNanci Pedro da Silva, vó dePedro Augusto.

Preparando paraPreparando paraPreparando paraPreparando paraPreparando paraa vidaa vidaa vidaa vidaa vida

Durante o evento foiexplicado para as partici-pantes o significado doprojeto “Preparando paraa vida”. Segundo a profes-sora Gislaine, as ativida-des iniciaram-se em abrile tiveram como objetivovalorizar a família. “É apreservação dos laços

entre filhos, pais e avós”.Além disso, ela enfatizoua importância das avósnas relações. “Com a vidamoderna, muitos pais tra-balham e muitas avós ocu-pam o papel da mãe”. Nofinal do encontro, cadaparticipante ganhou doispotes de doces e as crian-ças um porta retrato per-sonalizado. “Achei ótimaessa ideia. Fiquei emoci-onada, correram algumaslágrimas dos meus olhos,principalmente quando acoordenadora pedagógicaleu o livro”, afirmou donaTerezinha Andrade, vó daestudante Giovana Nogu-

ti. Segundo ela, as Esco-las Padre Anchieta ser-vem de exemplo para ou-tras instituições. “É fun-damental esse tipo de ini-ciativa para manter a fa-mília unida. Todas as es-colas deveriam realizaresse projeto”. Já donaMaria Célia Bueno Mana-cero, vovó de Karoline Fer-nanda, ficou muito felizde poder participar da tar-de. “Foi muito bonito, gos-tei demais, tive que mesegurar para não chorar. Éa primeira vez que venho efiquei admirada com o tra-balho dos professores”.

A integração entre vovós e crianças foi o ponto alto do evento

Estudantes cantaram a música “Como é grande o meu amor por você”

23 de setembro de 20124

Colaborar com o pró-ximo. Com esse objetivo, asalunas do sexto semestrede Fisioterapia, Laura Vis-nardi, Rebeca Cesar e Ra-faela Silva, lançaram acampanha “SolidariedadeUniversitária”. A intenção,segundo as estudantes, éarrecadar produtos para aCasa Transitória NossaSenhora Aparecida. “Esta-mos recebendo doação debrinquedos e produtos dehigiene pessoal que serãorepassados para a entida-de em 12 de outubro, diadas crianças”, declarouLaura. Apesar das univer-sitárias buscarem apoiode todos os acadêmicosdo UniAnchieta, a ideia écontar com o auxilio tam-bém da população em ge-ral. “Queremos nos movi-mentar e conseguir alcan-çar a nossa meta. Temoscerteza que podemos aju-dar a instituição que tan-to merece”, afirmou Rebe-ca César. Segundo ela, acampanha começou efeti-vamente há cerca de ummês. “Divulgamos ela nanossa classe e já recebe-mos vários produtos. Aospoucos vamos conversar

Estudantes de Fisioterapialançam campanha paraauxiliar Casa Transitória

com outras turmas paraque todos os interessadospossam ajudar”. De acor-do com Laura, mesmo de-pois da visita a entidade,a intenção é continuar re-cebendo brinquedos e ar-tigos de higiene. “O nos-so trabalho permanecerádurante todo o ano. Entãocaso a pessoa não possaentregar até o dia 12, agente pretende voltar na

Casa Transitória em outrasoportunidades”.

IdeiaIdeiaIdeiaIdeiaIdeia

A oportunidade decolaborar com uma dasmais tradicionais institui-ções de Jundiaí surgiu du-rante evento do curso deFisioterapia realizado noano passado. “Participan-do do simpósio conhece-

mos o grupo Fisioterapêu-tas do Sorriso. Temos von-tade de montar algo seme-lhante na nossa cidade,mas por enquanto o obje-tivo é colocar em práticaalguns projetos com a in-tenção de estimular a ci-dadania”, esclareceu Ra-faela Silva. De acordocom a aluna, em brevenovas iniciativas serão im-plantadas. “Já temos em

mente várias ideias queserão lançadas nos próxi-mos meses. A primeiradelas é organizar umacampanha de coleta desangue. Também quere-mos promover algo para oNatal”.

AprovaçãoAprovaçãoAprovaçãoAprovaçãoAprovação

Uma das colegas declasse das estudantes, auniversitária Thamyris Fal-chito de Souza, aprovou otrabalho das alunas e fezquestão de contribuir. “Jáfiz a minha parte doandobrinquedos e produtos dehigiene. Ver uma criançafeliz não tem alegria mai-or, fico até emocionada.Vou divulgar para meusamigos e pessoas que re-sidem próximo de casa”.

