1ºreunião de pais e ee - set2013

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1ª REUNIÃO DE PAIS E EE JARDIM DE INFÂNCIA DE S.TO ANTÓNIO

ANO LETIVO 2013-2014

• DIA 13 DE SETEMBRO DE 2013

• 18H30

“Os saberes atuais só têm sentido se estiverem articulados com os anteriores e perspetivarem os posteriores”

ANICETO, J. (2010). Articulação Curricular Pré-Escolar/1.º Ciclo do Ensino Básico: práticas colaborativas. Dissertação de

Mestrado em Gestão Escolar. Aveiro: Universidade de Aveiro. (Aniceto, 2010: 72)

http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=4JKyqnMNeGtYXM&tbnid=r7a7qKBCg282MM:&ved=0CAUQjRw&url=http://crechecupertinomiranda.blogs.sapo.pt/2010/02/&ei=locvUpfPC7Sg0wXT9oHQAw&bvm=bv.51773540,d.ZGU&psig=AFQjCNHzwqdKrXZ406H3eZhorm5XjWHQIw&ust=1378932983133775

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ORDEM DE TRABALHOS:

1. Apresentação da Equipa Educativa e dos Pais e EE;

2. Visita Guiada às instalações do JI/Eb1 S.to António, Escapães;

3. Plano de Trabalho de Grupo/T: Porquê? Para quê ? Como?;

4. Orientação de funcionamento/atuação: análise e aprovação;

5. Eleição do representante dos pais e EE;

6. Outros Assuntos. Preenchimento de documentos.


• O9H30

Educadora Responsável: Maria João Silva

Assistentes Operacionais:

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ORDEM DE TRABALHOS:

1. Apresentação da Equipa Educativa e dos Pais e EE;


• O9H30

Educadora Responsável: Maria João Silva

Assistentes Operacionais: Elisabete Santos & Rute Ribeiro

Assistentes Operacionais Idília Rosa Andrea Silva

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2.Visita Guiada às instalações do JI/Eb1 S.to António, Escapães;

-Edifício

- Sala do primeiro ciclo; - Sala polivalente (PAF ainda em montagem);

-Vestiário e WC; - Refeitório; - Parque Infantil; - Recreio;

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- SALA DO JARDIM DE INFANCIA

-Área da casa das Bonecas

Área da Biblioteca

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Área do desenho

Oficina da Escrita

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- SALA DO JARDIM DE INFANCIA Área dos Jogos de mesa

Área da pintura Área da modelagem

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Reunião de Grupo e planificação Nomes das Crianças

9 Ed. Maria João Silva

JARDIM DE INFÂNCIA... O QUE É?

• Espaço destinado ao desenvolvimento global e equilibrado de crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos, sendo também denominado por educação pré-escolar.


• A educação pré-escolar é a primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida, sendo complementar da ação educativa da família, com a qual deve estabelecer estreita cooperação, favorecendo a formação e o desenvolvimento equilibrado da criança, tendo em vista a sua plena inserção na sociedade como ser autónomo, livre e solidário.


COMO? ATRAVÉS…

• CUMPRIMENTO….

- ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR - PUBLICADAS MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (1987) OCEPE, LISBOA;

DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA- ME.

• - METAS DE APRENDIZAGEM PARA O FINAL DO PRÉ-

ESCOLAR - http://metasdeaprendizagem.dge.mec.pt/educacao-pre-

escolar/metas-de-aprendizagem/

ÁREAS DE CONTEÚDO EXPLORADOS NO JARDIM DE INFÂNCIA (PRÉ-ESCOLAR) • Formação Pessoal e Social. • Expressões. Plástica; Dramática; Musical e Motora. • Linguagem e Abordagem à escrita • Matemática • Conhecimento do Mundo • Tecnologias da Informação e Comunicação

ÁREAS DE CONTEÚDO

Área é um termo habitual na educação pré-escolar para designar formas de pensar e organizar a intervenção da Educadora e as experiências proporcionadas às crianças.

Consideram-se Áreas de Conteúdo como âmbitos do saber, como uma estrutura própria e com pertinência sócio cultural, que incluem diferentes tipos de aprendizagem, não apenas conhecimentos, mas também atitudes e saber fazer.

