Brinquedoteca da FAJ:

de campo de estágio a

vivência do lúdico

Pág. 06

12 de Junho:

Dia Mundial de

Luta contra o

Trabalho Infantil

LEIA MAIS—Pág. 03

18 de Maio:

Dia Nacional de

Luta Antimanicomial

LEIA MAIS—Pág. 05

E mais ...

⇒ O nome do Boletim .................................................................................................. Pág. 02

⇒ Premiação da IX Mostra de Estágios do curso de Psicologia ................................... Pág. 04

⇒ Alunos apresentam trabalho sobre Direitos Humanos ........................................... Pág. 04

⇒ Fotos das Visitas Técnicas do semestre ................................................................... Pág. 06

⇒ Eventos .................................................................................................................... Pág. 08

Participação de alunos

no Projeto MASSUr

Pág. 05

Alunas do curso de

Psicologia ministram

palestra sobre Bullying

Pág. 07

Boletim Informativo do curso de Psicologia da Faculdade de Jaguariúna—FAJ

Maio-Junho / 2011 — Ano 01—Edição Número 02

Eis o nome!

Na edição anterior, realizamos a divulgação do concurso para escolher o

nome do Boletim Informativo do curso de Psicologia e, desde então,

recebemos mais de 40 sugestões de alunos do curso de Psicologia e de

outros, como Administração e Medicina Veterinária.

O processo de escolha do nome foi realizado em duas etapas: a primeira

fase de votação contou com a participação de professores, coordenado-

res, equipe de marketing e direção da FAJ. Para a segunda fase, foram

selecionados os 04 nomes mais votados, e aí foi a vez dos alunos esco-

lherem o seu preferido. Contamos com a votação de 146 alunos.

A sugestão mais votada, premiada neste concurso, foi “Psicologia em

Dia”, enviada pelo aluno Glauco Ceragioli, do 7º semestre do curso de

Psicologia da FAJ. Parabéns!

Muito obrigada a todos que participaram! Confira abaixo os demais nomes sugeridos pelos alunos:

2

Jornal Psique

Informativo Psique

Gazeta Psique

Diário Psique

Psicologia News

Informativo Psy

Informativo Psi

Informativo PsicoSoul

Penso, logo ... leio -

boletim

Portal Psi

Diário Psi

Na hora p/ Hora P

Boleteen Psique

Ciência e Psique

Informpsico

Newsletter Psicofaj

Psicofaj News

A Integração faz a nos-

sa Diferença!

Mentes Sábias do Ama-

nhã

Informe Psico

Psic News

Mentes em Choque

Mentes Online

Folha Psico

MultiFAJ

Psicologia: Abordagem

Viva

PsicoFaj

Mente Informada

Analisando a Mente

Psiconhecimento

Psicologia em Dia

Em Dia

Multipensar

Psinews

... Ei! PSI uu!!

Boletim Psy

Boletim do Saber

Informe Psique

PsicoNews

Psicoinforma

NeoPsi

Freud Explica

Nos meses de Maio e Junho comemoram-se várias

datas que representam, para a Psicologia, oportuni-

dades de reflexão e de avanço na área. Dentre estas,

podemos citar:

⇒ Dia Nacional de Luta Antimanicomial e Dia Na-

cional de Combate ao Abuso e à Exploração Se-

xual de Crianças e Adolescentes, ambos come-

morados em 18 de Maio;

⇒ Dia Internacional das Crianças Vítimas de Agres-

são, Dia Mundial de Luta contra o Trabalho In-

fantil, comemorados em 04 e 12 de Junho, res-

pectivamente; entre outras.

A Psicologia vem conquistando cada vez mais sua

participação na discussão de temáticas como essas,

reafirmando o seu compromisso com os direitos hu-

manos e com a transformação da sociedade. Visando

contribuir para o debate em torno dessas questões

apresentamos, nesta edição, artigos que tratam do

tema da Luta Antimanicomial e da Luta Contra o

Trabalho Infantil, elaborados por docentes da FAJ

que atuam na área. Além disso, contamos com a par-

ticipação de alunos que produziram textos informati-

vos a respeito de atividades desenvolvidas nesse pe-

ríodo e teremos a divulgação do nome do boletim,

escolhido com a participação de toda a comunidade

acadêmica.