A campanha contacom o apoio da direção docurso de Fisioterapia doUniAnchieta, através doprofessor Danilo Crege edo Departamento de Pu-blicidade que elaborouvários cartazes sobre oassunto. Quem quiser co-laborar deve entrar emcontato pelo e-maillikinha_visnadi@yahoo.com.br.

As alunas Rafaela Silva, Laura Visnardi e Rebeca Cesar convocam toda a comunidade acadêmica para participar daação

23 de setembro de 2012 5

“O valor de uma“O valor de uma“O valor de uma“O valor de uma“O valor de umavida”vida”vida”vida”vida”. Esse foi o tema es-colhido pela organizaçãodo Júri Simulado para en-cerrar a Semana de EstudosJurídicos do curso de Direi-to do UniAnchieta. A ativi-dade, realizada no sábado(dia 15), ocorreu no anfite-atro do campus ProfessorPedro C. Fornari, e registroua participação de aproxima-damente 25 alunos do sé-timo e oitavo semestres.Segundo a coordenadorados trabalhos, professoraIvone Barros, os estudantesse dividiram entre juiz, de-fesa, acusação, auxiliar dejustiça e jurados. “A esco-lha do caso foi aleatória efeita pelo juiz e professor,Doutor Jefferson Barbin To-relli. Ele optou por um temamais eloquente, por issoum homicídio que aconte-ceu há alguns anos”, expli-cou. De acordo com o pro-fessor Mauro Araújo, quetambém colaborou na orga-nização, os universitáriostiveram aulas teóricas edepois partiram para osensaios. “Foram dois mesesde intensa preparação comatividades na classe segui-das da parte prática. Procu-ramos passar todo o funci-onamento do júri”. Para oeducador, o evento contri-bui de forma concreta como crescimento acadêmicodos estudantes. “É uma dasprincipais atividades do cur-

Júri Simulado encerra Semanade Estudos Jurídicos

so, além deles poderemmostrar tudo o que apren-deram”.

Sentindo na peleSentindo na peleSentindo na peleSentindo na peleSentindo na pele

A aluna FabianaZuim, que ocupou o papelde oficial de justiça, disseque procurou estudar mui-to e se preparar adequada-mente para desempenhar afunção. “Entendo que omeu desempenho no júri éum dos mais significativos.Fiquei um pouco ansiosa,mas pelo fato também deestar confiante, deu tudocerto no final”. Já sua cole-ga de turma, a universitá-ria Luciane Rodrigues, foi apromotora do caso. “O pro-motor tem o dever não decondenar, mas sim de fazerjustiça. Se ele tiver certezada autoria, pede a condena-ção, se não, solicita a ab-solvição. A função dele éfazer a justiça”.

Apoio dos colegasApoio dos colegasApoio dos colegasApoio dos colegasApoio dos colegas

Muitos universitáriosassistiram o júri, entre elesas alunas do segundo se-

mestre Flávia Manzato eAna Luíza Martins. Pela pri-meira vez observando a ati-vidade, Flávia acredita quea iniciativa colaborou paraesclarecer alguns assuntosjá ensinados nas aulas.“Consegui ter uma noçãomelhor de alguns termos,isso ajudou bastante. Tenhocerteza que esse trabalho émuito importante para nósque pretendemos advogarno futuro”. Para Ana Luíza,o júri trouxe novidades queainda não tinha visto nocurso. “É sempre bom, dápara você ter ideia do quete espera no dia a dia daprofissão”. As universitári-as participaram de toda asemana e elogiaram o nível

das atividades. “Gostei dapalestra “Polícia Civil e De-safio no Século XXI”, minis-trada pelo Delegado Geralde Polícia do Estado de SãoPaulo, Marcos CarneiroLima”, declarou Flávia. “Ele-gi como ponte forte o deba-te entre os candidatos aprefeito de Jundiaí, enten-do que foi muito esclarece-dor”. Já a estudante do sex-to semestre, Karina Roma-nin Lourençon, destacou apalestra realizada na terça-feira pelo Desembargadore Corregedor Geral da Jus-tiça do Estado de São Pau-lo, Doutor José Renato Na-lini. “Ele falou sobre o Di-reito como Auto Ajuda. Foiexcepcional, uma oportuni-

dade única”.

