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1 ESTeSL | Relatório de Atividades 2014


Presidência da ESTeSL

Presidente: João Lobato

Vice-Presidente: Paulo Guerreiro

Vice-Presidente: Luís Lança

Gabinete de Assessoria Técnica Área de Planeamento

Patrícia Correia

A Escola Superior de Tecnologia

da Saúde de Lisboa (ESTeSL) é

uma instituição pública de ensino

superior, que tem como missão a

excelência do ensino, da

investigação e da prestação de

serviços, no âmbito das ciências da

saúde.

Este Relatório de Atividades reporta

ao período de 1 de janeiro a 31 de

dezembro de 2014.

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 3

NOTA INTRODUTÓRIA .................................. 4

O Relatório de Atividades de 2014 ..................................... 5

A ESTeSL ........................................................................................ 6

Missão ............................................................................................. 7

Princípios ......................................................................................... 7

Atribuições ....................................................................................... 7

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ....................... 8

Ensino .................................................................................... 9

Cursos de 1.º ciclo – Licenciatura .................................................. 10

Cursos de 2.º ciclo – Mestrado ...................................................... 41

Cursos de Especialização Tecnológica – CET .............................. 42

Cursos de Formação Avançada..................................................... 43

Atividades de Investigação & Desenvolvimento .............44

Projetos de Investigação Científica e Inovação ............................. 45

Grupos de Investigação Científica ................................................. 46

Grupos de interesse da ESTeSL ................................................... 47

Projetos de Divulgação Científica .................................................. 49

Publicações e Comunicações ........................................................ 47

Revista da ESTeSL: Saúde & Tecnologia ..................................... 50

Interação com a Sociedade ........................................................... 51

Internacionalização ........................................................................ 56

Organização e Gestão ........................................................61

Organização e funcionamento Institucional ................................... 62

Avaliação, Acreditação e Gestão da Qualidade ............................. 64

Publicidade Institucional ................................................................ 65

Recursos ........................................................................................ 66

CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................76

Apêndice I – Estrutura Orgânica da ESTeSL ....... i

Apêndice II – Sinopse Histórica da ESTeSL ........ ii

Apêndice III – Comissões .................................... x

Apêndice IV – Protocolos Institucionais .............. xi

Apêndice V – Ações de Promoção da Saúde e

Prevenção da Doença ........................................ xx

Apêndice VI – Dados quantitativos do 1.º ciclo xxii

Anexo n.º 1 – Despacho n.º 7, de 11 de fevereiro

de 2014 ........................................................... xxiii


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IA


O RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE 2014

O Relatório de Atividades da Escola Superior de Tecnologia

da Saúde de Lisboa (ESTeSL) é um instrumento de gestão e

de enquadramento institucional que tem como objetivo dar a

conhecer as atividades realizadas em 2014 e proporcionar um

documento de análise e avaliação que permita nortear a

estratégia definida pela Gestão da Escola.

Este Relatório descreve as atividades desenvolvidas de

acordo com as principais áreas de atuação do Plano de

Atividades 2014: Ensino; Atividades de Investigação &

Desenvolvimento; Interação com a Sociedade; e Organização

e Gestão.

Este documento apresenta-se de acordo com o quadro legal

em vigor (DL n.º 183/96, de 27 de setembro) e com a seguinte

estrutura: (1) nota introdutória; (2) atividades desenvolvidas e

recursos utlizados; e (3) considerações finais.

O Relatório será objeto de apreciação pelo Conselho de

Representantes da ESTeSL, de acordo com o previsto nos

seus estatutos [alínea e), artigo 11.º, despacho n.º

11.289/2013].


A ESTeSL

A ESTeSL, criada em 1980 e integrada no Instituto Politécnico

de Lisboa (IPL) em 2004, desenvolve a sua principal atividade

na formação de estudantes na área das ciências e tecnologias

da saúde para o exercício de funções no âmbito da prevenção

da doença e promoção da saúde, do diagnóstico e

intervenção terapêutica e da reabilitação.

Em 2008, a Escola procedeu à adequação dos seus cursos

de licenciatura ao Processo de Bolonha, tendo, em 2009,

apostado no desenvolvimento de cursos de 2.º ciclo –

mestrados.

A 30 de junho de 2010, a ESTeSL passou a reger-se por

Estatutos adequados ao Regime Jurídico das Instituições de

Ensino Superior (RJIES) e iniciou em 2011 um novo ciclo

“regulamentar”.

Em 2013 procedeu-se a uma revisão dos Estatutos,

publicados no despacho n.º 11.289/2013, DR 2.ª Série, n.º

167, de 30 de agosto.

Em 2014/15, a Escola ministra 12 cursos de licenciatura e

oferece 5 cursos de mestrado (3 dos quais em associação

com outras instituições de ensino superior) e ainda 1 curso de

especialização tecnológica (CET).

Atualmente, com cerca de 2.000 estudantes, a ESTeSL conta

com 283 docentes e 51 funcionários não docentes, tendo até

2014 diplomado cerca de 10.000 profissionais de saúde, nas

áreas diagnóstico e terapêutica.


Missão

A ESTeSL é uma instituição de alto nível orientada para a

criação, transmissão e difusão da ciência, tecnologia e cultura

e tem como missão a excelência do ensino, da investigação

e da prestação de serviços no âmbito das Ciências da Saúde,

contribuindo para a promoção da Saúde e melhoria da sua

qualidade.

Princípios

Transparência;

Democraticidade;

Participação;

Ética.

Atribuições

A realização de ciclos de estudos visando a atribuição de

graus académicos e outros, nos termos dos presentes

Estatutos e da lei;

A promoção da aprendizagem ao longo da vida, através de

ações/cursos de formação de curta ou longa duração;

A organização ou cooperação com outras instituições

nacionais ou estrangeiras em atividades de extensão de

natureza científica, tecnológica, educativa e cultural;

A prestação de serviços à comunidade e de apoio ao

desenvolvimento;

A implementação e a cooperação em projetos de

investigação, bem como a sua publicação;

A transferência, divulgação e valorização do conhecimento

científico e tecnológico;

O estabelecimento de acordos, convénios e protocolos de

cooperação com organismos públicos e privados,

nacionais e internacionais, com relevância para os países

de língua oficial portuguesa e países europeus;

A produção e difusão do conhecimento e da cultura.


AT

IVID

AD

ES

DE

SE

NV

OL

VID

AS


ENSINO

A ESTeSL oferece atualmente 12 cursos de licenciatura, 5

cursos de mestrado, 1 curso de especialização tecnológica

(CET) e diversos cursos de formação contínua – pós-

graduações e cursos de curta duração.

Análises Clínicas e Saúde

Pública (ACSP)

Anatomia Patológica, Citológica e

Tanatológica (APCT)

Cardiopneumologia (CPL)

Dietética e Nutrição (DTN)

Farmácia (FM)

Fisioterapia (FT)

Medicina Nuclear (MN)

Ortoprotesia (ORP)

Ortóptica (ORT)

Radiologia (RD)

Radioterapia (RT)

Saúde Ambiental (SA)

Gestão e Avaliação de Tecnologias em

Saúde (MGATS)

Nutrição Clínica (MNC)

Radiações Aplicadas à Tecnologia da

Saúde (MRATS)

Segurança e Higiene no Trabalho (MSHT)

Tecnologia de Diagnóstico e

Intervenção Cardiovascular (MTDIC)

Técnicas de Secretariado Clínico

Cu

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Gráfico n.º 1 – Evolução do número de candidatos à ESTeSL, por curso (2010/11-

2014/15), 1.ª fase de acesso

DGES, set 2014

1 Ver apêndice VI - dados quantitativos do 1.º ciclo

Cursos de 1.º ciclo – Licenciatura1

Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior –

ESTeSL

Em 2014, o concurso nacional de acesso ao ensino superior

para a ESTeSL disponibilizou 430 vagas (menos 5 vagas do

que no ano anterior) para um número total de 2.801

candidatos (1.996 candidatos na 1.ª fase; 724 na 2.ª fase; 81

na 3.ª fase) que, pelo segundo ano consecutivo, não foram

preenchidas na sua totalidade (1.ª fase: 430 vagas; 352

colocados). A diminuição do número de candidatos na

ESTeSL tem-se refletido nestes dois últimos anos,

verificando-se uma descida de 15,9% na procura do número

de candidatos da 1.ª fase em relação ao ano anterior (2013:

decréscimo de 25,7% em relação a 2012). Apesar de o

número de candidatos diminuir, a ESTeSL no seu global

consegue ainda uma procura de 4,6 vezes superior ao

número de vagas disponíveis.

Gráfico n.º 2 – Evolução do número de candidatos à ESTeSL (2010/11 a 2014/15), 1.ª fase de acesso.

DGES, set 2014

Quadro n.º 1 – Análise Global do Ingresso dos Estudantes de 1.º ciclo na ESTeSL (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

2014/15

2013/14

2012/13

2011/12

2010/11

Candidados (1.ª fase)

1.996

2.374

3.197

2.951

3.157

Colocados (1.ª fase -1.ª opção)

146

219

129

132

129

Intervalo de classificação (colocados

1.ª fase)

[10,89; 15,55]

[10,76; 15,69]

[12,87; 16,23]

[12,30; 16,49]

[12,60; 16,80]

Inscritos (1.ª fase )

295

328

340

358

338

% Inscritos efetuados (1.ª fase)

67,8

75,4

81,0

85,2

80,5

200265

326339

317

ACSP

199207

251

219

266APCT

223

271

383

299

342 CPL

205260

302

293

307DTN

225

202253

318

313FM

396

337

443

380

441 FT

175207

298

236

270MN

3.157

2.951

3.197

2.374

1.996

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

61

93

158127127

ORP

46

118

167154

147

ORT

142180

274

261

325 RD

99156

206

227205RT

25

78136

9897

2014/152013/142012/132011/122010/11

SA


Concursos e regimes especiais

Para além do concurso geral de acesso, o ingresso também

é efetuado pelos concursos e regimes especiais. Em 2014

acederam através destes regimes 79 estudantes, um número

superior ao do ano anterior (54 estudantes). O gráfico n.º 3

apresenta o número de estudantes matriculados nestes

regimes nos últimos 5 anos.

No gráfico n.º 4 observa-se a distribuição percentual dos

estudantes que ingressam deste modo, verificando-se que a

maioria acedeu à ESTeSL através de Mudança de curso,

Maiores de 23 e PALOPs + Timor, sendo a Mudança de curso

o contingente com maior peso (21,5%).

Matriculados

No ano letivo de 2014/15, a ESTeSL apresentou um total de

1.810 estudantes matriculados no 1.º ciclo, podendo-se

observar no gráfico n.º 5 a distribuição por ano curricular dos

últimos 5 anos (Ø=1.807 estudantes).

Gráfico n.º 3 – Ingresso por concursos e regimes especiais de acesso (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 4 – Distribuição de estudantes que ingressaram nos concursos e regimes especiais

em 2014/15.

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 5 – Estudantes matriculados no 1.º ciclo (2010/11 -2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Transferência 5,1%

Palops + Timor19%

Curso médio

superior16,5%

Alta competição

2,5%

Mudança de curso21,5%

Maiores de 2320,3%

Reingresso15,2%

3

12

6

3

17

13

1

8

10

9

2

26

20

13

4

5

17

4

32

20

3

6

10

6

2

16

9

5

4

15

13

2

17

16

12

TRANSFERÊNCIA

PALOPS + TIMOR

CURSO MÉDIO SUPERIOR

ALTA COMPETIÇÃO

MUDANÇA DE CURSO

MAIORES DE 23

REINGRESSO

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

496553535565541

446424463429425

404414397377372

464448436383462

2014/152013/142012/132011/122010/11

4.º Ano

3.º Ano

2.º Ano

1.º Ano

1.8101.8391.831

1.7541.800


Gráfico n.º 6 – Taxa de repetentes do 1.º

ciclo (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 7 – Taxa de abandono do 1.º para

o 2.º ano do 1.º ciclo (2010/11-2014/15).

Gráfico n.º 8 – Evolução do número de Licenciados 2009/10 a 2013/14.

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 9 – Taxa de diplomados por número

de anos para conclusão do curso.

ESTeSL, dez 2014

Índice de Sucesso/Insucesso Escolar

O gráfico n.º 6 mostra a análise global da taxa de repetentes

da ESTeSL nos últimos 5 anos, verificando-se uma taxa total

de repetentes de 11,5% em 2014/15, tendo este valor descido

em relação ao ano letivo anterior (11,9%).

Índice de Abandono Escolar

No gráfico n.º 7 observam-se as taxas globais de abandono

escolar entre o 1.º ano e o 2.º ano nos últimos 5 anos, onde

se pode verificar que, em relação ao ano anterior, a taxa

global de abandono escolar se manteve (18,1%). Apesar de

este valor se manter no seu global, esta situação não se

verifica na análise efetuada por curso, onde os valores

apresentam alguma variabilidade, sendo em alguns casos

elevados.

Diplomados

O gráfico n.º 8 apresenta a evolução do número de estudantes

que concluíram a licenciatura nos anos letivos 2009/10 a

2013/14. O número de licenciados tem subido nos últimos

anos, consequência do aumento do número de estudantes

matriculados no 4.º ano (gráfico n.º 5). No entanto, os

diplomados representam 83% dos estudantes matriculados

no 4.º ano em 2013/14, um valor superior ao ano anterior

(80%). Do total de diplomados, 75,5% concluíram o curso em

4 anos, 21,5% em mais de 4 anos e 3% em menos de 4 anos

(estudantes que efetuaram reingresso e/ou transferência e/ou

mudança de curso).

18,1%18,1%

14,2%

18,5%17,4%

2014/152013/142012/132011/122010/11

337

376

320

349

372

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14

menos de 4 anos3%

4 anos75,5%

mais de 4 anos 21,5%

11,9%13,0%11,8%12,0%12,6%

11,7%10,8%8,9%12,6%14,6%

8,4%7,7%7,6%

6,6%8,6%

14,2%15,8%13,1%

16,2%13,4%

11,5%11,9%

10,3%

11,9%12,3%

2014/152013/142012/132011/122010/11

Total

4.º Ano

3.º Ano

2.º Ano

1.º Ano


Gráfico n.º 10 – Mobilidade de Estudantes

ao abrigo do Programa ERASMUS.

ESTeSL, dez 2014

Contudo, a análise da taxa de sucesso poderá efetuar-se de

duas formas. Numa, considerando o número total de

diplomados (372 estudantes) sobre o número total de

estudantes matriculados no ano n-4 (1.º ano em 2010/11; 541

estudantes), onde se encontra uma taxa de sucesso igual a

68,8%, um valor equivalente ao do ciclo anterior (68,7%).

Noutra, eventualmente mais correta, onde se considera o

número de diplomados em 4 anos (281 diplomados) sobre o

número de estudantes matriculados pela 1.ª vez no ano n-4

(2010/11; 464 estudantes), atingindo-se um valor de 60,6%,

ligeiramente superior ao do ano anterior (59,1%) e que

permite alcançar o objetivo estratégico de “assegurar 60% de

sucesso escolar” definido no Plano de Atividades de 2014.

Mobilidade Internacional de Estudantes

O gráfico n.º 10 representa o número de estudantes que

realizaram mobilidade ao abrigo do programa ERASMUS nos

últimos 5 anos. Em 2014 registou-se uma diminuição dos

Estudantes outgoing em relação ao ano anterior (128 para

100 estudantes) e no que se refere aos Estudantes incoming

registou-se uma subida (53 para 58 estudantes).

Considerando a média dos últimos 5 anos, o número de

estudantes outgoing tem um número superior à média dos 5

anos (Ø=92,8 estudantes outgoing) e o número de

estudantes incoming é também superior à média dos últimos

5 anos (Ø= 46,6 estudantes incoming).

63

87 86

128

100

29

54

39

53 58

2010 2011 2012 2013 2014

Estudantes outgoing Estudantes incoming


Cursos de 1.º ciclo (Licenciatura)

No ano de 2014/15, a ESTeSL manteve a

oferta de 12 cursos de licenciatura na área das

ciências e tecnologias da saúde, com a

duração de 4 anos letivos e 240 ECTS.

Análises Clínicas e Saúde Pública

Anatomia Patológica, Citológica e

Tanatológica

Cardiopneumologia

Dietética e Nutrição

Farmácia

Fisioterapia

Medicina Nuclear

Ortoprotesia

Ortóptica

Radiologia

Radioterapia

Saúde Ambiental


Licenciatura em Análises Clínicas e Saúde Pública

O curso de ACSP confere competências para atuar em

contexto laboratorial, contribuindo para o diagnóstico,

terapêutica e prevenção da doença.

Para o curso de ACSP disponibilizaram-se 35 vagas em

2014/15, a que concorreram 200 candidatos (5,7 vezes

superior à oferta) que preencheram totalmente as vagas.

No ano letivo de 2014/15, o curso de ACSP apresentou um

total de 162 estudantes distribuídos pelos 4 anos

curriculares do curso, ligeiramente superior ao número de

estudantes do ano letivo de 2013/14 (158 estudantes).

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso

escolar, a taxa de repetentes nos 4 anos subiu em

relação ao ano anterior (7,6% para 9,9%), com maior

peso no 2.º ano (3% para 11%). No entanto, verificou-se

também uma descida no 3.º ano (11% para 6%).

