TEMPO E HISTÓRIACap.1 Pág. 10

Cap. 1 – pág. 10

História

Para que serve?

Por que

estudar?

O que é?

Para que

estudar?

O que é História?Cap. 1 – pág. 10

• Uma ciência?• Uma narrativa?• Contar o passado?• Uma investigação?

História (do grego antigo ἱστορία,:

 historía, que significa "pesquisa", 

"conhecimento advindo da 

investigação")

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria

Cap. 1 – pág. 10

Há história desde que existem seres humanos sobre a face da Terra, contudo o conhecimento histórico, enquanto tal,  começou  a  ser  sistematizado  na  Grécia  Antiga  por historiadores como Heródoto e Tucídides.

Observe  ao  seu  redor,  a  começar  pela  imagem  no  data show, a sala de aula a sua volta, ouça e sinta o meio em que você está.

Todas  as  coisas  que  você  acabou  de observar  têm  uma  história,  até  mesmo aquilo que está dentro de você em termos de  pensamentos  e  sentimentos  na  forma de  você  sentir  e  perceber,  em  outras palavras tudo tem uma história.

O questionamento no estudo da HistóriaCap. 1 – pág. 10

• Por que eu me visto desta forma?

• Por que falo Português?

• Por que gosto desse estilo de música?

• Que profissão eu pretendo seguir? 

Será que escolhemos tudo isso sozinhos, ou será que 

existe uma influência da sociedade nas respostas a essas 

perguntas?

Perceba que para responder a cada uma dessas 

perguntas (até mesmo sobre o que se espera do futuro) você 

terá que recorrer ao passado, terá que recorrer à memória e a 

um certo conhecimento histórico.

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Uma das questões centrais da História

A compreensão das relações entre passado e presente.

 História

Disciplina que se dedica à interpretação das vivências humanas em épocas e lugares distintos.

Nesse processo de interpretação

Hist

oria

dor

es

Procuram investigar o que mulheres e homens fizeram, pensaram e sentiram no decorrer de suas vidas, no cenário de suas culturas;

Pesquisam  a  história  de  instituições  de  diferentes sociedades;

o trabalho abrange, portanto, aspectos da vida econômica, política, da cultura material, das mentalidades, entre outros.

Cap. 1 – pág. 10 História vem do grego histor

•  A utilização da palavra história, pela primeira vez, foi na Grécia Antiga.

•  Ela origina-se de histor, palavra grega que significa testemunho.

•  Depois, a história foi identificada como narração, isto é, o historiador seria um memorialista escrevendo, no presente, sobre os acontecimentos do passado. 

• Mais tarde, ela continuou sendo entendida como narrativa, mas ganhou uma finalidade didática – ensinar e criar modelos de comportamento para os seres humanos.

Mas qual o conceito de história?Cap. 1 – pág. 10

• História é tudo o que está relacionado às pessoas, desde o momento em que surgiram, sua evolução e sua presença através dos tempos. 

• O dicionário Aurélio define História de forma tradicional como narrativa de fatos e conhecimento adquirido pela tradição ou por documentos.

História: Narração metódica dos fatos notáveis ocorridos na vida dos povos,

em particular na vida da humanidade em geral; conjunto de conhecimentos

adquiridos através da tradição e/ou mediante documentos, acerca da

evolução do passado da humanidade.FERREIRA. Aurélio Buarque de Holanda.

Novo Aurélio Século XXI: o dicionário da língua portuguesa. 3ed.

Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 1999.

Ciência dos homens do

tempo

Cap. 1 – pág. 10 Então, História é

Estuda a ação dos homens

Estudo do passado

Narração de fatos

Processo dinâmico

Objeto de estudo da História

• A ideia que o passado passa a ser objeto de uma ciência é absurda.

• O objeto da história é por natureza o homem. (Marc Bloch)

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O homem como sujeito histórico

• Os seres humanos sempre fizeram registros históricos. Nossos indígenas, por exemplo, já registravam o cotidiano por meio da confecção de utensílios (machadinhas de pedra, enfeites de penas de pássaros, objetos de cerâmica) ou pinturas em cavernas, dez mil anos atrás.

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Daka Homo erectus

Imagem: Henry Gilbert and Kathy Schick / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

Cap. 1 – pág. 10 FONTES HISTÓRICAS• Os historiadores trabalham com variadas fontes em 

suas pesquisas.• As fontes sugerem indícios, pistas, indicações sobre o 

tema pesquisado devem ser interpretadas pelo historiador.

•  As fontes históricas podem ser classificadas de várias maneiras: recentes ou antigas, privadas ou públicas, representativas da cultura material ou imaterial etc.

Cap. 1 – pág. 10 FONTES HISTÓRICAS

Existem também fontes orais e muitas outras, pois na verdade tudo que se relaciona com o ser

humano de alguma forma pode ser considerado fonte histórica. Podemos dizer que há dois tipos de

fontes: as escritas e as não escritas.

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Cap. 1 – pág. 10 A historiografia – produto do trabalho do historiador – 

não pode ser isolada de sua época.  o historiador ao interpretar e escrever sua história 

também vive seu tempo e seu contexto histórico. Desse modo, a historiografia pode ser expressão de sua 

época e também reação a ela. O trabalho que o historiador elabora depende de uma 

série de concepções que ele desenvolve ( escolhas, recortes, definição do objeto enfocado (tema, método e projeto de pesquisa), seleção das fontes históricas a serem utilizadas).

Em consequência, as conclusões a que chegam os historiadores nunca podem ser consideradas absolutas e definitivas.

A historiografia não deve ter a pretensão de fixar verdades absolutas, prontas e acabadas.

A HISTÓRIA como forma de conhecimento, é uma atividade contínua de pesquisa.

 

TEMPO: diferentes percepções e medições

• A noção de tempo abrange aspectos cronológicos, psicológicos e o aspecto histórico-social.

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TEMPO HISTÓRICO -  se relaciona com as percepções sobre mudanças e permanências nos modos de ser e de viver das sociedades.

Imagem 1Imagem 2

O mesmo tema trabalhado em épocas e com técnicas diferentes. A imagem 1 representa Romeu e Julieta em uma pintura a óleo de Ford Madox Brown, datada de 1870, retratando a famosa cena do terraço da obra literária Romeu e Julieta de William Shakespeare(1564-1616). A imagem 2 é uma cena do filme Romeu e Julieta , de 1996, direção de Baz Luhrmann, com Leonardo DiCaprio e Claire Danes.

Cap. 1 – pág. 10 MEDIÇÕES DO TEMPOMEDIÇÕES DO TEMPO

• O modo como atualmente medimos o tempo, geralmente pelo relógio, não é universal – ou seja, não é válido para todas as épocas e todos os povos.

• Trata-se apenas de uma possibilidade de medição desenvolvida em nossa cultura, sendo, portanto, uma construção histórica, isto é, relativa a um lugar e a uma época, portanto, a uma sociedade.

Miniatura flamenga do século XV ilustra os primeiros relógios mecânicos na Europa 

ocidental.

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Cap. 1 – pág. 10 CALENDÁRIO • Relacionado aos interesses de uma sociedade;•  sistema que estabelece um modo de contar o tempo;• São uma criação sociocultural ou uma construção histórica;• Baseado  em  observações  astronômicas,  crenças  religiosas  ou 

outros valores sociais de um povo;• Supõe-se que foram criados entre 3 mil e 2 mil anos antes de 

Cristo – Chineses,  egípcios ou  sumérios  – base na observação do Sol e a Lua.

• Atualmente, o calendário cristão é o mais utilizado no mundo, embora, nem todos os povos o tenham adotado. Muçulmanos e judeus, por exemplo, têm sistemas próprios de contagem de tempo.

O  processo  de  globalização  contemporâneo  levou  os  diversos povos do mundo a se comunicar, nas relações internacionais, em termos de um calendário global, mesmo preservando os marcos locais das diversas culturas.

• Os calendários apresentam um sistema temporal para a organização das atividades humanas, como a agricultura, a caça, as festas, o trabalho, as cerimônias religiosas etc. Reprodução de ilustração de manuscrito francês do século XV, do Manual agrícola, de Pietro de Crescenzi, representando diversas atividades agrícolas, conforme o mês do ano.

Cap. 1 – pág. 10 • Marco básico da contagem do tempo o nascimento de Cristo, 

situado pelo monge Dionísio, o Pequeno (532) no ano de 753 de Roma.

• As datas anteriores ao nascimento de Cristo recebem a abreviatura a.C.(antes de Cristo) e as datas posteriores podem vir acompanhadas ou não da abreviatura d.C. (depois de Cristo).

• O calendário cristão foi ajustado no século XVI pelo papa Gregório XIII (reforma gregoriana) – posto em prática a partir de 1582.

• O tempo é organizado em dias, semanas, meses e anos.  

CALENDÁRIO CRISTÃO

• Décadas = agrupados de dez em dez anos

• Séculos= agrupados de cem em cem anos

• Milênios – agrupados de mil em mil anos

Períodos

O século é uma unidade de tempo muito utilizada nos estudos de História. Costuma ser indicado por algarismos romanos, tradição que vem da Roma Antiga.