A proposta é produzirmos coletivamente um boletim

do curso, por isso, convidamos os leitores a enviarem

ideias, informações e sugestões para as próximas

edições.

Boa leitura!

Profª. Dra. Vanessa Cristina Cabrelon Jusevicius

Psicóloga, coordenadora do curso de Psicologia da

FAJ.

Editorial

O Trabalho Infantil, a Educação e a Escola

O dia 12 de junho é o Dia Mundial

de Combate ao Trabalho Infantil,

esse grave problema, que, silen-

ciosamente, lesa milhares de cri-

anças nas casas, nas ruas, no

campo, na prostituição infantil,

no tráfico de drogas e em outras

formas inaceitáveis de violação

de direitos. Há muito a se fazer

por essa causa. É preciso inteirar-

se, conscientizar-se e dar uma

resposta. O poder público tem

procurado responder, ainda que

de forma insuficiente, nos municí-

pios, através de órgãos de defesa

da criança e do adolescente, tais

como Conselho Tutelar, Conselho

Municipal de Direitos da Criança

e do Adolescente, COMETI-

Comissão Municipal de Erradica-

ção do Trabalho Infantil e PETI-

Programa de Erradicação do Tra-

balho Infantil.

Considero, no entanto, como a

resposta certa no combate ao

trabalho infantil, a Educação. É

ela que cria perspectiva de vida,

implementa os direitos funda-

mentais da criança e rompe com

a condição de miséria a que está

submetida.

E por quê não tem sido eficaz, se

a maioria das crianças brasileiras

tem tido acesso à Escola? Porque

a qualidade da Educação da Esco-

la pública, única opção dessas

crianças, nem sempre é boa, alvo

constante de críticas de especia-

listas e de denúncias pela mídia.

Porque o poder público e a socie-

dade, a todo tempo, proclamam a

Educação como prioridade, o que

não se efetiva na prática nem na

implementação de políticas públi-

cas. A desvalorização do papel

social do professor é outra cons-

tatação corrente refletindo, inclu-

sive, na escolha da carreira do

magistério.

A formação de professores é tam-

bém um desafio a ser enfrentado

para atender a demanda da reali-

dade econômica e social dessas

crianças pois a compreensão soci-

al e política do contexto escolar

de violência, miséria, abuso sexu-

al, etc., por onde perpassa o tra-

balho infantil, é indispensável

para promover, minimamente,

um contexto de consciência e de

combate à violação de direitos. A

inclusão deste tema, e de outros

afins, bem como a do ECA-

Estatuto da Criança e do Adoles-

cente, nos cursos de Licenciatura

e em outros que formam pessoas

que vão trabalhar com crianças,

muito contribuirá.

A Escola de Educação Básica tam-

bém não tem no seu currículo

formal o tema Trabalho Infantil,

nem outros, igualmente relevan-

tes para os alunos, ainda que, no

currículo informal, ou oculto, eles

façam parte do seu dia-a-dia.

Sabe-se, por estatísticas, que a

chance de evasão escolar é 3 ve-

zes maior na criança que traba-

lha, perpetuando o ciclo de misé-

ria de pais para filhos.

Sabe-se, também, pelas mesmas

vias, que no Brasil e na América

Latina a proporção de ocupação

de crianças e adolescentes no

trabalho infantil está ligada ao

grau de escolaridade dos pais:

quanto maior a escolaridade dos

pais menor a proporção de ocu-

pação e vice-versa.

É preciso oferecer Educação de

qualidade, contextualizada, atra-

ente, com professores dignamen-

te valorizados, e capaz de manter

a criança e o adolescente na Esco-

la por acreditarem, eles e suas

famílias, que ali se está construin-

do um futuro melhor.

Como atuar nesse cenário? É pos-

sível encontrar brechas e agir?

Penso que é possível sempre,

necessário agora, onde estiver,

pois as crianças não podem espe-

rar, passivas, que a História mude

para que suas vidas sejam muda-

das e construídas.