A taxa de abandono escolar do 1.º ano para o 2.º ano do curso

de ACSP referente a este ano letivo é na ordem de 15,9%,

valor superior em 4,5% em relação a 2013/14.

No ano letivo 2013/14 diplomaram-se 30 estudantes, menos

4 estudantes do que no ano anterior. Considerando o número

de estudantes matriculados no 1.º ano em 2010/11 (47

estudantes), a este número de diplomados corresponde uma

taxa de sucesso de 63,8%, um valor inferior ao ano anterior

(72,3%). No entanto, considerando a taxa de sucesso, o


número de estudantes matriculados pela 1.ª vez em 2010/11

(40 estudantes), atingiu-se um valor de 67,5%, um valor

equivalente ao do ano anterior (67,4%).

O curso de ACSP será descontinuado em 2015, em virtude

da criação do curso de Ciências Biomédicas Laboratoriais.

• Prof. Renato Abreu (Diretor de Curso)

• Prof. Mário Pádua (DCNE)

• Prof. Nuno Medeiros (DCSH)

• Prof.ª Carla Carvalho (DCM)

• Prof. Fernando Bellém (DCTLSC)

• Estudante Inês Silva

• Estudante Carolina Vieira

• Estudante Bernardo Baptista

• Estudante Rita Lopes

Conselho de Curso


Gráfico n.º 11 – Evolução de candidatos do curso de ACSP (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 2 – Dados quantitativos do curso de ACSP (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 12 – Taxa de repetentes do curso de

ACSP (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Figura n.º 1 – Variação da Taxa de abandono do 1.º

para 2.º ano do curso de ACSP (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de ACSP (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

200

265

326339317

2014/152013/142012/132011/122010/11

Colocados (1.ª fase - 1.ª opção)

2014/15 - 82013/14 - 22 2012/13 - 7 2011/12 - 92010/11 - 12

Nota do último colocado (1.ª fase)

2014/15 - 12,272013/14 - 12,782012/13 - 14,142011/12 - 14,382010/11 - 14,93

Matriculados (1.ª fase )

2014/15 - 312013/14 - 322012/13 - 262011/12 - 272010/11 - 32

% Matriculas efetuadas (1.ª fase)

2014/15 - 88,6%2013/14 - 86,5%2012/13 - 74,3%2011/12 - 77,1%2010/11 - 91,4%

Total Matriculados

2014/15 - 1622013/14 - 1582012/13 - 1492011/12 - 1552010/11 - 168

Diplomados

2013/14 - 302012/13 - 342011/12 - 342010/11 - 392009/10 - 28

13%

12%

16%

7%

9%

11%

6%

3%

11%

3%

9%

3%

11%

6%

31%

6%

9%

10%

13%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15

1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano

2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 44

• Retidos 1.º ano : 4

• Diretos 2.º ano: 33

• Desistentes: 7

• Taxa de Abandono: 15,9%

21,3%

14,9%16,3%

11,4%

15,9%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

+4,5%


Licenciatura em Anatomia Patológica, Citológica e

Tanatológica

O curso de APCT confere competências para atuar em

contexto laboratorial para o diagnóstico e prognóstico

anatomo-patológico nas áreas da histopatologia, citologia e

tanatologia.

Para o curso de APCT disponibilizaram-se 35 vagas em



No ano letivo de 2014/15, o curso de APCT apresentou

um total de 154 estudantes distribuídos pelos 4 anos

curriculares do curso, mantendo o mesmo número de

estudantes do ano letivo de 2013/14.


escolar, a taxa de repetentes nos 4 anos desceu em relação

ao ano anterior (7,8% para 3,9%), com maior peso no 4.º ano

(17% para 9%).


de APCT referente a este ano letivo é na ordem de 10,6%,

valor inferior em 8,5% em relação a 2013/14.

No ano letivo 2013/14 diplomaram-se 38 estudantes, mais 18

estudantes do que no ano anterior. Considerando o número



taxa de sucesso de 90,5%, um valor muito superior ao ano

anterior (51,3%). No entanto, considerando a taxa de

sucesso, o número de diplomados em 4 anos (29 diplomados)

sobre o número de estudantes matriculados pela 1.ª vez em

2010/11 (40 estudantes), atingiu-se um valor de 72,5%, um

valor também superior ao do ano anterior (52,6%).

O curso de APCT será descontinuado em 2015, em virtude da

criação do curso de Ciências Biomédicas Laboratoriais.

• Prof.ª Paula Mendonça (Diretora de Curso)

• Prof.ª Anita Gomes (DCNE)

• Prof. Hélder Raposo (DCSH)

• Prof.ª Paula Borralho Nunes (DCM)

• Prof. Rúben Roque (DCTLSC)

• Estudante Madalina Sacultanu

• Estudante Ana Sofia Silva

• Estudante Leonor Ruivo

• Estudante João Paulo Sousa

Conselho de Curso


Gráfico n.º 14 – Evolução de candidatos do curso de APCT (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 3 – Dados quantitativos do curso de APCT (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014


APCT (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Figura n.º 2 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de APCT (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 16 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de APCT (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

199207

251

219

266

2014/152013/142012/132011/122010/11

5%

7%

7%

4%

2%

13%

11%

6%

13%

3%

5%

9%

6%

3%

18%

13%

17%

9%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15



2014/15 - 262013/14 - 302012/13 - 152011/12 - 152010/11 - 14


2014/15 - 14,502013/14 - 14,452012/13 - 15,782011/12 - 15,932010/11 - 16,28


2014/15 - 312013/14 - 332012/13 - 332011/12 - 322010/11 - 30


2014/15 - 88,6%2013/14 - 86,5%2012/13 - 94,3%2011/12 - 91,4%2010/11 - 85,7%

Total Matriculados

2014/15 - 1542013/14 - 1542012/13 - 1452011/12 - 1432010/11 - 141

Diplomados

2013/14 - 382012/13 - 202011/12 - 282010/11 - 32 2009/10 - 24

2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 47



• Desistentes: 5


26,6%

14,3%

18,2% 19,1%

10,6%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

-8,5%


Licenciatura em Cardiopneumologia

O curso de CPL confere competências de intervenção no

estudo da função cardiovascular, cerebrovascular e

respiratória, através de métodos e técnicas para o diagnóstico

clínico e terapêutica.

Para o curso de CPL disponibilizaram-se 37 vagas em

2014/15, a que concorreram 223 candidatos (6 vezes


No ano letivo de 2014/15, o curso de CPL apresentou um


curriculares do curso, inferior ao número de estudantes do

ano letivo de 2013/14 (171 estudantes).

No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso escolar,

a taxa de repetentes nos 4 anos subiu em relação ao ano

anterior (7% para 8%), com maior reflexo no 1.º ano (2% para

7%), mas verificando-se uma descida da taxa de repetentes

no 2.º e 4.º ano.


de CPL referente a este ano letivo é na ordem de 16,7%, valor

inferior em 1,5% em relação a 2013/14.


estudante do que no ano anterior. Considerando o número de

estudantes matriculados no 1.º ano em 2010/11 (44


taxa de sucesso de 86,4%, um valor superior ao ano anterior




(41 estudantes), atingiu-se um valor de 75,6%, superior ao do

ano anterior (71,4%).

O curso de CPL será descontinuado em 2015, em virtude da

criação do curso de Fisiologia Clínica.

• Prof.ª Anália Matos (Diretor de Curso)

• Prof.ª Gilda Cunha (DCNE)

• Prof.ª Teresa Guimarães (DCSH)

• Prof. Tiago Carvalho (DCM)

• Prof. Filipe Fernandes (DCTRBS)

• Estudante Pedro Sousa

• Estudante Mafalda Moreira

• Estudante Patrícia Teixeira

• Estudante Daniela Barata

Conselho de Curso


Gráfico n.º 17 – Evolução de candidatos do curso de CPL (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 4 – Dados quantitativos do curso de CPL (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014


CPL (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Figura n.º 3 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de CPL (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de CPL (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2014/15 - 152013/14 - 242012/13 - 122011/12 - 142010/11 - 11


2014/15 - 13,232013/14 - 13,372012/13 - 14,922011/12 - 14,922010/11 - 15,63


2014/15 - 342013/14 - 342012/13 - 292011/12 - 29 2010/11 - 25


2014/15 - 91,9%2013/14 - 91,9%2012/13 - 82,9%2011/12 - 82,9%2010/11 - 71,4%

Total Matriculados

2014/15 - 1632013/14 - 1712012/13 - 1752011/12 - 1692010/11 - 154

Diplomados

2013/14 - 382012/13 - 372011/12 - 292010/11 - 272009/10 - 38

5%

7%

5%

2%

7%

11%

27%

10%

15%

12%

16%

14%

8%

3%

5%

13%

17%

5%

10%

7%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15


6,5%

11,4%13,0%

18,2%16,7%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

223271

383

299342

2014/152013/142012/132011/122010/11

2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 48



• Desistentes: 8


Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

-1,5%


Licenciatura em Dietética e Nutrição

O curso de DTN confere competências para atuar na

promoção da saúde, terapêutica, segurança alimentar,

administração e gestão dos serviços de alimentação e

dietética.

Para o curso de DTN disponibilizaram-se 37 vagas em



No ano letivo de 2014/15, o curso de DTN apresentou um


curriculares do curso, ligeiramente superior ao número de



a taxa de repetentes nos 4 anos desceu em relação ao ano

anterior (11% para 10,4%), refletida no 1.º e 4.º ano, mas

verificando-se uma subida da taxa de repetentes no 2.º ano.


de DTN referente a este ano letivo é na ordem de 21,1%, valor

superior em 10% em relação a 2013/14.





taxa de sucesso de 85%, um valor inferior ao ano anterior





ano anterior (64,3%).

• Prof. Lino Mendes (Diretor de Curso)

• Prof.ª Luísa Veiga (DCNE)

• Prof.ª Graça Andrade (DCSH)

• Prof. Jorge Fonseca (DCM)

• Prof.ª Marisa Cebola (DCTLSC)

• Estudante Pedro Miguel Silva

• Estudante Vanessa Pestana

• Estudante Ana Catarina Faria

• Estudante Alexandra Domingos

Conselho de Curso


Gráfico n.º 20 – Evolução de candidatos do curso de DTN (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 5 – Dados quantitativos do curso de DTN (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014


DTN (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


para 2.º ano do curso de DTN (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de DTN (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

205

260

302293307

2014/152013/142012/132011/122010/11


2014/15 - 322013/14 - 262012/13 - 192011/12 - 24 2010/11 - 14


2014/15 - 13,812013/14 - 14,272012/13 - 14,672011/12 - 14,952010/11 - 15,18


2014/15 - 322013/14 - 282012/13 - 292011/12 - 30 2010/11 - 28


2014/15 - 86,5%2013/14 - 73,7%2012/13 - 82,9%2011/12 - 85,7%2010/11 - 80,0%

Total Matriculados

2014/15 - 1832013/14 - 1822012/13 - 1792011/12 - 1682010/11 - 163

Diplomados

2013/14 - 342012/13 - 412011/12 - 302010/11 - 272009/10 - 23

20,9%

10,0%

0,0%

11,1%

21,2%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 52



• Desistentes: 11


Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

+10%

5%

10%

13%

6%

4%

24%

16%

8%

18%

19%

15%

15%

15%

5%

5%

19%

20%

15%

15%

13%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15



Licenciatura em Farmácia

O curso de FM confere competências de intervenção na

promoção da saúde, na terapêutica, na produção, distribuição

e controlo de qualidade do medicamento, tendo em vista a

qualidade e o seu uso racional.

Para o curso de FM, em 2014/15 disponibilizaram-se 39

vagas, a que concorreram 225 candidatos (5,8 vezes


No ano letivo de 2014/15, o curso de FM apresentou um


curriculares do curso, superior ao número de estudantes

do ano letivo de 2013/14 (153 estudantes).



relação ao ano anterior (13,7% para 18,1%), uma subida

refletida em todos anos, com exceção do 4.º ano que manteve

o mesmo valor, no entanto um valor elevado (26%).


de FM referente a este ano letivo é na ordem de 19,6%, valor






taxa de sucesso de 59,2%, um valor superior ao ano anterior

(50%). No entanto, considerando a taxa de sucesso, o



(40 estudantes), atingiu-se um valor de 62,5%, também

superior ao do ano anterior (44,7%).

• Prof.ª Anabela Graça (Diretor de Curso)

• Prof. Paulo Guerreiro (DCNE)

• Prof. Hélder Raposo (DCSH)

• Prof.ª Madalena Cabeçadas (DCM)

• Prof. André Coelho (DCTLSC)

• Estudante Tiago Moreira

• Estudante Catarina Macuá

• Estudante Catarina Rosa

• Estudante Miguel Kandjongo

Conselho de Curso


2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 46



• Desistentes: 9


Gráfico n.º 23 – Evolução de candidatos do curso de FM (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 6 – Dados quantitativos do curso de FM (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014


FM (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Figura n.º 5 – Variação da Taxa de abandono do

1.º para 2.º ano do curso de FM (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de FM (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

225202

253

318313

2014/152013/142012/132011/122010/11


2014/15 - 52013/14 - 132012/13 - 72011/12 - 42010/11 - 9


2014/15 - 12,902013/14 - 12,312012/13 - 15,022011/12 - 15,912010/11 - 15,87


2014/15 - 302013/14 - 282012/13 - 282011/12 - 30 2010/11 - 30


2014/15 - 76,9%2013/14 - 80,0%2012/13 - 80,0%2011/12 - 85,7%2010/11 - 85,7%

Total Matriculados

2014/15 - 1602013/14 - 1532012/13 - 1512011/12 - 1422010/11 - 154

Diplomados

2013/14 - 292012/13 - 222011/12 - 212010/11 - 342009/10 - 23

12%

8%

16%

11%

14%

20%

22%

13%

11%

19%

4%

8%

3%

6%

14%

25%

30%

15%

26%

26%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15


25,0%26,5%

14,6%

24,5%

19,6%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

-4,9%


Licenciatura em Fisioterapia

O curso de FT confere competências de avaliação e

intervenção terapêutica no âmbito das perturbações

músculo-esqueléticas, cardiorrespiratórias, neurológicas e no

domínio da saúde mental.

Para o curso de FT disponibilizaram-se 37 vagas em



No ano letivo de 2014/15, o curso de FT apresentou um


curriculares do curso, equivalente ao número de



escolar, a taxa de repetentes nos 4 anos desceu em


reflexo no 4.º ano (25% para 13%), mas com uma subida da

taxa de repetentes no 2.º ano.


de FM referente a este ano letivo é na ordem de 24%, valor

superior em 4,9% em relação a 2013/14.

No ano letivo 2013/14 diplomaram-se 34 estudantes,

mantendo-se o mesmo número de diplomados do ano

anterior. Considerando o número de estudantes matriculados

no 1.º ano em 2010/11 (49 estudantes), a este número de

diplomados corresponde uma taxa de sucesso de 69,4%, um

valor igual ao do ano anterior. No entanto, considerando a

taxa de sucesso, o número de diplomados em 4 anos (22

diplomados) sobre o número de estudantes matriculados pela

1.ª vez em 2010/11 (45 estudantes), atingiu-se um valor de

48,9%, inferior ao do ano anterior (56,8%). A taxa de sucesso

do curso de FT encontra-se abaixo da média da ESTeSL.

• Prof. Pedro Rebelo (Diretor de Curso)

• Prof.ª Elisabete Carolino (DCNE)

• Prof.ª Margarida Santos (DCSH)

• Prof.ª Rita Tomás (DCM)

• Prof.ª Teresa Tomás (DCTR)

• Estudante Ricardo Batalha

• Estudante Bárbara Águas

• Estudante Rodrigo Batalha

• Estudante Carmelita Camacho

Conselho de Curso


2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 50



• Desistentes: 12

• Taxa de Abandono: 24%

Gráfico n.º 26 – Evolução de candidatos do curso de FT (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 7 – Dados quantitativos do curso de FT (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014


FT (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Figura n.º 6 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de FT (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de FT (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

396

337

443

380

441

2014/152013/142012/132011/122010/11


2014/15 - 252013/14 - 282012/13 - 142011/12 - 14 2010/11 - 14


2014/15 - 15,552013/14 - 15,692012/13 - 16,232011/12 - 16,492010/11 - 16,82


2014/15 - 312013/14 - 312012/13 - 302011/12 - 32 2010/11 - 29


2014/15 - 83,8%2013/14 - 93,9%2012/13 - 85,7%2011/12 - 91,4%2010/11 - 82,9%

Total Matriculados

2014/15 - 1872013/14 - 1862012/13 - 1772011/12 - 1622010/11 - 178

Diplomados

2013/14 - 342012/13 - 342011/12 - 332010/11 - 402009/10 - 32

8%

12%

13%

18%

10%

19%

15%

9%

13%

20%

15%

9%

10%

13%

12%

14%

18%

17%

25%

13%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15


32,7%

24,5%

9,8%

19,1%

24%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

+4,9%


Licenciatura em Medicina Nuclear

O curso de MN confere competências para o desenvolvimento

de atividades em Medicina Nuclear com vista ao diagnóstico

e terapêutica.