AnáliseAnáliseAnáliseAnáliseAnálise

O juiz da Vara da In-fância e Juventude de Jun-diaí e professor de DireitoPenal, Jefferson Barbin To-relli, fez um balanço positi-vo do evento. Segundo ele,o Júri Simulado, por exem-plo, permite o amadureci-mento do aluno moldandoo futuro profissional para odia a dia do trabalho. “Aju-da na preparação do estu-dante para o mercado. Aquio aluno pode cometer errose ver no que precisa melho-rar. Já no mercado de tra-balho esse aspecto se tor-na mais complicado”.

Atividade chamou bastante atençãodo público presente no anfiteatro

Júri teve a participação de universitários do sétimo e oitavo semestres do curso de Direito

23 de setembro de 20126

A educação é o prin-cipal caminho para a evo-lução da sociedade. Nestesegmento, uma das ativida-des que merece destaqueencontra-se relacionada comos estudos científicos desen-volvidos nas mais diversasáreas. No Brasil, um dos ór-gãos que valoriza e incenti-va a produção de pesquisasé a FAPESP (Fundação deAmparo à Pesquisa do Esta-do de São Paulo). Com auto-nomia garantida por lei, é li-gada à Secretaria de Desen-volvimento Econômico, Ciên-cia e Tecnologia do Governodo Estado de São Paulo.“Com um orçamento anualcorrespondente a 1% do to-tal da receita tributária do Es-tado, a FAPESP apóia a pes-quisa e financia a investiga-ção, o intercâmbio e a divul-gação da ciência e da tecno-logia produzida em São Pau-lo. A Fundação de Amparo àPesquisa do Estado de SãoPaulo foi formalmente cria-

Fapesp: a produção de pesquisas aserviço da melhora da educação

da como órgão público em1960 e começou a funcionarefetivamente em 1962”, ex-plicou o assessor científicoda Fapesp e avaliador de cur-sos superiores do INEP/MEC,Prof. Dr. Eduardo José Cal-deira. Segundo ele, os obje-tivos do órgão são apoiar apesquisa científica e tecno-lógica por meio de Bolsas eAuxílios a Pesquisa que con-templam todas as áreas doconhecimento. “Além dissoprecisamos abordar a ques-tão das bolsas que se desti-nam a estudantes de gradu-ação e pós-graduação; e osauxílios a professores e pes-quisadores com titulação mí-nima de doutor, vinculados ainstituições de ensino supe-rior e de pesquisa paulistas”,afirmou. Em 2011, a FAPESPdestinou mais de R$ 306,32milhões para o financiamen-to de Bolsas Regulares nopaís e no exterior e R$333,94 milhões para AuxílioRegular à Pesquisa.

Linha definidaLinha definidaLinha definidaLinha definidaLinha definida

Eduardo, que tambémcoordena o Laboratório deMorfologia dos Tecidos e oDepartamento de Morfologiae Patologia Básica da Facul-dade de Medicina de Jundi-aí, disse que possui uma li-nha de pesquisa definida tra-balhando nela desde 2000.“Assim nossos resultadostêm sido publicados em re-vistas de impacto na comu-nidade científica e estamostendo reconhecimento inter-nacional. Dessa maneira,contribuímos com a Fapesp,que possui um quadro de as-sessores para a emissão deparecer de mérito para pro-jetos científicos”, declarou oprofessor que desde 2008participa como assessor deárea da FAPESP. “Ao esco-lher o assessor para avalia-ção, a Fundação procuraidentificar os melhores es-pecialistas com competên-cia específica na área doprojeto de pesquisa paradar parece. A partir daí, esteprojeto sendo aprovadopelo assessor, passa peloaval final e recebe a verbapara sua execução. Nestaetapa, os assessores deárea se reúnem para discu-tir sobre as verbas e proje-tos selecionados”. Sobre aprodução de estudos na re-gião de Jundiaí, Caldeiraacredita que os últimosanos têm revelado uma evo-lução significativa. “A cida-de de Jundiaí, esta localiza-

da entre dois polos de ge-ração de pesquisas, SãoPaulo e Campinas. Destaforma antes os profissio-nais e alunos normalmentedependiam muito destascidades vizinhas e de suasUniversidades, principal-mente da USP e UNICAMP,para poderem se aprimorare desenvolverem seus pro-jetos de pesquisa. Contudo,atualmente as Instituiçõesde Ensino Superior de Jun-diaí, se desenvolveram mui-to neste aspecto. Hoje omunicípio esta em pé deigualdade em qualidade depesquisas científicas comestas Universidades e comelas firmando inúmeras par-cerias”.

