1. identificaÇÃo · 2016-01-21 · universidade federal de uberlândia nesse projeto. ... quando...

1. IDENTIFICAÇÃO

• Denominação do Curso: Curso de graduação em Engenharia Química

• Modalidade oferecida: Bacharelado

• Titulação conferida: Bacharel em Engenharia Química

• Ano de início de funcionamento do Curso: 1965

• Duração do Curso:

Prazo mínimo de integralização - 5 anos

Prazo máximo de integralização - 8 anos

• Nº do Ato de reconhecimento do curso: Decreto - Lei nº. 67.597 de 18 de novembro de

1970.

• Regime acadêmico: anual

• Turno de oferta: integral

• Número de vagas oferecidas: 90 por ano

2. ENDEREÇOS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Av. João Naves de Ávila, 2121

Bloco 3P, Campus Santa Mônica Bairro Santa Mônica

CEP 38400-902, Uberlândia – MG Fone: 3239 4806

www.ufu.br

FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA Av. João Naves de Ávila, 2121

Bloco 1K, Campus Santa Mônica Bairro Santa Mônica

CEP 38400-902, Uberlândia – MG Fone: 3239 4291/3239 4292

Fax: 3239 4188 www.feq.ufu.br

COORDENAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA QUÍMICA

Av. João Naves de Ávila, 2121 Bloco 1A – Sala 1A245, Campus Santa Mônica

Bairro Santa Mônica CEP 38400-902, Uberlândia – MG

Fone/Fax: 3239 4142 [email protected]

3. APRESENTAÇÃO

O presente projeto pedagógico apresenta alterações curriculares no Curso de

Engenharia Química da Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

De acordo com a Resolução Nº 02/2008 do CONGRAD, que trata das Normas de

Graduação da Universidade Federal de Uberlândia, Art. 20, as alterações curriculares,

contidas neste projeto, somente serão implementadas no período letivo subsequente à sua

aprovação pelos órgãos competentes da UFU.

A discussão da reforma curricular do Curso de Engenharia Química, no âmbito da

FEQUI, teve início em 2005. Na época, foi montada uma comissão, composta pelos seguintes

professores para realizar este estudo: Carla Eponina Hori, Eloízio Júlio Ribeiro, João Jorge

Ribeiro Damasceno e Alvimar Ferreira Nascimento e pelo discente Vinicius Domingos de

Oliveira.

No entanto, antes da aprovação final da reforma pretendida, à época (dezembro de

2007), o governo Federal lançou o Projeto REUNI, o que levou à rediscussão do número de

vagas e das diferentes formas de participação da Faculdade de Engenharia Química da

Universidade Federal de Uberlândia nesse Projeto. Em reunião do CONFEQUI de 08/05/2008

o conselho aprovou a ampliação do número de vagas do curso, de 60 para 90, e o

oferecimento de três ênfases (Processos Químicos, Alimentos e Energias Sustentáveis).

No entanto, em função de várias discussões e devido ao impedimento de estabelecer

número de vagas para cada ênfase, o CONFEQUI definiu, em 10 de dezembro de 2009, não

criar ênfases. Desta forma, o presente projeto pedagógico refere-se a re-estruturação curricular

do curso de Engenharia Química.

4. JUSTIFICATIVA

HISTÓRICO DO CURSO

O Curso de Engenharia Química da Universidade Federal de Uberlândia iniciou suas

atividades no ano de 1965, quando foi fundada a Escola Federal de Engenharia de Uberlândia.

Com a criação da Universidade e sua federalização em 1977, o curso integrou-se à nova

estrutura, sofrendo sua primeira reforma curricular. Em 1969, formou-se a primeira turma e

desde então, já foram graduados mais de 1000 engenheiros químicos. Estes profissionais

atuam nas mais diversas áreas da Engenharia Química no país.

O curso recebia suporte do Departamento de Engenharia Química (DEQ) que também

iniciou suas atividades em 1965. Nesta época, o referido Departamento era composto por

apenas sete professores. Suas atividades se resumiam a atividades de ensino para os cursos de

Engenharia Química (básico e profissional) e Engenharia Mecânica (básico). Com a criação

da Universidade Federal de Uberlândia em 1977, o Departamento ampliou sua área de

atuação, devido à incorporação de novos cursos, principalmente o de Licenciatura em

Química. Isto trouxe ao Departamento a caracterização de mais uma área de concentração, a

de Química. Mesmo na estrutura vigente na UFU em que cada área de conhecimento

constituia um departamento, o DEQ, manteve sua denominação e continuou a atuar em duas

áreas distintas: Química e Engenharia Química. Em novembro de 1985, houve o

desmembramento do antigo DEQ com a criação do Departamento de Química (DEQUI) e do

novo Departamento de Engenharia Química (DEENQ). A partir daí, além de oferecer

disciplinas para o curso de Engenharia Química e para outros cursos da UFU, passou a

desenvolver atividades em diversas áreas de pesquisa e a interagir com a comunidade através

de cursos de extensão e pela assessoria técnica.

Em 1983, houve a segunda reforma curricular do curso e a homogeneidade do corpo

docente do DEENQ/UFU facilitou o estabelecimento de princípios pioneiros no campo de

ensino da Engenharia Química no Brasil. Optou-se por propiciar ao estudante uma forte

formação básica em Engenharia, colocada em prática através do oferecimento de disciplinas

como Fenômenos de Transporte (195 horas-aula), Termodinâmica (180 horas-aula) e Cálculo

de Reatores (270 horas-aula). Esta reforma teve grande impacto sobre o curso, levando-o de

uma posição pouco destacada, no âmbito nacional, à sexta colocação no "ranking" da Editora

Abril.

Por fim, a terceira reforma curricular implementada em 1997 começou a ser idealizada

em 1993. Durante o Encontro Brasileiro sobre o Ensino de Engenharia Química (ENBEQ)

realizado em Itatiaia, RJ, de 26 a 29 de setembro de 1993, uma das recomendações foi que se

fizesse uma reforma curricular, visando modificar o processo de transmissão de

conhecimentos. Este processo gerou uma discussão do ensino sob o ponto de vista da relação

entre formação e informação. O resultado foi a elaboração de uma reforma curricular, que

levou em consideração todos estes aspectos e que pretendeu dar um novo impulso ao curso,

elevando-o ainda mais no âmbito nacional. Na proposta final foi adotado o regime seriado

anual, com a finalidade de eliminar diversas sobreposições de assuntos em algumas

disciplinas, otimizando o esforço de aprendizagem pelos alunos e melhorando o desempenho

dos mesmos. Os esforços foram recompensados, quando em 2003, durante a avaliação

nacional de cursos do MEC, o curso foi avaliado como curso A. Em 2004 foi classificado

como curso 5 estrelas no guia do estudante da editora Abril.

No ano de 2000, na reforma do Regimento Interno da UFU, com a extinção dos

Centros (CETEC, CEBIM e CEHAR) houve uma reestruturação dos antigos departamentos e

a criação de Faculdades e Institutos. O então Departamento de Engenharia Química (DEENQ)

passou a Faculdade de Engenharia Química (FEQUI), a qual abriga o atual Curso de

Engenharia Química.

A FEQUI

A Faculdade de Engenharia Química, ocupa uma área de 2046m2, distribuída entre os

blocos 1K, 5K, 1Z, 1A e 3L no Campus Santa Mônica e no Bairro Segismundo Pereira,

denominada Unidade de Pesquisa (516 m2).

Algumas das linhas de pesquisa desenvolvidas pela FEQUI são:

• Engenharia Ambiental

• Engenharia Bioquímica

• Modelagem, Controle e Otimização de Processõs Químicos.

• Processo de Separação.

• Termodinâmica, Cinética Química e Reatores.

Alguns dos projetos financiados e desenvolvidos pela Faculdade de Engenharia

Química são:

• Produção de hidrogênio pela reforma do metano em reatores com membrana: otimização

do processo.

• Determinação de Hidrocarbonetos Aromáticos Policíclicos Presentes no Material

Particulado da Atmosfera Uberlandense.

• Otimização do recobrimento de sementes de soja em leito de jorro com micronutrientes e

inoculantes: estudo experimental e de simulação.

• Extração Mecânica da Bixina em Leito de Jorro.

• Otimização dos Processos de Separação em Hidroclicones Filtrantes

• Otimização do Processo de inoculação de sementes de soja.

• Estudo da fluidodinâmica do leito de jorro operando com mistura de partículas.

• Consolidação da interação científica e acadêmica entre os programas de pós-gradução em

Engenharia Química da UfSCar, UFU e UEM.

• Projeto PRONEX entre o PPGEQ/UFU e PPGE/UFSCar

• Projeto de Pesquisa conjunto entre o PPGEQ/UFU e a Universidade del Pais

Vasco(Espanha).

• Projeto de Pesquisa conjunto entre o PPGEQ/UFU, o INT e o PPGEQ/UFRJ e a

Université Paris VI – Pierre e Marie Curie e Université Paris VII – Denis Diderot.

• Automação de Sistemas Químicos Empregando-se Controladores Preditivos Digitais em

Tempo Real.

• Modelagem e Simulação do Processo de Obtenção de Óxido de Cálcio.

• Estudo da substituição de combustíveis em fornos calcinadores.

O Curso de Engenharia Química, por meio de seus professores, tem procurado

diversificar e melhorar a formação dos seus alunos e para isto tem se empenhado na

aprovação de bolsas para discentes, apresentado projetos de Inciação Científica e outros. No

Programa PIBIC/UFU, a Faculdade de Engenharia Química aprovou e desenvolveu nos

biênios de 2005/2006 e 2006/2007 respectivamente, 15 e 17 bolsas de Iinciação Científica.

No que se refere às Bolsas de Monitoria, o Curso de Engenharia Química tem se

empenhado em colocar docentes e discentes envolvidos e nos últimos três anos tem-se

mantido a média de 4 alunos bolsistas por ano. Ressalte-se que pudemos constatar que a

imensa maioria do alunos que participam como bolsistas tem seguido o caminho da pós-

graduação.

O PIBEG concebido pela Pró-Reitoria de Graduação da UFU oferece 200 (duzentas)

bolsas para estudantes dos cursos de graduação que se engajam em projetos acadêmicos

voltados diretamente para o ensino. Através deste projeto o Curso de Engenharia Química

obteve 5 bolsas para 2005/2006, 3 bolsas para 2006/2007, 7 bolsas 2007/2008 e 7 bolsas

2008/2009.

O Programa de Educação Tutorial, PET da Engenharia Química, subordinado ao

MEC/SESu, foi criado em 1991. Conta com a participação do professor tutor e grande número

de professores colaboradores, além de 12 alunos bolsistas e um número variável de

colaboradores. As atividades desenvolvidas pelo grupo baseiam-se nas seguintes diretrizes:

• O compromisso com a formação acadêmica de qualidade, ética e cidadã; com a

indossociabilidade ensino, pesquisa e extensão; com a preparação dos alunos para atuar

no seu futuro campo profissional e com a melhoria do curso de graduação ao qual o grupo

está vinculado.

• Participação dos integrantes do grupo em atividades que visem à interação entre bolsistas

e não bolsistas e com o curso de graduação ao qual está vinculado, de modo a a viabilizar

o efeito multiplicador do PET sobre a comunidade acadêmica e a interação do grupo com

o projeto pedagógico do curso.

Outro programa, de cooperação internacional (BRASIL/FRANÇA), de grande

repercussão é o Programa BRAFITEC/CAPES, que na sua mais recente aprovação a

Engenharia Química da UFU em parceria com a Escola Politécnica da USP aprovou um

projeto para 2 anos. Neste início de segundo semestre (início do ano letivo na França), o

Curso de Engenharia Química conseguiu enviar 3 alunos para permanecerem na França

durante 1 ano para estudos e estágios industriais.

O campo de atuação do Engenheiro Químico é muito amplo, devido a sua grande

importância e atuação na concepção de produtos que fazem parte do cotidiano de todas as

pessoas. Indústrias petroquímica, alimentícia, farmacêutica, de cimento, mineral, siderúrgica,

de produtos químicos industriais, cosméticos e polímeros são exemplos de áreas de atuação.

Nestas indústrias, o profissional pode atuar em consultorias, projeto, processo, produção,

qualidade, além de pesquisa e desenvolvimento. Além disto, a crescente preocupação com os

recursos naturais e energéticos e a busca pelo desenvolvimento sustentável também

impulsionam a procura pelo engenheiro químico.