Para o curso de MN disponibilizaram-se 35 vagas em

2014/15, a que concorreram 175 candidatos (5 vezes


No ano letivo de 2014/15, o curso de MN apresentou um


curriculares do curso, inferior ao número de estudantes




relação ao ano anterior (4,7% para 5,7%), uma subida

com maior reflexo no 3.º ano (0% para 10%), verificando-se

uma descida da taxa de repetentes no 1.º e 2.º anos.

A taxa de abandono escolar do 1.º para o 2.º ano do curso de

MN referente a este ano letivo é na ordem de 27,3%, valor


No ano letivo 2013/14 diplomaram-se 32 estudantes, mais




taxa de sucesso de 68,1%, um valor superior ao do ano




2010/11 (39 estudantes), atingiu-se um valor de 64,1%,

superior ao do ano anterior (61,5%).

O curso de MN será descontinuado em 2015, em virtude da

criação do curso de Imagem Médica e Radioterapia.

• Prof.ª Lina Vieira (Diretor de Curso)

• Prof.ª Susana Branco (DCNE)

• Prof.ª Teresa Denis (DCSH)

• Prof. Tiago Monteiro (DCM)

• Prof.ª Maria João Carapinha (DCTRBS)

• Estudante Valentin Roque

• Estudante Joana Rodrigues

• Estudante Ana Lúcia Pinto

• Estudante Andreia Figueiredo

Conselho de Curso


2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 33



• Desistentes: 9


Gráfico n.º 29 – Evolução de candidatos do curso de MN (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 8 – Dados quantitativos do curso de MN (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014


MN (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


1.º para 2.º ano do curso de MN (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de MN (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

175

207

298

236

270

2014/152013/142012/132011/122010/11


2014/15 - 132013/14 - 192012/13 - 132011/12 - 112010/11 - 10


2014/15 - 13,552013/14 - 14,212012/13 - 15,702011/12 - 15,482010/11 - 15,63


2014/15 - 272013/14 - 272012/13 - 292011/12 - 312010/11 - 28


2014/15 - 77,1%2013/14 - 77,1%2012/13 - 82,9%2011/12 - 88,6%2010/11 - 80,0%

Total Matriculados

2014/15 - 1222013/14 - 1272012/13 - 1342011/12 - 1282010/11 - 133

Diplomados

2013/14 - 322012/13 - 252011/12 - 252010/11 - 282009/10 - 14

17%

5%

13%

3%

4%

11%

10%

8%

3%

10%

6%

11%

4%

6%

7%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15


12,5%

23,4%

2,6%

25,6%27,3%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

+1,6%


Licenciatura em Ortoprotesia

O curso de ORP confere competências na intervenção do

estudo, construção, adaptação e aplicação de dispositivos

mecânicos a utentes com amputação ou ausência congénita

dos membros (próteses) ou deficiências funcionais totais ou

parciais (ortóteses).

Para o curso de ORP disponibilizaram-se 33 vagas em


superior à oferta) que, no entanto, não preencheram a

totalidade das vagas na 1.ª fase (colocados: 25).

No ano letivo de 2014/15, o curso de ORP apresentou

um total de 131 estudantes distribuídos pelos 4 anos

curriculares do curso, superior ao número de


No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso escolar, a

taxa de repetentes nos 4 anos subiu em relação ao ano

anterior (10,1% para 16%), com maior reflexo no 4.º ano (4%

para 19%).


de ORP referente a este ano letivo é na ordem de 19,1%, valor






taxa de sucesso de 50%, um valor inferior ao do ano anterior





ano anterior (36,1%). A taxa de sucesso do curso de ORP

encontra-se abaixo da média da ESTeSL.

• Prof. José Pedro Matos (Diretor de Curso)

• Prof. Luís Freire (DCNE)

• Prof.ª Graça Andrade (DCSH)

• Prof.ª Sara Paradinha (DCM)

• Prof.ª Teresa Tomás (DCTR)

• Estudante Carolina Oliveira

• Estudante Jorge Silva

• Estudante Mariana Rito

• Estudante Veronique Rodrigues

Conselho de Curso


Gráfico n.º 32 – Evolução de candidatos do curso de ORP (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 9 – Dados quantitativos do curso de ORP (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 33 – Taxa de repetentes do curso de ORP (2010//11-2014/15)

ESTeSL, dez 2014


para 2.º ano do curso de ORP (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de ORP (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

61

93

158

127 127

2014/15 2013/14 2012/13 2011/12 2010/11


2014/15 - 32013/14 - 152012/13 - 82011/12 - 132010/11 - 6


2014/15 - 10,892013/14 - 10,762012/13 - 13,112011/12 - 13,112010/11 - 13,49


2014/15 - 212013/14 - 242012/13 - 292011/12 - 272010/11 - 29


2014/15 - 63,6%2013/14 - 64,9%2012/13 - 82,9%2011/12 - 77,1%2010/11 - 82,9%

Total Matriculados

2014/15 - 1312013/14 - 1292012/13 - 1332011/12 - 1302010/11 - 131

Diplomados

2013/14 - 222012/13 - 252011/12 - 272010/11 - 202009/10 - 25

16%

15%

11%

19%

26%

19%

8%

7%

6%

10%

4%

11%

4%

4%

10%

25%

27%

4%

19%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15


22,2%

31,8%

28,3%

13,0%

19,1%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 47



• Desistentes: 9


Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

+1,6%

Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

+6,1%


Licenciatura em Ortóptica

O curso de ORT confere competências de intervenção na

prevenção, diagnóstico, terapêutica e reabilitação dos

distúrbios da motilidade ocular, da visão mono e binocular e

outras anomalias do sistema visual.

Para o curso de ORT disponibilizaram-se 37 vagas em




No ano letivo de 2014/15, o curso de ORT apresentou um





a taxa de repetentes nos 4 anos subiu em relação ao ano

anterior (14,6% para 17,8%), com maior reflexo no 3.º ano

(6% para 18%), mas verificando-se uma descida da taxa de

repetentes no 2.º ano.


ORT referente a este ano letivo é na ordem de 7,1%, valor






taxa de sucesso de 80%, um valor superior ao do ano anterior




(39 estudantes), atingiu-se um valor de 59%, inferior ao do

ano anterior (60%). A taxa de sucesso do curso de ORT


• Prof. Luís Mendanha (Diretor de Curso)

• Prof. Nuno Machado (DCNE)

• Prof. David Tavares (DCSH)

• Prof. João Pedro Miguel Deus (DCM)

• Prof. Manuel Oliveira (DCTR)

• Estudante Marta Mendonça

• Estudante Mariana Romão Mendes

• Estudante Liliana Narciso

• Estudante Aldenir Semedo

Conselho de Curso


Gráfico n.º 35 – Evolução de candidatos do curso de ORT (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 10 – Dados quantitativos do curso de ORT (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 36 – Taxa de repetentes do curso de ORT (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


para 2.º ano do curso de ORT (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de ORT (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

46

118

167154147

2014/152013/142012/132011/122010/11


2014/15 - 52013/14 - 142012/13 - 82011/12 - 10 2010/11 - 8


2014/15 - 10,972013/14 - 11,512012/13 - 13,152011/12 - 13,192010/11 - 13,29


2014/15 - 52013/14 - 262012/13 - 292011/12 - 302010/11 - 27


2014/15 - 13,5%2013/14 - 74,3%2012/13 - 82,9%2011/12 - 85,7%2010/11 - 77,1%

Total Matriculados

2014/15 - 1572013/14 - 1712012/13 - 1722011/12 - 1532010/11 - 149

Diplomados

2013/14 - 362012/13 - 282011/12 - 222010/11 - 312009/10 - 36

13%

25%

7%

19%

26%

18%

14%

11%

16%

11%

5%

14%

6%

18%

14%

12%

8%

18%

18%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15


2,3% 2,2%

5,7%

13,3%

7,1%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 42



• Desistentes: 3


Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

-6,2%


Licenciatura em Radiologia

O curso de RD confere competências no contexto do

diagnóstico e da intervenção terapêutica, no âmbito da

radiologia clínica.

Para o curso de RD disponibilizaram-se 37 vagas em



No ano letivo de 2014/15, o curso de RD apresentou um





escolar, a taxa de repetentes nos 4 anos desceu em


reflexo no 4.º ano (6% para 18%), mas verificando-se uma

subida da taxa de repetentes no 2.º ano.


RD referente a este ano letivo é na ordem de 14,5%, valor










2010/11 (36 estudantes), atingiu-se um valor de 75%, superior

ao do ano anterior (61,5%).

O curso de RD será descontinuado em 2015, em virtude da


• Prof. Luís Lança (Diretor de Curso)

• Prof. Nuno Teixeira (DCNE)

• Prof.ª Ana Grilo (DCSH)

• Prof. Jorge Vilela (DCM)

• Prof.ª Cláudia Reis (DCTRBS)

• Estudante Ângelo Cardoso

• Estudante Ana Filipa Martins

• Estudante Edgar Antunes

• Estudante Ana Sofia Rodrigues

Conselho de Curso


Gráfico n.º 38 – Evolução de candidatos do curso de RD (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 11 – Dados quantitativos do curso de RD (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 39 – Taxa de repetentes do curso de RD (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


para 2.º ano do curso de RD (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de RD (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

142180

274261

325

2014/152013/142012/132011/122010/11

17%

13%

9%

16%

13%

16%

6%

6%

9%

13%

9%

9%

18%

9%

2%

15%

15%

18%

6%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15


14,0%

15,2%

17,8%

13,3%

14,5%

10,0%

12,0%

14,0%

16,0%

18,0%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15


2014/15 - 92013/14 - 72012/13 - 92011/12 - 5 2010/11 - 14


2014/15 - 11,942013/14 - 11,452012/13 - 13,702011/12 - 14,092010/11 - 14,54


2014/15 - 322013/14 - 212012/13 - 232011/12 - 282010/11 - 25


2014/15 - 86,5%2013/14 - 56,8%2012/13 - 65,7%2011/12 - 80,0%2010/11 - 71,4%

Total Matriculados

2014/15 - 1622013/14 - 1602012/13 - 1532011/12 - 1492010/11 - 163

Diplomados

2013/14 - 352012/13 - 302011/12 - 292010/11 - 362009/10 - 41

2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 55



• Desistentes: 8


Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

+1,2%


Licenciatura em Radioterapia

O curso de RT confere competências de intervenção

terapêutica na doença oncológica ou em doenças benignas,

através da utilização de radiações ionizantes, no pré-

tratamento, no tratamento e no follow-up do doente.

Para o curso de RT disponibilizaram-se 35 vagas em




No ano letivo de 2014/15, o curso de RT apresentou um





a taxa de repetentes nos 4 anos desceu em relação ao ano

anterior (11,1% para 8%), com maior reflexo no 4.º ano (18%

para 12%).


RT referente a este ano letivo é na ordem de 20%, valor



13 estudantes do que no ano anterior. Considerando o

número de estudantes matriculados no 1.º ano em 2010/11

(42 estudantes), a este número de diplomados corresponde

uma taxa de sucesso de 57,1%, um valor inferior ao do ano




2010/11 (38 estudantes), atingiu-se um valor de 55,3%,

inferior ao do ano anterior (92,1%). A taxa de sucesso do

curso de RT encontra-se abaixo da média da ESTeSL.

O curso de RT será descontinuado em 2015, em virtude da


• Prof.ª Fátima Monsanto (Diretor de Curso)

• Prof. Ricardo Sousa (DCNE)

• Prof.ª Ana Grilo (DCSH)

• Prof.ª Julieta Silva (DCM)

• Prof. Filipe Moura (DCTRBS)

• Estudante Sara Alexandre

• Estudante João Costa

• Estudante Ana Silva

• Estudante João Matos

Conselho de Curso


Gráfico n.º 41 – Evolução de candidatos do curso de RT (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 12 – Dados quantitativos do curso de RT (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 42 – Taxa de repetentes do curso de RT (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


para 2.º ano do curso de RT (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de RT (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

99

156

206227

205

2014/152013/142012/132011/122010/11


2014/15 - 52013/14 - 172012/13 - 122011/12 - 9 2010/11 - 13


2014/15 - 11,532013/14 - 11,482012/13 - 14,012011/12 - 14,182010/11 - 14,51


2014/15 - 202013/14 - 302012/13 - 282011/12 - 332010/11 - 31


2014/15 - 57,1%2013/14 - 75,0%2012/13 - 80,0%2011/12 - 94,3%2010/11 - 88,6%

Total Matriculados

2014/15 - 1382013/14 - 1352012/13 - 1422011/12 - 1382010/11 - 148

Diplomados

2013/14 - 242012/13 - 372011/12 - 252010/11 - 342009/10 - 28

10%

12%

17%

14%

12%

3%

4%

3%

3%

3%

3%

3%

7%

4%

8%

10%

12%

18%

12%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15


2,4%

26,2%

16,3%

23,9%

20%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 50



• Desistentes: 10

• Taxa de Abandono: 20%

Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

-3,9%


Licenciatura em Saúde Ambiental

O curso de SA confere competências de intervenção em

ações de vigilância sanitária e monitorização dos fatores do

ambiente biofísico através de observação e medição

sistemática, com vista à identificação, prevenção e correção

dos fatores de risco para a saúde.

Para o curso de SA disponibilizaram-se 33 vagas em

2014/15, a que concorreram 25 candidatos (0,76 vezes o

valor da oferta), que apenas permitiu o preenchimento de

2 vagas na 1.ª fase.

No ano letivo de 2014/15, o curso de SA apresentou um




No que se refere ao índice de Sucesso/Insucesso escolar, a

taxa de repetentes nos 4 anos desceu em relação ao ano

anterior (23,9% para 20,9%), com maior reflexo no 2.º ano

(28% para 11%), mas verificando-se uma subida da taxa de

repetentes no 1.º ano.


SA referente a este ano letivo é na ordem de 23,1%, valor







anterior (41%). No entanto, considerando a taxa de sucesso,

o número de diplomados em 4 anos (10 diplomados) sobre o


(33 estudantes), atingiu-se um valor de 30,3%, inferior ao do

ano anterior (32,3%). A taxa de sucesso do curso de SA


• Prof.ª Susana Viegas (Diretor de Curso)

• Prof.ª Lisete Fernandes (DCNE)

• Prof.ª Margarida Santos (DCSH)

• Prof. Mário Castro (DCM)

• Prof.ª Ana Monteiro (DCTLSC)

• Estudante Mariana Matos

• Estudante Maria Inês Novais

• Estudante Ana Raquel Fontes

• Estudante Jorge Silva

Conselho de Curso


Gráfico n.º 44 – Evolução de candidatos do curso de SA (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 13 – Dados quantitativos do curso de SA (últimos 5 anos).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 45 – Taxa de repetentes do curso de SA (2010//11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


1.º para 2.º ano do curso de SA (2013/14-2014/15).

ESTeSL, dez 2014


2.º ano do curso de SA (2010/11-2014/15).

ESTeSL, dez 2014

25

78

136

9897

2014/152013/142012/132011/122010/11


2014/15 - 02013/14 - 42012/13 - 52011/12 - 42010/11 - 3


2014/15 - 12,132013/14 - 11,502012/13 - 12,872011/12 - 12,032010/11 - 12,56


2014/15 - 12013/14 - 142012/13 - 272011/12 - 292010/11 - 24


2014/15 - 3,0%2013/14 - 42,4%2012/13 - 71,1%2011/12 - 82,9%2010/11 - 68,6%

Total Matriculados

2014/15 - 912013/14 - 1132012/13 - 1212011/12 - 1172010/11 - 118

Diplomados

2013/14 - 202012/13 - 162011/12 - 172010/11 - 282009/10 - 25

28%

16%

14%

38%

43%

15%

12%

20%

26%

11%

32%

4%

9%

6%

10%

13%

22%

14%

28%

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15


23,1%

19,6%

29,5%

25,6%

23,1%

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

2014/15

• Inscritos 1.º ano (2013/14): 39



• Desistentes: 9


Δ Taxa abandono

(2014/15-2013/14)

-2,5%


Cursos de 2.º ciclo (Mestrado)

No ano de 2014/15, a ESTeSL contou com oferta de 5

cursos de Mestrado.

Gestão e Avaliação de Tecnologias em Saúde

[curso em associação com a Escola Superior de Saúde da

Universidade do Algarve]

Nutrição Clínica

[curso em associação com a Faculdade de Medicina da Universidade

de Lisboa]

Radiações Aplicadas às Tecnologias da Saúde

Segurança e Higiene no Trabalho

Tecnologia de Diagnóstico e Intervenção

Cardiovascular

[curso em associação com a Faculdade de Medicina da Universidade

de Lisboa]


Cursos de 2.º ciclo – Mestrado

No ano letivo de 2014/15, a ESTeSL abriu novas edições de

três mestrados (MGATS, MNC e MRATS), uma edição

especial do MSHT (apenas 2.º ano) e manteve em

funcionamento edições anteriores (Mestrado em Fisioterapia,

Mestrado em Segurança do Doente e Mestrado em

Tecnologia de Diagnóstico e Intervenção Cardiovascular). Da

oferta formativa ao nível do 2.º ciclo foram descontinuados os

seguintes cursos de mestrado: Fisioterapia, Medicina Nuclear

e Radioterapia, e os dois cursos em associação com a Escola

Nacional de Saúde Pública, Trabalho e Ambiente e

Segurança do Doente.