Iniciação CientíficaIniciação CientíficaIniciação CientíficaIniciação CientíficaIniciação Científica

No dia 1º de setem-bro, o campus ProfessorPedro C. Fornari, sediou o VEncontro de Iniciação Cien-tífica. Na oportunidade traba-lhos de alta qualidade foramapresentados por estudan-tes de vários cursos. De acor-do com Eduardo, o UniAnchi-eta tem investido muito nes-se segmento, aprimorandoseus trabalhos e incentivan-do os alunos e professorespara executarem projetos depesquisa. “O reflexo desteapoio do UniAnchieta podeser visto pelos projetos depesquisa do PIBIC/CNPqque foram apresentados noV Encontro de Iniciação Ci-entífica ocorrido em Jundi-

aí e tiveram grande reper-cussão devido a qualidadedos trabalhos. Estes são al-guns dos exemplos de em-penho que tenho visto nacidade”. Durante o evento,o Prof. Dr. Eduardo Caldei-ra, realizou a palestra “As-pectos Fundamentais da di-vulgação científica”, a con-vite do professor do UniAn-chieta, Marcelo Cunha. “Oprofessor Marcelo Cunha éum pesquisador já commuita experiência e reco-nhecido em sua área depesquisa. Inclusive fiqueisabendo que ele tem umaaluna de Iniciação Científi-ca com Bolsa da FAPESPno UniAnchieta. Outra pro-fessora que conheci e quetenho tido contato, é a Ta-ciana, coordenadora do cur-so de Nutrição. Estou ven-do o empenho dela emaprimorar a Revista Cientí-fica da área de saúde doUniAnchieta. Além disso, vítambém a qualidade e em-penho do Comitê Interno dePesquisa, formado pelos pro-fessores João Antonio de Vas-concelos, Aparecida Érica Bi-ghetti Ribas, Carlos EduardoCamara, Cristiano Monteiroda Silva, Danilo Roberto X.de Oliveira Crege, Diva Ote-ro Pavan, Lucia Helena deAndrade Gomes, MariaCristina Zago Castelli, Mar-celo Rodrigo da Cunha, Ta-ciana Davanço, JaquesonLuis da Silva, WanderleiCarvalho”.

Professor do UniAnchieta, Marcelo Cunha e prof. Dr. Eduardo Caldeira, as-sessor científico da FAPESP

23 de setembro de 2012 7

Com quase quatro dé-cadas de atuação no merca-do, o publicitário, compositore músico Thomas Roth reali-zou na terça-feira (dia 18), noanfiteatro do campus Profes-sor Pedro C. Fornari, a pales-tra “Criação e produção demúsica publicitária”. A ativi-dade contou com a participa-ção de estudantes dos cur-sos de Publicidade, Marke-ting e Gestão comercial doUniAnchieta. Durante a con-versa com os alunos, Rothmostrou muito carisma e sim-patia, buscando estreitar oslaços de interação com osuniversitários. “Procurei pas-sar minha experiência de 38anos de publicitário e 45anos como músico. Esperoque os alunos tenham fica-do satisfeitos”, afirmou. Deacordo com ele, que é jura-do do programa Astros doSBT, o mercado profissionalatualmente encontra-se mui-to competitivo. “Está extre-mamente evoluído e dispu-tado. Tem mais gente do quevaga. Por isso, essa área nãotem espaço para os aventu-reiros”, declarou. Apesar dasdificuldades, Roth entendeque a qualidade faz a dife-rença na busca de um bomemprego. “Quem quiser sedar bem no campo da comu-nicação tem que conhecerde marketing. Um outro as-

Palestra do publicitário,músico e compositor Thomas

Roth encanta estudantes

pecto é o consumidor, hoje éele quem manda, por issodeve ser respeitado caso opublicitário queira crescerno segmento”.

Roth também abordouo nível de ensino das insti-tuições de ensino do interiordo Estado. Para ele, muitasuniversidades possuem omesmo patamar das tradici-onais faculdades de São Pau-lo. “Elas não ficam devendonada para grandes centrosde estudo. Tenho certeza quea região de Jundiaí possuigrandes publicitários. Peloque percebi o UniAnchietaconta com uma ótima estru-tura e bons professores”.

