2. meu corpo no ambiente - educacional · parte integrante do livro didático de ciências –...
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2. MEU COrPO NO AMbIENtE
LEIA UM TRECHO DO LIVRO ARMANDO E O CORPO:
[...]
ARMANDO ESTAVA TÃO ATENTO A SEU CORPO QUE NÃO TEVE COMO DEIXAR DE REPARAR NO CORPO DAS OUTRAS PESSOAS. E VIU COMO AS PESSOAS CAMINHAM, FALAM, GESTICULAM, OLHAM UMAS PARA AS OUTRAS, SENTAM, SE MOVIMENTAM.
[...]
REPARANDO, OBSERVANDO, COMPARANDO, ARMANDO FOI SE DANDO CONTA DA GRANDE CASA QUE É O CORPO HUMANO. UMA CASA QUE TEM TUDO O QUE NECESSITAMOS E QUE TEM O PODER INCRÍVEL DE TRANSFORMAR, CRIAR E RENOVAR AQUILO DE QUE AINDA NECESSITAREMOS.
GUTTMANN, Mônica. Armando e o corpo. São Paulo: Paulus, 2010. p. 24-25.©
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1. MARQUE COM UM X A INFORMAÇÃO QUE COMPLETA CORRETAMENTE AS FRASES A E B.
a) AO OBSERVAR O CORPO DE OUTRAS PESSOAS, ARMANDO PERCEBEU QUE
O CORPO HUMANO NÃO PERMITE MUITOS MOVIMENTOS.
CADA PESSOA TEM SEU JEITO.
TODAS AS PESSOAS SÃO IGUAIS.
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b) ARMANDO COMPAROU O CORPO HUMANO A UMA CASA PORQUE O CORPO
É FECHADO PARA O AMBIENTE.
FICA EM UM SÓ LUGAR.
TEM TUDO DE QUE NECESSITAMOS.
2. PREENCHA A CRUZADINHA SOBRE PARTES DO CORPO HUMANO.
A) Ç A
B) L H O
c) C I
d) Ã
e) N A
f) N H O
g) T O R Z E
h) X A
i) C Ç O
A) PARTE DO CORPO ONDE ESTÁ O CÉREBRO. B) REGIÃO QUE PERMITE “DOBRAR” A PERNA.c) NÚMERO DE DEDOS DE CADA MÃO E DE CADA PÉ.d) ESTÃO NAS EXTREMIDADES DOS BRAÇOS E PERMITEM A ESCRITA.e) SÃO OS MEMBROS INFERIORES.f) REGIÃO ENTRE O BRAÇO E A MÃO. g) REGIÃO ENTRE A PERNA E O PÉ.h) PARTE DE CIMA DA PERNA, ACIMA DO JOELHO.i) REGIÃO QUE PERMITE O MOVIMENTO DA CABEÇA.
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• DE ONDE VEM TUDO DE QUE O CORPO PRECISA PARA CRESCER E SE DESENVOLVER? PARA SABER A RESPOSTA, COPIE A PALAVRA QUE APARECE NA COLUNA EM DESTAQUE DA CRUZADINHA.
3. LEIA A DICA A SEGUIR, DIVULGADA PELO MINISTÉRIO DA SAÚDE.
OFERECER À CRIANÇA DIFERENTES ALIMENTOS AO
DIA. UMA ALIMENTAÇÃO VARIADA É UMA
ALIMENTAÇÃO COLORIDA.
BRASIL. Ministério da Saúde. dez passos para uma alimentação saudável: guia alimentar para crianças menores de 2 anos. Brasília, 2002. Disponível em: <http://
bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/10_passos.pdf>. Acesso em: 27 out. 2014.
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OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES E ESCREVA OUTRAS DUAS DICAS PARA SE TER UMA VIDA MAIS SAUDÁVEL.
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GAbArItO1. a) ( X ) cada pessoa tem seu jeito.
b) ( X ) tem tudo de que necessitamos.
2.
A) C A B E Ç A
B) J O E L H O
c) C I N C O
d) M Ã O S
e) P E R N A S
f) P U N H O
g) T O R N O Z E L O
h) C O X A
i) P E S C O Ç O
•Alimentos.
3. A ideia dessa atividade é relacionar diferentes temas, valendo-se da visão do aluno. Sugestões de respostas: tomar banho; cuidar da higiene; praticar atividades físicas; brincar.