Matriculados

No âmbito da formação ao nível de 2.º ciclo, a ESTeSL

apresentou um total de 168 estudantes matriculados no ano

letivo de 2014/15 (gráfico n.º 47 – Distribuição dos estudantes

matriculados no 2.º ciclo), do qual constam 73 novos

estudantes. Comparando, o total de matriculados é inferior ao

do ano anterior (2013/14: 199 estudantes, gráfico n.º 48).

Diplomados

Em 2014 concluíram o 2.º ciclo (gráfico n.º49) um total de 50

estudantes (menos 34 estudantes do que no ano anterior). O

gráfico n.º 50 mostra a evolução dos diplomados dos cursos

de 2.º ciclo nos últimos 5 anos, sendo que os dados de 2010

se referem exclusivamente ao Mestrado de Intervenção

Sócio-Organizacional na Saúde (descontinuado no ano letivo

2012/13), dado que as 1.as edições dos restantes cursos só

se iniciaram em 2010/2011.

Gráfico n.º 47 – Distribuição dos estudantes matriculados no 2.º ciclo (2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 48 – Evolução dos estudantes matriculados no 2.º ciclo nos últimos 5 anos.

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 49 – Distribuição de diplomados no 2.º ciclo em 2014.

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 50 – Evolução dos diplomados no 2.º ciclo nos últimos 5 anos.

ESTeSL, dez 2014

200

373 375

199 168

2010 2011 2012 2013 2014

13

5

1

7

6

4

1

6

7

FISIOTERAPIA

GESTÃO E AVALIAÇÃO DE TECN. EM SAÚDE

MEDICINA NUCLEAR

NUTRIÇÃO CLÍNICA

RADIAÇÕES APLICADAS ÀS TECN. DA SAÚDE

RADIOTERAPIA

SEGURANÇA DO DOENTE

SEGURANÇA E HIGIENE NO TRABALHO

TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E INTERV.

CARDIOVASCULAR

17

39

66

29

2

9

6

FISIOTERAPIA

GESTÃO E AVALIAÇÃO DE TECN. EM SAÚDE

NUTRIÇÃO CLÍNICA

RADIAÇÕES APLICADAS ÀS TECN. DA SAÚDE

SEGURANÇA DO DOENTE

SEGURANÇA E HIGIENE NO TRABALHO

TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E INTERV.

CARDIOVASCULAR

15 22

80 84

50

2010 2011 2012 2013 2014


Cursos de Especialização Tecnológica – CET

O CET é uma formação pós-secundária não superior que visa

conferir qualificação de nível 5 (Quadro Nacional de

Qualificações – QNQ), visando atuar nas exigências do

mercado de trabalho que obrigam a uma educação e

formação profissional de base para o início de funções e numa

atualização/especialização dos profissionais que já se

encontram no exercício (DL n.º 88/2006, de 23 de maio).

São cursos com 90 ECTS, correspondendo a um ano

curricular de formação teórica e prática e um semestre de

estágio.

Em 2014, a ESTeSL disponibilizou 25 vagas para o IV CET

em Técnicas de Secretariado Clínico que foram totalmente

preenchidas.

No presente ano letivo 2014/15 contabilizaram-se um total de

45 formandos, incluindo os 25 formandos da nova edição.

No ano de 2014 diplomou-se 1 formando da II edição de

Secretariado Clínico (em 2013: diplomaram-se 32 formandos

de edições anteriores (CET – Gerontologia: 12 formandos;

CET – I edição de Secretariado Clínico: 4 formandos; CET –

II edição de Secretariado Clínico: 16 formandos). A III e IV

edições de Secretariado Clínico encontram-se a decorrer e os

primeiros diplomados estão previstos para 2015 e 2016,

respetivamente.

Quadro n.º 14 – Dados quantitativos do CET em Técnicas de Secretariado Clínico

(edição I a edição IV).

ESTeSL, dez 2014

Edição

I

II

III

IV

Data ínicio

15-03-2011

3-10-2011

7-10-2013

15-09-2014

Vagas

25

25

25

25

Matrículas

15

25

25

25

Diplomados

14

17


Cursos de Formação Avançada

Cursos de Pós-Graduação

A ESTeSL em 2014 lecionou três cursos de Pós-Graduação

(2 cursos iniciados em 2013) não conferentes de grau, onde

estiveram envolvidos 50 formandos (2013: 53 formandos).

Quadro n.º 15 – Cursos de Pós-Graduação em 2014.

Cursos de Atualização e Aperfeiçoamento

Em 2014, a ESTeSL realizou 5 cursos de atualização e

aperfeiçoamento (19 ações de formação de curta duração,

envolvendo 3 áreas científicas da Escola, 427 formandos e

178 horas).

Quadro n.º 16 – Cursos de Atualização e aperfeiçoamento em 2014.

ESTeSL, dez 2014

ESTeSL, dez 2014

Pós-graduação em Terapia Manipulativa e Osteopatia

• Área Científica: FT• nov 2013 a nov 2014 • 20 Formandos • 540 horas • 60 ECTS

2.ª Edição - Pós-graduação Qualidade na Saúde (SGS Portugal)

• nov 2013 a abr 2014 • 9 Formandos • 208 horas • 25 ECTS

Pós-graduação em Segurança e Higiene no Trabalho - 3.ª Edição

• Área Científica: SA • out 2012 a jan 2014 • 12 Formandos • 664 horas • 68 ECTS

Pós-Graduação em Fisioterapia na Saúde da Mulher

• Área Científica: FT • fev. 2014 a dez. 2014 • 9 Formandos • 240 horas • 36 ECTS

50 Formados; 1.652 Horas

Curso de Nutrição no Desporto - 6.ª Edição

• Área Científica: DT • 28 mar a 3 abr • 48 Formandos • 30 horas • 3 ECTS

Curso de Suporte Básico de Vida (Seminários de Softskills do IPL) (4 ações de formação)

• Área Científica: CPL • 31 jan, 14, 17 e 24 fev • 19 Formandos • 24 horas • 0,5 ECTS

Formação Interpares em Suporte Básico de Vida na ESTeSL - formação de monitores (2 ações de formação)

• Área Científica: CPL • 22 a 29 mar e 4 a 11 out • 21 Formandos • 36 horas • 1 ECTS

Formação Interpares em Suporte Básico de Vida na ESTeSL - (11 ações de formação)

• Área Científica: CPL • 12,26 abri, 10, 24 mai, 07 jun, 25 out, 8, 15, 22, 29 nov e 6 dez • 309 Formandos • 66 horas •0,5 ECTS

Curso Básico sobre Cuidados Paliativos

• Área Científica: RT • 23 mai a 7 jun • 30 Formandos • 22 horas • 2 ECTS

427 Formados; 178 Horas


ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO &

DESENVOLVIMENTO

A I&D é uma atividade fundamental para as instituições de

ensino superior, pelo que é considerada pela ESTeSL como

um complemento essencial para a formação. Assim sendo, a

Escola participa ativamente no desenvolvimento de projetos

de investigação, promovendo a criação de novos saberes

científicos e tecnológicos que desempenham um papel cada

vez mais importante na Sociedade do Conhecimento.


Projetos de Investigação Científica e Inovação

As atividades de investigação científica e inovação da

ESTeSL são desenvolvidas em três vertentes:

Investigação desenvolvida por docentes da ESTeSL em

outras instituições;

Investigação desenvolvida individualmente ou pelos

grupos de investigação;

Investigação desenvolvida no todo ou em parte nas

instalações na ESTeSL;

Investigação desenvolvida sob forma de trabalhos

curriculares pelos estudantes de 1.º ciclo e 2.º ciclo (mais

de 200 trabalhos).

Em 2014, a investigação científica da ESTeSL, enquanto

instituição promotora ou parceira, decorre na sua maioria

dentro dos seus grupos de investigação. No entanto, foi ainda

contabilizado um projeto de investigação independente

(Projeto nº 035APJ/09 – "Nano-partículas em ambientes

ocupacionais interiores e efeitos na saúde humana") que

produziu 2 artigos em revistas internacionais, 1 poster

nacional e 1 comunicação nacional.

Para além dos projetos inseridos nos grupos de investigação

e/ou com a ESTeSL como entidade proponente e/ou parceira,

encontram-se referenciados, de forma não sistemática, cerca

de 20 projetos financiados e 40 projetos não financiados onde

se encontram envolvidos docentes da ESTeSL, em

investigação desenvolvida em outras instituições.


Quadro n.º 17 – Produção Científica dos grupos de Investigação em 2014.

ESTeSL, dez 2014

Grupos de Investigação Científica

Os grupos de investigação têm em vista a promoção e o

desenvolvimento de atividades de investigação no âmbito da

sua atividade científica.

Cada grupo de investigação apresenta os seus objetivos

específicos no âmbito dos seus respetivos domínios

disciplinares ou em outras áreas que estejam integradas nas

suas iniciativas multidisciplinares.

Em 2014 foi criado mais um grupo de investigação científica,

o Grupo de Investigação em Radiações e Saúde (GIReS),

pelo que presentemente existem 3 grupos de Investigação:

para além do citado, outros 2 grupos criados em 2013;

nomeadamente, o Grupo de Investigação em Genética e

Metabolismo (GIGM) e o Grupo de Investigação em Ambiente

e Saúde (GIAS).

O GIGM apresenta, como linhas de investigação, Genética e

suas Aplicações; Bioquímica e Metabolismo. Encontrou- se

envolvido em 2014, em 5 projetos2.

O GIAS apresenta, como linhas de investigação, Ambiente;

Ambiente e Genética; Saúde Pública e Ambiental; Saúde

Ocupacional. Encontrou- se envolvido em 2014, em 8

projetos3.

O GIReS apresenta, como linhas de investigação, Radiações

em Diagnóstico e Terapia; Efeitos Biológicos produzidos a

baixas e altas doses; proteção contra radiações ionizantes e

não ionizantes; radiações e Saúde Pública.

Em 2014, os grupos de investigação GIGM e GIAS

apresentaram um total de 120 publicações e comunicações

(quadro n.º 17, não inclui produção científica do GIReS,

inexistente à data).

2 Ver: http://www.estesl.ipl.pt/investigacao/grupos-de-investigacao/grupo-de-investigacao-em-genetica-e-metabolismo-gigm 3 Ver: http://www.estesl.ipl.pt/investigacao/grupos-de-investigacao/grupo-de-investigacao-em-ambiente-e-saude-gias

Livros

Artigos/capítulos de livros

Artigos em Revistas Internacionais

Artigos em Revistas Nacionais

Comunicações orais Internacionais

Comunicações orais Nacionais

Comunicações em poster Internacionais

Comunicações em poster Nacionais

Atas em congresso

Total

GIAS

0

3

21

5

1

20

7

13

13

83

GIGM

0

1

4

0

21

4

6

1

0

37

http://www.estesl.ipl.pt/investigacao/grupos-de-investigacao/grupo-de-investigacao-em-genetica-e-metabolismo-gigm

http://www.estesl.ipl.pt/investigacao/grupos-de-investigacao/grupo-de-investigacao-em-ambiente-e-saude-gias


Publicações e Comunicações

A produção de I&D da ESTeSL, expressa na forma de

publicações ou comunicações, aumentou no ano de 2014

relativamente ao anterior, com particular destaque para as

publicações em revistas internacionais (55 contra 42).

Quadro n.º 18 – Número de Publicações Científicas

ESTeSL, dez 2014

A investigação, enquanto atividade essencial nas instituições

de ensino superior, necessita de ser divulgada à comunidade

sob diversos meios, que vão desde livros e artigos científicos

a trabalhos de licenciatura. Assim, para que toda a informação

não se perca no esquecimento, a ESTeSL compilou estes

dados num único documento, o Anuário Científico da

ESTeSL4, estando publicados os anuários referentes aos

anos de 2011 a 2013. Nestes anuários podem ser

encontrados os resumos de livros e capítulos de livros, artigos

e atas de congressos e a lista dos trabalhos efetuados no

âmbito dos mestrados e da unidade curricular de investigação

dos cursos de licenciatura.

4 http://www.estesl.ipl.pt/investigacao/anuario-cientifico

Livros

Capítulos de livros

Artigos em Revistas Internacionais

Artigos em Revistas Nacionais

Comunicações orais Internacionais

Comunicações orais Nacionais

Comunicações em poster Internacionais

Comunicações em poster Nacionais

Total

2010

4

21

24

8

78

74

97

26

332

2011

4

13

37

16

45

100

94

81

390

2012

4

10

32

25

28

52

34

28

213

2013

2

20

42

23

34

47

26

11

205

2014

1

6

55

21

69

63

56

24

295

http://www.estesl.ipl.pt/investigacao/anuario-cientifico


GI - ESTeSL - Cuidados de Saúde Primários

GI – ESTeSL - História da ESTeSL e das

Ciências e Tecnologias da Saúde

GI – ESTeSL – PAIDEIA

Grupos de interesse da ESTeSL

Os Grupos de Interesse da ESTeSL (GI – ESTeSL) são

criados pela associação livre de docentes e investigadores da

Escola em áreas de interesse temático no âmbito da saúde,

com o intuito de fomentar o desenvolvimento do

conhecimento de áreas temáticas inovadoras com pertinência

para o projeto educativo da Escola, de natureza científica,

técnica, pedagógica, profissional e cultural.

Os GI – ESTeSL são compostos por membros fundadores e

podem contemplar a adesão de outros membros da

comunidade académica da Escola ou membros da

comunidade externa à Escola.

Em 2014 mantiveram-se em funcionamento três GI –

ESTeSL, nomeadamente: o GI – Cuidados de Saúde

Primários, o GI – História da ESTeSL e das Ciências e

Tecnologias da Saúde e o GI – PAIDEIA.

O GI – ESTeSL – Cuidados de Saúde Primários (CSP) tem

como finalidade a promoção do desenvolvimento de

competências e de investigação para os CSP no âmbito da

ESTeSL. Este GI é composto por 13 membros.

O GI – ESTeSL – História da ESTeSL e das Ciências e

Tecnologias da Saúde foi criado com a finalidade de promover

o conhecimento sobre o percurso histórico e o

desenvolvimento da ESTeSL e das ciências e tecnologias da

saúde. Este GI é composto por 34 membros.

O GI – ESTeSL – PAIDEIA foi criado com a finalidade de

promover abordagens holísticas do Ser Humano (enquanto

ser individual e integrado em sociedade) com ênfase na

Saúde Integral. Este GI é composto com cerca de 50

membros.


Projetos de Divulgação Científica

A ESTeSL promove anualmente um conjunto de atividades de

divulgação científica que visam sensibilizar e cativar a

comunidade académica e mesmo a população em geral, para

a promoção do conhecimento científico. Em 2014, a ESTeSL

promoveu a concretização de 34 eventos/atividades

distribuídos por Conferências, Seminários, Jornadas,

Encontros e Congressos que envolveram cerca de 2.400

participantes, números equivalentes aos do ano de 2013

(37 eventos/atividades; 2.338 participantes).

Conferência do Ciclo de Conferências: Encontros com a Ciência na ESTeSL

jan a dez; 6 conferências; 95 participantes

Ação de Formação: “Incluir a diversidade – Desafios e oportunidades"

19 fev; 6 participantes

VII Seminário Temático em Cardiopneumologia - Fisiologia Clínica

22 fev; 180 participantes

Oficinas de Marketing e Plano Financeiro na ESTeSL – no âmbito da 11.ª edição do Concurso de Ideias Poliempreende 13 e 27 mar; 39 participantes

Sessão de Sensibilização - Mendeley: uma nova abordagem à investigação e gestão bibliográfica 17 mar e 24 abr; 83 participantes

Dia do Empreendedor 2014

20 mar; 72 participantes

Conferência - Rock e Literatura - GI-PAIDEIA

8 abr; 20 participantes

Seminário - O Sistema de Saúde Nacional e Internacional: História, Atualidade e Tendências - GI-HCTS 11 abr; 73 participantes

Sessão Pedagógica sobre gestão de referências bibliográficas – Zotero e Endnote 24 abr; 29 participantes

Dia da Osteopatia em Portugal 2014

10 mai; 245 participantes

4.º Congresso Internacional de Qualidade em Saúde e Segurança do Doente

23 e 24 mai; 220 participantes

Sessão Pedagógica sobre Propriedade Intelectual – “Generating and prtotecting Intellectual Works” 28 mai; 28 participantes

Sessão Pedagógica sobre como editar trabalhos em formato Word

14 mai; 32 participantes

I International Conference of Nuclear Medicine Technologies – X Seminar of Nuclear Medicine from Lisbon School of Health Technology

30 e 31 mai; 144 participantes

Dia Mundial da Ortóptica - Sessão sobre o Síndrome de Usher

2 jun; +- 150 participantes

Conferência – Holismo e Biologia - GI-PAIDEIA

18 jun; 15 participantes

Seminários Abertos do Mestrado em Gestão e Avaliação de Tecnologias em Saúde19 jul; 19 participantes

"Optimisation of image quality and X-radiation dose in medical imaging" - OPTIMAX#1423 ago; 64 participantes

II Encontro Nacional de Estudantes de Dietética e Nutrição - II ENEDN – acolhido pela ESTeSL

6 set; 120 participantes

Congresso - Trends in Environmental Microbiology and Public Health 2014

18 a 21 set; +-100 participantes

Dia Mundial da Visão 2014 – “I Conferência - Deficiência Visual e Reabilitação”

9 out; +-200 participantes

Nutrition4YOUth “II edição do curso de formação”

24 out; +- 50 participantes

II Seminário: Conheça o caminho da diferenciação Científica e Tecnológica

25 out; 40 participantes

Outubro, mês Internacional de Prevenção do Cancro da Mama

29 e 30 out; +-100 participantes

Dia Mundial da Diabetes - Dia Azul na ESTeSL

12 nov; +-50 participantes

II Dia do Suporte Básico de Vida na ESTeSL

25 nov; +- 100 participantes

Cultura de segurança na aviação: contributo para a melhoria da prestação de cuidados de saúde 12 dez; 25 participantes

I FLASH CONFERENCE : O ano de todos os perigos: "A Epidemia de Ébola e o Surto de Doença dos Legionários" 17 dez; 30 participantes

34 eventos/atividades

2.329 participantes


Revista da ESTeSL: Saúde & Tecnologia

A ESTeSL tem vindo, ao longo dos últimos anos, a assumir

uma dinâmica crescente na produção e interação científica,

advindo desde logo, a necessidade de criar linhas próprias

de difusão do conhecimento.