Por meio do presente Projeto Pedagógico a Faculdade de Engenharia Química da UFU

caminha na vanguarda com relação à formação de novos profissionais com visão sintonizada

às mudanças geopolíticas, econômicas e tecnológicas nacionais e mundiais.

5. PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS

O Curso Engenharia Química da UFU, tendo mais de quarenta anos de existência e

formado mais de 1000 Engenheiros Químicos, conquistou, ao longo do tempo, credibilidade

junto às comunidades acadêmicas, profissional, de classe e empresarial. Tal fato é decorrência

da preocupação do corpo docente da FEQUI com o contínuo aprimoramento do curso, cujo

objetivo principal é formar engenheiros químicos com alta qualificação profissional, ética e

cidadã, que se traduz em análise crítica, iniciativa, criatividade, responsabilidade ambiental e

social na execução de todas as atividades.

Nessa perspectiva, de formar engenheiros químicos qualificados para o exercício

profissional e social, os proponentes resgatam os princípios definidos pelo CONGRAD que

orientam o desenvolvimento do curso, quais sejam:

• Integração entre teoria e prática, baseada nos processos históricos de elaboração do

conhecimento;

• Flexibilidade curricular, com estímulo a diferentes atividades acadêmicas;

• Articulação entre os componentes da proposta curricular, evitando-se a pulverização e

a fragmentação de conteúdos;

• Contextualização e criticidade dos conhecimentos atrelados à indissociabilidade entre

ensino, pesquisa e extensão, de modo a desenvolver nos estudantes atitudes

investigativas e instigadoras de sua participação no desenvolvimento da sociedade e do

conhecimento;

• Responsabilidade profissional e social, como orientadoras de ações educativas;

• Desenvolvimento de uma prática de avaliação quantitativa do aprendizado dos alunos

e uma prática de avaliação sistemática do curso, de modo a orientar o trabalho

pedagógico;

• Interdisciplinaridade, que orienta para um trabalho holístico, buscando superar a

fragmentação e o distanciamento entre teoria e prática.

A proposta do Curso de Engenharia Química é formar um engenheiro com grande

capacidade investigativa, desenvolvida ao longo dos 5 anos de estudo na FEQUI . Além das

disciplinas previstas no currículo, o estudante pode participar de diversos programas de

bolsas, como de Iniciação Científica (PIBIC), o Programa Especial de Treinamento, (PET).

Programa de Estímulo à Graduação (PIBEG), Programa de Estímulo à Extensão, monitorias,

dentre outros.

O rigor científico, a responsabilidade e a ética são aspectos fundamentais do exercício

docente que são transmitidos aos alunos do curso durante sua permanência na Instituição. A

qualificação técnica do corpo docente, constituído de professores titulados, foi construída ao

longo dos anos, o que permitiu a implantação dos cursos de pós-graduação da FEQUI, o que

permite aos alunos da graduação uma visão mais ampla da atuação profissional, bem como o

trabalho em equipes multidisciplinares. O curso de mestrado, iniciado em 1992, apresenta 158

dissertações defendidas e 47 em andamento e o curso de doutorado, primeiro em Engenharia

Química de Minas Gerais, desde sua abertura em 2000, conta com 22 teses defendidas e 22

em andamento.

No que se refere a interdisciplinaridade, o Curso de Engenharia Química é estruturado

de maneira que o aluno possa agregar conhecimentos acumulativos com caráter cada vez mais

abrangentes, que culminam com as disciplinas práticas de Laboratório, que procuram utilizar

o conhecimento anteriormente adquirido para a realização dos experimentos e sua análise

crítica.

No tocante a ética profissional, o Engenheiro Químico é conscientizado das normas da

sua profissão, emanadas do Conselho Federal de Química, através das suas várias resoluções,

que obedecem às Leis e Decretos Federais. São ensinados aos alunos os seus direitos e

deveres perante a sociedade. Em diversas disciplinas são ressaltadas as implicações e

consequências que podem advir de um comportamento indevido, tanto do ponto de vista ético

como profissional, que acarretam perdas econômicas e sociais, tanto para o profissional como

para o empregador e a sociedade em geral.

6. CARACTERIZAÇÃO DO EGRESSO

O Engenheiro Químico deve ser conduzido, durante o curso de graduação, a buscar

uma formação ampla e multidisciplinar, fundamentada em sólido conhecimento em ciências

básicas (Matemática, Física e Química), ciências da Engenharia Química (Termodinâmica,

Fenômenos de Transporte, Cinética Química, Reatores e Bioquímica) e em disciplinas de

formação profissional específicas (Operações Unitárias, Modelagem, Simulação e Controle de

Processos e Projeto de Processos). Tal formação lhe permite atuar em vários setores, bem

como contribui para o desenvolvimento de seu senso de responsabilidade, criatividade,

atuação consciente, iniciativa e agilidade para aprofundar seus conhecimentos científicos.

O egresso do Curso de Engenharia Química deve ser capaz de acompanhar as rápidas

mudanças da área em termos de tecnologia e mercado globalizado. Deve, ainda, ser capaz de

tomar decisões, levando em conta os possíveis impactos ambientais ou de saúde pública,

quando atuar na implantação e operação de processos industriais para a produção de

substâncias de uso em larga escala.

7. OBJETIVOS DO CURSO

O objetivo geral do curso é formar profissionais capazes de atuarem e contribuirem

para o desenvolvimento científico e tecnológico da Engenharia Química no País. É, também,

objetivo específico do curso a preparação do engenheiro para solucionar problemas atuais e

futuros relacionados à Engenharia Química, capacitando-o a evoluir profissionalmente. Além

disso, deseja-se que o profissional seja capaz de empreender atividades científicas que

transcendam o campo do conhecimento de domínio comum, contribuindo para a geração de

novas tecnologias.

Além da formação científica e tecnológica, pretende-se que o profissional seja capaz

de avaliar as conseqüências de suas ações sobre a qualidade de vida da comunidade. Deseja-se

que esta postura seja enfatizada principalmente nos aspectos que dizem respeito à preservação

do meio ambiente.

O Engenheiro Químico, formado pela UFU, deverá levar em conta o conhecimento de

Organizações de Aprendizagem, onde o importante é a capacidade de aprender

continuamente, conforme preconiza Peter Senge.

É oportuno destacar a importância que se atribuiu à formação não apenas tecnológica

do engenheiro, mas também uma consciência crítico-social, capaz de manter sempre vivos os

vínculos humanísticos, enfatizando que a Engenharia Química se presta ao serviço de

sustentação, manutenção e promoção da pessoa humana.

Como preconiza a formação geral do engenheiro químico, a grade curricular proposta

apresenta sólida formação nas ciências básicas (Matemática, Física e Química), nas ciências

da Engenharia Química (Termodinâmica, Fenômenos de Transporte e Cinética Química e

Bioquímica) e nas disciplinas de formação profissional específicas (Operações Unitárias,

Modelagem, Simulação e Controle de Processos e Projeto de Processos).

O currículo proposto objetiva permitir a atuação do egresso tanto na produção e

gerenciamento cotidianos de indústrias, visando sempre o aumento de eficiência e

racionalização dos recursos, quanto na pesquisa e desenvolvimento de novas e desafiadoras

tecnologias.

8. ESTRUTURA CURRICULAR

A organização curricular do curso de Graduação em Engenharia Química está

configurada de modo a atender ao que dispõem as Diretrizes Curriculares Nacionais

específicas dos cursos de graduação em Engenharia (Resolução CNE/CES 11, de 11 de março

de 2002.

A formulação da presente proposta foi motivada pela constante busca da melhoria da

qualidade de ensino. Este currículo pretende possibilitar o aprendizado de conteúdos que

proporcione ao engenheiro um forte conhecimento básico e o possibilite adequar-se com

facilidade às diferentes especialidades da profissão.

O curso de graduação em Engenharia Química proposto está estruturado em quatro

núcleos de Formação:

1. Núcleo de Formação Básica

2. Núcleo de Formação Profissional

3. Núcleo de Formação Específica

4. Núcleo de Formação Complementar

O curso é projetado para ser oferecido em período integral, com regime de estudos

anual, matrícula por blocos de disciplinas (séries) e oferecimento de 90 (noventa) vagas.

O Núcleo de Formação Básica possui conteúdos fundamentais envolvendo teoria e

laboratório de componentes curriculares de Matemática, Física e Química. A Tabela 1

apresenta o nome, a carga horária e a Unidade Acadêmica responsável pelo oferecimento

destas disciplinas, enquanto as fichas são apresentadas no Anexo 1.

Tabela 1. Disciplinas do Núcleo de Formação Básica. Núcleo de Formação Básica

Carga Horária Disciplinas Obrigatórias

Teórica Prática Total Unidade

Acadêmica

Cálculo Diferencial e Integral 1 180 - 180 FAMAT

Cálculo Diferencial e Integral 2 180 - 180 FAMAT

Desenho Técnico 60 - 60 FEMEC

Estatística Aplicada à Engenharia Química 60 - 60 FAMAT

Física Geral 180 180 INFIS

Física Geral Experimental 60 60 INFIS

Geometria Analítica e Álgebra Linear 120 - 120 FAMAT

Processamento de Dados 120 - 120 FACOM

Química Geral e Inorgânica 120 - 120 IQUFU

Química Geral e Inorgânica Experimental - 60 60 IQUFU

Total 1020 120 1140

Apesar do currículo vigente ainda ser atual pôde-se observar, durante estes anos de sua

existência, alguns problemas como o ensino de Cálculo Diferencial e Integral 1 e Física Geral

1 simultaneamente no 1º ano do curso. Isso gerou um descompasso entre as duas disciplinas,

uma vez que o conteúdo da primeira é necessário para o aprendizado da segunda. Após

algumas análises, foi proposta uma única disciplina de Física Geral teórica e uma outra de

Física Geral Experimental com cargas horárias de 180 horas-aula para a primeira e 60 horas-

aula para a segunda. Esta nova Física Geral possibilitará o aprendizado da disciplina como um

todo em um só ano e eliminará o problema que existia anteriormente. Com isto, a disciplina

de Processamento de Dados, que não possui pré-requisitos e que estava alocada no 2o ano foi

remanejada para o 1o ano, a fim de balancear a carga horária entre o 1º e 2º anos. Além disto,

a disciplina lida com a parte de algorítimos de programação, que é normalmente considerada

muito interessante pelos ingressantes, fato que ajuda no envolvimento do aluno e aumenta o

seu interesse pelo curso. A ementa de Introdução à Engenharia Química foi reformulada de

forma a abordar maior número de questões ligadas ao contexto da área de Eng. Química.

As disciplinas das áreas de Química e Física foram todas divididas em disciplinas

teóricas e experimentais. Isto evitará que um aluno reprovado na parte teórica tenha que

repetir teoria e prática no ano seguinte.

Outro ponto importante é que o oferecimento de disciplinas gerais, como Fundamentos

de Eletrônica Geral e Mecânica dos Materais, não é mais exigido pelo MEC. A queda desta

exigência, aliada à recomendação da diminuição da carga horária dos cursos verificada nos

dois últimos ENBEQs, levou-nos a repensar o nosso currículo e avaliar o que é realmente

essencial para a formação dos futuros engenheiros químicos. Sendo assim, decidiu-se eliminar

estas duas disciplinas para que o aluno possa ter mais tempo para se concentrar nos conteúdos

dos Núcleos de Formação Profissional e Formação Profissional Específica. A mesma

motivação levou-nos a eliminar a disciplina de Métodos Numéricos Aplicados à Engenharia

Química. Seguindo as diretrizes dos Encontros Brasileiros de Ensino de Engenharia Química,

que recomendam a constante integração entre disciplinas e a interdisciplinaridade em uma

mesma disciplina, foram propostas as disciplinas de Modelagem e Simulação de Processos 1 e

2 a serem lecionados para o 3o e 4o anos, respectivamente. Nestas disciplinas os discentes

poderão começar já a partir do 3o ano usar os conhecimentos adquiridos nos primeiros 2 anos

de curso para modelar (descrever através de equações matemáticas) situações, equipamentos e

processos. Tal iniciativa pretende minimizar a evasão de alunos, oferecendo-lhes um maior

contato incial com a Engenharia Química e uma maior motivação.

O núcleo de conteúdos profissionalizantes, cerca de 15% de carga horária mínima,

versará sobre um subconjunto coerente dos tópicos apresentados na resolução CNE/CES 11,

de 11 de março de 2002.

A Tabela 2 apresenta o conjunto destas disciplinas, com respectivas cargas horárias

(prática e teórica) e Unidade Acadêmica responsável pelo oferecimento. As fichas das

disciplinas que compõem este núcleo são apresentadas no Anexo 1.