Ed. Maria João Silva

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• FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL

• IDENTIDADE/AUTOESTIMA • INDEPENDÊNCIA / AUTONOMIA

• COOPERAÇÃO

• CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA / CIDADANIA

• SOLIDARIEDADE / RESPEITO PELA DIFERENÇA

ÁREAS E CONTEÚDOS … TRABALHADOS NO JARDIM DE INFÃNCIA

LINGUAGEM E ABORDAGEM ESCRITA •CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA •RECONHECIMENTO E ESCRITA DE PALAVRAS •CONHECIMENTO DAS CONVENÇÕES GRÁFICAS •COMPREENSÃO DE DISCURSOS ORAIS E INTERACÇÃO VERBAL

MATEMÁTICA •NÚMEROS E OPERAÇÕES • GEOMETRIA E MEDIDA •ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

•INFORMAÇÃO •COMUNICAÇÃO •PRODUÇÃO •SEGURANÇA

EXPRESSÕES: PLÁSTICA, DRAMÁTICA, MUSICAL E MOTORA •PRODUÇÃO E CRIAÇÃO •COMPREENSÃO DAS ARTES NO CONTEXTO •APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ELEMENTAR DAS ARTES •CRIATIVIDADE: REFLEXÃO E INTERPRETAÇÃO • TEATRO: EXPERIMENTAÇÃO E CRIAÇÃO / FRUIÇÃO E ANÁLISE •CRIATIVIDADE: EXPERIMENTAÇÃO E CRIAÇÃO / FRUIÇÃO E ANÁLISE •COMPREENSÃO DAS ARTES NO CONTEXTO •APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ELEMENTAR DA EXP. DRAMÁTICA •INTERPRETAÇÃO E COMUNICAÇÃO •CRIATIVIDADE: CRIAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO •PERCEÇÃO SONORA E MUSICAL •CULTURAS MUSICAIS NOS CONTEXTOS •DANÇA •DESLOCAMENTOS E EQUILÍBRIOS •PERÍCIA E MANIPULAÇÕES •JOGOS •LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO E NO TEMPO

CONHECIMENTO DO MUNDO LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO E NO TEMPO CONHECIMENTO DO AMBIENTE NATURAL E SOCIAL DINAMISMO DAS INTER-RELAÇÕES NATURAL-SOCIAL

Ed. Maria João Silva


3. Plano de Trabalho de Grupo/T: Porquê? Para quê ? Como?


Desdobrável disponibilizado aos Pais e EE


4. Orientação de funcionamento/atuação: análise e aprovação;


Documento de trabalho: orientações de funcionamento/atuação


5. Eleição do representante dos Pais e EE;

PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

FUNÇÕES…

COLABORAÇÃO Os Pais e EE participam nas vivências do jardim de infância: • Colaborando com entusiasmo no processo educativo dos seus educandos; • Informando sempre a Educadora de Infância de alguma situação, através do caderno de recados/informações e/ou atendimentos individualizados marcados, que possa alterar o comportamento emocional da criança; • Mantendo um contato assíduo com a Educadora, tanto em horas estabelecidas par o efeito ou sempre que solicitado noutro horário previamente combinado, entre ambas as partes; • Organização/preparação de dias comemorativos; • Apoio em materiais (desgaste e/ou recicláveis) e outros sempre que seja importante para a experiência do seu educando;




FUNÇÕES…

SEGURANÇA A segurança do seu filho é importante. Os Pais e EE podem ajudar colaborando no seguinte: • Entregue o seu educando na sala certificando-se de que algum membro da equipa educativa tomou conhecimento da sua chegada; • Nenhuma criança deverá sair do Jardim de Infância acompanhada por um adulto que não esteja devidamente identificado e autorizado pelos Encarregados de Educação. Certifique-se que um adulto da equipa do Jardim-de-infância toma conhecimento da sua saída. • Se houver alguma alteração em relação à pessoa que habitualmente vem buscar o seu filho ao Jardim-de-infância, agradecemos que comunique essa informação no caderno de recados/informações; • Todos os Encarregados de Educação que solicitarem a entrega do seu filho(a) a menores deverão fazê-lo por escrito. • Sempre que entre ou saia verifique se as portas ficam fechadas; • A ministração de medicação deve ser autorizada pelos Pais e EE no caderno de recados e os procedimentos de toma devem ser escritos também.




FUNÇÕES…

REPRESENTAÇÃO DOS PAIS E EE (Associação de Pais e EE) FUNÇÕES - cooperar com a Educadora de Infância em assuntos de interesse comum; - participar na definição da política de ensino, nomeadamente através da sua participação nos órgãos de gestão do jardim de infância/agrupamento de escolas de Arrifana previstos na lei; - colaborar com o Jardim de Infância e com a Escola designadamente em atividades educativas, culturais e de natureza social; - contribuir para a resolução de problemas nomeadamente os relativos ao bem-estar, segurança e à utilização dos tempos livres dos seus educandos; - estabelecer ligações e colaborar com associações congéneres.



• Processo de eleição e elaboração da ata;


6. Outros Assuntos: Preenchimento de documentos.

- Ficha Biográfica da Criança; - Autorizações

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1ª Reunião de Pais e EE do Jardim de Infância de S.to António, Escapães

Ano letivo 2013/2014

O Jardim de Infância de S.to António, Escapães Está no BLOG http://1ji100fronteiras.wordpress.com/

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