Atualização do co-Atualização do co-Atualização do co-Atualização do co-Atualização do co-nhecimentonhecimentonhecimentonhecimentonhecimento

Segundo o coordena-dor do curso de Publicidade,Antônio Carlos Valini, a ideiade convidar um especialistaconsagrado para realizar apalestra surgiu com dois ob-jetivos. “A intenção é trazer,cada vez mais para dentroda sala de aula, a experiên-cia do mercado. Com issotambém esperamos au-mentar o nível de cobrançados próprios estudantes emrelação ao curso”. De acor-do com o educador, a inten-ção é preparar o futuro pro-fissional para enfrentar as

dificuldades do dia a dia.“Nós queremos o aluno par-ticipando do processo deinteração do conhecimen-to”. Para Valini, a integra-ção entre alunos de trêscursos diferentes foi muitopositiva. “A gente começoua integração entre estudan-tes de Publicidade, Marker-ting e Gestão Comercial.São cursos que tem siner-gia. A ideia é estreitar oslaços e a interdisciplinari-dade”.

EstudantesEstudantesEstudantesEstudantesEstudantes

As alunas do segun-do semestre de Publicida-de, Tatiane Paiva Cunha eGiovana Jesus Oliveira, elo-giaram a iniciativa da coor-denação e disseram que con-seguiram aprofundar váriosconceitos aprendidos na sala

de aula. “Aumentar o nossoconhecimento é muito im-portante. Além disso, nãodeixa de ser um incentivopara nós ter a chance de con-versar com o Thomas que dis-pensa comentários”, revelouTatiane. “Assistindo a pales-tra do publicitário conseguiter uma ideia mais exata daárea que pretendo trabalhar,assim a chance de errar di-minui consideravelmente”,explicou Giovana.

Para a universitária dosegundo semestre de Ges-tão Comercial, Milena Bigue-thi de Araújo, a atividadecolaborou não apenas parao crescimento no mercadode trabalho como tambémpara a vida pessoal. “Gosteidemais e tive a chance deaprender muita coisa, agre-gou bastante conhecimen-to”.

Segundo o coordenador do curso de Publicidade, Antônio Carlos Valini, ainiciativa teve como objetivo dividir com os estudantes a experiência detrabalho de um dos mais consagrados publicitários do Estado de São Paulo

De acordo com Thomas Roth, o mercado profissional atualmente encontra-se muito competitivo: “não há espaço para aventureiros”.

23 de setembro de 20128

EMPREGOSO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcionado para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta. Sevocê faz parte deste público, cadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nemp e tenha acesso as oportunidades oferecidas. Havendoqualquer dúvida no acesso de vagas, queira por gentileza entrar em contato por meio do e-mail: nemp@anchieta.br, fornecendo o código da vaga.

As vagas abaixo são ofere-

cidas pelo departamento de

Recursos Humanos do Gru-

po Anchieta. Os interessados

devem entrar em contato

por meio do e-mail

fellipe.giacomim@anchieta.br,

fornecendo o código da

vaga.

Para as demais vagas (ofe-

recidas pelo Nemp) entrar

em contato por meio do e-

mail: nemp@anchieta.br.

CÓDIGO DA VAGA: 103ÁREA: AUX. DISCIPLINADETALHES: MASC – CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: 260ÁREA: SERVENTEDETALHES: FEM – CENTRAL

CÓDIGO DA VAGA: 261ÁREA: AUX. ESCRITÓRIODETALHES: TARDE/NOITE – CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: 262ÁREA: CAIXADETALHES: TARDE/NOITE – CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: 281ÁREA: SERVENTEDETALHES: MASC – CENTRAL

CÓDIGO DA VAGA: 283ÁREA: AUX. SECRETARIADETALHES: TARDE/NOITE – CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: 284ÁREA: AUX. SECRETARIADETALHES: TARDE/NOITE - CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: 285ÁREA: AUX. SECRETARIADETALHES: TARDE/NOITE

CÓDIGO DA VAGA: 286ÁREA: BIBLIOTECADETALHES: TARDE/NOITE - CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: 287ÁREA: MOTORISTADETALHES: TARDE/NOITE - CENTRAL

CÓDIGO DA VAGA: 288ÁREA:  AUX. LABORATÓRIO DE INFO.DETALHES: NOITE - CENTRAL

CÓDIGO DA VAGA: 289ÁREA: AUX. LABORATÓRIO DE INFO.DETALHES: MANHÃ - CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: 290ÁREA: AUX. LABORATÓRIO DE INFO.DETALHES: NOITE - CAMPUS