Tabela 2.Disciplinas do Núcleo de Formação Profissional. Núcleo de Formação Profissional


Teórica Prática Total

Unidade Acadêmica

Fenômenos de Transporte 180 - 180 FEQUI

Introdução à Engenharia Química 60 - 60 FEQUI

Materiais da Indústria Química 60 - 60 FEQUI

Química Orgânica 120 - 120 IQUFU

Química Orgânica Experimental - 60 60 IQUFU

Total 420 60 480

As ementas de Físico-Química (2o ano) e Termodinâmica Química (3o ano) foram re-

estruturadas, a fim de permitir uma melhor divisão de conteúdos entre as duas disciplinas.

Outra modificação foi a divisão da disciplina Cinética Química e Cálculo de Reatores - CQCR

(4o ano) em Cinética Química (3o ano) e Cálculo de Reatores (4o ano). O motivo para esta

modificação foi o fato de que neste novo arranjo, as 3 áreas fundamentais da Eng. Química

(Fenômenos de Transporte, Termodinâmica Química e Cinética Química) serão lecionadas até

o final do 3o ano. Acredita-se que, a divisão do conteúdo em duas disciplinas, em dois anos

consecutivos, faça com que o aluno tenha melhores condições para aprender esses conteúdos.

Com o intuito de atualizar e reformular o conteúdo da disciplina Ecologia e Controle

de Poluição, oferecida no currículo vigente até a presente data, a mesma foi denominada

Controle e Tratamento de Resíduos, a qual passa a ter por objetivo identificar e analisar os

problemas decorrentes dos impactos ecológicos que a tecnologia possa produzir e aplicar

técnicas de controle e tratamento de poluição.

O Núcleo de Formação Específica se constitui em extensões e aprofundamentos dos

conteúdos do Núcleo de Formação Profissional, bem como de outros conteúdos destinados a

caracterizar modalidades. Estes conteúdos constituem-se em conhecimentos científicos,

tecnológicos e instrumentais necessários para a definição das modalidades de Engenharia e

devem garantir o desenvolvimento das competências e habilidades estabelecidas nestas

diretrizes.

A Tabela 3 apresenta o conjunto das disciplinas do Núcleo de Formação Específica,

sendo suas fichas apresentadas no Anexo 1.

Tabela 3. Disciplinas do Núcleo de Formação Específica. Núcleo de Formação Específica


Teórica Prática Total Unidade

Acadêmica

Análise e Otimização de Processos Químicos 120 - 120 FEQUI Cálculo de Reatores 120 - 120 FEQUI Cinética Química 60 - 60 FEQUI Controle de Processos Químicos 120 - 120 FEQUI Controle e Tratamento de Resíduos 60 - 60 FEQUI Engenharia Bioquímica 120 - 120 FEQUI Estágio Supervisionado - 300 300 FEQUI Laboratório de Engenharia Química 1 - 60 60 FEQUI Laboratório de Engenharia Química 2 - 60 60 FEQUI Modelagem e Simulação de Processos 1 60 30 90 FEQUI Modelagem e Simulação de Processos 2 30 30 60 FEQUI Operações Unitárias 1 120 - 120 FEQUI Operações Unitárias 2 120 - 120 FEQUI Planejamento Econômico e Adm. de Indústrias Químicas 120 - 120 FEQUI

Processos Químicos Industriais 120 - 120 FEQUI

Química Analítica 90 - 90 IQUFU

Química Analítica Experimental - 90 90 IQUFU

Termodinâmica Química 1 120 - 120 FEQUI Termodinâmica Química 2 120 - 120 FEQUI Trabalho de Conclusão de Curso 60 - 60 FEQUI Disciplinas Optativas* 180** - 180**

Total 1740 570 2310 *O conjunto de disciplinas optativas consideradas pela FEQUI é apresentado na Tabela 4. ** Refere-se à carga horária total exigida, em disciplinas optativas, para integralização do curso em Engenharia Química da UFU.

O exercício da iniciativa e da criatividade deverão enfatizar o incentivo ao estudo,

formulação e resolução de problemas, criação e realização de experiências em atividades

acadêmicas.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O Estágio Supervisionado é parte integrante da formação profissional específica do

aluno. As atividades planejadas e executadas nos diversos períodos de estágio (em uma ou

várias etapas) constituirão mais um momento privilegiado de iniciação profissional do aluno,

que terá oportunidade de tomar como objeto de estudo a experimentação prática. Será

considerada uma atividade acadêmica, que terá como responsável, por sua coordenação e

administração, o Coordenador de Estágio. Na ausência do coordenador de estágio, o

responsável será o Coordenador de Curso.

Serão consideradas como Estágio Supervisionado:

• as atividades desenvolvidas na indústria;

• as atividades desenvolvidas em laboratórios, públicos e/ou privados, na área de

Engenharia Química;

• as atividades desenvolvidas na forma mista: em indústrias e laboratórios.

As atividades desenvolvidas em laboratórios deverão ser convalidadas por uma banca

de professores. Neste caso, é exigência que a mesma não seja defendida (convalidada) como

outra disciplina acadêmica, como é o caso do Trabalho de Conclusão de Curso ou outra

equivalente, nem como atividade complementar.

O Estágio Supervisionado será uma disciplina obrigatória, que poderá ser cursada em

períodos especiais, após concluído o 3º ano do curso. Esses períodos somados deverão ter

carga horária mínima de 300 horas para sua convalidação.

O aluno pode, a seu critério, permanecer matriculado somente nesta disciplina ao

longo do ano letivo, ou seja, se estiver matriculado em estágio não ficará obrigado, no ano em

questão, a cumprir carga horária mínima vigente nas Normas Gerais da UFU.

Todo estágio deve ser acompanhado por um Supervisor com vínculo profissional com

a referida empresa e um Orientador que deverá ser um professor do Curso de Engenharia

Química ou afim, que tenha formação na área correspondente à do estágio, cabendo-lhe:

a) Coordenar a elaboração do programa de estágio e acompanhar o seu

desenvolvimento, em contato com o supervisor;

b) Estabelecer datas para entrevista(s) com o estagiário(s), entrega de relatório(s) e

cópia(s) de trabalho(s) realizado(s);

c) Avaliar o estágio e encaminhar ao Coordenador de Estágio o seu parecer, inclusive

quanto ao número de horas que considera válidas, juntamente com o material que

for estabelecido em regulamentação específica.

A supervisão e orientação não poderão ser exercidas pela mesma pessoa, exceto para

os estágios realizados na Universidade.

O aluno deverá entregar ao Coordenador de Estágio um plano de trabalho, com o visto

do orientador. O plano deverá conter: data de início, data prevista para o término, número de

horas de estágio a serem cumpridas semanalmente, objetivos e metas a serem alcançados,

assuntos e atividades a serem desenvolvidas durante o estágio.

O aluno deverá encaminhar ao orientador um relatório final, em mídia, num prazo

máximo de trinta dias após o término de estágio, e contendo: Introdução (objetivo do estágio,

área de realização e descrição da empresa ou instituição), revisão teórica sobre o tema do

estágio, descrição das atividades executadas, conclusão técnica, avaliação pessoal do estágio e

bibliografia.

A aprovação final do aluno caberá ao orientador, que encaminhará o resultado ao

Coordenador de Estágio. Este se encarregará de enviar a ficha de conclusão de estágio para a

Coordenação de Curso. Na ficha deverá constar:

a) O orientador;

b) O local e áreas que o estágio se desenvolveu;

c) O período da realização do estágio (data de início e término);

d) A carga horária global do estágio, expressa em horas.

Quando for o caso de aluno formando, todos os dados necessários devem estar em

poder da Coordenação de Curso, no mínimo, 15 (quinze) dias úteis antes da data de colação

de grau.

O aluno reprovado neste componente curricular deverá iniciar novo estágio.

Os alunos poderão cumprir uma carga horária de até 40h semanais em períodos, que

não estão programadas aulas presenciais, não letivos, como assegura a lei Nº 11788 de 25 de

setembro de 2008, publicada no diário Oficial Nº 187 de 26 de setembro de 2008, seção 1

páginas 3 e 4, como prevê o artigo 10.

Casos omissos serão resolvidos pelo Colegiado de Curso.

ESTÁGIO EXTRACURRICULAR

O discente poderá desenvolver estágio extracurricular podendo o mesmo ser

considerado como uma atividade do núcleo de atividades complementares.

Casos omissos serão resolvidos pelo Colegiado de Curso.

DISCIPLINAS OPTATIVAS

Os conteúdos das disciplinas optativas do tipo tópicos especiais podem variar de ano

para ano de acordo com as necessidades do curso. Tais conteúdos devem ser aprovados pelo

colegiado de curso, antes de seu oferecimento. O conjunto de disciplinas optativas

consideradas pela FEQUI é apresentado na Tabela 4.

Tabela 4. Relação de disciplinas optativas consideradas pela FEQUI. Carga Horária

Disciplinas Optativas Teórica Prática Total

Unidade Acadêmica

60 - 60 FEQUI Biocombustíveis e Gás Natural 60 - 60 FEQUI Catálise e Reatores Catalíticos 60 - 60 FEQUI Ciência dos Materiais Poliméricos 60 - 60 FEQUI Controle Avançado de Processos 60 - 60 FEQUI Controle de Qualidade 60 - 60 FEQUI Controle Estatístico de Processos 60 - 60 FEQUI Energias Alternativas e Desenvolvimento Sustentável 60 - 60 FEQUI Engenharia de Obtenção e Utilização de Enzimas 60 - 60 FEQUI Engenharia Química e Exercício Profissional 60 - 60 FEQUI Fundamentos da Tecnologia do Amido e Aplicações 60 - 60 FEQUI Fundamentos de Nanotecnologia 60 - 60 FEQUI Geração e Uso Industrial de Energia 60 - 60 FEQUI Gestão Ambiental 60 - 60 FEQUI Gestão de Energia na Indústria de Processos 60 - 60 FEQUI Higiene, Legislação e Controle de Qualidade na Indústria de Alim. 120 - 120 FEQUI Integração e Intensificação de Processos 60 - 60 FEQUI Introdução à Engenharia de Petróleo e Gás Natural 60 - 60 FEQUI Introdução à Engenharia Nuclear 60 - 60 FEQUI Otimização de Processos Sustentáveis 60 - 60 FEQUI Petroquímica 60 - 60 FEQUI Poluição do Ar por Geração de Energia 60 - 60 FEQUI Poluição por Resíduos Sólidos 60 - 60 FEQUI Processamento de Frutas e Hortaliças 60 - 60 FEQUI Processos de Combustão Industrial 60 - 60 FEQUI Processos de Conservação de Alimentos 120 - 120 FEQUI Processos de Separação em Energias Sustentáveis 120 - 120 FEQUI Processos de Separação por Membranas 60 - 60 FEQUI Processos de Transferência e Conversão de Energia 120 - 120 FEQUI Secagem de Produtos Alimentícios 60 - 60 FEQUI Segurança de Processos e Prevenção de Perdas 60 - 60 FEQUI Segurança Industrial e Análise de Riscos 60 - 60 FEQUI Seminários em Energias Sustentáveis 60 - 60 FEQUI Tecnologia de Alimentos 60 - 60 FEQUI Tecnologia de Carnes e Derivados 60 - 60 FEQUI Tecnologia de Fertilizantes 60 - 60 FEQUI Tecnologia de Óleos, Gorduras e Margarina 60 - 60 FEQUI Tecnologia do Açúcar e do Álcool 60 - 60 FEQUI Tecnologia do Leite e Produtos Lácteos 60 - 60 FEQUI Tópicos Especiais em Cinética e Reatores 60 - 60 FEQUI Tópicos Especiais em Fundamentos da Engenharia Química 60 - 60 FEQUI Tópicos Esp. em Fund. Engª. Química: Simulação Plantas Inteiras 60 60 FEQUI Tópicos Especiais em Legislação Ambiental 60 - 60 FEQUI Tópicos Especiais em Matemática Aplicada à Engenharia Química 60 - 60 FEQUI Tópicos Especiais em Operações Unitárias 60 - 60 FEQUI Tópicos Especiais em Relações Humanas e Empreendedorismo 60 - 60 FEQUI Tópicos Especiais na Indústria da Mineração 60 - 60 FEQUI Tratamento de Resíduos Industriais e Urbanos 60 - 60 FEQUI Língua Brasileira de Sinais - Libras 1 30 30 60 FACED Língua Brasileira de Sinais - Libras 2 30 30 60 FACED

O Núcleo de Formação Complementar visa possibilitar ao aluno do Curso de

Graduação em Engenharia Química uma complementação de sua formação inicial, tanto no

âmbito do conhecimento de diferentes áreas do saber do profissional em Engenharia Química,

quanto no âmbito de sua preparação ética, estética e humanista. Trata-se de atividades de

caráter acadêmico, científico, técnico ou cultural escolhidas a critério do aluno, respeitando as

diretrizes fixadas neste Projeto Pedagógico e acompanhadas pelo Colegiado do Curso de

Bacharelado em Engenharia Química. Para sua integralização curricular o aluno precisa

cumprir um mínimo de 120 horas de atividades (3% da carga horária do curso). É de

responsabilidade do aluno, apresentar ao coordenador os documentos comprobatórios das

atividades desenvolvidas neste componente curricular.

O coordenador do curso deve acompanhar e validar a carga horária das atividades

complementares, ouvido o Colegiado do Curso. Neste componente curricular não há

aprovação, apenas se cumpre as horas para integralização curricular.

O elenco das Atividades Complementares previstas neste Projeto Pedagógico está

dividido em quatro grupos:

• Atividades de Ensino, Pesquisa, Extensão e Representação Estudantil;

• Atividades de Caráter Científico e de Divulgação Científica;

• Atividades de Caráter Artístico e Cultural;

• Atividades de Caráter Técnico.

As atividades cosideradas em cada um dos grupos citados são apresentadas nas

Tabelas 5a, 5b, 5c e 5d.

Tabela 5a. Atividades de Ensino, Pesquisa, Extensão e Representação Estudantil. Atividades Forma de Comprovação Valor em Horas

Representação estudantil (Colegiado da Graduação, Conselho da Faculdade, Conselhos Superiores, Centro Acadêmico, DCE, UNE...).

Atas ou documentos similares que atestem a nomeação e a exoneração ou término do mandato, emitidas pelo órgão colegiado competente.

30 horas por ano de mandato, respeitando o teto de 60 horas para o total de atividades deste tipo.

Disciplina Facultativa, cursada com aproveitamento, na UFU ou em outra Instituição de Ensino Superior, em curso devidamente reconhecido pelo MEC

Histórico Escolar. Até 60 horas.

Atividades de pesquisa com bolsa (UFU, CNPq, FAPEMIG...)

Documento que ateste o cumprimento das atividades previstas no projeto, emitido pelo orientador e/ou pelo órgão competente.

30 horas por ano de bolsa, respeitando o teto de 60 horas para atividades deste tipo.

Participação no Programa de Educação Tutorial – PET (com e sem bolsa)

Documento, emitido pelo tutor, que ateste a participação no programa

30 horas por ano, respeitando o teto de 60 horas para atividades deste tipo.

Atividades de pesquisa sem bolsa. (obs: atividades de pesquisa sem bolsa que forem submetidas ao comitê da UFU que avalia o PIBIC e que forem aprovadas seguirão os mesmos critérios de atividades de pesquisa com bolsa).

Documento emitido pelo orientador da atividade, devidamente validado pelo Colegiado do Curso. Deverá constar descrição sumária da atividade, objetivos e apreciação do desempenho do aluno.

Até 30 horas por ano, respeitando o teto de 60 horas para o total de atividade deste tipo.

Atividades de extensão com bolsa. Documento que ateste a participação do aluno no projeto e seu desempenho, emitido pelo órgão que financiou o mesmo.

30 horas por ano de bolsa, respeitando o teto de 60 horas par atividades deste tipo.

Atividades de extensão sem bolsa. (Obs: atividade de extensão em bolsa que forem submetidas ao comitê da UFU que avalia o PIBEG e que forem aprovadas seguirão os mesmos critérios de atividades de extensão com bolsa).

Documento emitido pelo orientador da atividade, devidamente validado pelo Colegiado de Curso. Deverá constar descrição sumária da atividade, objetivos e apreciação do desempenho do aluno.

Até 30 horas por ano, respeitando o teto de 60 horas para o total de atividades deste tipo.

Atividades de monitoria em disciplinas de graduação

Documento emitido pela Diretoria de Ensino, atestando a participação e o desempenho do aluno na atividade

20 horas por semestre de monitoria respeitando o teto de 60 horas para o total de atividades deste tipo.

Atividades de monitorias ou estágio em ambientes acadêmicos do FEQUI.

Documento emitido pelo Conselho do FEQUI que ateste a realização da monitoria e o desempenho do monitor.

20 horas por semestre de monitoria respeitando o teto de 60 horas para o total de atividades deste tipo.

Atividades de monitorias em ambientes acadêmicos de outras unidades da UFU.

Documento emitido pelo Conselho da unidade que recebeu o monitor, atestando sua participação e desempenho.

20 horas por semestre de monitoria, respeitando o teto de 60 horas para o total de atividades deste tipo.

Realização de trabalhos voltados à educação e/ou alfabetização de jovens e adultos, sem remuneração. (Sujeito à aprovação do colegiado)

A critério do colegiado do curso. A critério do colegiado do curso, respeitando o teto de 60 horas para total de atividades deste tipo.

Realização de trabalhos voltados à promoção do exercício da cidadania. (Sujeito à aprovação do colegiado)

A critério do colegiado do curso. A critério do colegiado do curso, respeitando o teto de 60 horas para o total de atividades deste tipo.

Tabela 5b. Atividades de caráter científico e de divulgação científica Atividades Forma de Comprovação Valor em Horas

Participação, como ouvinte, em mini-cursos, cursos de extensão, oficinas, colóquios, palestras e outros.

Certificados de participação, emitido pela entidade promotora, constando a carga horária da atividade.

Igual à carga horária especificada no certificado de participação, respeitando o teto de 60 horas para o total de atividades deste tipo.

Apresentação de comunicações ou pôsteres em eventos científicos.

Certificado de apresentação emitido pela entidade promotora.

10 horas por comunicação ou pôster apresentado ou carga horária constante no certificado de participação, respeitando o teto de 40 horas para atividades deste tipo.

Publicação de trabalhos completos em anais de eventos científicos.

Cópia do material publicado. 10 horas por publicação em anais, respeitando o teto de 40 horas para atividades deste tipo.

Publicação de resumos em anais de eventos científicos

Cópia do material publicado. 05 horas por resumo publicado em anais, respeitando o teto de 20 horas para atividades deste tipo.

Publicação de artigos em períodos científicos com ISSN e conselho editorial.

Cópia do material publicado. 20 horas por artigo publicado. Respeitando o teto de 40 horas para atividades deste tipo.

Publicação de artigos em periódicos de divulgação científica ou de caráter não acadêmico (jornais, revistas...).

Cópia do material publicado e certificado do editor do periódico.

15 horas por artigo publicado, respeitando o teto de 40 horas para atividades deste tipo.

Desenvolvimento ou participação no desenvolvimento de material informacional (divulgação científica) ou didático (livros, CD -ROMs, vídeos, exposições)

Cópia do material desenvolvido e certificado do coordenador ou organizador do projeto.

20 horas por material desenvolvido, respeitando o teto de 40 horas para atividades deste tipo.

Desenvolvimento ou participação no desenvolvi-mento de instrumentos de pesquisa, guias ou catálogos de acervos de memória e/ou exposições.

Cópia do material desenvolvido e certificado do coordenador ou organizador do projeto.

20 horas por material desenvolvido, respeitando o teto de 40 horas para atividades deste tipo.

Organização ou participação na organização de eventos científicos

Certificado de participação emitido pela entidade promotora.

10 horas por evento organizado, respeitando o teto de 40 horas para atividades deste tipo.

Outras atividades de caráter científico ou de divulgação científica. (Sujeito à aprovação do colegiado)

A critério do colegiado do curso. A critério do colegiado do curso.

Tabela 5c. Atividades de caráter artístico e cultural Atividades Forma de Comprovação Valor em Horas

Produção ou participação na produção de objetos artísticos (vídeos, artes plásticas, curadoria, literatura, artes performáticas, música...). (Sujeito à aprovação do colegiado).

A critério do colegiado do curso. 20 horas por produção, respeitando o teto de 80 horas para o total de atividades deste tipo.

Participação em oficinas, cursos ou mini-cursos relacionados a manifestações artísticas e culturais.

Certificado de participação emitido pela entidade promotora, constando a carga horária da atividade.


Outras atividades de caráter artístico ou cultural. (Sujeito à aprovação do colegiado)


Tabela 5d. Atividades de caráter técnico

Atividades Forma de Comprovação Valor em Horas Visitas técnicas a indústrias. Certificados da instituição

promotora ou do coordenador do projeto, constando carga horária


Traduções de artigos, produção de resenhas, editoração, diagramação e revisão técnica de material publicado em periódicos acadêmicos com ISSN e política seletiva.

Cópia do material publicado e certificado do editor do periódico.

20 horas por material publicado, respeitando o teto de 40 horas para atividades deste tipo.

Participação em oficinas, cursos ou mini-cursos relacionados ao aprendizado de técnicas úteis à profissão do Engenheiro Químico.

Certificado de participação, emitido pela entidade promotora e constando a carga horária da atividade.


Outras atividades de caráter técnico ou educativo. (Sujeito à aprovação do colegiado)


Pesquisa de campo, relacionadas a projetos de pesquisa, extensão ou complementares a atividades de ensino que não sejam obrigatórias. (Sujeito à aprovação do colegiado)

Documento comprobatório emitido pelo professor orientador do projeto.


Estágio extra curricular realizado em períodos não letivos

Documento comprobatório emitido pelo responsável pelo estágio.

A critério do colegiado do curso.

Com a finalidade de dar uma visão global da distribuição dos componentes

curriculares ao longo dos 5 anos do curso, a Tabela 6 apresenta a distribuição destes

componentes em seus blocos anuais por categoria e por núcleos, acompanhados de suas cargas

horárias mínimas.

Tabela 6. Distribuição dos componentes curriculares, em seus blocos anuais. Carga Horária Ano /

Série Componente Curricular

T P Total Núcleo

Categoria Unidade

Ofertante Introdução à Engenharia Química 60 - 60 Form. Profiss. Obrigatória FEQUI Cálculo Diferencial e Integral 1 180 - 180 Form. Básica Obrigatória FAMAT Geometria Analítica e Álgebra Linear 120 - 120 Form. Básica Obrigatória FAMAT Química Geral e Inorgânica 120 - 120 Form. Básica Obrigatória IQUFU Química Geral e Inorgânica Experimental - 60 60 Form. Básica Obrigatória IQUFU Desenho Técnico 60 - 60 Form. Básica Obrigatória FEMEC Processamento de Dados 120 - 120 Form. Básica Obrigatória FACOM

1o AN

O

CARGA HORÁRIA TOTAL / ANO 660 60 720 Cálculo Diferencial e Integral 2 180 - 180 Form. Básica Obrigatória FAMAT Termodinâmica Química 1 120 - 120 Form. Específica Obrigatória FEQUI Química Orgânica 120 - 120 Form. Profiss. Obrigatória IQUFU Química Orgânica Experimental - 60 60 Form. Profiss. Obrigatória IQUFU Física Geral 180 - 180 Form. Básica Obrigatória INFIS Física Geral Experimental - 60 60 Form. Básica Obrigatória INFIS Processos Químicos Industriais 120 - 120 Form. Específica Obrigatória FEQUI

2o AN

O

CARGA HORÁRIA TOTAL / ANO 720 120 840 Fenômenos de Transporte 180 - 180 Form. Profiss. Obrigatória FEQUI Termodinâmica Química 2 120 - 120 Form. Específica Obrigatória FEQUI Cinética Química 60 - 60 Form. Específica Obrigatória FEQUI Modelagem e Simulação de Processos 1 60 30 90 Form. Específica Obrigatória FEQUI Estatística Aplicada a Eng. Química 60 - 60 Form. Básica Obrigatória FAMAT Química Analitica 90 - 90 Form. Específica Obrigatória IQUFU Química Analitica Experimental - 90 90 Form. Específica Obrigatória IQUFU Optativa 1 60 - 60 Form. Específica Optativa FEQUI

3o AN

O

CARGA HORÁRIA TOTAL / ANO 630 120 750 Modelagem e Simulação de Processos 2 30 30 60 Form. Específica Obrigatória FEQUI Operações Unitárias 1 120 - 120 Form. Específica Obrigatória FEQUI Operações Unitárias 2 120 - 120 Form. Específica Obrigatória FEQUI Cálculo de Reatores 120 - 120 Form. Específica Obrigatória FEQUI Engenharia Bioquímica 120 - 120 Form. Específica Obrigatória FEQUI Laboratório de Engenharia Química 1 - 60 60 Form. Específica Obrigatória FEQUI Materiais da Indústria Química 60 - 60 Form. Profiss. Obrigatória FEQUI Optativa 2 60 - 60 Form. Específica Optativa FEQUI

4o AN

O

CARGA HORÁRIA TOTAL / ANO 630 90 720 Análise e Otimização de Processos Químicos

120 - 120 Form. Específica Obrigatória FEQUI

Planejamento Econômico e Administração de Indústrias Químicas

120 - 120 Form. Específica Obrigatória FEQUI

Controle de Processos Químicos 120 - 120 Form. Específica Obrigatória FEQUI Laboratório de Engenharia Química 2 - 60 60 Form. Específica Obrigatória FEQUI Controle e Tratamento de Resíduos 60 - 60 Form. Específica Obrigatória FEQUI Trabalho de Conclusão de Curso 60 - 60 Form. Específica Obrigatória FEQUI Estágio Supervisionado - 300 300 Form. Específica Obrigatória FEQUI Optativa 3 60 - 60 Form. Específica Optativa FEQUI

5o AN

O

CARGA HORÁRIA TOTAL / ANO 540 360 900 Do 1o ao 5o ANO

Atividades Complementares - - 120 Form. Complementar

Obrigatória

TOTAL DO CURSO: 4050 HORAS-AULA 3180 750 4050

A Tabela 7 apresenta a distribuição da estrutura curricular com base nos 4 núcleos de Formação.

Tabela 7. Distribuição da estrutura curricular baseada nos núcleos de formação. Bacharelado em Engenharia Química CH Total % Núcleo de Formação Básica 1140 28,2

Núcleo de Formação Profissional 480 11,8

Núcleo de Formação Específica 2310(*) 57,0

Núcleo de Formação Complementar 120 3,0

Total 4050 100,0 Componentes Obrigatórios 3750 92,6

Componentes de escolha: Optativas 180 4,4

Complementares 120 3,0

Total 4050 100,0

* Inclui a carga horária de disciplinas optativas.

MOBILIDADE ACADÊMICA

Os Programas de Mobilidade Acadêmica de estudantes e professores têm se

intensificado nos últimos anos. A formalização, por meio de convênios e protocolos, das

relações internacionais e interinstitucionais estabelecidas entre a UFU e outras universidades e

centros de pesquisa, situados no âmbito nacional e internacional, possibilita contatos entre

alunos, professores e pesquisadores de diferentes instituições, gera pesquisas e publicações

coletivas e, principalmente, intensifica os laços de cooperação e amizade imprescindíveis para

o crescimento e o aprimoramento institucional.

No âmbito da Mobilidade Nacional, a ANDIFES possui um programa de Mobilidade

entre as Instituições Federais de Ensino Superior do país, no qual o estudante de graduação

matriculado em Instituição Federal de Ensino Superior – IFES - pode, após ter integralizado

todas as disciplinas previstas para o primeiro ano ou 1° e 2° semestres letivos do curso,

solicitar intercâmbio de até um ano para qualquer outra IFES do País. É a sua chance de

adquirir novas experiências e conhecimentos, ter contato com outras culturas e vivenciar

diferentes realidades dentro do Brasil, sem prejudicar seu percurso acadêmico. Considerando

que os cursos de graduação em Engenharia Química das IFES, com exceção de Uberlândia,

são todos oferecidos em regime semestral, o oferecimento apenas de disciplinas anuais, pela

FEQUI/UFU, tanto dificulta a participação de nossos discentes neste programa, quanto o

recebimento de alunos vindos de outras IFES.

No âmbito da Mobilidade Internacional, ações isoladas de cooperação internacional

existem desde a criação das primeiras faculdades que posteriormente deram origem ao que

hoje conhecemos como UFU. Porém, grande impulso foi dado a partir do final dos anos 80,

com os convênios firmados na área das Engenharias, especialmente com instituições

francesas. Os primeiros anos do século XXI foram marcados pela ampliação não apenas das

áreas de abrangência dos convênios, mas também dos países e instituições com as quais a

UFU estabelece acordos de cooperação internacional. Atualmente a UFU possui quase

sessenta convênios com instituições localizadas em mais de vinte países. Considerando que a

grande maioria dos cursos de Engenharia Química no exterior, oferece apenas disciplinas

semestrais e que existe uma dissonância entre o início dos períodos letivos nestes cursos (Ex:

na Europa e EUA os períodos letivos iniciam-se em setembro), mais uma vez o oferecimento

apenas de disciplinas anuais, pela FEQUI/UFU, tanto dificulta a participação de nossos

alunos, quanto o recebimento de alunos oriundos de outros países.

Assim, para viabilizar a participação dos discentes do curso de Engenharia Química da

Universidade Federal de Uberlândia nos Programas de Mobilidade Acadêmica (em nível

Nacional e Internacional), incluindo àqueles que ingressaram no curso em anos anteriores a

implantação do Projeto Pedagógico ora proposto, face às dificuldades encontradas por se

tratar de um curso em regime anual, a Faculdade de Engenharia Química da UFU propõe a

criação de currículo próprio para os alunos em programa de Mobilidade. A Tabela 8 apresenta

o sistema modular proposto para os alunos que ingressaram no curso em anos anteriores à

implantação da reforma curricular, flexibilizando ao aluno, que não optar por migrar de

currículo, a participação em Programas de Mobilidade. A Tabela 9 apresenta o currículo, para

os alunos que ingressarem a partir de 2010 ou que solicitarem a migração de currículo. As

fichas das disciplinas dos currículos para os alunos em Mobilidade são apresentadas no Anexo

2.

Somente poderão se candidatar aos Programas de Mobilidade Acadêmica (Nacional e

Internacional) os alunos do 4º e 5º anos do Curso.

Nestes currículos, que viabilizarão a participação dos discentes da FEQUI em

Programas de Mobilidade, as disciplinas do 4º e 5º anos serão ofertadas na forma modular.

Cada disciplina anual será dividida em 2 (dois) módulos semestrais, com códigos específicos,

oferecidos separadamente e de forma independente, garantindo que todo o conteúdo e carga

horária destas disciplinas sejam mantidos.

Com estes curriculos também poderemos atender os programas de dupla diplomação

permitindo o recebimento de discentes de outras intituições nacionais e estrangeiras.

Os alunos, quando da decisão por participação em Programas de Mobilidade

Acadêmica (Nacional e Internacional), deverão fazer a opção de currículo, no qual concluirão

o curso. A migração para um ou outro currículo por esses alunos deverá ficar a cargo da

Coordenação de Curso.

Tabela 8. proposta de Currículo para alunos em Mobilidade Acadêmica, que ingressaram no curso em anos anteriores à 2010. Currículo

Mobilidade Acadêmica para alunos que ingressaram em anos anteriores à 2010 Currículo Vigente - 0407

Carga Horária Carga Horária Ano Código Disciplinas

T P Total

Saldo Código Disciplina

T P Total

1º EQQ60 Introdução à Engenharia Química 60 60 -

EQQ60 ou

DRT50 e

ENG04 e

QMC16 ou

EQQ06 ou

DRT61 e

ENG04 e

QMC16

Introdução à Engenharia Química ou Direito e Legislação e Introdução à Engenharia Química e Balanços de Massa e Energia ou Introdução à Engenharia Química ou Instituição de Direito Público e Privado e Introdução à Engenharia Química e Balanços de Massa e Energia

60

45

30

60

120

60

30

60

60

135

120

150

1º EQQ01 Cálculo Diferencial e Integral 1 180 180 -

EQQ01 ou

MAT02 e

MAT05

Cálculo Diferencial e Integral 1 ou Cálculo Diferencial e Integral 1 e Cálculo Diferencial e Integral 2

180

90

90

180

180

1º EQQ03 Geometria Analítica e Álgebra Linear 120 120 -

EQQ03 ou

MAT03 e

MAT07

Geometria Analítica e Álgebra Linear ou Geometria Analítica e Álgebra Linear

120

75

45

120

120

1º EQQ04 Química Geral e Inorgânica 120 60 180 -

EQQ04 ou

QMC10 e

QMC11

Química Geral e Inorgânica ou Química Geral 1 e Química Inorgânica 1

120

90

90

60

180

180

1 EQQ05 Desenho Técnico 60 60 -

EQQ05 ou

DEM01 e

DEM02

Desenho Técnico ou Desenho Básico e Desenho Técnico

60

45

45

60

90

Currículo Mobilidade Acadêmica para alunos que ingressaram em anos anteriores à 2010 Currículo Vigente - 0407


T P Total


T P Total

1º EQQ02 Física Geral 1 120 30 150 -

EQQ02 ou

FIS01 e

FIS02

Física Geral 1 ou Física Geral 1 e Física Experimental 1

120

90

30 30

150

120

2º EQQ09 Processamento de Dados 120 120 -

EQQ09 ou

INF51 e

INF52

Processamento de Dados ou Introdução à Computação 1 e Introdução à Computação 2

120

60

60

120

120

2º EQQ07 Cálculo Diferencial e Integral 2 180 180 -

EQQ07 ou

MAT08 e

MAT10

Cálculo Diferencial e Integral 2 ou Cálculo Diferencial e Integral 3 e Cálculo Diferencial e Integral 4

180

90

90

180

180

2º EQQ12 Físico-química 120 120 -

EQQ12 ou

FIS07 e

FIS08

Físico-Química ou Física Geral 3 e Física Experimental 3

120

90

30

120

120

2º EQQ11 Química Orgânica 120 60 180 -

EQQ11 ou

QMC12 e

QMC18

Química Orgânica ou Química Orgânica 1 e Química Orgânica 2

120

90

90

60

180 180

2º EQQ08 Física Geral 2 120 30 150 -

EQQ08 ou

FIS03 e

FIS04

Física Geral 2 ou Física Geral 2 e Física Experimental 2

120

90

30

30

150

120

Currículo Mobilidade Acadêmica para alunos que ingressaram em anos anteriores à

2010 Currículo Vigente - 0407


T P Total

Saldo

Código Disciplina T P Total

2º EQQ99 Processos Químicos Industriais 120 120 -

EQQ99 ou

QMC16 e

QMC24 ou

QLI25 e

QMC16 ou

EQQ06 e

EQQ10

Processos Químicos Industriais ou Balanços de Massa e Energia e Indústrias de Processamento Químico ou Química Tecnológica e Balanços de Mssa e Energia ou Introdução à Engenharia Química e Processos Químicos Industriais

120

60

90

90

60

120

60

120

150

150

180

3º EQQ16 Fenômenos de Transporte 180 180 -

EQQ16 ou

QMC15 e

QMC21 e

QMC27

Fenômenos de Transporte ou Fenômenos de Transporte 3 E Fenômenos de Transporte 4 e Fenômenos de Transporte 5

180

60

60

60

180

180

3º EQQ17 Termodinâmica Química 120 120 -

EQQ17 ou

QMC17 e

QMC23 e

QMC30

Termodinâmica Química ou Termodinâmica Química 1 e Termodinâmica Química 2 e Termodinâmica Química 3

120

60

60

60

120

180

3º EQQ18 Estatística Aplicada à Engenharia Química 120 120 - EQQ18

ou MAT06

Estatística Aplicada à Engenharia Química ou Estatística

120

60

120

60




T P Total

Saldo


3º EQQ20 Química Analítica 60 120 180 -

EQQ20 ou

QMC13 e

QMC19 ou

QLI47 e

QLI48 e

QMC13

Química Analítica ou Química Analítica 1 e Química Analítica 2 ou Química Analítica 2 e Química Analítica Experime’ntal 2 e Química Analítica 1

60

90

90

45

90

120

75

180

180

210

3º EQQ61 Métodos Numéricos Aplicados à Engenharia Química

90 90 -

EQQ61 ou

MAT12 ou

EQQ13

Métodos Numéricos Aplicados à Engenharia Química ou Cálculo Numérico ou Métodos Numéricos Aplicados à Engenharia Química

90

75

60

90

75

60

3º EQQ62 Fundamentos de Eletrônica Geral 60 60 -

EQQ62 ou

EQQ15 ou

ELT42

Fundamentos de Eletrônica Geral ou Fundamentos de Eletrônica Geral ou Eletrotécnica Geral

60

90

60

30

60

90

90

3º EQQ14 Mecânica dos Materiais 60 60 - EQQ14

ou FIS06

Mecânica dos Materiais Ou Mecânica dos Materiais

60

90

60

90

3º Optativa 1 60 60 - Optativa 1 60 60

4º Materiais da Indústria Química - A Materiais da Indústria Química - B

30 30

30 30

- EQQ19

ou QMC14

Materiais da Indústria Química ou Materiais de Construção da Indústria Química

60

60

60

60

4º Operações Unitárias 1 - A Operações Unitárias 1 - B

60 60

60 60

-

EQQ21 ou

QMC26 e

QMC60

Operações Unitárias 1 ou Operações Unitárias 2 e Operações Unitárias 1

120

75

90

120

165




T P Total

Saldo



60 60

60 60

-

EQQ22 ou

QMC32 e

QMC37

Operações Unitárias 2 ou Operações Unitárias 3 e Operações Unitárias 4

120

75

45

120

120

4º Engenharia Bioquímica - A Engenharia Bioquímica - B

60 60

60 60

-

EQQ24 ou

QMC28 e

QMC33

Engenharia Bioquímica ou Engenharia Bioquímica 1 e Engenharia Bioquímica 2

120

75

60

120

135

4º Laboratório de Engenharia Química 1 - A Laboratório de Engenharia Química 1 - B

30 30

30 30

-

EQQ25 ou

QMC25 e

QMC31

Laboratório de Engenharia Química 1 ou Laboratório de Engenharia Química 1 e Laboratório de Engenharia Química 2

60

45

45

60

90

4º Modelagem e Simulação de Processos - A Modelagem e Simulação de Processos - B

30 30

30 30

- EQQ26

ou QMC45

Modelagem e Simulação de Processos Ou Análise de Processos Químicos

60

60

60

60

4º Cinética Química e Cálculo de Reatores - A Cinética Química e Cálculo de Reatores - B

90 90

90 90

-

EQQ23 ou

QMC22 e

QMC29 e

QMC34

Cinética Química e Cálculo de Reatores ou Cinética Química e Eletroquímica e Cálculo de Reatores 1 e Cálculo de reatores 2

180

75

60

75

180

210

4º Optativa 2 - A Optativa 2 - B

30 30

30 30

- Optativa 2 60



T P Total

Saldo Código Disciplinas

T P Total

5º Análise e Otimização de Processos Químicos - A Análise e Otimização de Processos Químicos - B

60 60

60 60

-

EQQ27 ou

QMC39 e

QMC45

Análise e Otimização de Processos Químicos ou Projetos de Processos e Análise de Processos Químicos

120

75

60

120

135

5º Planejamento Econ. e Adm. de Indústrias Químicas - A Planejamento Econ. e Adm. de Indústrias Químicas - B

60 60

60 60

-

EQQ28 ou

CAM01 e

ECN01 e

QMC43 ou

CAM01 e

ECA01 e

QMC43 ou

CAA03 e

CAM01 e

QMC43

Planejamento Econ. e Adm. de Indústrias Químicas ou Administração e Economia e Planejamento de Industrias Químicas ou Administração e Introdução à Economia e Planejamento de Indústias Químicas ou Fudnamentos de Administração e Administração e Planejamento de Indústrias Químicas

120

75

60

60

75

60

60

60

60

60

120

195

195

180

5º Controle de Processos Químicos - A Controle de Processos Químicos - B

60 60

60 60

-

EQQ29 ou

QMC35 e

QMC40

Controle de Processos Químicos ou Instrumentação Industrial e Controle de Processos

120

60

75

120

135


30 30

30 30

-

EQQ30 ou

QMC36 e

QMC41

Laboratório de Engenharia Química 2 ou Laboratório de Engenharia Química 3 e Laboratório de Engenharia Química 4

60

45

45

60

90

5º Ecologia e Controle de Poluição - A Ecologia e Controle de Poluição - B

30 30

30 30

- EQQ31

ou QMC38

Ecologia e Controle de poluição ou Preservação do Meio Ambiente

60

60

60

60

5º Projeto de Graduação - A Projeto de Graduação - B

30 30

30 30

- EQQ32

ou QMC42

Projeto de Graduação ou Projeto de Unidade de Processamento

60

90

60

90



T P Total


T P Total

5º Estágio Supervisionado 180 180 - EQQ33

ou QMC44

Estágio Supervisionado ou Estágio Supervisonado em Engenharia Química

180

270

180

270


30 30

30 30

- Optativa 3 60 60

Carga Horária Carga Horária Ano Código

Disciplinas optati vas T P Total

Código Disciplinas optativas T P Total

Petroquímica - A Petroquímica - B

30 30

30 30

EQQ36

ou QMC49

Petroquímica ou Petroquímica

60

60

60

60

Segurança Industrial e Análise de Riscos - A Segurança Industrial e Análise de Riscos - B

30 30

30 30

EQQ40 Segurança Industrial e Análise de Riscos 60 60

Controle Estatístico de Processos - A Controle Estatístico de Processos - B

30 30

30 30

EQQ42 Controle Estatístico de Processos 60 60

Controle Avançado de Processos - A Controle Avançado de Processos - B

30 30

30 30

EQQ43 Controle Avançado de Processos 60 60

Tecnologia do Açúcar e do Álcool - A Tecnologia do Açúcar e do Álcool - B

30 30

30 30

EQQ46 Tópicos Especiais em Processos 60 60

Tópicos Esp. Fund. Engª Quím. – Simul. Plantas Inteiras – A Tópicos Esp. Fund. Engª Quím. – Simul. Plantas Inteiras – B

30 30

30 30

EQQ47A Tópicos Esp. Fund. Engª. Quím. – Simulação de Plantas Inteiras 60 60

Tópicos Especiais em Operações Unitárias - A Tópicos Especiais em Operações Unitárias -B

30 30

30 30

EQQ48 Tópicos Especiais em Operações Unitárias 60 60

Energias Alternativas e Desenvolvimento Sustentável - A Energias Alternativas e Desenvolvimento Sustentável - B

30 30

30 30

Otimização de Processos Sustentáveis - A Otimização de Processos Sustentáveis - B

30 30

30 30

LIBRAS01 Língua Brasileira de Sinais – Libras 1 30 30 60


Tabela 9. Proposta de Currículo para alunos em Mobilidade Acadêmica, que ingressaram a partir de 2010.

Currículo para Mobilidade Acadêmica Currículo Carga Horária Carga Horária

Ano Código Disciplinas T P Total


T P Total

1º Introdução à Engenharia Química 60 60 - Introdução à Engenharia Química 60 60

1º Cálculo Diferencial e Integral 1 180 180 - Cálculo Diferencial e Integral 1 180 180

1º Geometria Analítica e Álgebra Linear 120 120 - Geometria Analítica e Álgebra Linear 120 120

1º Química Geral e Inorgânica 120 120 - Química Geral e Inorgânica 120 120

1º Química Geral e Inorgânica Experimental 60 60 - Química Geral e Inorgânica Experimental 60 60

1 Desenho Técnico 60 60 - Desenho Técnico 60 60

1º Processamento de Dados 120 120 - Processamento de Dados 60 60

Atividades Complementares - Atividades Complementares

2º Cálculo Diferencial e Integral 2 180 180 - Cálculo Diferencial e Integral 2 180 180

2º Termodinâmica Química 1 120 120 - Termodinâmica Química 1 120 120

2º Química Orgânica 120 120 - Química Orgânica 120 120

2º Química Orgânica Experimental 60 60 - Química Orgânica Experimental 60 60

2º Física Geral 180 180 - Física Geral 180 180

2º Física Geral Experimental 60 60 - Física Geral Experimental 60 60

2º Processos Químicos Industriais 120 120 - Processos Químicos Industriais 120 120

2º Atividades Complementares - Atividades Complementares




T P Total

3º Fenômenos de Transporte 180 180 - Fenômenos de Transporte 180 180

3º Termodinâmica Química 2 120 120 - Termodinâmica Química 2 120 120

3º Estatística Aplicada à Engenharia Química 60 60 - Estatística Aplicada à Engenharia Química 60 60

3º Química Analítica 90 90 - Química Analítica 90 90

3º Química Analítica Experimental 90 90 - Química Analítica Experimental 90 90

3º Modelagem e Simulação de Processos 1 60 30 90 - Modelagem e Simulação de Processos 1 60 30 90

3º Cinética Química 60 60 - Cinética Química 60 60


Atividades Complementares - Atividades Complementares

4º Materiais da Indústria Química - A Materiais da Indústria Química - B

30 30

30 30

- Materiais da Indústria Química 60 60


60 60

60 60

- Operações Unitárias 1 120 120


60 60

60 60

- Operações Unitárias 2 120 120

4º Engenharia Bioquímica - A Engenharia Bioquímica - B

60 60

60 60

- Engenharia Bioquímica 120 120


30 30

30 30

- Laboratório de Engenharia Química 1 60 60

4º Modelagem e Simulação de Processos 2 - A Modelagem e Simulação de Processos 2 - B

15 15

15 15

30 30

- Modelagem e Simulação de Processos 2 30 30 60

4º Cálculo de Reatores - A Cálculo de Reatores - B

60 60

60 60

- Cálculo de Reatores 120 120


30 30

30 30

- Optativa 2 60

4º Atividades Complementares - Atividades Complementares




T P Total

5º Análise e Otimização de Processos Químicos - A Análise e Otimização de Processos Químicos - B

60 60

60 60

- Análise e Otimização de Processos Químicos 120 120

5º Planejamento Econômico e Adm. de Ind. Químicas - A Planejamento Econômico e Adm. de Ind. Químicas - B

60 60

60 60

- Planejamento Econômico e Administração de Indústrias Químicas

120 120

5º Controle de Processos Químicos - A Controle de Processos Químicos - B

60 60

60 60

- Controle de Processos Químicos 120 120


30 30

30 30

- Laboratório de Engenharia Química 2 60 60

5º Controle e Tratamento de Resíduos - A Controle e Tratamento de Resíduos - B

30 30

30 30

- Controle e Tratamento de Resíduos 60 60

5º Trabalho de Conclusão de Curso - A Trabalho de Conclusão de Curso - B

30 30

30 30

- Trabalho de Conclusão de Curso 60 60

5º Estágio Supervisionado 300 300 - Estágio Supervisionado 300 300


30 30

30 30

- Optativa 3 60 60

5º Atividades Complementares Atividades Complementares 30

Carga Horária Carga Horária Ano Código Disciplinas optativas

T P Total Código Disciplinas optativas

T P Total

Controle Avançado de Processos - A Controle Avançado de Processos - B

30 30

30 30

Controle Avançado de Processos 60 60

Controle Estatístico de Processos - A Controle Estatístico de Processos - B

30 30

30 30

Controle Estatístico de Processos 60 60

Energias Alternativas e Desenvolvimento Sustentável - A Energias Alternativas e Desenvolvimento Sustentável - B

30 30

30 30

Energias Alternativas e Desenvolvimento Sustentável 60 60

Otimização de Processos Sustentáveis - A Otimização de Processos Sustentáveis - B

30 30

30 30

Otimização de Processos Sustentáveis 60 60

Petroquímica - A Petroquímica - B

30 30

30 30

Petroquímica 60 60

Segurança Industrial e Análise de Riscos - A Segurança Industrial e Análise de Riscos - B

30 30

30 30

Segurança Industrial e Análise de Riscos 60 60

Tecnologia do Açúcar e do Álcool - A Tecnologia do Açúcar e do Álcool - B

30 30

30 30

Tecnologia do Açúcar e do Álcool 60 60

Tópicos Especiais em Operações Unitárias - A Tópicos Especiais em Operações Unitárias -B

30 30

30 30

Tópicos Especiais em Operações Unitárias 60 60

Tópicos Esp Fund. Engª Quím.:Simul Plantas Inteiras A Tópicos Esp Fund. Engª Quím.:Simul Plantas Inteiras B

30 30

30 30

Tópicos Especias em Fundamentos da Engenharia Químca: Simulação de Plantas Inteiras

60 60



PLANO DE IMPLANTAÇÃO DO NOVO CURRÍCULO

Os alunos que ingressaram em anos anteriores à aprovação do novo currículo, poderão

solicitar junto à Coordenação do Curso a migração para o novo currículo. A equivalência entre as

disciplinas e atividades realizadas serão consideradas pelo colegiado do Curso, com base na

Tabela 10, que prevê a equivalência entre as disciplinas dos dois currículos.

Este projeto pedagógico do curso de graduação em Engenharia Química será

implementado a partir de 2010. O texto abaixo descreve a implementação das disciplinas

alteradas nesta modificação curricular.

No ano de 2010

1º ANO: Para a disciplina Processamento de Dados será necessário o oferecimento de

duas turmas no período matutino, para atender os alunos ingressantes em 2010, e outras duas no

período vespertino para atender os alunos do 2º ano que ingressaram até 2009. A disciplina de

Química Geral e Inorgânica foi apenas desmembrada em teórica e prática e seu oferecimento não

será afetado. Para fins de contagem de número de dependências, estas duas disciplinas contarão

apenas como uma para os alunos que ingressaram até 2009. A disciplina de Física Geral 1 será

oferecida apenas para os alunos repetentes que ingressaram até 2009. b

2º ANO: A disciplina de Física Geral 2 será oferecida aos alunos do 2º ano que

ingressaram até 2009. A disciplina de Química Orgânica foi apenas desmembrada em teórica e

prática e seu oferecimento não será afetado. Para fins de contagem de número de dependências,

estas duas disciplinas contarão como uma para os alunos que ingressaram até 2009.

3º ANO: As disciplinas Fundamentos de Eletrônica Geral, Mecânica dos Materiais e

Métodos Numéricos Aplicados à Engenharia Química serão oferecidas aos alunos que não

solicitarem mudança de currículo. A disciplina de Química Analítica foi desmembrada em

teórica (90 horas-aula) e prática (90 horas-aula) e seu oferecimento não será afetado. Para fins de

contagem de número de dependências, estas duas disciplinas contarão como uma, para os alunos

que ingressaram até 2009.

As disciplinas de Modelagem e Simulação de Processos 1 e Cinética Química serão

oferecidas aos alunos do 3º ano, que solicitarem migração curricular. Para fins de contagem de

número de dependências, as disciplinas de Cinética Química (3º ano) e Cálculo de Reatores (4º

ano) serão contadas como sendo apenas uma disciplina, computada como sendo do 4º ano, para

os alunos que ingressaram até 2009.

4º ANO: A disciplina de Cinética Química e Cálculo de Reatores será oferecida aos

alunos do 4º ano, assim como Modelagem e Simulação de Processos, aos alunos que não

solicitarem mudança de currículo.

5º ANO: A disciplina Controle e Tratamento de Resíduos será oferecida aos discentes que

solicitarem migração curricular.

Tabela 10. Equivalência entre disciplinas do Currículo Proposto e o Currículo Atual - 0407. Proposta Currícular

Currículo Atual - 0407


T P Total


T P Total

1º Introdução à Engenharia Química 60 60 - EQQ60 Introdução à Engenharia Química 60 60

1º Cálculo Diferencial e Integral 1 180 180 - EQQ01 Cálculo Diferencial e Integral 1 180 180

1º Geometria Analítica e Álgebra Linear 120 120 - EQQ03 Geometria Analítica e Álgebra Linear 120 120

1º Química Geral e Inorgânica 120 120 -

1º Química Geral e Inorgânica Experimental 60 60 - EQQ04 Química Geral e Inorgânica 120 60 180

1 Desenho Técnico 60 60 - EQQ05 Desenho Técnico 60 60

1º Processamento de Dados 120 120 - EQQ09 Processamento de Dados 120 120

Atividades Complementares -

2º Cálculo Diferencial e Integral 2 180 180 - EQQ07 Cálculo Diferencial e Integral 2 180 180

2º Termodinâmica Química 1 120 120 - EQQ12 Físico-Química 120 120

2º Química Orgânica 120 120 -

2º Química Orgânica Experimental 60 60 - EQQ11 Química Orgânica 120 60 180

2º Física Geral 180 180 -

2º Física Geral Experimental 60 60 -

EQQ02 e

EQQ08

Física Geral 1 e Física Geral 2

120

120

30

30

150

150

2º Processos Químicos Industriais 120 120 - EQQ99 Processos Químicos Industriais 120 120

2º Atividades Complementares -

Currículo 2010-1 Currículo 0407


T P Total


T P Total

3º Fenômenos de Transporte 180 180 - EQQ16 Fenômenos de Transporte 180 180

3º Termodinâmica Química 2 120 120 - EQQ17 Termodinâmica Química 120 120

3º Estatística Aplicada à Engenharia Química 60 60 - EQQ18 Estatística Aplicada à Engenharia Química 120 120

3º Química Analítica 90 90 -

3º Química Analítica Experimental 90 90 - EQQ20 Química Analítica 60 120 180

3º Modelagem e Simulação de Processos 1 60 30 90 - EQQ61 Métodos Numéricos Aplicados à Engenharia Química 90 90


3º Atividades Complementares

3º Cinética Química 60 60 -

4º Cálculo de Reatores 120 120 EQQ23 Cinética Química e Cálculo de Reatores 180 180

4º Materiais da Indústria Química 60 60 - EQQ19 Materiais da Indústria Química 60 60

4º Operações Unitárias 1 120 120 - EQQ21 Operações Unitárias 1 120 120

4º Operações Unitárias 2 120 120 - EQQ22 Operações Unitárias 2 120 120

4º Engenharia Bioquímica 120 120 - EQQ24 Engenharia Bioquímica 120 120

4º Laboratório de Engenharia Química 1 60 60 - EQQ25 Laboratório de Engenharia Química 1 60 60

4º Modelagem e Simulação de Processos 2 30 30 60 - EQQ26 Modelagem e Simulação de Processos 60 60

4º Optativa 2 60 - Optativa 2 ** **

4º Atividades Complementares - 60 60

Currículo 2010-1 Currículo 0407


T P Total


T P Total

5º Análise e Otimização de Processos Químicos 120 120 - EQQ27 Análise e Otimização de Processos Químicos 120 120

5º Planejamento Econômico e Administração Indústrias Químicas

120 120 - EQQ28 Planejamento Econômico e Administração Indústrias Químicas

120 120

5º Controle de Processos Químicos 120 120 - EQQ29 Controle de Processos Químicos 120 120

5º Laboratório de Engenharia Química 2 60 60 - EQQ30 Laboratório de Engenharia Química 2 60 60

5º Controle e Tratamento de Resíduos 60 60 - EQQ31 Ecologia e Controle de Poluição 60 60

5º Trabalho de Conclusão de Curso 60 60 - EQQ32 Projeto de Graduação 60 60

5º Estágio Supervisionado 300 300 - EQQ33 Estágio Supervisionado 180 180


5º Atividades Complementares

No ano de 2011

1º ANO implementado. A Disciplina de Física Geral 1 não será mais oferecida e os

alunos que ingressaram até 2009 terão que fazer disciplinas equivalentes em outros cursos.

2º ANO As disciplinas de Física Geral e Física Geral Experimental serão oferecidas

aos alunos do 2º ano que ingressaram a partir de 2010. A disciplina de Física Geral 2 será

oferecida aos alunos repetentes, que ingressaram até 2009.A disciplina de Química Orgânica

foi apenas desmembrada em teórica e prática e seu oferecimento não será afetado. Para fins de

contagem de número de dependências, estas duas disciplinas contarão como uma para os

alunos que ingressaram até 2009. A disciplina Termodinâmica 1 será oferecida ao alunos do

2º ano que ingressaram em 2009 e aos alunos que solicitaram mudança de currículo. A

disciplina Físico-Química será oferecida aos alunos que ingressaram no curso antes de 2010 e

não solicitaram mudança curricular.

3º ANO: As disciplinas Fundamentos de Eletrônica Geral e Mecânica dos Materiais

serão oferecidas aos alunos do que não solicitaram a mudança de currículo. A disciplina de

Química Analítica foi desmembrada em teórica (90 horas-aula) e prática (90 horas-aula) e seu

oferecimento não será afetado. Para fins de contagem de número de dependências, estas duas

disciplinas contarão como uma para os alunos que ingressaram até 2009. A disciplina de

Modelagem e Simulação de Processos 1 substituirá Métodos Numéricos Aplicados à Eng.

Química para os alunos do 3º ano. A disciplina de Cinética Química será oferecida para os

alunos do 3º ano que solicitaram migração de currículo. Para fins de contagem de número de

dependências, as disciplinas de Cinética e Cálculo de Reatores serão contadas como sendo

apenas uma disciplina computada como sendo do 4º ano para os alunos que ingressaram até

2009.

4º ANO: A disciplina de Cálculo de Reatores será oferecida aos alunos do 4º ano pela

primeira vez. Os alunos reprovados em Cinética Química e Cálculo de Reatores que

ingressaram até 2009 deverão cursar as disciplinas de Cinética Química do 3º ano e Cálculo

de Reatores do 4º ano. A disciplina Modelagem e Simulação de Processos Químicos 2 será

oferecida para os alunos do 4º ano. Os alunos que ingressaram até 2008 e que foram

reprovados em Modelagem e Simulação de Processos, deverão cursar Modelagem e

Simulação de Processos 2.

5º ANO – A disciplina Ecologia e Controle de Poluição será substituída por Controle e

Tratamento de Resíduos

No ano de 2012

1º ANO implementado.

2º ANO implementado. A disciplina de Física Geral 2 não será mais oferecida para os

alunos repetentes que ingressaram até o ano de 2009. O Colegiado de Curso divulgará a

disciplina equivalente que deverá ser cursada.

3º ANO implementado. As disciplinas Fundamentos de Eletrônica Geral e Mecânica

dos Materiais não serão mais oferecidas e os alunos que porventura ainda deverem esta

discipliana, deverão cursar disciplinas equivalentes em outros cursos. A disciplina de Química

Analítica foi desmembrada em teórica (90 horas-aula) e prática (90 horas-aula) e seu

oferecimento não será afetado. Para fins de contagem de número de dependências, estas duas

disciplinas contarão como uma para os alunos que ingressaram até 2009. A disciplina de

Modelagem e Simulação de Processos 1 substituirá Métodos Numéricos Aplicados à Eng.

Química para os alunos do 3º ano.A disciplina de Cinética Química será oferecida para os

alunos do 3º ano. Para fins de contagem de número de dependências, as disciplinas de

Cinética e Cálculo de Reatores serão contadas como sendo apenas uma disciplina computada

como sendo do 4º ano para os alunos que ingressaram até 2009. A disciplina Termodinâmica

2 será implementada e oferecida para os alunos que ingressaram em 2009 e para os alunos que

ingressaram até 2008. A disciplina Termodinâmica química não será mais oferecida.

4º ANO implementado.A disciplina de Cálculo de Reatores será oferecida aos alunos

do 4º ano. Os alunos reprovados em Cinética Química e Cálculo de Reatores que ingressaram

até 2009 deverão cursar as disciplinas de Cinética Química do 3º ano e Cálculo de Reatores

do 4º ano.

5º ANO – implementado. A disciplina Ecologia e Controle de Poluição será

substituída por Controle e Tratamento de Resíduos

A partir do ano de 2013, o currículo já estará plenamente implementado.

Na Tabela 10 são apresentadas as equivalências entre disciplinas propostas no

Currículo Novo (proposto) e aqueles que pertecem ao Currículo Anterior (vigente). O aluno

que tiver sido reprovado em disciplinas que deixaram de existir e cujas cargas horárias são

menores do que as disciplinas correspondentes atuais, poderá cursar as disciplinas

correspondentes às que deixaram de existir em outros cursos conforme já relatado neste

mesmo capítulo.

9 DIRETRIZES GERAIS PARA O DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO DO ENSINO

O curso de graduação em Engenharia Química proposto foi estruturado para ser

desenvolvido em período integral, com regime de estudos anual, matrícula por blocos de

disciplinas (seriado) e oferecimento de 90 (noventa) vagas anualmente.

Com relação ao processo de desenvolvimento metodológico do ensino, de acordo com

as recomendações dos ENBEQ´s (Encontros Brasileiros de Ensino de Engenharia Química

realizados em 2001, 2003, 2005 e 2007), uma das ações fundamentais para um bom

desenvolvimento do curso é evitar a compartimentação do saber. Os conteúdos devem ser

integrados, a fim de criar uma visão global não só do processo de uma indústria química, mas

de todo o seu funcionamento, suas finanças, o impacto ambiental e sócio-econômico na

comunidade onde ela se situa. Somente assim, poderemos garantir a formação de um cidadão

capaz de atuar profissionalmente na área de Engenharia Química, visando tanto o seu o

desenvolvimento profissional como também da empresa em que ele trabalha e de outros

funcionários e da comunidade em geral.

A matrícula no Curso de Engenharia Química será feita no bloco de disciplinas de um

mesmo ano (série). O aluno, ao final do ano, poderá matricular-se no bloco seguinte após ter

obtido aprovação em todas as disciplinas pertencentes ao bloco cursado, ou ter sido reprovado

no máximo em duas disciplinas.