Prof. Clovis Martins Costa,

Docente da disciplina Bases Filo-

sóficas da Psicologia I, do curso

de Psicologia da FAJ;

Psicólogo, Psicoterapeuta,

Ex-membro da COMETI (Comissão

Municipal de Erradicação do Tra-

balho Infantil - Campinas, SP).

3

IX Mostra de Estágios

Na disciplina “Leitura e Produção de Textos”, a professora Aidê Firer propôs ao 1º semestre de Psicologia a realização de portifó-lios, com a temática: Direitos Humanos e Diversidade.

Primeiramente, foram feitas pesquisas em grupos sobre assuntos que causavam indignação ou que chamavam para um maior apro-fundamento. Em seguida, colecionaram textos, músicas, fotos, filmes relacionados ao assunto escolhido e, individualmente, es-creveram uma reflexão sobre o tema. Este material reunido deu origem aos portifólios que foram, então, apresentados à sala, soci-alizando suas conclusões e aprendendo melhor a relação entre

psicólogo e público.

Foram abordados vários temas como: direito da Mulher, direito da Criança e do Adolescente, do consumi-dor, sobre a tortura e preconceito, sobre o direito a alegria, e desigualdade social. Utilizaram artigos sobre desenvolvimento infantil, recalque, meio influenciador e coerção social e conheceram leis e estatutos que auxiliam na garantia de direitos para as mais diversas pessoas.

Muitos relacionaram o trecho da carta dos Direitos Humanos: “devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade”, com a música Pais e Filhos, “é preciso amar as pessoas como se não houvesse a-manhã […] sou uma gota d'água, sou um grão de areia”. Desse modo, puderam concluir a importância de se aprender a lidar com a diversidade e de todos mobilizarem-se em contribuir para um mundo melhor.

Assim, após este trabalho perguntamos e deixamos a você a mesma pergunta que John Keating fez a seus alunos em “Sociedade dos poetas mortos”: “Será que estamos fazendo valer nossa existência”?

Bruna Risquioto Batoni

Aluna do 1º semestre do curso de Psicologia; porta-voz do grupo Direito à Alegria, composto por Bruna Ris-

quioto Batoni, Cassia Oliveira, Diego Garattini, Johnny Pereira e Stefane Lino.

Durante o III CESFAJ, nos dias 03

e 04 de maio, tivemos a IX Mos-

tra de Estágios do curso de Psico-

logia, nas modalidades pôster,

dos alunos do 5º semestre, e

apresentação oral, dos alunos do

9º semestre nas ênfases de Saú-

de (Psicologia Hospitalar e Servi-

ço de Psicologia) e Processos de

Gestão.

Foram premiados o pôster e as

apresentações orais de cada ên-

fase melhor avaliados pelos pro-

fessores pareceristas. Foram eles:

5º semestre—Pôster:

⇒ Projeto Lar Feliz: Andrea

Silva, Daniela Venturini, Da-

nilo Lima, José Cícero Araújo

e Juliana Adabo;

9º semestre—Comunicação Oral:

⇒ Apresentação de Caso em

Contexto Hospitalar: Gislane

Silva, Marcos, Paola Vicente

e Thais Romanhuk;

⇒ Apresentação de Atendimen-

to Individual em Serviço de

Psicologia: Bruna Baldasso,

Carina Torres, Edna Ramos,

Felipe Delgado e Vanessa

Amaral;

⇒ Apresentação do Programa

Planejamento de Carreira

em Processos de Gestão:

Aline Pires, Diléia Silva, Leo-

nardo Perego, Letícia Marte-

li, Marcelo de Lima, Mônica

Neves, Regiane Andreacci,

Sheyla Vieira, Tais Manso,

Thais Alves e Thais Tauil.

Parabéns!

4

Direitos Humanos e Diversidades

Grupo Projeto Lar Feliz Grupo Serviço de Psicologia Grupo Planejamento de Carreira Grupo Psicologia Hospitalar

A reforma psiquiátrica é um

movimento social que vem

ocorrendo há décadas em vários

países e tem instituído um novo

modelo de tratamento em saúde

mental contra medidas violentas,

desumanas e promotoras de

qualquer forma de exclusão social.