CÓDIGO DA VAGA: 291ÁREA: AUX. LABORATÓRIO DE INFO.DETALHES: NOITE -  CAMPUS 

CÓDIGO DA VAGA: 292ÁREA: BIBLIOTECADETALHES: NOITE - CENTRAL 

CÓDIGO DA VAGA: 4.161ÁREA: ESTÁGIO JURÍDICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.231ÁREA: ESTÁGIO JURÍDICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.255ÁREA: ESTÁGIO DE MARKETING

CÓDIGO DA VAGA: 4.256ÁREA: ANALISTA DE SUPORTE JR

CÓDIGO DA VAGA: 4.102ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO EM QUÍMICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.103ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO EM MECÂNICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.106ÁREA: ESTÁGIO EM INFORMÁTICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.141ÁREA: COOPERATIVA

CÓDIGO DA VAGA: 4.196ÁREA: ANÁLISE DE SISTEMAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.200ÁREA: ADM, ENG., MKT, RH, DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 4.248ÁREA: ARQUITETURA

CÓDIGO DA VAGA: 4.253ÁREA: ANÁLISE DE SISTEMAS.

CÓDIGO DA VAGA: 4.122ÁREA: INSTRUTOR DE APRENDIZAGEM

CÓDIGO DA VAGA: 4.135ÁREA: TÉCNICO EM CONTABILIDADE

CÓDIGO DA VAGA: 4.257ÁREA: ESTÁGIO EM NATAÇÃO INFANTIL

CÓDIGO DA VAGA: 4.258ÁREA: INSTRUTOR DE MUSCULAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.165ÁREA: PROFESSOR DE CORRIDA

CÓDIGO DA VAGA: 4.191ÁREA: ASSISTENTE DE ATENDIMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 4.259ÁREA: TÉCNICO QUÍMICO PCD

CÓDIGO DA VAGA: 4.244ÁREA: ANALISTA DE CONTAS A RECEBER

CÓDIGO DA VAGA: 4.245ÁREA: ANALISTA CRÉDITO E COBRANÇA

CÓDIGO DA VAGA: 4.246ÁREA: VENDEDOR / PEÇAS USINAGEM

CÓDIGO DA VAGA: 4.105ÁREA: ANALISTA FINANCEIRO JR

CÓDIGO DA VAGA: 4.072ÁREA: ESTÁGIO ADM - URGENTE

CÓDIGO DA VAGA: 4.215ÁREA: TÉCNICO QUÍMICA OU ALIMENTOS

CÓDIGO DA VAGA: 4.216ÁREA: MARKETING ESTRATÉGICO

CÓDIGO DA VAGA: 3.749ÁREA: TELEATENDENTE

CÓDIGO DA VAGA: 4.012ÁREA: ADMINISTRATIVO

CÓDIGO DA VAGA: 4.213ÁREA: ASSISTENTE DA QUALIDADE

CÓDIGO DA VAGA: 3.821ÁREA: TÉCNICO MANUTENÇÃO ELÉTRICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.094ÁREA: ESTÁGIO EM ADMINISTRAÇÃO / TI

CÓDIGO DA VAGA: 4.270ÁREA: ANALISTA DE COMÉRCIO EXTERIOR

CÓDIGO DA VAGA: 4.194ÁREA: PROGRAMADOR

CÓDIGO DA VAGA: 4.195ÁREA: SUPORTE TÉCNICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.034ÁREA: ANALISTA DE IMPORTAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 3.984ÁREA: DESENHISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.274ÁREA: ESTAGIÁRIO / ORÇAMENTISTA

CÓDIGO DA VAGA: 3.937ÁREA: TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 3.938ÁREA: PROFISSIONAL DE PROJETOS

CÓDIGO DA VAGA: 3.162ÁREA: ESTAGIÁRIO DE ENFERMAGEM

CÓDIGO DA VAGA: 4.188ÁREA: ESTAGIÁRIO DE FARMÁCIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.185ÁREA: INSPETOR QUALIDADE ALIMENTICIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.112ÁREA: ESTAGIÁRIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.261ÁREA: ESTÁGIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.206ÁREA: DESENHISTA/PROJETISTA ELÉTRICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.207ÁREA: DESENHISTA TECNICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.209ÁREA: MONTADOR EXTERNO

CÓDIGO DA VAGA: 4.204ÁREA: ESTAGIÁRIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.233ÁREA: AUXILIAR FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.110ÁREA: PROFESSOR DE DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 4.113ÁREA: PROFESSOR DE HISTÓRIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.198ÁREA: PROF PORTUGUÊS/LITERATURA