O Colegiado do Curso de Engenharia Química recomenda aos professores do curso o

procedimento didático de orientar os alunos para que façam consultas na Biblioteca e outras

mídias, no sentido de aprofundarem os ensinamentos, assim como dar ao aluno uma visão

crítica sobre os conteúdos lecionados, capacitando-os a participarem mais ativamente das

aulas. A atuação do aluno é fundamental no processo de aprendizagem.

No sentido de ampliar a formação acadêmica e pessoal dos discentes o Colegiado do

Curso de Engenharia Química estimula a participação dos mesmos em atividades extra-

curriculares, como realização de trabalhos em grupo, apresentação de seminários e

participação em eventos técnicos, científicos e culturais.

O Curso de Engenharia Química incentiva também a inserção dos discentes de

graduação em Iniciação Científica. Esta inserção ocorre naturalmente dada a qualidade e

abrangência do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Engenharia Química, que

contribui com a formação dos discentes de graduação e pós-graduação bem como de todo o

corpo docente.

10. DIRETRIZES PARA OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DA

APRENDIZAGEM E DO CURSO

A avaliação continuada do Projeto Pedagógico do Curso ficará a cargo do Núcleo

Docente Estruturante (NDE). O NDE do curso de Engenharia Química será composto pelo

coordenador do curso, membros do colegiado do curso, e professores da Faculdade de

Engenharia Química, perfazendo 30% do número total de docentes da Faculdade. A indicação

dos nomes será realizada pelo Conselho da Unidade, dando preferência aos docentes que

tenham participado das equipes de elaboração de alterações curriculares no curso. Caberá ao

NDE definir os instrumentos de avaliação do curso.

O curso será avaliado a cada dois anos. Esta avaliação terá como base o projeto

pedagógico, e será feita por uma comissão composta por alunos, técnicos-administrativos e

professores de modo que seja possível detectar e propor resoluções de problemas que se

apresentem durante o período de formação dos graduandos, bem como redimensionar o perfil

do egresso de acordo com as mudanças regionais e nacionais. Esta avaliação utilizará os

instrumentos propostos pelo NDE e será coordenada pelo Colegiado da graduação que deverá

necessariamente apresentar um relatório para ser submetido ao Conselho da Faculdade de

Engenharia Química (CONFEQUI). A avaliação docente por parte dos discentes será anual,

pois o curso será oferecido em regime anual.

Serão atribuídos a cada disciplina 100 pontos em números inteiros. Para ser aprovado

o aluno deverá alcançar o mínimo de 60 pontos na soma das notas e ao menos 75% (setenta e

cinco por cento) de freqüência às aulas e outras atividades curriculares desenvolvidas. O aluno

que não alcançar pelo menos 45 pontos na soma das notas estará automaticamente reprovado.

O discente que ao final do ano obtiver uma soma das notas (SN) menor que 60 pontos e maior

ou igual a 45 pontos (45 ≤ SN < 60), poderá realizar prova final que versará necessariamente

sobre toda a matéria do ano. Caso a média aritmética da soma das notas (SN) e da nota da

prova final (PF) seja maior ou igual a 60 pontos ((SN+PF)/2 ≥ 60), o aluno estará aprovado e

em caso contrário reprovado. A proposta de avaliação será parte integrante do plano de curso

e deve ser apresentada pelo professor, sendo discutida com sua turma e posteriormente

encaminhada ao Colegiado de Curso para apreciação e aprovação.

Na maioria das disciplinas lecionadas aos alunos da Engenharia Química,

principalmente as de laboratório, já se utiliza um sistema de avaliação que é realizado

continuamente com a entrega de trabalhos e projetos realizados de forma individual ou em

grupos. Em outras disciplinas, dado o seu caráter teórico, o Colegiado de Curso recomenda

avaliações que utilizem também a realização de seminários, debates e outros tipos de

discussão para que os alunos possam exercitar a criatividade e melhorarem a expressão oral.

A proposta da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso é de que o aluno desenvolva

um trabalho, se possível, de cunho multidisciplinar, como uma forma de consolidar os

conhecimentos adquiridos durante o curso de graduação em Engenharia Química. Esta

disciplina deverá ser realizada visando o desenvolvimento pessoal do aluno e que este seja

incentivado/orientado a buscar soluções para problemas que lhe serão propostos pelo

professor. Assim, o colegiado do curso estabelceu diretrizes específicas para desenvolvimento

e avaliação desta disciplina, as quais são apresentadas a seguir.

Escopo do Trabalho: O trabalho a ser desenvolvido pelo aluno com a orientação do

professor responsável pela disciplina não precisará ser de cunho de iniciação científica e

também não precisará conter experimentos, podendo ser o aprofundamento de um tema ligado

à Engenharia. De acordo com decisão do CONFEQUI, a orientação de um aluno pelo mesmo

professor que já é o seu orientador de iniciação científica não ficou vetada. Porém, o

CONFEQUI exige que o tema desenvolvido, neste caso, seja diferente do de iniciação

científica. Isto foi colocado para garantir que todos os alunos comecem a disciplina em pé de

igualdade (seria injusto que um aluno começasse a disciplina já com um grande conhecimento

sobre o seu tópico), ao mesmo tempo que evitará que uma mesma atividade de pesquisa seja

contabilizada pelo alunos em duplicidade.

Temas: Os temas deverão ser propostos e apresentados, na Coordenação do Curso, por

todos os professores efetivos da FEQUI, até 30 dias após o início do ano letivo. O professor

deve apresentar os temas com a ficha de inscrição, com a ciência da disponibilidade da infra-

estrutura existente.

Escolha: Cada aluno matriculado na disciplina escolhe até três temas por ordem de sua

preferência. Caberá ao professor proponente do tema, a seleção caso haja mais de uma aluno

interessado no tema. É desejável que todos os professores efetivos da FEQUI orientem, no

mínimo, um aluno na disciplina Projeto de Graduação e além de ministrar uma outra

disciplina da grade curricular do Curso de Graduação em Engenharia Química.

Carga Horária: Cada aluno contará como uma turma correspondendo ao professor a

uma carga horária nominal de 2h/semana. Deve ficar claro, principalmente para o aluno, que

ele deverá dispender pelo menos 8 horas por semana em média para realizar o seu trabalho.

Atividades Comuns: A disciplina deverá ter o seu início com aulas conjuntas para

todos os alunos inscritos na disciplina os primeiros 45 dias do ano letivo. Neste período, deve-

se esclarecer aos alunos o objetivo da disciplina, as normas de elaboração de seminários e da

monografia que deverão ser apresentadas ao final do curso. O professor que desenvolverá

estas primeiras semanas do curso será indicado pelo CONFEQUI.

Avaliações: A) 25% para a primeira apresentação oral; 25% - média das avaliações

bimestrais e 50% avaliação final – monografia mais apresentação oral. B) Deverá ficar claro

que as despesas de edição, impressão e gravação do trabalho serão por conta do aluno. C) O

aluno deverá entregar a monografia para leitura da banca, com 01 (uma) semana de

antecedência à data de apresentação, pois assim os examinadores terão tempo para leitura do

trabalho e o aluno terá tempo para efetuar possíveis correções. D) Havendo solicitação para

divisão de 01 (um) tema entre dois alunos, isto só será possível caso o trabalho a ser

desenvolvido seja grande, e o mesmo seja dividido de forma que o trabalho de um aluno seja

independente do outro. E) No segundo semestre letivo, a partir da primeira semana de aula,

até o final da sexta semana de aula, o aluno deverá fazer uma apresentação oral para uma

banca examinadora. F) A defesa final do trabalho de conclusão de curso deverá ocorrer

durante as quatro últimas semanas de aula. A defesa final caracteriza-se pela entrega da

monografia e apresentação oral da mesma a uma banca examinadora.

As bancas examinadoras serão definidas pelo orientador e deverão ter a participação

de, no mínimo, dois professores além do orientador. Não há restrição quanto à manutenção

dos membros das bancas nas duas avaliações.

Encaminhamento de documentos à coordenação: A) deverá ser encaminhado para a

Coordenação a primeira ata da defesa; B) a ata final só deverá ser encaminhada à

Coordenação, acompanhada da monografia gravada em mídia, cabendo ao professor

responsável pela orientação a responsabilidade de passar a pontuação do discente para o mapa

final de notas, somente de posse dos documentos finais (monografia gravada em mídia),

conforme previsto nas normas da disciplina aprovadas no Colegiado; C) a avaliação bimestral

será feita pelos orientadores e ficará de posse dos mesmos.

DIRETRIZES PARA OS ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM

ENGENHARIA QUÍMICA

1. Desde o início do curso, os alunos precisam se conscientizar de que a formação

profissional de cada um é de sua responsabilidade;

2. Postura ética dentro e fora da sala de aula é fundamental para a formação de um

bom profissional;

3. Assistir às aulas é uma obrigação do aluno (75% de freqüência). O controle de

faltas é responsabilidade do aluno e cabe ao professor divulgar o número de aulas

ministradas e o de faltas de cada aluno mês a mês;

4. No caso de faltas às provas, o aluno terá direito de requerer ao Colegiado de curso

para fazer outra prova, com data a ser estabelecida pelo professor, caso apresente

atestado médico em cinco dias úteis a contar da data da prova. No atestado, devem

constar qual foi o problema médico e o período de afastamento.

11. DURAÇÃO DO CURSO, TEMPO MÍNIMO E MÁXIMO DE

INTEGRALIZAÇÃO

Para obter o Diploma de Engenheiro Químico, na Universidade Federal de Uberlândia,

os estudantes deverão cumprir as seguintes exigências:

a) Cursar com aprovação todas as disciplinas obrigatórias;

b) Cursar com aprovação pelo 180 h em disciplinas optativas;

c) Desenvolver um Trabalho de Conclusão de Curso;

d) Realizar Estágio Supervisionado;

e) Desenvolver, no mínimo, 120h em Atividades Complementares.

f) Participar, de exames de avaliação promovidos pelo Ministério da Educação (MEC),

caso requerido, sob a forma da lei.

Estes requisitos mínimos deverão ser integralizados em no mínimo 5 anos e no

máximo 8 anos.

12. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com a implementação deste projeto, a carga horária do curso não será modificada.

Ambos os currículos, vigente e ora proposto, apresenta 4050h. Ressalta-se que estão

computadas nesta carga horária, 120 horas-aula de atividades complementares que certamente

irão contribuir para diversificar a formação do egresso e possibilitará aos discentes uma maior

dedicação às atividades acadêmicas extra-classe.

13. BIBLIOGRAFIA

CNE. Resolução CNE/CES 11/2002. Oficial da União, Brasília, Diário 2002. Seção 1, p. 32. SENGE, P.A. (1994). A Quinta disciplina: arte, teoria e prática da organização de

aprendizagem, Best Seller, São Paulo. Anais dos Encontros Brasileiros sobre Ensino de Engenharia Química de 1999, 2001 e 2003, 2005, 2007. Notas dos grupos de trabalho do Encontros Brasileiros sobre Ensino de Engenharia Química de 2005. SILVA, E.P. Fontes renováveis de energia para o desenvolvimento sustentável. In: Energia: ensino e alternativas. Com Ciência. N. 61, dez, 2004. Disponível em: <http://www.comciencia.br/reportagens/2004/12/15.shtml>. Acesso em: 22 jul 2008. TESTER, J.W.; DRAKE, E.M.; GOLAY, M.W.; DRISCOLL, M.J.; PETERS, W.A. Sustainable Energy - Choosing Among Options. Cambridge, MA: MIT Press, 2005.

________, CURRÍCULOS dos Cursos de Engenharia Química das seguintes Universidades: • Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); • Universidade de São Paulo (USP); • Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP); • Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); • Universidade Estadual de Maringá (UEM); • Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); • Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); • Universidade Federal da Bahia (UFBA); • Universidade Federal do Paraná (UFPR). Outros sítios da internet consultados: http://www.fjp.mg.gov.br http://www.ibge.gov.br http://www.abia.org.br http://www.spiegel.de/international/business/0,1518,druck-503701,00.html http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Chemical-Engineering/10-391JSpring-2005/CourseHome/ http://www.adelaide.edu.au/programfinder/2008/beng_besusten.html http://en.wikipedia.org/wiki/Sustainable_energy http://www.wwf.org.br/index.cfm?uNewsID=7480 http://sefi.unep.org/fileadmin/media/sefi/docs/publicati/ons/Global_Trends_2008.pdf

1. identificaÇÃo · 2016-01-21 · universidade federal de uberlândia nesse projeto. ... quando...

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