No Brasil, esses questionamentos

começaram na década de setenta,

mas foi somente nos anos 90 que a

desinstitucionalização de doentes

com longa internação psiquiátrica

ganhou força. Em 2001, a Lei nº

10.216 (Lei Paulo Delgado, Lei da

Reforma Psiquiátrica) promoveu

maior consistência a proteção dos

direitos dos portadores de

transtornos mentais e intensificou

a crise de paradigmas que

mantinham os mesmos vítimas do

isolamento social e da violência

exercidos pela clínica tradicional.

A extinção das internações psiquiá-

tricas de longa permanência

pressupõe transformações

culturais e subjetivas na sociedade

e depende da pactuação das três

esferas de governo (federal,

estadual e municipal) e de

movimentos sociais envolvidos

nessa questão, como a Luta

Antimanicomial, com seu dia

comemorativo oficial em 18 de

maio. Este tem força sociopolítica

ativa na desinstitucionalização e na

criação de políticas e serviços

públicos que sejam substitutivos

ao modelo manicomial. Alguns são

os Serviços Residencia is

Terapêuticos (SRT), Centros de

Atenção Psicossocial (CAPS),

Centros de Convivência Arte e

Cultura, Oficinas de Trabalho e

Geração de Renda, entre outros

pertencentes ao SUS e também a

diversos grupos, serviços e

organizações de diferentes setores

da comunidade em geral. A

articulação entre estes formam

uma rede de ajuda onde preserva-

se o direito de transitar com

liberdade, dignidade e suporte

terapêutico ampliado e adequado

para a singularidade de cada caso.

Profª. Ms. Viviane Vianna de

Andrade Fagundes

Docente da disciplina Psicopatolo-

gia do curso de Psicologia da FAJ;

Psicóloga, com experiência em

Serviços de Saúde Mental.

Luta Antimanicomial: novas formas de cuidado e de troca de saberes

5

No dia 27 de maio, foi realizado o lançamento oficial

do projeto MASSUr – Mobilidade e Acessibilidade

Sustentáveis em Saúde Urbana: pesquisa e transfor-

mação em transporte - contando com a presença da

Dra. Susan Zielinski, da Universidade de Michigan,

parceira educacional da FAJ no desenvolvimento des-

se projeto.

O projeto tem como objetivo realizar pesquisas na

área de mobilidade e acessibilidade sustentáveis,

com foco na saúde urbana e está sendo desenvolvido

por professores e alunos dos cursos de Enfermagem,

Engenharia Ambiental, Fisioterapia, Psicologia e Tu-

rismo, sob a coordenação da Profª. Dra. Ana Maria

Sperandio.

A pesquisa terá a duração de dois anos, é realizada

no município de Jaguariúna e em duas cidades que

integram a Rede de Municípios Potencialmente Sau-

dáveis: Conchal e Santa Bárbara d’Oeste.

Na ocasião do lançamento do projeto, foi realizada

uma palestra, ministrada pela Dra. Susan e, em segui

da, foi feita a apresentação do projeto MASSUr. Os

alunos do curso de Psicologia, Patrick Pereira e Ales-

sângela Maria Soriani, juntamente com os demais

alunos integrantes do grupo de trabalho do MASSUr,

fizeram a apresentação dos primeiros resultados da

pesquisa.

Ainda nesse ano, o projeto MASSUr será apresentado

em eventos científicos da área.

Conheça melhor o Projeto MASSUr

A Brinquedoteca funciona desde

2008 e constitui-se como um

campo de estágio do curso de

Psicologia vinculado à área social.

Sua construção originou-se tanto

da necessidade de oferecer cam-

pos de estágio para os alunos,

quanto um espaço adequado

para a vivência do lúdico e a ex-

periência do brincar à população

que habita o território em que

funciona o Serviço de Psicologia.

É frequentada por crianças e ado-

lescentes, principalmente mora-

dores dos bairros próximos ao

Serviço de Psicologia, na Interclí-

nicas FAJ.

Na Brinquedoteca, as crianças e

adolescentes são estimulados a

experimentar o brincar e a convi-

vência com o outro, sejam os

companheiros ou os adultos

“brinquedistas”. Todos são livres

para explorar o lúdico, e as crian-

ças são incentivadas a criar e a

descobrir novas formas de rela-

cionar-se com o universo da brin-

cadeira. A única proibição está

nos atos de agressão ao outro e

na destruição dos brinquedos.

As atividades na Brinquedoteca

são realizadas por uma professo-

ra psicóloga e por estagiários.

Além da montagem e organiza-

ção do espaço, os estagiários

interagem com as crianças e ado-

lescentes durante todo o tempo

em que estão na Brinquedoteca:

* auxiliando a criança/

adolescente na escolha do brin-

quedo a partir do interesse delas,

respeitando desinteresses;

* ensinando a criança/

adolescente a usar e ampliar suas

capacidades;

* auxiliando na construção das

regras das brincadeiras;

* fazendo mediações nos mo-

mentos de vitória ou derrota nos

jogos;

* ensinando o respeito pelo cole-

ga e o cuidado com o brinquedo.

Além da professora responsável

pelas atividades, até hoje, a Brin-

quedoteca já contou com o tra-

balho de onze estagiários de Psi-

cologia e, neste semestre, teve

uma média de 35 brincantes por

semana.

A Brinquedoteca funciona às

quartas-feiras, das 16h às 18:15h,

na Interclínicas FAJ, localizada no

bairro Roseira, e está aberta à

participação de crianças e adoles-

centes.

Profª. Roberta Lopes Medeiros

Docente e Supervisora de Estágio

e da Brinquedoteca da FAJ;

Psicóloga, aprimorada em Saúde

Pública e Coletiva, especialista

em Teoria, Pesquisa e Interven-

ção em Luto.

6

Hora de Brincar

Visitas Técnicas

Fundação Orsa

Projeto Bate-

Lata

Campinas/SP

Data: 30/03/11

3º semestre

Centro Infantil

Boldrini

Campinas/SP

Data: 15/04/11

7º e 9º

semestres

Serviço de Saúde

Dr. Cândido

Ferreira

Campinas/SP

Data: 11/05/11

5º semestre

Interclínicas FAJ

Jaguariúna/SP

Data: 21/05/11

1º semestre

No dia 17 de maio de 2011, as alunas Ariane Andrade

Alves, Ana Claudia Tucci do Amaral e Veronica Apare-

cida Exposito Alves da Cunha, do 9º semestre do cur-

so de Psicologia da FAJ, ministraram uma palestra no

Mercado Cultural da Prefeitura Municipal de Serra

Negra, com o tema “O ser diferente na escola e as

‘brincadeiras’ que fazem chorar: fenômeno bullying”.

Esta contou com um público de 150 pessoas entre

professores, atendentes, secretárias e diretoras das

Escolas Municipais do Município de Serra Negra/SP.

O objetivo da palestra foi informar sobre o que é o

fenômeno bullying e quais são suas causas e conse-

quências, além de discutir as principais formas de

intervenção, sendo estas tanto preventivas, quando

o bullying ainda não ocorreu, quanto intervenções

em momentos de crise, após detectado o fenômeno.

Esta atividade está relacionada com o tema de TCC

das alunas, orientado pela Profª. Carolina de Aragão

Escher Marques, que tem cunho interventivo, no

sentido de promover a reflexão dos profissionais da

educação, a respeito da importância deste tema no

meio escolar.

As alunas receberam o convite da Secretaria de Edu-

cação de Serra Negra/SP, como uma forma de capaci-

tação para os professores da rede.

Ao final distribuíram um questionário de avaliação da

palestra, no qual puderam constatar que diversos

professores não conheciam a temática a fundo, nem

mesmo sabiam de suas trágicas consequências, po-

dendo verificar, também, um grande interesse pelas

propostas de intervenções preventivas, solicitando

materiais, dentre eles textos e artigos, para que fosse

colocado em prática o que discutiram na palestra.

Falando sobre Bullying ...

