“Брусничка” №17 2018февраль/

1

Обратная связь: Контактный телефон: 8(34997) 6-32-58 Е-meil: brusnichka-tsale @ yandex.ru. Адрес сайта: brusnichkat-sl.ucoz.ru

Редактор: Вазагова Екатерина Георгиевна Редколлегия: Балхина Светлана Юрьевна Вахтыкова Дарья Вадимовна.

1. «Анонс» 2. Конкурс «Снежная фантазия»; 3. «Этот праздник, Новый год»; 4. Рождество “Колядки”; 5. Выставка поделок «Новогодние фантазии»; 6. Выставка плакатов «Наши отважные папы»; 7. Смотр-конкурс строя и песни; 8. Конкурс чтецов ; 9. Шашечный турнир;

10. Консультация для родителей «Чем можно заняться с ребенком на прогулке зимой» (воспитатель Вазагова Е.Г) 11. Поделка «Ёлочка» (воспитатель Вазагова Е.Г) 12. Страничка здоровья «Энтеровирусные ин-фекции» (медицинская сестра ); 13. Советы педагогов «О чём разговаривать с дошкольником» (воспитатель Вазагова Е.Г.); 14. Игра на Ура «Тимбилдинг» ( Балхина С.Ю)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад комбинированного вида «Брусничка»

Новости «У нас в саду»

2

Смотр - конкурс на лучшую скульптуру из снега «Снежная фантазия »

27 декабря 2017 г. был проведен смотр-конкурс на лучшую скульптуру из снега «Снежная фантазия - 2017». Участки были украшены ярко, красочно и многофункционально, для игр и двигательной деятельно-сти детей. В конкурсе приняли участие 14 групп детского сада. Победители смотра-конкурса: Диплом I степени – старшая группа №2, воспитатели И.В. Манина, О.В. Рогожникова; вторая младшая группу № 3 воспитатели О.А. Жданова, А.К. Курбангаджиева; Диплом II степени – средняя группа, воспитатели Е.В. Брусликова, Г.Т. Кузнецова; вторая младшая группа № 2, воспитатели Н.С. Гриднева, М.В. Летифова; подготовительная группа № 3, воспитатели Ш.Н. Балагурова, В.О. Алферьева; первая младшая группа № 4, воспитатели С.А. Алиева, А.В. Бакланова; Диплом III степени – первая младшая группа № 1, воспитатель Э.Р. Кузнецова; вторая младшая группа № 1, воспитатели Р.М. Гудникова, Д.А. Галина; группа компенсирующей направленности № 1, воспитатели С.Ю. Комаровская, А.А. Конева. Дипломы за участие по следующим номинациям: «Самая оригинальная скульптура» - средняя группа, воспитатели Е.В. Брусликова, Г.Т. Кузнецова;

«Самая сказочная скульптура» - вторая младшая группа № 4, воспитатели Н.И. Горяева, С.В. Шевченко, первая младшая группа № 2, воспитатели Н.А. Сорокина, Д.В.Вахтыкова;

«Самая яркая скульптура» - первая младшая группа № 3, воспитатели Т.А. Мелешко, Г.И. Хасбиева; пер-вая младшая группа № 4, воспитатели А.В. Бакланова, С.А. Алиева;

«Лучшая сюжетная композиция» - старшая группа № 2, воспитатели И.В. Манина, О.В. Рогожникова;

«Самые разнообразные и функциональные постройки для игр и двигательной активности» - вторая млад-шая группа № 3 воспитатели О.А. Жданова, А.К. Курбангаджиева;

«Новогодняя скульптура – символ года» - старшая группа № 1, воспитатели А.А. Петрова. Ф.Х. Миниахме-това; подготовительная группа № 1, воспитатели Е.А. Каблукова, А.В. Оксенюк; инструктора по физиче-ской культуре О.В. Король.

3

«Нам вместе хорошо!»

«Этот праздник, Новый год» В конце декабря в детском саду были проведены новогодние утренники во всех возрастных группах. Велась тщательная подготовка: прошли тематические недели «Нового года и новогодних традиций»; в груп-пах оформили выставки поделок «Новогодние фантазии»; украшали музыкальный зал; велись репетиции; ши-ли новогодние костюмы… Вот и праздник наступил! Дети пели, водили хороводы, играли, рассказывали стихи Деду Морозу. Ска-зочные герои создали атмосферу волшебства. В конце праздника дети получили от Деда Мороза и Снегуроч-ки сладкие подарки. Новый год для ребят—один из самых любимых праздников!

«Колядки» 4 января в средних, старших и подготовительных и компенсирующих группах было организованно развлечения рождественские колядки. Все дети готовились, наряжались, рассказывали стихи, активно

участвовали в данном развлечении, сохраняя традиции Русского народа!

«Новогодние фантазии»

В группах детского сада были организованы выставки на новогоднюю тематику. Роди-тели постарались на славу, они совместно с детьми изготовили поделки дома и принес-ли в свои группы, где и были организованны выставки. Все работы были отмечены гра-мотами.

Новости «У нас в саду»

4

Новости «У нас в саду»

5

«Наши отважные папы!»   С 23.01.18г. по 23.02 18г. в рамках месячника . по оборонно-массовой и спортивной работе на группах были организованы книжные выставки «Дни воинской славы», дети играли в сюжетно-ролевые игры, лепили, рисовали на военную тематику, подготовили газеты «Наши отважные папы!» В уголках для родителей оформлены папки-передвижки по данной тематики , дети мастерили поздравительные открытки для пап и дедушек.

6

Новости «У нас в саду»

«Смотр-конкурс строя и песни» В феврале у нас в деском саду впервые прошел смотр-конкурс строя и песни. В нем приняли участие старшие группы и компенсирующая группа №1. Дети долго готовились, отрабатывали повороты, по-строение и перестроение, пели строевую песню и конечно же сдавали рапорт как настоящие солдаты. Все старания не впустую. I место– старшая группа №1; место-старшая группа №3; место-старшая группа№2 и компенсирующая группа №1. Всех победителей наградили грамотами. Выражаем благо-дарность Король О.В. За организацию и проведение смотра конкурса «Строя и песни».

«Конкурс чтецов» 22 марта впервые, в нашем саду прошёл конкурс чтецов «Разукрасим

мир стихами». В конкурсе приняли участие дети младшего и старшего до-школьного возрастов. Всего в конкурсе приняло участие 25 воспитанников. Все ребята очень старались прочитать свое стихотворение выразительно и ярко, как настоящие артисты. На конкурсе прозвучали стихи разных поэтов: Т. Бузлаевой, А. Барто, Е. Благининой, Б. Заходера и др. Выступления участ-ников отслеживало компетентное жюри. Все участники конкурса получили почетные дипломы и памятные призы.

Наши победители: Гаптулахатов Даниэль («Злая собака» К. Журав-лёв) - 1 место;

Вахтыкова Агата («Ходит наша бабушка» Д. Хайкина) – 3 место Выражаем огромную благодарность родителям и воспитателям,

участвовавшим в подготовке чтецов к конкурсу. Мы надеемся, что конкурс чтецов станет доброй тра-дицией в нашем детском саду.

7

Новости «У нас в саду»

«Шашечный турнир» В апреле у нас в детском саду прошёл шашечный турнир среди детей старшего дошкольного воз-

раста. В зале игроков встретили королева чёрных шашек и королева белых шашек. С каждой группы было по три игрока. Абсолютной чемпионкой турнира стала Васильева Анна заняла I место старшая группа №3, II место между собой поделили Зубенок Александра подготовительная группа №3 и Кле-стов Егор старшая группа №3, III место между собой поделили Арабова Эльвира старшая группа №1 и Омаров Ибрагим старшая группа №2. Победители были награждены грамотами и мягкими иг-рушками. Васильева Анна, зубенок Александра и Омаров Ибрагим будут представлять наш детский сад на районном шашечном турнире, пожелаем им УДАЧИ!!!

По итогам Района, победителем стала Васильева Анна (подг.гр. №3) , занявшая 3 место!!! Молодец!