CÓDIGO DA VAGA: 4.279ÁREA: ESTÁGIO ÁREA ADMINISTRATIVA

CÓDIGO DA VAGA: 4.280ÁREA: ESTÁGIO ÁREA ADMINISTRATIVA

CÓDIGO DA VAGA: 3.239ÁREA: VENDEDOR TÉCNICO

CÓDIGO DA VAGA: 4.137ÁREA: NUTRICIONISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.156ÁREA: TÉCNICA EM NUTRIÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.247ÁREA: AUXILIAR DE COMPRAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.159ÁREA: AUX. TECNICO DE LABORATORIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.262ÁREA: AUXILIAR DEPTO DE ENGENHARIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.263ÁREA: ASSISTENTE COMERCIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.232ÁREA: ESTÁGIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.041ÁREA: ESTÁGIO DE APLICAÇÕES

CÓDIGO DA VAGA: 4.127ÁREA: ESTAGIÁRIO (ADM)

CÓDIGO DA VAGA: 4.063ÁREA: PROFESSOR DE MUSCULAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.268ÁREA: ESTAGIÁRIO

CÓDIGO DA VAGA: 4.212ÁREA: ESTAGIO ENGENHARIA (TÉCNICO)

CÓDIGO DA VAGA: 4.186ÁREA: ANALISTA DE DEMANDA

CÓDIGO DA VAGA: 4.269ÁREA: ESTÁGIO EM FINANÇAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.189ÁREA: RECEPCIONISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.218ÁREA: ASSISTENTE DE LOJA

CÓDIGO DA VAGA: 4.219ÁREA: CAIXA

CÓDIGO DA VAGA: 4.220ÁREA: VENDEDORES

CÓDIGO DA VAGA: 4.221ÁREA: SUPERVISOR

CÓDIGO DA VAGA: 4.222ÁREA: CONSULTOR DE VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.230ÁREA: ASSISTENTE COMERCIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.243ÁREA: SECRETÁRIA

CÓDIGO DA VAGA: 3.828ÁREA: TÉCNICO DE INFORMÁTICA

CÓDIGO DA VAGA: 3.941ÁREA: PROGRAMADOR PHP

CÓDIGO DA VAGA: 3.942ÁREA: WEB DESIGNER

CÓDIGO DA VAGA: 4.128ÁREA: ESTÁGIO ENFERMAGEM

CÓDIGO DA VAGA: 4.129ÁREA: ESTÁGIO EM NUTRIÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.130ÁREA: ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.131ÁREA: ESTÁGIO EM PSICOLOGIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.090ÁREA: AUX. MANUTENÇÃO MECANICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.199ÁREA: ESTÁGIO DE DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 4.208ÁREA: ANALISTA CONTÁBIL SÊNIOR

CÓDIGO DA VAGA: 4.210ÁREA: SUPERVISOR DE PRODUÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 3.123ÁREA: PROFESSOR DE ESPANHOL

CÓDIGO DA VAGA: 4.089ÁREA: VENDEDOR (A)

CÓDIGO DA VAGA: 4.097ÁREA: TÉCNICO SEGURANÇA TRABALHO

CÓDIGO DA VAGA: 4.100ÁREA: ESTÁGIO EM VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.114ÁREA: VENDEDOR DE TI

CÓDIGO DA VAGA: 4.115ÁREA: ADMINISTRADORA RESTAURANTE

CÓDIGO DA VAGA: 4.116ÁREA: ANALISTA DE LOGÍSTICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.126ÁREA: ESTÁGIO GERÊNCIA INDUSTRIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.145ÁREA: ADM. RESTAURANTE TRAINE

CÓDIGO DA VAGA: 4.162ÁREA: GERENTE DE LOJA

CÓDIGO DA VAGA: 4.163ÁREA: SUBGERENTE

CÓDIGO DA VAGA: 4.164ÁREA: TÉCNICO EM QUÍMICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.183ÁREA: ENCARREGADO DE TRANSPORTE

CÓDIGO DA VAGA: 4.223ÁREA: COORDENADOR ADMINISTRATIVO

CÓDIGO DA VAGA: 4.224ÁREA: AUXILIAR DE VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.225ÁREA: ASSISTENTE DE FATURAMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 4.226ÁREA: ALMOXARIFE

CÓDIGO DA VAGA: 4.227ÁREA: SUPERVISOR DE ARMAZÉM

CÓDIGO DA VAGA: 4.228ÁREA: TÉCNICO DE INFORMÁTICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.240ÁREA: ARTE FINALISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.241ÁREA: ASSISTENTE DE HARDWARE