7

Roda de Conversa

Data: 26/05/11

Tema: Vivenciando os desafios da

construção do papel do psicólogo

em Centros de Referências de

Assistência Social - CRAS

Palestrantes: Karyna A. S. Setin;

Pollyana A. Oliveira; Rosemeire

Donegá; Simone A. Girardi.

Aos alunos do 7º semestre.

Evento

Mundo Sinalizado

Data: 07/05/11

Temas: “(Re)pensar a Libras: des-

construindo crenças culturais e

lingüísticas”;

"Surdez, Discriminação, Cultura e

a Sociedade Na visão de Guilher-

me Silva de Oliveira" e "Família e

Surdez"

Palestrantes: Vanessa R. de O.

Martins; Guilherme S. de Oliveira

e Suzelei de C. Souza.

A todos os alunos da FAJ.

Palestra

Data: 07/06/11

Tema: Psicologia Analítica Jungui-

ana - Teoria e Prática

Palestrante:

Profª. Deborah Almeida

Aos alunos do 5º semestre.

ACONTECEUACONTECEUACONTECEUACONTECEU

AgendaAgendaAgendaAgenda Sugestões

Publicação:

Vencendo Moi-

nhos de Vento

A Experiência do Projeto Cata-Vento de Preven-ção e Erradicação do Trabalho In-fantil

Acesse:

http://www.fundacaoorsa.org.

br/pt/downloads/bibl ioteca/garantia/VencendoMoinhosde

Vento.pdf

Filme:

Estamira

Diretor: Marcos Paulo

Sinopse:

D o c u m e n t á r i o vencedor de 33 prêmios nacio-nais e internacio-

nais. Relata a vida de uma mulher de 63 anos, que sofre de distúr-

bios mentais e é moradora e

trabalhadora há mais de 20 anos em um aterro sanitário no Rio de Janeiro.

Expediente

Este boletim é uma publicação

interna do Curso de Psicologia da

Faculdade de Jaguariúna — FAJ

Produção e Diagramação:

Fernanda Delamuta Vitti

Colaboração:

Alunos do curso de Psicologia

Equipe de Marketing

Prof. Clovis Martins Costa,

Profª. Roberta Lopes Medeiros,

Profª. Viviane Vianna de Andrade

Jornalista:

Bruno H. Felisbino (MTB: 51682)

Coordenação:

Profª. Vanessa C. Cabrelon Jusevicius

Apoio:

Prof. José Carlos Coimbra

V Congresso Brasileiro de Psicossomá-

tica e Psicologia da Saúde

Data: 09/10 a 12/10/2011

Local: Centro de Convenções UNI-

CAMP

Campinas/SP

Contato: (11) 3864-5054

congresso.psicossomatica@psico

existencial.com.br

Submissão de trabalhos:

Os resumos deverão ser enviados até

10/07/11 via e-mail ou correio

Inscrições:

Para estudantes — R$400,00

Curso Pré-Congresso—R$50,00

Informações e Inscrições:

www.psicoexistencial.com.br

II COPPEM

II Congresso de Pesquisas em Psicolo-

gia e Educação Moral

Data: 04/07 a 07/07/2011

Local: Centro de Convenções UNICAMP

Campinas/SP

Contato: (19) 3521-5584 / (19) 9773-

1261

coppem@unicamp.br

Inscrições:

Modalidade II (transmissão em video/

telão):

Para estudantes, após 10/06 —

R$30,00

Informações:

www.fe.unicamp.br/coppem

XLI Reunião Anual da Sociedade

Brasileira de Psicologia

Data: 26/10 a 29/10/2011

Local: Belém/PA

Inscrições:

Para estudantes, até 28/06/11—

R$185,00

Para estudantes, até 21/10/11—

R$190,00

No evento—R$210,00

Informações:

www.sbponline.org.br

VIII Encontro Nacional da ABEP

Data: 07/09 a 10/09/2011

Local: Goiânia/GO

Contato: (61) 3328-4433

encontro@abepsi.org.br

Submissão de trabalhos:

Prazo final para envio—14/07/11 via

site

Inscrições:

Para estudantes até 01/07 — R$150,00

Para estudantes no local—R$165,00

Informações e Inscrições:

www.abepsi.org.br/encontro2011