Cap. 1 – pág. 10 PERIODIZAÇÕES HISTÓRICAS• Periodizar significa “separar ou dividir em períodos”, isto é, em 

espaços de tempo demarcados por eventos considerados significativos e caracterizados, entre si, por traços contrastantes.

• Os historiadores elaboram periodizações históricas como forma de ordenar, compreender e avaliar os acontecimentos e temas estudados.

• Como as periodizações são concebidas pelos historiadores, elas expressam o ponto de vista interpretativo de quem as elaborou.

• A periodização tradicional, elaborada por historiadores europeus que davam maior importância às fontes escritas e aos fatos políticos europeus. Por isso, chamaram de Pré-História o período anterior à invenção da escrita.

• Estabeleceram como marcos divisórios das “idades” de uma suposta história universal acontecimentos ocorridos na Europa ou a ela relacionados.  Deixaram de lado a história de sociedades em outros continentes, como América, Ásia e África.

A presença de restos de grandes animais no Nordeste e no Ceará evidencia com clareza que os aspectos da geografia, no passado, eram bem diferentes de hoje, indicando que o clima era bem mais úmido que o atual, com uma maior distribuição de chuvas. 

A vegetação era mais abundante que a de nossos dias, pois as espécies necessitavam de grandes quantidades de alimentos.

No passado distante o clima do Nordeste era mais ameno, não havendo as secas que tanto castigam hoje a região. Reprodução de uma preguiça gigante: ossadas desse 

animal foram encontradas em Tauá e Itapipoca.

PRINCIPAIS MARCOS DESSA PERIODIZAÇÃO TRADICIONAL

Pré-História

• Do surgimento do ser humano até o aparecimento da escrita (c.4000ª.C.)

Idade Antiga ou

Antiguidade• Do

aparecimento da escrita até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.)

Idade Média

• Da queda do Império Romano do Ocidente até a tomada de Constantinopla pelos turcos (1453)

Idade Moderna

• Da tomada de Constantinopla até a Revolução Francesa (tomada da Bastilha, 1789)

Idade Contemporâne

a• Da Revolução

Francesa até os dias atuais.

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Cap. 1 – pág. 10 CRÍTICAS À PERIODIZAÇÃO TRADICIONAL O termo Pré-História costuma ser criticado, pois o ser humano, 

desde seu surgimento, é um ser histórico, mesmo que não tenha utilizado a escrita. Podemos eventualmente nos referir a essa expressão, desde que sejamos cientes de que todo passado humano faz parte da história, isto é, das inúmeras histórias. Afinal, o ser humano é sempre um agente histórico.           

Povos sem escrita = povo pré-letrado ou povo ágrafo (sem escrita).

O caráter europocêntrico (base de estudo algumas regiões da Europa, do Oriente Médio e do norte da África). Portanto não pode ser aplicada a todas as sociedades do mundo.

É impossível que um único fato possa inaugurar ou encerrar um período histórico. Em geral, as grandes mudanças históricas fazem parte de um processo longo e gradativo, embora haja o costume de se adotar determinado evento para simbolizar tais transformações.

Toda periodização contém algo de arbitrário. Todavia, pode funcionar como forma de convenção social.

Cap. 1 pág. 10: Tempo e História Todo ser humano é um sujeito histórico, logo, tem uma parcela 

de  responsabilidade  na  construção  da  realidade  em  que  está inserido.

O  estudo  da  história  exige  o  diálogo  permanente  entre diferentes ciências que, associadas, ajudam a compreender e a explicar  a  vida  dos  grupos  humanos  em  diferentes  épocas  e espaços.

Para  realizar  seus estudos, os historiadores  recorrem às  fontes históricas,  vestígios  deixados  pelo  homem  ao  longo  de  sua existência.  As  fontes  históricas  podem  ser  escritas  e  não-escritas.

Cap. 1 pág. 10: Tempo e História Medidas  de  tempo  como  hora,  dia,  mês  e  ano  foram 

estabelecidas para organizar a vida em sociedade. 

Os historiadores também utilizam medidas que correspondem a períodos de tempo mais longos, como século e milênio.

O tempo cronológico é diferente do tempo histórico. Enquanto o primeiro é uma forma de medir o tempo por meio de relógios e  calendários,  o  segundo  é  utilizado  pelos  historiadores  para estabelecer semelhanças e diferenças entre povos que vivem no mesmo tempo cronológico ou não.

• Compreendendo - Pág. 14 (1 a 4);• Compreendendo - Pág. 19 (1 a 6);• De olho na universidade pág. 21 – questão 1.

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Atividade nº 1

PERGUNTAS

E RESPOSTAS