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http://publicationslist.org/junio http://publicationslist.org/junio Metodologia de Pesquisa para Ciência da Computação Prof. Raul Sidnei Wazlawick, 2009 Prof. Jose Fernando Rodrigues Junior http://www.icmc.usp.br/~junio ICMC-USP

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Metodologia de Pesquisa para Ciência da Computação

Prof. Raul Sidnei Wazlawick, 2009

Prof. Jose Fernando Rodrigues Juniorhttp://www.icmc.usp.br/~junioICMC-USP

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Capítulo 1Introdução

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Era uma vez... Um aluno de mestrado Um problema: havia um rio cortando a

cidade ao meio e não havia meio seguro deatravessá-lo

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Era uma vez... Um aluno de mestrado Um problema: havia um rio cortando a

cidade ao meio e não havia meio seguro deatravessá-lo

O aluno estudou: molécula de água, comportamento de

rios, correnteza, e gravidade

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Era uma vez... Um aluno de mestrado Um problema: havia um rio cortando a

cidade ao meio e não havia meio seguro deatravessá-lo

O aluno estudou: molécula de água, comportamento de

rios, correnteza, e gravidade Solução encontrada: catapultar as pessoas

para que atravessassem o rio

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Experimentos

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Experimentos 1º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta – 5%

sobreviveram Conclusão: solução com potencial que podia ser

melhorada

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Experimentos 1º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta – 5%

sobreviveram Conclusão: solução com potencial que podia ser

melhorada 2º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta

usando paraquedas – 50% sobreviveram Conclusão: melhora substancial (1.000%), mas

que ainda podia ser melhorada

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Experimentos 1º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta – 5%

sobreviveram Conclusão: solução com potencial que podia ser

melhorada 2º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta

usando paraquedas – 50% sobreviveram Conclusão: melhora substancial (1.000%), mas

que ainda podia ser melhorada 3º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta e

aterrisaram em um colchão de ar do outro lado – 95%sobreviveram Conclusão: resultados satisfatórios Trabalho futuro: usar um algoritmo para ajustar a

catapulta de acordo com o peso da pessoa

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Experimentos 1º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta – 5%

sobreviveram Conclusão: solução com potencial que podia ser

melhorada 2º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta

usando paraquedas – 50% sobreviveram Conclusão: melhora substancial (1.000%), mas

que ainda podia ser melhorada 3º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta e

aterrisaram em um colchão de ar do outro lado – 95%sobreviveram Conclusão: resultados satisfatórios Trabalho futuro: usar um algoritmo para ajustar a

catapulta de acordo com o peso da pessoa

Dissertação pronta, texto entregue.

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Experimentos 1º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta – 5%

sobreviveram Conclusão: solução com potencial que podia ser

melhorada 2º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta

usando paraquedas – 50% sobreviveram Conclusão: melhora substancial (1.000%), mas

que ainda podia ser melhorada 3º.: 100 pessoas atravessaram o rio via catapulta e

aterrisaram em um colchão de ar do outro lado – 95%sobreviveram Conclusão: resultados satisfatórios Trabalho futuro: usar um algoritmo para ajustar a

catapulta de acordo com o peso da pessoa

Dissertação pronta, texto entregue.

No entanto, o aluno foi reprovado.

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Porque o aluno foi reprovado?

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Porque o aluno foi reprovado?1) Não fez a correta revisão bibliográfica:

maneiras já existentes de se atravessar um riocomo pontes, teleféricos, e barcos (~100% desobreviventes) – acreditava ser a primeira pessoaa tentar resolver o problema

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Porque o aluno foi reprovado?1) Não fez a correta revisão bibliográfica:

maneiras já existentes de se atravessar um riocomo pontes, teleféricos, e barcos (~100% desobreviventes) – acreditava ser a primeira pessoaa tentar resolver o problema

2) Usou a primeira ferramenta que encontrou

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Porque o aluno foi reprovado?1) Não fez a correta revisão bibliográfica:

maneiras já existentes de se atravessar um riocomo pontes, teleféricos, e barcos (~100% desobreviventes) – acreditava ser a primeira pessoaa tentar resolver o problema

2) Usou a primeira ferramenta que encontrou3) Comparação dos resultados com seu próprio

trabalho

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Porque o aluno foi reprovado?1) Não fez a correta revisão bibliográfica:

maneiras já existentes de se atravessar um riocomo pontes, teleféricos, e barcos (~100% desobreviventes) – acreditava ser a primeira pessoaa tentar resolver o problema

2) Usou a primeira ferramenta que encontrou3) Comparação dos resultados com seu próprio

trabalho4) Escolheu um problema local que, talvez, não

fosse de interesse para todo mundo

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Porque o aluno foi reprovado?1) Não fez a correta revisão bibliográfica:

maneiras já existentes de se atravessar um riocomo pontes, teleféricos, e barcos (~100% desobreviventes) – acreditava ser a primeira pessoaa tentar resolver o problema

2) Usou a primeira ferramenta que encontrou3) Comparação dos resultados com seu próprio

trabalho4) Escolheu um problema local que, talvez, não

fosse de interesse para todo mundo5) Falta de comunicação com o orientador

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BibliografiaDAVIS, M. Scientific papers and presentations. San Diego: Academic

Press, 1997.ECO, H. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1985.GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas,

1996.GIL, A. C. Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1994.LAKATOS, E. M., MARCONI, M. de A. Fundamentos da metodologia

científica. São Paulo: Atlas, 1996.MATTAR NETO, J. A.. Metodologia científica na era da informática. São

Paulo: Saraiva, 2002.MEDEIROS, J. B.. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos,

resenhas. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2000.OLIVEIRA, S. L.. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisas,

TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira,2001.

SALOMON, D. Como fazer uma monografia. 4ªEdição. São Paulo: MartinsFontes, 1996.

SEVERINO, A. J.. Metodologia do trabalho científico. 22 ed. São Paulo:Cortez, 2000.

www.bu.ufsc.br

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Layout e bibliografia extraídos de http://goo.gl/m9i0m

O conteúdo da apresentação não é uma reprodução exata do conteúdodo livro, não sendo, portanto, de responsabilidade do autor Prof. RaulSidnei Wazlawick