CÓDIGO DA VAGA: 4.242ÁREA: WEB DEVELOPER

CÓDIGO DA VAGA: 4.273ÁREA: AUXILIAR DE QUALIDADE

CÓDIGO DA VAGA: 4.281ÁREA: VENDEDOR PROJETISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.282ÁREA: OPERADOR DE RASTREAMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 4.167ÁREA: ASSISTENTE FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 3.355ÁREA: FARMÁCIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.178ÁREA: ASSESSOR (A) VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 3.589ÁREA: ESTAGIÁRIO INFORMÁTICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.234ÁREA: PROGRAMADOR

CÓDIGO DA VAGA: 4.283ÁREA: SELECIONADOR(A) JR.

CÓDIGO DA VAGA: 4.284ÁREA: ASSISTENTE DE FATURAMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 4.214ÁREA: SUPORTE COMERCIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.254ÁREA: OPERADOR DE TURISMO

CÓDIGO DA VAGA: 4.278ÁREA: ESTÁGIO - ANALISTA FINANCEIRO

CÓDIGO DA VAGA: 3.973ÁREA: ANALISTA DESENVOLVEDOR NET

CÓDIGO DA VAGA: 3.988ÁREA: AUXILIAR DE DIVULGAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.271ÁREA: ATENDENTE DE TELEMARKETING

CÓDIGO DA VAGA: 4.272ÁREA: AJUDANTE DE LOGISTICA

CÓDIGO DA VAGA: 4.140ÁREA: ESTAGIÁRIA DE PEDAGOGIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.123ÁREA: AUXILIAR COMERCIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.068ÁREA: MONITOR DE KARATÊ

CÓDIGO DA VAGA: 4.172ÁREA: ASSISTENTE DE PCP

CÓDIGO DA VAGA: 4.173ÁREA: ASSISTENTE DE RH

CÓDIGO DA VAGA: 4.235ÁREA: ASS. DE MKT OU PUBLICIDADE.PROPAGAN

CÓDIGO DA VAGA: 4.121ÁREA: CONSULTOR DE VENDAS EXTERNAS

CÓDIGO DA VAGA: 4.144ÁREA: AUXILIAR DE CLASSE

CÓDIGO DA VAGA: 4.152ÁREA: TRAINEE - GESTÃO DE UAN

CÓDIGO DA VAGA: 4.190ÁREA: VENDEDOR E OPERADOR DE CAIXA

CÓDIGO DA VAGA: 4.217ÁREA: COMPRADOR(A)

CÓDIGO DA VAGA: 4.193ÁREA: MECÂNICO DE MANUTENÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 4.197ÁREA: AUXILIAR DE SALA E OU PROFESSOR

CÓDIGO DA VAGA: 4.201ÁREA: VENDEDOR DE LOJA

CÓDIGO DA VAGA: 4.202ÁREA: ASSISTENTE DE ESTOQUE DE LOJA

CÓDIGO DA VAGA: 4.203ÁREA: ASSISTENTE DE LOJA

CÓDIGO DA VAGA: 4.236ÁREA: TÉCNICO DE SUPORTE

CÓDIGO DA VAGA: 4.237ÁREA: ESTAGIÁRIO - DESENVOLV. SOFTWARE

CÓDIGO DA VAGA: 4.238ÁREA: MONTADOR INDUSTRIAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.239ÁREA: DESENHISTA PROJETISTA

CÓDIGO DA VAGA: 4.252ÁREA: ASSISTENTE CONTÁBIL

CÓDIGO DA VAGA: 4.249ÁREA: SECRETÁRIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.250ÁREA: DESENVOLVIMENTO DE IMAGENS

CÓDIGO DA VAGA: 4.251ÁREA: DESENVOLVEDOR DE WEB SITES

CÓDIGO DA VAGA: 4.260ÁREA: ESTAGIARIO DE RECURSOS HUMANOS

CÓDIGO DA VAGA: 4.264ÁREA: BALCONISTA DE DROGARIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.265ÁREA: BALCONISTA DE DROGARIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.266ÁREA: OPERADOR DE CAIXA PARA DROGARIA

CÓDIGO DA VAGA: 4.267ÁREA: PROMOTORA DE CARTÕES

CÓDIGO DA VAGA: 4.275ÁREA: AUXILIAR CONTÁBIL FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 4.277ÁREA: ESTAGIARIO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS