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Liane Tarouco

CINTED/UFRGS

Apresentações interativas

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O valor da interatividade

• O uso das novas tecnologias permitem maior interatividade entre professores e alunos, entre alunos e o ambiente de aprendizado, e entre os estudantes.

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Interatividade e interação

• Millbank(1994) estudou a eficiência de uma mistura de áudio e vídeo para treinamento coletivo.

• Quando ele introduziu interatividade em tempo real, a taxa de retenção de informação dos trainees elevou de 20% (usando métodos de aula comuns) para 75%.

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Auto-apresentação

Digite seu nome no quadro abaixo

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Enquete• Qual a sua forma preferida para aprender?

Assistindo aulas

Com demonstração

Lendo

Material audio-visual

Discutindo em grupo Praticando

Ensinando

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Total de clics

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Dados sobre taxa de retenção

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Multimídia

Combinação de

• Texto• Som• Imagem• Animação • Vídeo

para apresentar informação.

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Popularidade da multimídia• A multimídia é popular porque:

– muitas pessoas usam recursos multimídia no trabalho, na escola, em casa

– Como as pessoas tem mais contacto com tais recursos existe a natural expectativa de que os mesmos sejam usados em todas as situações possíveis:

• compras

• home-banking

• educação

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Multimídia na educação

• Permite construir– Tutoriais– Demonstrações– Informação– Jogos – Simulações– Testes

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Como a multimídia é usada na educação ?

• Como acontece a aprendizagem?

• De que modo a multimídia pode afetar o processo de aprendizagem?

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Metas almejadas com multimídia educativa

• Efetividade• Eficiência• Atratividade

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Efetividade

• Aprender de uma melhor forma– precisão ao relembrar– retenção– transferência– generalização das habilidades

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Eficiência

• Conseguir a mesma quantidade de aprendizagem em menor tempo

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Atratividade• Conseguir que o estudante

– devote tempo e energia à atividade de aprendizagem

– retorne para rever e revisar– trabalhe com atitude positiva e motivação

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Tecnologia e aprendizagem

TecnologiaTecnologiainstrucionalinstrucional

Pesquisa eTeorias deAprendizagem

Problemas práticosde ensino-aprendizagem

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Interatividade e realimentação

• Realimentação pode ser proveniente de:– da própria pessoa– informação impressa– dispositivo (computador)– outras pessoas

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Facilidades desejáveis na multimídia educacional

• Opções de navegação • Interatividade• Flexibilidade

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Tecnologia e aprendizagem

• Tecnologia podem ensejar e apoiar aprendizagem se são usadas como ferramentas e parceiros intelectuais que auxiliam os estudantes a pensar

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Construção de material interativo

• Ações podem ser associadas a eventos • Exemplos de eventos

– clicar em um botão– passar o mouse sobre uma área

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VBA

• Visual Basic Application• Incluído no Powerpoint• Permite criar rotinas (macros) para tratar os

eventos– contar clics– ler texto digitado em uma caixa de texto– exibir uma mensagem

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Como criar uma rotina

• Exibir/Barra de Ferramentas/Visual Basic

Criar ou editar uma macro

Escolhendo uma macro para editar ou alterando o nome de uma macro para criar uma nova.

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Associar uma macro a um evento• Criar um botão de ação

Clicar para inserir um botão

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Associando uma macro a um botão

• Clicando no desenho recem criado com o botão direito do mouse surge o menu para escolher a macro a ser associada

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Formas de acionar o evento

• Clicando na figura• Passando o mouse sobre a figura

Som aparece quando clicar no botão

Som aparece quando passar o mouse sobre o botão

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Analisando o código das macros

Ver ou editaro código da

macro

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Alertas

• A numeração dos slides é feita por ordem de sua criação e é preciso verificar em qual slide foi criado para armazenar algum valor a ser posteriormente usado

• Variáveis – guardar caracteres - String– guardar números - Integer

• Variáveis públicas são conhecidas em todo o programa

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Conhecimento

• Não é um objeto externo a ser adquirido pelo estudante

• Tem que ser construído• Construção pode ser facilitada a partir de

adaptação de módulos prontos

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Manual de VBA

• Incluído no • editor Visual Basic

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