CADASTRO ÚNICO:

INTEGRAÇÃO ENTRE AS ÁREAS DE ASSISTÊNCIA SOCIAL,SAÚDE E EDUCAÇÃO.

APRESENTAÇÃO

Este trabalho tem por finalidade apresentar uma prática desenvolvida pela equipe do Cadastro único do CRAS Hípica no período: Março de 2013 a agosto de 2013, com intuito de proporcionar as estagiárias de Serviço Social uma visão complexa da realidade do território.

CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL HÍPICA

Coordenação: Assistente Social Oscar Martins

Técnico Social : Assistente Social Catarina Souto

Estagiárias de Serviço Social:

Aline Rocha, Christiane Bressane, Juliana Barcellos,Mara Bandeira e Priscila Fonseca.

OBJETIVOS

Integrar os serviços nas áreas da educação, saúde e assistência do território, respeitando a especificidade de cada um, com intuito de atender as famílias indicadas por estes serviços, oportunizando os direitos a cidadania.

METODOLOGIA

Visitar as instituições educação, saúde e assistência social;

Acompanhar as famílias indicadas;

Desenvolver grupos com as famílias.

RELAÇÕES PROFISSIONAIS

Especificidades de cada profissional envolvido no atendimento às famílias;

Como se estabelecem os papéis de cada área com as famílias acompanhadas:

Profissionais da Assistência Social

Profissionais da Educação

Profissionais da Saúde

TERRITÓRIO

Visitar as Instituições : Integrar a rede de Serviços

Visita Domiciliar : “É uma prática profissional, investigativa ou de atendimento, realizada por um ou mais profissionais, junto ao indivíduo em seu próprio meio social ou familiar”.( Visita Domiciliar, Sarita Amaro, 2003.)

Realizar os grupos : Fortalecer os vínculos como um caminho de participação, defesa e conquista de direitos.

ESCOLAS

Araguaia

Gilberto Jorge

Tancredo Neves

Anísio Teixeira

Matias de Albuquerque

Moradas da Hípica

POSTOS DE SAÚDE

PSF Moradas da Hípica

UBS Beco do Adelar

UBS Ipanema

PSF Vila Nova Ipanema

CONSELHOS TUTELARES

MICRO 6

MICRO 7

SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULO- O6 À 15 ANOS.

Aldeia da Fraternidade

Beco do Adelar

Amocasma

PERFIL DAS INSTITUIÇÕES

Comprometimento junto a população;

Receptivos

Relações institucionais

PERFIL DAS FAMILIAS:

Famílias em vulnerabilidade social:

Famílias ausentes;

Famílias com grau elevado de deficiência intelectual;

Famílias em situação de drogadição;

INDICADORES

Encontros com as escolas: 09

Entrevistas: 36

Visitas domiciliares: 80

Grupos: 06

INDICADORES

Famílias atendidas: 36

Famílias encaminhadas: 14

Situação de descumprimento: 6

Beneficiarias do BPC: 2

Crianças e adolescentes fora da escola: 26

Crianças e adolescentes negligenciados: 20

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Tendo em vista, o trabalho integrado com as instituições nas áreas de educação, saúde e assistência, concluímos que a integração entre os serviços proporcionou o retorno de crianças e adolescentes as escolas, aos acompanhamentos psicológicos, assim como crianças que estavam em situação de risco social estão em espaço de proteção.

CONSTATAÇÕES

Número significativo de adolescentes que não querem frequentar a escola, devido a estarem em séries iniciais.

A situação de adolescente fora da escola acarreta em outras situações como: auto estima baixa, vulnerável ao tráfico, prostituição entre outros.

Crianças que estavam infrequentes após o acompanhamento das famílias, retornaram a escola e um grande número destas crianças foram encaminhadas para o espaço de proteção( SCFV).

DESAFIOS

Criar um espaço de debates com as áreas de Educação, Assistência Social com as famílias, no intuito de proporcionar aos adolescentes um retorno as atividades escolares.

“Na vida temos que enfrentar muitas adversidades,mas quando nos juntamos uns aos outros, a coragem aumenta, o nosso potencial se duplica e os nossos objetivos se tornam mais passíveis de realização’’

- Jenifer S. Romualdo