Neste sentido, a ESTeSL detém, desde 2008, uma linha

editorial científica própria, sob a forma de revista em acesso

aberto, com um enquadramento editorial destinado à

publicação de artigos de investigação e ensaios que relatem

resultados originais e apresentem avanços conceptuais de

interesse e significado alargado em todas as áreas das

ciências e tecnologias da saúde ou a elas aplicadas.

Nesta linha de ação são encorajados os artigos de caráter

interdisciplinar a várias áreas científicas em torno do conceito

de saúde.

Em 2014 contou-se com a publicação de dois números (n.º 11

e n.º 12) da revista Saúde & Tecnologia, tendo ainda sido

publicado, no mês de junho, um suplemento especial

dedicado ao tema: Ressonância Magnética.

Para que haja uma maior divulgação dos conteúdos

publicados, a revista Saúde & Tecnologia encontra-se

disponível online no site da ESTeSL

http://www.estesl.ipl.pt/investigacao/revista-saude-tecnologia

e no repositório do IPL http://repositorio.ipl.pt/.

http://www.estesl.ipl.pt/investigacao/revista-saude-tecnologia

http://repositorio.ipl.pt/


Interação com a Sociedade

A Interação com a Sociedade representa um vetor muito

importante, de acordo com a natureza do ensino superior.

As constantes atividades de serviços à comunidade

desenvolvidas pela ESTeSL contribuíram não só para a

estimulação da capacidade empreendedora dos

estudantes, mas também para a aplicação dos seus

conhecimentos e competências, proporcionando um

trabalho de desenvolvimento social.

A Escola aposta, assim, numa forte ligação à comunidade

através da dinamização de diversas iniciativas científico-

culturais, da prestação de serviços à comunidade no âmbito

das ciências e tecnologias da saúde e do estabelecimento de

protocolos com empresas/instituições nacionais e

internacionais.


Projetos de Extensão Cultural

A ESTeSL promove anualmente um conjunto de eventos que

fomentam a relação com o exterior e a partilha de

conhecimentos, saberes, práticas e experiências nas suas

várias áreas de intervenção.

Em 2014, a Escola promoveu 16 eventos/ações, menos 9 do

que em 2013 (25 eventos/ações), e contou com a presença

de cerca de 2.500 participantes, um número inferior ao do ano

anterior (cerca de 3.300).

Comemoração do Dia da Escola 33.º Aniversário da 1.ª aula da ESTeSL

13 jan

Cerimónia de Inauguração do Serviço de Saúde Ocupacional do Instituto Politécnico de Lisboa (IPL) 24 fev

Futurália 2014

26 a 29 mar

Adesão da ESTeSL à iniciativa “Hora do Planeta 2014” - Eco-Escolas -

29 mar

Porta Aberta para as Ciências e Tecnologias da Saúde 2014

13 a 17 mai

Sessão de apresentação do Programa Horizonte 2020 e das Calls relacionadas com a Saúde 27 mai

2.ª Edição do Workshop sobre como elaborar um curriculum vitae e preparar uma entrevista de emprego 3 jun

Sessão de Esclarecimento sobre o Software Ephorus

3 jun

Formação sobre estratégias de pesquisa na MEDLINE e na B-ON e gestão de referências bibliográficas com o Mendeley 4 jul

VIII Edição - Verão com as Ciências e Tecnologias da Saúde

14 a 25 jul

Sessão de Boas Vindas aos novos estudantes dos cursos de 1.º ciclo

15 set

Sessão Solene de Abertura do Ano Letivo 2014/2015

18 set

Dia Internacional do Idoso 2014

1 out

Sessão de Informação – Horizonte 2020 na ESTeSL “Programa-Quadro de Investigação de Inovação da União Europeia” 9 out

Sessão de Apresentação do Programa COHiTEC - acolhido pela ESTeSL

19 nov

Encontro de Antigos Estudantes da ESTeSL 2014

29 nov

16 eventos/atividades

cerca de 2.500 participantes


Uma Porta Aberta para as Ciências e Tecnologias da

Saúde 2014

A ESTeSL promoveu, pelo sétimo ano consecutivo, a

iniciativa “Uma Porta Aberta para as Ciências e Tecnologias

da Saúde”, direcionada para os estudantes do 3.º ciclo e

ensino secundário. Esta iniciativa, que contou com 89

participantes (2013: 80 participantes), tem como objetivos dar

a conhecer a ESTeSL e a sua oferta formativa na área das

Ciências e Tecnologias da Saúde, facilitar a opção de escolha

de um curso superior, promover e fomentar o interesse dos

participantes para as áreas das Ciências e Tecnologias da

Saúde e dar a conhecer aos participantes a vida académica

da Escola através do trabalho realizado pelos Estudantes e

Docentes.

Verão com as Tecnologias da Saúde 2014

Anualmente, a ESTeSL promove a iniciativa «Verão com as

Ciências e as Tecnologias da Saúde», realizando em 2014 a

VIII edição consecutiva.

Esta atividade decorre durante 15 dias e permite o contacto,

por jovens do ensino secundário ou com o 9.º ano concluído,

com o mundo das Ciências e Tecnologias da Saúde,

desenvolvendo um conjunto de atividades em “oficinas

laboratoriais” e vivenciando o dia-a-dia académico da

ESTeSL. Participaram 21 jovens em 2014 (2013: 20 jovens).


Serviços à Comunidade

Em 2014 contabilizaram-se 72 ações de promoção de saúde

na comunidade (mais 18 do que em 2013), nas quais foi

realizado um total de 8.470 exames/observações clínicas

(8.228 exames/observações clínicas em 2013) que atingiram

um total de 10.395 participantes em ações de sensibilização

(2.114 participantes em 2013). Estas ações envolveram 11

áreas científicas e 47 entidades parceiras, tendo-se realizado

33 tipos diferentes tipologias de atividades de intervenção,

com a colaboração de 1.265 voluntários, incluindo 898

estudantes dos cursos de licenciatura (apêndice V).

Também em 2014 se desenvolveram 5 projetos de ações

permanentes de prestação de serviços, 3 dos quais iniciados

em anos anteriores pelas áreas de ORT e SA e um novo

projeto que iniciou a sua atividade no presente ano: o Serviço

de Saúde Ocupacional do IPL.

Ações da Promoção da Saúde e Prevenção da Doença

Ação de Promoção da Saúde - ACSP e DTN

Ação de Promoção da Saúde - Dia Mundial da Diabetes

Ações de Sensibilização sobre Alcool e Jovens em Idade Escolar -Comportamentos e conhecimentos associados ao Consumo

Ações de Sensibilização sobre Fatores de Risco no Consumo de Tabaco

Ações de Sensibilização sobre o Cancro do Colo do útero

Almodôvar, Concelho + Saudável

Aprender a Envelhecer

Avaliação da contaminação fúngica e matéria particulada

Avaliação da Função Visual

Avaliação e Aconselhamento Nutricional

Comemorações Dia da Criança

Comemorações Dia Nacional de Luta contra a Obesidade

Comemorações do Dia Mundial do Doente Coronário

Comemorações Maio-Mês do Coração

3.ª Corrida D. Estefânia

10.º Desafio do Coração

Dia do não Fumador

Dia Internacional do Idoso

Dia Mundial da Alimentação


Dia Mundial da Diabetes - Dia Azul

Dia Mundial da Espirometria

Dia Mundial da Saúde

Dia Mundial do Coração

Escolha Saúde

Exposição Ocupacional à Espécie Fúngica Penicillium glabrum na Indústria da Cortiça

Gerações em Movimento

Integração das crianças/jovens com deficiência no contexto escolar

Jornadas da Saúde de Cascais

Juntos por uma causa

Medicina Nuclear Cérebro, Emoções e Dependência

Medicina Nuclear Sim Obrigada

Mexe te na Marginal

Microbiological contamination assessment in settle dust: case-study in elderly homes

Mostra Social de Algés

ONCO +

Os Fatores de risco na mobilidade e a sua Prevenção

Portugal Maior

Prestação de Serviço à Comunidade

Prestação de Serviços na área da Saúde e Reabilitação Visual

Prevenção de Lesões Laborais

Projeto Viva +

Promoção de estilos de vida saudáveis relacionados com posturas e movimentos

Pulmões Saudáveis para a Vida

Rastreio Visual

Rastreios de Saúde

Saber Envelhecer

Saude da visão na ESTeSL

Saúde e Ação = Coração de Campeão

Sensibilização sobre os riscos da exposição solar

Sessão Envelhecer Ativamente

SMS Arcos de Valdevez; SMS Marinha Grande; SMS Metro Lisboa; SMS Reguengos de Monsaraz; SMS Silvares

STRIDES - Caminhada Solidária de sensibilização para a Diabetes 2014

XIII Hospital da Bonecada

DCTR - ORT

• Centro de Reabilitação Funcional da Pessoa com deficiência da visão

• Serviços na área da Saúde da Visão

DCTLSC - SA

• Serviços pelo Laboratório de Saúde Ambiental• Receita: € 100,00; Despesa: € 47,60; saldo:€ 52,40

DCTRBS - CPL

• Centro de Estudos Espirométricos da ESTeSL• iniciou atividade na Comemoração do Dia da Espirometria 2014 (25 e 26 set)

SSO - IPL

• Serviço de Saúde Ocupacional do IPL (fev a dez)

• Áreas: ACSP; CPL; ORT; medicina do trabalho; enfermagem

• 3.570 exames de diagnóstico (Análise Sumária da Urina; Hemograma; MG; ECG; ESP; RV)

• 513 consultas de enfermagem

• 600 consultas médicas

• Entidade organizadora: ESTeSL e IPL


Protocolos Institucionais

O estabelecimento de protocolos com instituições ao nível do

ensino, investigação, prestação de serviços à comunidade e

estágios é uma mais-valia para toda a comunidade

académica da ESTeSL.

A ESTeSL estabeleceu 32 novos protocolos em 2014 (31

instituições parceiras nacionais e 1 internacional), mais 1

protocolo do que no ano anterior, encontrando-se agora

interligada a 372 instituições (apêndice IV).

Administração Regional De Saúde Do Centro, I.P. - ARS Centro

Aliança Portuguesa Associações Doenças Raras

Alto Comissariado para as Migrações - ACM

André Ópticas de Plínio Leal & Ana Leal

Associação de Apoio a Profissionais do Hospital de Santa Maria

Associação Portuguesa para a Qualidade - APQ

Associação Protetora dos Diabéticos de Portugal - APDP

Autoridade para as Condições de Trabalho - ACT

Capacitação do Cidadão em Saúde e Promoção de Literacia em Saúde

Clínica FEM.MR, Lda.

Escola Profissional Bento de Jesus Caraça - Delegação Seixal

Escola Superior de Enfermagem S. Francisco das Misericórdias - ESESFM

Fernanda Galo Laboratórios

Firmo`s Centro Óptica e Cuidados Visuais, Lda.

Fitting Your Experience - Design, Lda.

Fundação AFID Diferença

Instituto das Irmãs Hospitaleiras do Sagrado Coração de Jesus

Liga dos Amigos do Hospital Garcia de Orta

Medilabor, Lda.

Nestlé Portugal, SA

Neurocog - Centro de Reabilitação da Lesão Cerebral

Oculista de Santa Maria

Oculista do Lumiar

Ortoexpo, Ortopedia e Saúde, Lda.

Regenera - Medicina Regenerativa

Rotary Club de Odivelas

Saia Plissada

SERGA -Serviços, Organização e Informática, Lda.

Serviços Sociais da Câmara Municipal de Lisboa

SINASE

SPDH - Groundforce

University of Saskatchewan


Internacionalização

A Internacionalização do ensino constitui nos dias de hoje

uma estratégia fundamental das instituições de ensino

superior, quer numa perspetiva de mobilidade de estudantes,

docentes e não docentes ou na dinamização de novas

parcerias com estruturas congéneres, quer como divulgação

dos seus projetos formativos nos mercados internacionais,

principalmente no plano europeu e da Comunidade dos

Países de Língua Portuguesa (CPLP).

A ESTeSL orientou-se seguindo três vertentes principais:

A dinamização de novas parcerias e outras já existentes,

proporcionando a mobilidade de estudantes, docentes e

não docentes;

A criação de cursos de curta duração adaptados à

realidade dos países-alvo;

Apoio à criação e desenvolvimento de cursos de 1.º ciclo

da ESTeSL em países da Comunidade dos Países de

Língua Portuguesa (CPLP).


Programas de Mobilidade

Os programas de mobilidade internacional da ESTeSL

consistem na dinamização de novas parcerias e no

acompanhamento de projetos de formação de dimensão

internacional.

Em 2014 foram estabelecidas 9 novas parcerias no âmbito da

Mobilidade internacional (8 novas parcerias no âmbito da

Mobilidade Clássica/Estudos do programa ERASMUS; 1 nova

parceria no âmbito da Mobilidade Estágios/Curriculares do

programa ERASMUS), totalizando assim 159 parcerias (125

parcerias – Mobilidade Clássica/Estudos e 34 parcerias –

Mobilidade Estágios/Curriculares).

No quadro n.º 19 pode observar-se a mobilidade ao abrigo do

programa ERASMUS, verificando-se uma diminuição do

número de estudantes outgoing (-21,9%) e um aumento dos

estudantes incoming (+9,4%). Relativamente aos docentes,

verifica-se um aumento de docentes incoming (+21,4%) e

uma diminuição de docentes outgoing (-46,7%).

Quadro n.º 19 – Mobilidade ao abrigo do Programa Erasmus, estudantes e docentes

em 2014.

ESTeSL, dez 2014

Programa ERASMUS +

Mobilidade Clássica/Estudos

University of Patras

Cursos: FM; RT

Espanha

Universidad de Cadiz

Curso: FT

Polónia

The University of Vincent Pol

in Lublin

Curso: FT

Akademia Wychowania

Fizycznego w Poznaniu

Curso: FT

Państwowa Wyższa Szkoła

Zawodowa w Koninie

Curso: FT Medical University -Plovdiv

Curso: SA

UNIVERZA V LJUBLJANI

Curso: RD

8 Novas Parcerias

Programa ERASMUS + Mobilidade Estágios/Curriculares

EspanhaOrtopedia ERGOX

Curso: ORP

1 Nova Parceria

Eslováquia

Eslovénia

Grécia

ACSP

APCT

CPL

DTN

FM

FT

MN

ORP

ORT

RD

RT

SA

2014

2013

%

Estudantes enviados

7

10

7

9

2

7

9

23

10

5

9

2

100

128

-21,9

Estudantes recebidos

3

2

2

10

2

30

2

0

2

5

0

0

58

53

+9,4

Docentes enviados

0

0

1

1

0

2

3

0

0

1

0

0

8

15

-46,7

Docentes recebidos

1

1

2

0

1

5

3

0

0

3

1

0

17

14

+21,4


Para além da mobilidade de estudantes e docentes, o corpo

não docente também efetuou mobilidade pelo programa

ERASMUS. Em 2014, a ESTeSL enviou 8 não docentes

(países: Alemanha, Dinamarca, Estónia, Finlândia, Grécia,

Itália, Suécia).

Ainda no contexto da Europa e no âmbito de protocolos

celebrados entre a ESTeSL e instituições parceiras, fora do

programa Erasmus, destaca-se o envio de 2 estudantes (país:

Espanha, protocolo com o Hospital del Mar Barcelona – Parc

de Salut Mar) e o envio de 10 docentes (4 países: Suécia,

Espanha, Áustria e Turquia).

Em 2014 deu-se continuidade à mobilidade de diplomados da

ESTeSL através do Programa Leonardo da Vinci, tendo

efetuado mobilidade neste ano 8 recém-licenciados pelos

projetos "OHPE – Opportunities for Health Care Professionals

in Europe" (1 licenciado; 10 semanas; país: Suécia) e

Opportunity in Health Care and Sciences for Youth – YES4U

(7 licenciados; 127 semanas; 2 países: Espanha e Itália).

Ainda no âmbito do Programa Leonardo da Vinci, a ESTeSL

acolheu 12 docentes através de 3 projetos “La formation en

Europe c'est PRO!” (3 docentes; país: França), “CFA –

E.N.85” (3 docentes; país: França) e “Centre de Formation

Pasteur” (6 docentes; país: França).

Relativamente a outros programas de mobilidade, destaca-se

o programa de cooperação com a CPLP, pelo qual efetuaram

mobilidade 6 estudantes (outgoing: 2 estudantes; incoming: 4

estudantes; países: Brasil e Cabo Verde) e 1 docente

(Diretora da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de

Timor - Universidade Nacional Timor Lorosa'e, recebida pela

ESTeSL (país: Timor)).


Programas de Cooperação com Países da CPLP

A ESTeSL procura partilhar a sua experiência no âmbito do

ensino das tecnologias da saúde com a Comunidade dos

Países da CPLP, possuindo uma relação privilegiada de

cooperação com estes países, nomeadamente Angola, Brasil,

Cabo Verde, Moçambique e Timor-Leste.

Em 2014, a ESTeSL esteve envolvida em alguns projetos no

âmbito dos programas de cooperação da CPLP, de onde se

destacam:

Projeto FORSA

• A ESTeSL através da sua Comissão CPLP e da estadia durante 6 meses da Prof.ª Helena Soares na Faculdade de Medicina e das Ciências da Saúde (FMSC) daUniversidade Nacional Timor Lorosa'e (UNTL) contribuiu de forma decisiva para:

• A implementação e início do curso de bacharelato em Farmácia na Escola Superior de Tecnologias da Saúde da FMCS em Timor, que contou neste 1.º ano com 34estudantes, sendo de salientar o apoio prestado pela Área Científica de Farmácia da ESTeSL ao desenvolvimento dos programas curriculares do Curso deFarmácia. Este curso tornou-se assim o primeiro curso a ser lecionado na jovem ESTES de Timor;

• A operacionalização dos Órgãos de gestão da FMCS previstos nos seus estatutos através de elaboração de regulamentos e da organização do ConselhoPedagógico e Científico da FMCS, que iniciou funções a 17 Junho de 2014. Deste modo a FMCS tornou-se a primeira unidade orgânica da UNTL a implementar ofuncionamento do Conselho Pedagógico e Científico;

• A promoção da Instituição e visibilidade dos cursos lecionados na FMCS especialmente durante o desenrolar da conferência Científica Internacional “Investigação,Educação, Cooperação e Desenvolvimento nos Países de Língua Oficial Portuguesa”. A ESTeSL esteve ainda diretamente envolvida na organização deste eventocientífico que também ajudou a promover a investigação Científica na FMCS;

• Na sequência desta ativa colaboração a ESTeSL recebeu a a Prof.ª Júlia Costa, Diretora da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Timor, por um período de 6semanas (22 set a 31 out).

Projeto CISA

• Participação do Prof. Miguel Brito como Coordenador Cientifico dos seguintes projetos: (a decorrer no Centro de Investigação para a Saúde de Angola com financiamento da Fundação Calouste Gulbenkian)

• Projeto "Estudo das Filaríases na Província do Bengo, Angola" - fev 2014 a dez 2015

• Projeto “Epidemiologia das hemoglobinopatias: variabilidade genética da hemoglobina e de enzimas eritrocitárias na Província do Bengo, Angola" - abr 2014 a abr 2016

• Participação do Prof. Miguel Brito nos seguintes congressos no âmbito do projeto:

• IX Congresso da Ordem dos Médicos de Angola, que se realizou em Luanda, Angola - 24 e 25 jan

• Segundas Jornadas do Médico Interno, que se realizaram no Hospital Militar Principal, Luanda, Angola - 10 a 14 mar

• 16th International Congress on Infectious Diseases (ICID), que se realizou na Cidade do Cabo, Africa do Sul - 2 a 5 abr

• “Micronutrient Forum Global Conference”, que se realizou em Addis Abeba, Etiópia - 2 e 6 jun

• “Seminário sobre formação permanente de recursos humanos de saúde” que se realizou em Luanda, Angola - 13 jun

• X Congresso da Associação Portuguesa de Epidemiologia (APE), que se realizou em Alicante, Espanha - 3 a 5 set

• V Jornadas Científicas de Faculdade de Medicina da Universidade Katyavala Bwila, que se realizaram em Benguela, Angola - 18 a 20 set

• I Jornadas Científicas do Hospital Geral do Bengo, que se realizaram no Caxito, Angola - 23 e 24 set

• Measuring Progress, Biennial Meeting of Royal Society of Tropical Medicine and Hygiene, que teve lugar em Oxford, Reino Unido - 25 a 27 set

• IV Congresso Nacional de Saúde Pública, que se realizou em Lisboa - 2 e 3 out

• II Congresso Angolano de Cardiologia e Hipertensão, que se realizou em Luanda, Angola - 2 a 4 out

• 2.º Congresso da Clínica Girassol 2014, que se realizou em Luanda, Angola - 21 a 24 out

• 63nd Annual Meeting of the American Society of Tropical Medicine and Hygiene, que se realizou em New Orleans, Estados Unidos da América - 2 a 6 nov

• 142nd American Public Health Association Annual Meeting and Expositio, que se realizou em New Orleans, EUA - 15 a 19 nov

• “Young Researchers Forum – Glasgow 2014” a pre-conference event of the 7th European Public Health Conference, que se realizou em Glasgow, UK - 19 a 22 nov

Projeto RETS

• Reunião da RETS - Rede Internacional de Educação de Técnicos em Saúde, que contou com a participação do Presidente da ESTeSL, Prof. João Lobato e da Dr.ª Maria da Luz Antunes.

Outras atividades no âmbito da CPLP

• Universidade do Mindelo, Cabo Verde - No âmbito das atividades desenvolvidas com a CPLP decorreu a deslocação da Prof.ª Carla Lança e do Prof. Manuel Oliveira, em conjunto com estudantes de Ortóptica da ESTeSL, a Cabo Verde para apoio ao Curso de Licenciatura de Ortóptica decorrente do protocolo institucional assinado entre a ESTeSL e a Universidade do Mindelo. - jun

• Instituto Superior de Ciências da Saúde de Maputo (ISCSM), Moçambique - No âmbito do plano de trabalho para aquisição de competências na área de Dietética e Nutrição (DTN) foram efetuadas 3 reuniões com Presidência da ESTeSL, Gabinete de Relações Internacionais, Comissão CPLP e área científica de Dietética, com o objetivo de acolher e acompanhar o docente Surage Carimo do ISCSM na ESTeSL para a aquisição de competências na área de DTN no que se refere à gestão de estágios. - nov a dez

• Universidade Kimpa Vita - Escola Superior Politécnica do Kuanza Norte, Angola - No âmbito do plano de colaboração da ESTeSL na abertura do curso de Saúde Ambiental na Escola Superior Politécnica do Kuanza Norte, assim como na formação de capacitação em Saúde Ambiental proposto pelo Ministério do Ambiente de Angola. Foram efetuadas 3 reuniões com Presidência da ESTeSL, Comissão CPLP e área científica de Saúde Ambiental. E ainda no âmbito deste plano, a ESTeSL recebeu o Dr. Armindo Queza. - dez


Formação no Plano Internacional – Redes Temáticas

No âmbito dos projetos de formação no plano internacional, a

ESTeSL continua a apostar nas redes temáticas,

considerando a partilha de conhecimentos e experiências

uma mais-valia para toda a comunidade académica.

Em 2014 participou em 6 redes temáticas (European

Federation of the Associations of Dietitians – EFAD;

International Federation of Environmental Health – IFEH;

European Network Physiotherapy in Higher Education –

ENPHE; The European Association for Professions in

Biomedical Science – EPBS; European Federation of

Radiographer Societies – ESRS; Rede Internacional de

Educação de Técnicos em Saúde – RETS) e 1 programa

intensivo de formação (OPTIMAX#14).

A ESTeSL acolheu no período de 4 a 22 de agosto de 2014 o

“OPTIMAX#14” – ERASMUS Intensive Programme em

Optimisation of image quality and x-radiation dose in medical

imaging. Esta research summer school teve como objetivo

principal o desenvolvimento de trabalhos de investigação

associados à otimização da qualidade da imagem médica,

tendo participado nesta iniciativa 49 estudantes e 15 tutores

provenientes de 5 instituições de ensino superior europeias,

dos quais 2 docentes e 2 não docentes da ESTeSL (Prof. Luís

Lança e Prof.ª Cláudia Reis; Dr.ª Maria da Luz Antunes e Dr.ª

Paula Seguro de Carvalho) e 10 estudantes do curso de

licenciatura em Radiologia e do mestrado em Radiações

Aplicadas às Tecnologias da Saúde.

Redes Temáticas

Erasmus Intensive Programme


ORGANIZAÇÃO E GESTÃO

A ESTeSL é uma unidade orgânica do IPL que detém

autonomia pedagógica, científica e administrativa enquanto

centro de criação, transmissão e difusão da ciência e cultura

no âmbito das Ciências e Tecnologias da Saúde.

De acordo com os seus estatutos, esta funciona segundo um

modelo matricial.


Organização e funcionamento Institucional

Com a publicação do RJIES, Lei n.º 62/2007 de 10 de

setembro, e em conformidade com o previsto no n.º 49º dos

Estatutos do IPL, alteraram-se em 2010 os Estatutos da

Escola, tendo sofrido uma revisão e republicação em 2014,

de acordo com o Despacho n.º 14.081/2014, publicado em

Diário da República, 2ª Série, n.º 225, de 20 de novembro.

De acordo com os seus Estatutos, a ESTeSL funciona

segundo um modelo matricial, apresentando a seguinte

estrutura interna e de gestão:

Órgãos da ESTeSL:

Conselho de Representantes, constituído por 15

representantes eleitos: 9 professores de carreira e

investigadores; 2 estudantes; 2 funcionários não docentes; e

2 elementos externos à Escola.

Presidente da ESTeSL e, para o coadjuvar, 2 Vice-

Presidentes.

Conselho Técnico-Científico, constituído por 25 membros

eleitos.

Conselho Pedagógico é constituído por igual número de

representantes do corpo docente e dos estudantes num total

de 24 membros: 2 docentes por cada um dos 6

departamentos, 9 estudantes dos cursos de 1.º ciclo e 3

estudantes do 2.º ciclo, em paridade.

Conselho de Ética, constituído pelo Presidente do Conselho

de Representantes, 4 individualidades externas e 4

professores.

Conselho Consultivo, constituído pelos Presidentes da

ESTeSL, do Conselho de Representantes, do Conselho

Técnico-Científico, do Conselho Pedagógico e da Associação

de Estudantes e por 6 representantes externos à Escola, de

mérito, sendo pelo menos um de uma instituição estrangeira.

O Diretor de Serviços integra, para coadjuvar, o Presidente da

Escola.

2014

• 5 Reuniões

Conselho de Representantes

• 10 comissões

Presidência

• 19 Reuniões

• 17 Comissões

Conselho Técnico-Científico

• 8 Reuniões

• 3 Comissões

Conselho Pedagógico

Conselho de Ética

Conselho Consultivo


Organização Científica

A ESTeSL organiza-se em 6 departamentos que integram 21

áreas científicas.

Serviços ESTeSL

Diretor de Serviços, que funciona sob a direção do

Presidente, competindo-lhe prestar apoio técnico ao

Presidente e aos outros órgãos de governo.

Serviços/Gabinetes da ESTeSL, integrados em 4 Divisões,

perfazendo um total de 11 serviços/gabinetes. Foram criados

4 outros gabinetes que apoiam diretamente a atividade do

Presidente da ESTeSL (Anexo n.º 1 – Despacho n.º 7, de 11

de fevereiro de 2014 – Estrutura Orgânica dos Serviços da

Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa).

Diretor de Serviços

Serviços/Gabinetes

Serviços e Gabinetes no Âmbito da Presidência

• Gabinete de Apoio à Presidência

• Gabinete de Assessoria Técnica

• Gabinete de Gestão da Qualidade

• Serviço de Expediente e Arquivo

Divisão de Gestão Académica

• Serviços de Formação Graduada (1.º Ciclo - Licenciaturas)

• Gabinete de Formação Pós- Graduada e contínua

• Gabinete de apoio ao Estudante e ao Diplomado

Divisão de Gestão de Recursos Humanos e Financeiros

• Serviços Financeiros

• Serviços de Recursos Humanos

• Gabinete de Projetos Especiais, de Investigação e Inovação

Divisão de Informação, Comunicação e Relações Externas

• Biblioteca

• Gabinete de Comunicação

• Gabinete de Relações Internacionais

• Gabinete de Serviços à Comunidade

Divisão de Gestão de Infra-Estruturas, Instalações e Equipamentos

• Serviços de Logística, Ambiente e Segurança

• Áreas Científicas

Departamentos

• Ciências Morfo-Funcionais

• Patologia e Diagnóstico

• Saúde Pública

Ciências Médicas

• Biologia

• Física

• Matemática

• Química

Ciências Naturais e Exatas

• Psicologia

• SociologiaCiências Sociais e

Humanas

• Análises Clínicas e Saúde Pública

• Anatomia Patológica

• Dietética

• Farmácia

• Saúde Ambiental

Ciências e Tecnologias

Laboratoriais e Saúde Comunitária

• Cardiopneumologia

• Medicina Nuclear

• Radiologia

• Radioterapia

Ciências e Tecnologias das

Radiações e Biossinais da Saúde

• Fisioterapia

• Ortoprotesia

• Ortóptica

Ciências e Tecnologias de

Reabilitação


Avaliação, Acreditação e Gestão da Qualidade

O desenvolvimento de uma cultura institucional sustentada

em critérios de Qualidade para a melhoria no processo

educativo é um dos desígnios de investimento estratégico das

instituições de ensino superior. Desde outubro de 2010, a

ESTeSL dispõe de um Gabinete de Gestão da Qualidade

(GGQ-ESTeSL) de suporte à Presidência da Escola, no

âmbito da definição e implementação de uma estratégia para

a qualidade.

Em 2014 há a salientar as seguintes ações/atividades:

Operacionalização e acompanhamento dos processos e

procedimentos definidos para o Sistema Interno de Garantia

da Qualidade (SIGQ), de acordo com o definido no

Regulamento da Qualidade do IPL;

Elaboração do Relatório Anual 2013 SIGQ – ESTeSL

(avaliação de: ensino, investigação e desenvolvimento,

internacionalização, serviços à comunidade e

funcionamento da ESTeSL);

Elaboração do Relatório sobre o funcionamento dos

serviços, condições de trabalho e apoio institucional a

docentes e não docentes;

Realização de sessões de esclarecimento para docentes,

não docentes, estudantes e entidades externas sobre o

SIGQ e processos de acreditação de ciclos de estudos;

Submissão do pedido de acreditação à A3ES dos novos

ciclos de estudos em: Ciências Biomédicas Laboratoriais,

Fisiologia Clínica e Imagem Médica e Radioterapia;

Submissão do pedido de acreditação à A3ES dos ciclos de

estudos em funcionamento em: Dietética e Nutrição,

Fisioterapia e Ortóptica;

Preparação e acompanhamento da visita da Comissão de

Avaliação Externa no âmbito do processo de acreditação do

Mestrado em Segurança e Higiene do Trabalho;

Participação ativa no processo de revisão do Regulamento

da Qualidade do IPL, tendo culminado na alteração de

alguns processos e procedimentos;

Apresentação dos resultados do processo de auditoria

interna a todos os ciclos de estudo da ESTeSL.


Publicidade Institucional

De acordo com a Resolução do Conselho de Ministros n.º

47/2010, de 25 de junho, o relatório de atividade deve incluir

uma secção contendo de forma sintética uma análise das

ações de publicidade institucional desenvolvidas.

No âmbito da publicidade institucional, no ano de 2014, a

ESTeSL despendeu de um valor de 177,12€, como se pode

observar no quadro n.º 20.

Quadro n.º 20 – Publicidade Institucional.

ESTeSL, dez 2014


Recursos

Infraestruturas, Instalações e Equipamentos, Ambiente,

Saúde e Segurança

A gestão das infraestruturas, instalações e equipamentos,

ambiente, saúde e segurança da ESTeSL garantiu, em 2014,

o bom funcionamento das atividades da Escola com

acompanhamento constante às interações necessárias.

No que se refere ao ambiente, saúde e segurança, a ESTeSL,

com o apoio da área científica de SA, deu continuidade ao

Programa Internacional – Eco-Escolas, iniciado em 2011.

Neste âmbito, a Associação Bandeira Azul da Europa –

ABAE, no 15 de outubro, no Encontro Nacional do Dia das

Bandeiras Verdes 2014, que decorreu em Vila Nova de Gaia,

distinguiu novamente a ESTeSL com o Galardão Eco-

Escolas, tornando-a pelo quarto ano consecutivo uma Eco-

Escola,

Destaca-se em 2014, no âmbito:

•Serviço de Saúde Ocupacional

•Estudo e implementação de sinalética interior e exterior.