«Для Вас, родители»

8

«Для Вас, родители»

Поделка «Ёлочка»

Самые популярные детские зимние поделки – это елочки, но вот материалы, которые можно пред-ложить ребенку для реализации этой идеи, могут быть самыми разноплановыми. Например, в вашем рас-поряжении различные фигурные макароны, которые станут прекрасным материалом, чтобы оформить пышную новогоднюю красавицу. Основой станет одноразовый фужер, он имеет коническую форму, именно такой формы нам необхо-дима основа для елочки. Вы можете сделать основы и с помощью картона или пластика, но одноразовый фужер достаточно прочный, поэтому не деформируется под весом макаронных изделий и слоя клея.

Мы возьмем макароны в форме маленьких бантиков, с ними елочка получится по-настоящему краси-вой, пышной. А еще следует приготовить миниатюрные макароны разной формы, который выполнят роль декора, станут маленькими елочными шариками, украшающими нашу новогоднюю красавицу.

9

Чтобы элементы надежно держались на основе, недостаточно обычного клея ПВА, желательно использовать клеевой термопистолет. Чтобы придать поделке реалистичность, нам понадобится зеле-ная краска аэрозоль, а для окрашивания – золотая краска. «Бантики» надо приклеивать близко к друг другу, располагая ряды в шахматном порядке. Внима-тельно следите, чтобы между элементами не оставалось дыр, через которые просвечивается пластико-вая основа фужера. Если же маленькие промежутки останутся, вы затем закрасите их зеленым аэрозо-лем. Когда вы приблизитесь к макушке, целые «бантики» уже не будут помещаться, поэтому макушку можно заполнить половинками, как показано в мастер-классе. Конечно, пока макароны сохраняют свой естественный цвет, поделка выглядит совсем непривлекательно, но как только вы окрасите ее в зеле-ный, она сразу приобретет волшебный вид. Дополнительно кончики «веточек» можно украсить блест-ками. Когда краска высохнет, можно приклеить подставку. Роль подставки будут играть две ножки от фужера, склеенные вместе по узкому основанию, как показано в мастер-классе. Теперь подставки надо приклеить к широкой части фужера на термоклей. Осталось только украсить готовую елочку маленькими фигурными макаронами – сначала их надо окрасить золотым аэрозолем с двух сторон и дать краске высохнуть. Затем наклеить маленькие элемен-ты в произвольном порядке поверх «бантиков» или заполнить ими оставшиеся промежутки. Несколько фигурных макарон можно склеить вместе и получить звездочку, которой украсить ма-кушку.

«Для Вас, родители»

10

«Страничка здоровья»

«Энтеровирусные инфекции у детей» Это острые инфекционные заболевания, возбудителями которых служат кишечные вирусы

(энтеровирусы) из семейства пикорнавирусов. Клинические проявления энтеровирусной инфекции у детей полиморфны; заболевание может протекать в следующих формах: катаральной, гастроэнтеритической, эн-теровирусной лихорадки, энтеровирусной экзантемы, герпангины, серозного менингита, миокардита, энце-фаломиокардита новорожденных, конъюнктивита, увеита и др. Для обнаружения вирусов в биологических жидкостях используются методы ПЦР, ИФА, РПГА. Этиопатогенетическое лечение энтеровирусной ин-фекции у детей проводится интерферонами, иммуноглобулинами и другими препаратами.

Лечение легких изолированных форм энтеровирусной инфекции у детей проводится амбулаторно; госпитализация требуется при серозном менингите, энцефалите, миокардите, тяжелых комбинированных поражениях. В лихорадочном периоде показаны покой, постельный режим, достаточный питьевой режим.

Этиопатогенетическая терапия энтеровирусной инфекции у детей включает применение рекомби-нантных интерферонов (альфа интерферона), интерфероногенов ( оксодигидроакридинилацетата, меглю-мина акридонацетата), полиспецифических иммуноглобулинов (при тяжелом течении).

При миокардите, менингите и др. формах показано назначение глюкокортикостероидов. Одновремен-но проводится симптоматическое лечение (прием жаропонижающих, дезинтоксикационная тера-пия, орошение полости носа, полоскание зева и др.).

В большинстве случаев энтеровирусная инфекция у детей заканчивается реконвалесценцией. Наибо-лее серьезными в отношении прогноза являются энтеровирусные энцефалиты, энцефаломиокардиты ново-рожденных, менингиты, генерализованная инфекция, присоединение бактериальных осложнений.

Дети, заболевшие энтеровирусной инфекцией, подлежат изоляции; на контактных лиц накладывается карантин на 2 недели. В эпидемиологическом очаге проводятся дезинфекционные мероприятия. Ввиду большого разнообразия энтеровирусов специфическая вакцина против инфекции не разработана. Неспеци-фическая профилактика включает эндоназальную инстилляцию лейкоцитарного интерферона детям и взрослым, контактировавшим с больным энтеровирусной инфекцией.

11

«Советы педагогов»

12

«Игра на Ура!»

“ Тимбилдинг (англ. Team building) “

Наверное, многие хоть раз слышали это слово, но значения его не знают. Если переводить с англий-ского языка, термин расшифровывается как «построение команды». По-другому – командообразование. Это мероприятия, которые призваны сплотить коллектив, повысить эффективность его работы. Для детей тимбилдинг – это способ, благодаря которому в коллективе дети сближаются и выстраи-вают общение между собой. Это инструмент для укрепления команды. Когда проводятся различные конкурсы, дети учатся взаимодействовать друг с другом. Часто тимбилдинг для детей проводят учителя начальных классов, которые хотят, чтобы дети в классе подружились. Чтобы провести большую часть предлагаемых далее игр, инвентарь практически не требуется. Кроме это-го, можно провести тимбилдинг на природе, в помещении, на детской площадке для большого количества детей. И конечно, проводить его нужно в развлекательной форме, используя какой-нибудь яркий сюжет.

После окончания каждой игры с детьми стоит обсудить, что каждый из них делал для до-стижения цели. Пусть дети сами разбираются в сути заданий, не нужно превращать игро-вой формат в лекционный.

А сейчас давайте рассмотрим несколько примеров интересных для детей игр. Игра № 1. «Вперед»! Из группы детей нужно выбрать одного. Пусть это сделают сами дети. Ребенок, которого выбрали, встает в стороне от других детей. Остальные дети встают кругом на небольшом расстоянии друг от друга. Ребенок, который был выбран вначале становится ведущим. Он может выбрать себе место между любы-ми двумя игроками. Детей нужно предупредить, что говорить можно только одно слово: «Вперед!». Затем хлопните в ладоши, это означает, что игра начата. Ведущий смотрит на кого-либо из круга и ждет, пока тот скажет «Вперед!». Как только это прозвучит, начинает двигаться на место того ребенка, который ее сказал. Суть всей игры в том, чтобы любой участник, который произносит команду «Вперед!», быстро услышал ее от другого игрока и освободил для него свое место. Если дети хорошо справляются с заданием, можно устроить соревнование на время. Игра № 2. Обруч. Из инвентаря нужен будет только обруч. Попросите чтобы дети встали тесным кругом, при этом од-на рука должна быть внутри круга, приподнята на уровень головы. Объясните детям, что нужно вытянуть один палец той руки, которая поднята. На эти пальцы сверху положите обруч. Разъясните, что тянуть обруч и цеплять его пальцами нельзя. Следующим заданием будет опустить обруч на пол. Дайте детям возможность разобраться, как это сделать. Они примут свое решение, не подсказывайте. Когда игра закончится, попросите детей рассказать, с каким сложностями они столкнулись. Игра № 3. Древняя банка. Инвентарем в этой игре будет обычная стеклянная банка. В нее что-нибудь положите или налейте. Дети при этом должны встать кругом. Для одного или нескольких детей установите ограничения: напри-мер, завяжите глаза. Покажите детям банку, скажите что ее нужно передавать друг другу. Ронять ее нельзя, выплески-вать содержимое тоже. Если банка оказывается на полу, игра начинается снова. В конце игры можно обсудить с детьми их действия и тактику. Пусть расскажут, как они справля-лись с заданием.

Играйте весело!

13