•Eco-Escolas

•Criação de espaço oficina para projetos Eco-Escolas;

•Criação de espaço exterior para triagem de resíduos;

•ESTeSL aderiu à iniciativa Bike to Work Day.

Ambiente, Saúde e Segurança


Biblioteca

A Biblioteca da ESTeSL é um serviço de recursos educativos

vocacionados para a pesquisa, gestão e divulgação da

informação científica, técnica, pedagógica e cultural.

O quadro n.º 21 apresenta o espólio documental da Biblioteca

nos últimos 5 anos. Em 2014 observou-se um aumento do

número de entradas de documentos em papel, em resultado

de um maior número de ofertas efetuadas à ESTeSL.

O gráfico n.º 51 apresenta o acervo bibliotecário a 31 de

dezembro de 2014, que contabilizou um total de 50.010

documentos, o que permite à ESTeSL uma boa capacidade

de resposta aos seus utilizadores. A este serviço recorreram,

em 2014, um total de 22.839 utilizadores, inferior (-4,8%) ao

número de utilizadores do ano de 2013 (23.997 utilizadores).

A Biblioteca da ESTeSL através do Serviço de Referência

incentiva, apoia e divulga os projetos desenvolvidos pela

comunidade da ESTeSL. Este Serviço, em 2014, foi solicitado

por 2.229 utilizadores (2013: 2.089 utilizadores): 74,6% dos

pedidos foram satisfeitos (2013: 77%), dos quais 49% são

realizados por estudantes (2013: 51% estudantes). A

resposta a esses pedidos foi efetuada na sua totalidade em

suporte digital.

Quadro n.º 21 – Espólio documental da Biblioteca (tipologia de suporte) – (2010 – 2014).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 51 – Acervo bibliotecário.

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 22 – Análise de desempenho do Serviço de Referência da Biblioteca em 2014.

ESTeSL, dez 2014

2014 Aquisição 15 Oferta 314 PDF 36 Total 365





Capacidade de resposta do Serviço de Referência

• Pedidos em stand by 6,5%

• Pedidos não satisfeitos 18,9%

• Pedidos satisfeitos 74,6%

Nível da procura

• Docentes 28%

• Estudantes 49%

• Externos 23%

Suporte de resposta do Serviço de Referência

• Resposta em papel 0%

• Resposta em PDF 100%

7.541254

20.116

22.099

Títulos demonografias

Títulos deperiódicos (empapel)

Periódicosonlinedisponibilizadosna B-ON

ebooks pela B-ON (textointegral emPDF)


Apoio ao Estudante e Diplomado

O Gabinete de Apoio ao Estudante e ao Diplomado (GAED) é

uma estrutura que tem por missão apoiar e integrar os

Estudantes no Ensino Superior, promovendo projetos e

Ações de intervenção e apoio psicossocial promotores de

adaptação, bem como a inserção dos Estudantes da ESTeSL

no mercado de trabalho dos recém-licenciados.

Em 2014, o GAED promoveu diferentes atividades/ações

onde se destacam:

“Ação de Formação – Incluir a Diversidade” onde a Dr.ª Lídia Aguardenteiro apresentou algumas estratégias para lidar com diversidade em contexto de aulas teóricas ou práticas

O GAED prestou atendimento direto a 110 estudantes e indireto, através de telefone ou email, a 560 estudantes.

Encaminhou para consultas de Psicólogo 10 estudantes.

Na página do GAED publicitou 78 ofertas de emprego.

Na integração dos novos estudantes, o GAED esteve presente nas semanas das matriculas, onde apresentou o Gabinete e prestou informações e esclarecimentos diversos. Foi criado um Marcador de livros com informações s que visavam promover as praxes como forma construtiva de integração.

No âmbito do programa piloto de Tutorias ocorreram as seguintes atividades/ações:

- 2 formações para tutores;

- 1 ação de sensibilização destinada aos tutorandos ("A Qualidade do sono nos estudantes do Ensino Superior");

- Avaliação do programa pelos tutores e tutorandos através de um questionário, que envolveu os 6 cursos delicenciatura (ACSP;APCT;FT;MN; RT;SA) que integraram o programa. Desta avaliação, cerca de 72% dos tutorandosconsiderou o programa útil. Relativamente às implicações específicas, mais de 50% responderam que o programa foibastante útil na promoção da motivação para o curso e para o sucesso académico, para o conhecimento do curso eda atividade profissional e na facilitação do contacto com os docentes. Mais de 45% dos inquiridos considerou oprograma bastante útil no apoio ao processo de avaliação e na adequação dos métodos de estudo, bem como napesquisa de informação sobre a ESTeSL e sobre o curso.

No âmbito do Apoio à Inserção dos Diplomados no mercado de trabalho, foram realizados 2 Workshops (pela responsável dos Recursos Humanos do Montepio) sobre Elaboração de Curriculum Vitae e Preparação de Entrevistas para emprego.

A convite da RESAPES, a Prof.ª Graça Andrade representou o GAED no III Congresso da Resapes onde apresentou a comunicação “Bem-estar e Saúde em Estudantes do Ensino Superior”.


Recursos Humanos

O sucesso e desenvolvimento de qualquer instituição

deve-se ao seu capital humano, reconhecendo a ESTeSL

essa importância, tido como fator imperativo na sua

gestão.

A ESTeSL contabilizou, em 2014, um total de 334

funcionários (283 docentes e 51 não docentes).


Quadro n.º 23 – Distribuição de docentes por

categoria e departamentos (2010/11 a 2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 52 – Docentes por categoria

(2010/11- 2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 53 – Tipo de Vinculo do corpo de docente (2010/11- 2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Docentes

A ESTeSL contava, a 31 de dezembro de 2014, com um total

de 283 docentes, como se verifica no quadro n.º 23,

correspondentes a 138,1 ETI. Em relação ao ano anterior,

verifica-se uma estabilização do número de docentes e do

valor em ETI (287 docentes e 137,9 ETI). Este valor encontra-

se distante do rácio docente/estudante estabelecido para a

ESTeSL (que é de 1 docente por cada 9 estudantes,

equivalendo a 201,1 ETI, considerando apenas os estudantes

do 1.º ciclo), criando dificuldades de gestão pedagógica,

como, por exemplo, a adequação do número de estudantes

aos grupos de aulas práticas, que tendem a ultrapassar a

capacidade dos laboratórios.

O gráfico n.º 53 apresenta, em percentagem do total de

docentes, o vínculo que o corpo docente mantém com a

ESTeSL, nos últimos 5 anos. O número de docentes com

contrato a termo resolutivo certo subiu em relação ao ano

anterior, ficando agora esse valor na ordem dos 73 %. Este

valor deve-se sobretudo à saída da ESTeSL de três docentes

com contrato por tempo indeterminado durante o ano de

2014. De igual forma, pode verificar-se no gráfico n.º 52 uma

diminuição do número de assistentes, compensado pelo

aumento no número de professores-adjuntos.

A política de redução dos contratos de prestação de serviço

adotada nos últimos anos permitiu eliminar este tipo de

contratação, não apresentado qualquer valor no

gráfico n.º 53.

157

180

150 149 132

123 124 123113

126

29 28 30 25 25

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Assistente

Prof. Adjunto

Prof.Coordenador

DC

M

DC

NE

DC

SH

DC

TL

SC

DC

TR

DC

TR

BS

Ou

tro

s

To

tal

Prof. Coordenador 6 6 2 5 6 4 0 29

Prof. Adjunto 33 19 8 26 15 20 2 123

Assistente 3 9 2 42 57 44 0 157

Total 42 34 12 73 78 68 2 309

ETI 16,3 25 9,55 40,6 41,2 31,5 0,45 164,6


Prof. Adjunto 34 20 8 26 18 15 3 124

Assistente 3 13 2 49 45 54 14 180

Total 41 40 12 80 65 77 17 332

ETI 26,1 14,85 9,45 31,1 43,05 41,1 2,12 167,6


Prof. Adjunto 28 24 8 26 19 15 3 123

Assistente 1 13 1 39 47 49 0 150

Total 36 43 12 71 68 70 3 303

ETI 12,8 22,05 8,35 34,3 25,7 34,1 0,3 137,6


Prof. Adjunto 26 21 6 25 18 15 2 113

Assistente 2 6 0 35 48 50 8 149

Total 34 32 8 64 68 71 10 287

ETI 10,4 22,08 8 33,9 26,58 35 1,95 137,9


Prof. Adjunto 28 25 6 31 15 19 2 126

Assistente 9 7 0 28 39 40 9 132

Total 43 38 8 63 56 64 11 283

ETI 10,8 21,4 8,0 34,7 25,7 35,4 2,1 138,1

2014/1

52012/1

32013/1

42010/1

12011/1

2

69%72%

67% 67%

73%

30% 28% 30% 32%

25%

2% 1% 2%

2010 2011 2012 2013 2014

Contr. termoresolutivocerto

Contr. tempoindeterminado

Protocolo


O gráfico n.º 54 mostra o perfil da graduação académica dos

docentes, onde se pode verificar que a qualificação

académica do corpo docente da ESTeSL tem vindo a

aumentar significativamente ao longo dos últimos 5 anos. Em

2014, a Escola contou com 64 doutorados (43 ETI), mais 11

do que no ano anterior, o que representa um aumento de

20,8% e corresponde a 22,6% dos docentes existentes em

2014 (31,1% em ETI), a que se juntam mais 7,4% de título de

especialista (mais 6 com o titulo de especialista que em 2013)

e 31,1% de mestres (mais 1 mestre do que em 2013),

concluindo-se assim que a maioria do corpo docente (61,1%)

possui habilitações com o grau académico de mestre ou

doutor, e/ou com o título de especialista.

O gráfico n.º 55 mostra os graus académicos do corpo de

docentes em tempo integral, onde também se pode verificar

um aumento da qualificação. Por comparação a 2013, houve

um aumento do número de doutores (mais 4 doutorados) e

dos docentes com título de especialista (mais 5 docentes),

existindo em consequência uma diminuição dos outros graus

académicos (menos 12 mestres e menos 3 licenciados).

Gráfico n.º 54 – Grau académico do corpo docente 5 (2010/11- 2014/15).

ESTeSL, dez 2014

5 Nos anos letivos de 2010/11, 2011/12e 2012/13: acresce 1 docente com grau de

bacharel.

Quadro n.º 24 – Distribuição de docentes por

categoria e departamento (2010/11 a 2014/15).

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 55 – Grau académico do corpo

docente a Tempo Integral (2010/11- 2014/15.

ESTeSL, dez 2014

172181

136 132

110

95 100 10087 88

4150 55 53

64

11 1521

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Licenciado

Mestre

Doutor

Especialista

21

29 3034

38

5753

47

41

29

3 5

101311 11 11 9

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Doutor

Mestre

Especialista

Licenciado

DC

M

DC

NE

DC

SH

DC

TL

SC

DC

TR

DC

TR

BS

Ou

tro

s

To

tal

Doutor 8 19 3 5 3 2 1 41

Mestre 10 7 7 28 17 26 0 95

Licenciado 24 8 2 39 48 50 1 172

Total 42 34 12 72 68 78 2 308

Doutor 6 22 3 7 5 6 1 50

Mestre 10 11 7 30 13 24 5 100

Licenciado 25 7 2 42 47 47 11 181

Total 41 40 12 79 65 77 17 331

Doutor 7 24 4 8 6 4 2 55

Mestre 9 13 7 36 14 26 1 106

Licenciado 20 6 1 26 48 40 0 141

Total 36 43 12 70 68 70 3 302

Doutor 9 20 3 5 6 7 3 53

Mestre 7 7 5 34 13 28 2 96

Licenciado 18 5 0 25 49 36 5 138

Total 34 32 8 64 68 71 10 287

Doutor 9 25 5 9 7 6 3 64

Mestre 9 8 3 30 18 32 3 103

Licenciado 25 5 0 24 31 26 5 116

Total 43 38 8 63 56 64 11 283

2012/1

32013/1

42014/1

52010/1

12011/1

2


Quadro n.º 25 – Distribuição do corpo não docente por categoria.

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 56 – Total de horas de formação e custo total de formação do corpo não docente.

ESTeSL, dez 2014

Gráfico n.º 57 – Habilitações académicas do

corpo não docente.

ESTeSL, dez 2014

Corpo de Pessoal Não Docente

A ESTeSL contava, em dezembro de 2014, com um total de

51 funcionários não docentes, menos 3 que no ano anterior.

No que se refere ao número de horas em formação contínua,

em 2014 realizaram-se 275 horas de formação com o pessoal

não docente, com um custo total de 2.052,34€, um valor muito

superior ao de 2013 (2013: 40 horas; 424€). Apesar do

aumento verificado em 2014, as horas de formação têm vindo

a diminuir ao longo dos últimos anos, que estão muito abaixo

do desejável ou necessário. Este facto deve-se sobretudo ao

anulamento, por parte das entidades formadoras, de muitas

das formações programadas por falta de candidatos

suficientes à sua viabilidade e à escassez de pessoal que, em

algumas situações, não permitiu a dispensa dos funcionários

para frequência de ações de formação.

No que se refere à análise das habilitações dos funcionários

não docentes nos últimos 5 anos, verifica-se que 55% do

corpo não docente possui o ensino secundário, mais de um

terço apresenta habilitações ao nível do ensino superior (inclui

9 não docentes com o grau de mestre) e os restantes ao nível

do 3.º e 1.º ciclo do Ensino Básico.

De referir que, em 2014, um dos funcionários da ESTeSL

atingiu o grau de Doutor, mas deixou de estar ligado à

instituição antes do fim do ano.

Categorias2010

2011

2012

2013

2014

Diretor de Serviços 1 1 1 1 1

Chefe de Divisão 1 0 0 0 0

Técnico Superior 10 15 16 16 14

Coordenador Técnico 1 1 1 1 1

Assistente Técnico 25 27 24 24 26

Assistente Operacional 13 10 10 12 9

Total 51 54 52 54 51

Total Horas Custo Total

768

€4.0

02

546

€1.5

25

385

€3.9

30

40

€424

275

€2.0

52

2010 2011 2012 2013 2014

51% 52%

58%56% 55%

33% 33% 35% 33% 33%

12% 11%8% 7% 8%

4% 4%0%

4% 4%

2010 2011 2012 2013 2014

EnsinoSecundário

EnsinoSuperior

3.º Ciclo

1.º Ciclo


Recursos Financeiros

Em 2014, os recursos financeiros da ESTeSL foram

novamente afetados pela conjuntura e fragilidades nacionais

e da União Europeia, tendo a Escola sido inibida da sua

capacidade de investimentos de beneficiação e de

crescimento.


Quadro n.º 26 – Execução Orçamental da Despesa.

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 27 – Distribuição por Fonte de Financiamento do Orçamento da Despesa.

ESTeSL, dez 2014

Despesa

O presente relatório apresenta a Execução Orçamental da

ESTeSL no decorrer do ano 2014.

Da sua análise da Despesa, constata-se que, de

uma dotação anual de 7.913.680€, foram

executados 7.308.557€, correspondente a uma

taxa de execução de 92,4%.

Analisando a execução da despesa por fonte de

financiamento (FF) verificamos:

No Orçamento de Estado (FF 311, 313 e

319): de uma dotação de 5.598.047€ foram

executados 5.262.664€ (94%).

No que se refere à FF 311, a verba foi canalizada

na íntegra para pagamento de despesas com

pessoal, sendo contudo insuficiente, pelo que 945.750€ foram

ainda suportados por verbas de Receitas Próprias.

Na Receita Própria (FF 411, 480, 510 e 540): de uma

dotação total de 2.315.633€ foram executados 2.045.893€

(88,4%), dos quais 940.525€ destinaram-se a aquisições

de bens e de serviços.

Relativamente à FF 480, importa referir que foi obtido o saldo

de 44.326,54€ corresponde ao projeto de mobilidade

Opportunity in healthcare and sciences for youth (Yes4U), a

executar em 2015.

Fonte

FinanciamentoRubrica Descrição Rubrica

Dotação

OrçamentalPagamentos

Grau de

execução

01.01 Remunerações Certas e Permanentes 4.138.462 3.972.300 96,0%

01.02 Abonos Variáveis ou Eventuais 55.823 55.662 99,7%

01.03 Segurança Social 1.288.712 1.229.059 95,4%

02.02 Aquisições de Serviços 10.093 5.642 55,9%

06.02 Outras Despesas Correntes 104.957 0 0,0%

Total OE 5.598.047 5.262.664 94,0%

01.01 Remunerações Certas e Permanentes 910.744 910.740 100,0%

01.02 Abonos Variáveis ou Eventuais 35.352 33.895 95,9%

01.03 Segurança Social 1.116 1.115 99,9%

Total Subagrupamento 01 947.212 945.750 99,8%

02.01 Aquisições de Bens 109.687 97.123 88,5%

02.02 Aquisições de Serviços 989.107 843.401 85,3%

Total Subagrupamento 02 1.098.794 940.525 85,6%

04.03 Transf. Correntes - Adm.Central 32.937 32.933 100,0%

04.07 Instituições s/fins lucrativos 500 230 46,0%

04.08 Transf. Correntes - Famílias 79.986 57.714 72,2%

04.09 Transf. Correntes - Resto do mundo 914 890 97,4%


06.02 Outras Despesas Correntes 82.232 39.353 47,9%

07.01 Investimentos 73.058 28.497 39,0%

Total Receitas Próprias 2.315.633 2.045.893 88,4%

Total Geral 7.913.680 7.308.557 92,4%

Orç

am

en

to d

e

Esta

do

Receit

as P

róp

rias

Fonte de

Financiamento

Dotação

OrçamentalPagamentos

311 5.236.549 5.215.996

313 246.448 41.026

319 115.050 5.642

411 208 0

480 87.651 62.721

510 2.202.719 1.970.407

540 25.055 12.765

Total da Despesa 7.913.680 7.308.557


Receita

Relativamente à Execução Orçamental da

Receita constata-se que ocorreu uma execução

superior à dotação anual atribuída ao

suborçamento da ESTeSL, o que corresponde a

uma taxa de execução de 100,8%.

Analisando a execução da receita por FF,

verifica-se em 2014:

No Orçamento de Estado (FF 311, 313 e 319):

a dotação final obtida foi no valor total de

5.598.047€.

Na Receita Própria (FF 411, 480 e 510): a

dotação total de 2.431.154€ foi cobrada em 100,7%.

Quadro n.º 28 – Execução Orçamental da Receita.

ESTeSL, dez 2014

Quadro n.º 29 – Distribuição por Fonte de Financiamento do Orçamento da Receita.

ESTeSL, dez 2014

Fonte

FinanciamentoRubrica Descrição Rubrica

Dotação

OrçamentalCobranças

Grau de

execução

06.03 Transf. Correntes Adm. Central 5.351.599 5.401.913 100,9%

16.01 Na posse do serviço 246.448 246.448 100,0%

Total OE 5.598.047 5.648.361 100,9%

04.01 Taxas 2.185.769 2.183.468 99,9%

04.02 Multas e Outras Penalidades 3.312 3.009 90,8%

Total Subagrupamento 04 2.189.081 2.186.477 99,9%

06.01 Transf. Correntes - Soc. não financeiras 15.638 15.638 100,0%

06.03 Transf. Correntes - Públicas 25.055 25.054 100,0%

06.07 Instituições sem fins Lucrativos 35.304 35.304 100,0%

06.09 União Europeia – Instituições 10.000 29.396 294,0%


07.01 Vendas de bens 200 105 52,6%

07.02 Vendas de Serviços Correntes 74.131 74.130 100,0%


08.01 Outras Receitas Correntes 1.520 875 57,6%



Total Receitas Próprias 2.431.154 2.447.204 100,7%

Total Geral 8.029.201 8.095.564 100,8%

Orç

am

en

to

de E

sta

do

Receit

as P

róp

rias

Fonte de

Financiamento

Dotação

OrçamentalCobranças

311 5.236.549 5.286.864

313 246.448 246.448

319 115.050 115.049

411 208 208

480 87.651 107.048

510 2.318.240 2.314.894

540 25.055 25.054

Total da Receita 8.029.201 8.095.564


CO

NS

IDE

RA

ÇÕ

ES

FIN

AIS


O presente relatório de atividades demonstra a realização dos

projetos pela ESTeSL em 2014. De acordo com o plano de

atividades, para o ano de 2014, podem estabelecer-se as

seguintes considerações:

Ensino

Cursos de 1.º ciclo

Em 2014 observou-se, pela segunda vez consecutiva e na

sequência de uma tendência anterior, uma queda significativa

no número de candidatos em 1.ª fase à oferta formativa do

1.º ciclo da ESTeSL, que ficou, pela primeira vez, abaixo dos

2.000. Como reflexo desta descida, o n.º de colocados nesta

fase não atingiu os 100% e, das 430 vagas a concurso,

apenas 352 foram ocupadas, um valor muito inferior às 396

ocupadas em 2013/14. Essa descida não se distribuiu de

forma uniforme pelos diferentes cursos, com dois cursos –

Ortóptica e Saúde Ambiental – a apresentarem uma

colocação muito abaixo das expectativas, com 7 (5

matrículas) e 2 (1 matrícula) colocados em 1.ª fase,

respetivamente. Apesar de alguma recuperação nas fases

seguintes, em particular do curso de Ortóptica (17

matriculados ao fim da 3.ª fase), no total, entre os diferentes

cursos, ficaram por preencher 57 vagas.

Estes dados evidenciam uma necessidade de repensar e

reestruturar a oferta formativa da ESTeSL, seja a nível dos

seus planos de estudo, da sua dinâmica, e mesmo da sua

projeção externa e paridade internacional. Nesse sentido,

foram tomadas algumas medidas, algumas anteriores ao

conhecimento destas informações e na sequência dos dados

presentes no Relatório de Atividades de 2013:

Em conformidade com um estudo efetuado no âmbito da

A3ES, foram submetidos a creditação na Agência três

novos cursos de licenciatura, a saber:

Ciências Biomédicas Laboratoriais, aprovado ainda

em 2014, em que na sequência da sua criação serão

descontinuados os cursos de Análises Clínicas e

Saúde Pública e Anatomia Patológica, Citológica e

Tanatológica;


Fisiologia Clínica, na sequência do qual será

descontinuado o curso de Cardiopneumologia, sendo

que este novo curso confere também as competências

requeridas para o exercício da profissão de

Neurofisiologista;

Imagem Médica e Radioterapia, na sequência do qual

serão descontinuados os cursos de Medicina Nuclear,

Radiologia e Radioterapia.

Reestruturação do curso de Ortoprotesia, optando-se pela

descontinuação do atual modelo, e submissão, a efetuar

em Outubro de 2015, de um novo curso de Ortoprotesia,

em colaboração com o Instituto Superior de Engenharia de

Lisboa.

De referir, como facto positivo, o aumento do número de

diplomados em 2014, pelo segundo ano consecutivo, que

atingiu 372 diplomados, sendo que 75% concluíram a sua

formação em 4 anos e que, dependendo da forma de cálculo,

correspondem a uma taxa de sucesso de 60,6% (diplomados

em 4 anos / matriculados pela 1.ª vez em n-4) ou 68,7%

(diplomados / matriculados em n-4), atingindo-se assim os

objetivos do Plano de Atividades.

Cursos de 2.º ciclo

Em 2014, a ESTeSL abriu 3 cursos de mestrado e uma edição

especial do MSHT. No âmbito da reforma da oferta formativa,

iniciada com o 1.º ciclo, foram descontinuados os mestrados

em Fisioterapia, Medicina Nuclear e Radioterapia, bem como,

por decisão de ambas as instituições, os mestrados que

mantinha em parceria com a Escola Nacional de Saúde

Pública. Por outro lado, foi submetido a avaliação o Mestrado

em Segurança e Higiene do Trabalho.

Outras formações

Mantendo-se, em 2014, as dificuldades de gestão

introduzidas pelo orçamento de Estado, a oferta formativa da

ESTeSL fora dos seus ciclos graduados é muito pequena,

mas manteve-se, ainda assim, equivalente à do ano anterior.


Pela última vez, dada a alteração legislativa que impede a

lecionação dos CET em instituições de ensino superior,

substituindo-os pelos cursos de Técnico Superior Profissional

(TeSP), abriu-se uma edição do CET de Secretariado Clínico,

que voltou a preencher a totalidade das vagas. O sucesso

desta oferta formativa permite ponderar a sua transformação

em TeSP, embora o aumento do n.º de semestres para quatro

– aproximando-o das licenciaturas de três anos –, bem como

do valor de propina – idêntica às do 1º ciclo – deste novo tipo

de cursos possa fazer afastar o público-alvo dos CET.

Investigação e desenvolvimento

A ESTeSL viu terminar vários dos seus projetos de

investigação financiados e, apesar de ter submetido um

número equivalente de projetos a várias entidades

financiadoras, ainda não obteve resposta por parte das

mesmas. Ainda assim, a atividade desenvolvida neste

domínio é significativa, e criou um novo grupo de investigação

em 2014. Por outro lado, muitos dos seus docentes a tempo

inteiro mantêm uma atividade científica significativa em outras

instituições, estimando-se que estejam envolvidos em cerca

de 60 projetos de investigação, um terço dos quais com

financiamento.

O ano de 2014 viu também um crescimento significativo da

produção científica da ESTeSL em praticamente todos as

suas vertentes – artigos e comunicações orais ou em poster

– que, podendo também refletir uma maior eficácia na recolha

deste tipo de informação, constitui ainda assim um sinal da

vitalidade científica da ESTeSL. Por outro lado, manteve-se a

edição da revista científica da ESTeSL e emitiu-se a edição

de 2012 do Anuário Científico da ESTeSL, estando em fase

de acabamento final a edição de 2013.

Internacionalização

Os programas de mobilidade, apesar de uma ligeira descida

do número de total de envolvidos, manteve uma estabilidade

assinável, voltando a enviar 100 estudantes e recebendo mais

de metade deste valor. A mobilidade de docentes,

funcionários ou a nível de outros programas, como o

Leonardo da Vinci, ou em colaborações diretas mantiveram

uma atividade equivalente à do ano anterior.


Manteve-se, noutra esfera da internacionalização, a

cooperação com os países de expressão portuguesa com que

a ESTeSL tem parcerias, bem como se efetuaram diversas

atividades nas redes temáticas que a ESTeSL integra, de que

é de salientar os cursos integrados onde participaram

diversos docentes e estudantes de diferentes cursos da

ESTeSL – um dos quais, o OPTIMAX, decorreu nas

instalações da ESTeSL.

Interação com a sociedade

A ESTeSL manteve em 2014 as suas diversas atividades de

promoção da saúde e prevenção da doença, participando em

vários rastreios em colaboração com outras entidades, bem

como as suas atividades de extensão cultural, com origem

nas mais variadas iniciativas.

De assinalar a criação de mais dois serviços de prestação de

serviços: o Centro de Estudos Espirométricos e os Serviços

de Saúde Ocupacional do IPL, onde a ESTeSL tem uma

participação elevada, através da utilização dos seus espaços

e do seu know-how. Neste âmbito, foram realizadas, só no 1.º

ano de funcionamento, mais de 3500 exames de diagnóstico

e mais de 1100 consultas médicas e de enfermagem aos

colaboradores do IPL.

Avaliação, Acreditação e Gestão da Qualidade

No âmbito dos processos de Qualidade, o ano de 2014 foi um

ano particularmente ativo, dado que foram submetidos à

A3ES três novos cursos, três cursos de licenciatura para

acreditação – Dietética e Nutrição, Fisioterapia e Ortóptica –

e um curso de Mestrado – MSHT – que teve também, neste

ano a visita da Comissão de Avaliação Externa (CAE). Para

além disso, prosseguiu a sua atividade com vista à

implementação do Sistema Interno de Garantia da Qualidade,

que foi submetido a acreditação pela A3ES, tendo também

recebido a visita da CAE.


Recursos Humanos

O ano de 2014 foi marcado por uma estabilização dos

recursos humanos da ESTeSL, docentes e não docentes,

relativamente ao ano anterior. Contudo, os recursos

humanos, docentes e não docentes, continuam altamente

deficitários face às necessidades da Escola, mantendo-se as

restrições legislativas que dificultam os processos de

contratação. De salientar, apesar de tudo, o aumento

significativo da qualificação do corpo docente, com mais 10

doutorados em 2014 (3 a tempo inteiro) e 6 especialistas (5 a

tempo inteiro), crescimento que se prevê continuar em 2015.

Recursos Financeiros

As dificuldades de gestão sentidas nos últimos anos, face às

apertadas regras orçamentais impostas pela tutela,

mantiveram-se em 2014, o que associadas às constantes

alterações do Orçamento de Estado (OE), à impossibilidade

do uso de saldos transitados e à obrigatoriedade de

cabimentação de despesas de processos lançados mas de

conclusão imprevisível devido à morosidade dos

procedimentos administrativos, inviabilizam qualquer projeto

a médio ou longo prazo.

É de notar que, apesar de uma boa execução de receita,

acima dos valores previstos, não foi possível executá-la na

totalidade devido aos constrangimentos referidos. No OE foi

executado 92,4% do orçamento, na sua totalidade em

remunerações ou despesas associadas, cuja gestão

financeira decorre nos Serviços da Presidência do IPL. Já em

receitas próprias ficaram por executar cerca de 230.000€.

Contudo, a maioria corresponde a valores pagos pela

Universidade de Lisboa no mês de Dezembro, referentes a

propinas de todas as edições do MNC que estavam por

regularizar, e que impediram a sua execução atempada, e o

restante a despesas previstas e cabimentadas que, pela

morosidade administrativa já referida, não foram concluídas

em 2014, libertando-se assim a verba.

Sabendo que muitos processos transitam para 2015, mas o

mesmo não sucede com o saldo final, que transita obrigado

ao equilíbrio orçamental, não se espera um cenário diferente

para 2015.

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 i

Apêndice I – Estrutura Orgânica da ESTeSL

ii ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

Apêndice II – Sinopse Histórica da ESTeSL

1980 (setembro) – Dá-se a criação do Centro de Formação de Técnicos Auxiliares dos Serviços

Complementares de Diagnóstico e Terapêutica de Lisboa (CFTASCDTL) que antecede a criação da Escola

Técnica dos Serviços de Saúde de Lisboa (em Entrecampos), ministrando cursos de 3 anos pós ensino

secundário;

1981 (janeiro) – O primeiro dia de aulas acontece a 12 de janeiro de 1981 (no Auditório do IPO de Lisboa),

data em que atualmente se comemora o Dia da ESTeSL;

1982 (setembro) – É emitido o decreto de lei que oficializa a criação da Escola Técnica dos Serviços de

Lisboa (ETSSL);

1986 – A Escola é contemplada com um conjunto de instrumentos legais, que lhe permitiram reforçar a sua

missão: Regulamento sobre o seu ensino e funcionamento; criação de um curso pós-graduado com um ano

de duração (Curso Complementar de Ensino e Administração); criação de uma estrutura orgânica que fixou

um quadro de recursos humanos próprio e ainda facilitou o primeiro recrutamento de profissionais de

diagnóstico e terapêutica para o desempenho de funções docentes em regime integral;

1990 (setembro) – São publicados novos planos de estudos dos cursos que constituíram a base de um

inovador modelo pedagógico centrado na interdisciplinaridade e no aprofundamento dos saberes próprios

das profissões de diagnóstico e terapêutica, o que potenciou o reconhecimento da Escola como

estabelecimento de Ensino Superior;

1993 (dezembro) – Integração da Escola no Sistema Educativo Nacional, ao nível do Ensino Superior

Politécnico, com a alteração da sua designação para Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa

(ESTeSL), que mantêm até à atualidade;

1994 a 2001 – No decorrer do seu regime de instalação, a ESTeSL sofreu uma profunda reestruturação da

sua organização e dinâmica científica e pedagógica, que se traduziu no recrutamento de um quadro efetivo

de docentes de várias áreas científicas, na qualificação académica da docência, no aumento da oferta de

cursos e da sua população estudantil e na implementação dos cursos de licenciatura Bietápica (1999/2000),

passando os cursos para quatro anos de duração, sendo o 1.º ciclo constituído por três anos (Bacharelato)

e o 2.º ciclo por um ano letivo (Licenciatura);

2001 – A ESTeSL foi dotada de uma nova sede com instalações próprias, numa zona moderna na área

oriental da cidade de Lisboa, Parque das Nações (atuais instalações);

2004 – O dia 21 de julho marca a data da integração da ESTeSL no Instituto Politécnico de Lisboa, com

Estatutos homologados e publicados em outubro de 2004, iniciando um novo ciclo enquanto Escola em

regime efetivo de funcionamento, através de um modelo de gestão, assente na participação de toda a

comunidade académica (estudantes, docentes e pessoal não docente);

2008 – Implementação da adequação dos doze cursos de Licenciatura ao Processo de Bolonha;

2009 – Abertura de cinco novos cursos de mestrado na área das Ciências e Tecnologias da Saúde;

2010/2011 – Publicação em Diário da República, 2ª Série, n.º125 de 30 de junho de 2010 dos novos

Estatutos da ESTeSL adequados ao RJIES (Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior); e eleição

dos novos órgão do governo da Escola, e nova estrutura orgânica dos serviços da ESTeSL;

2012 – Alteração das cargas letivas de contacto dos diferentes planos de estudo, no sentido da sua redução

para valores próximos das 22h semanais;

2013/14 – Alteração aos Estatutos, a 30 de agosto de 2013 (Despacho n.º 11.289/2013, publicado no Diário

da República n.º 167) e a 20 de novembro de 2014 (Despacho n.º 14.081/2014, publicado no Diário da

República n.º 225).

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 iii

Livros (1)

Docentes ESTeSL

Tavares D, Coelho A, Flores B, Silva-Fortes C, Medeiros N, Borrego R, et al. Saúde e estilos de vida no concelho de

Loures (2009). Lisboa: Editora Media XXI; 2014. ISBN 978-989-98774-0-5. Available from:

http://mediaxxi.com/OnlineBookShop/index.php?page=shop.product_details&flypage=flypage.tpl&product_id=374&cate

gory_id=7&option=com_virtuemart&Itemid=58&lang=pt&vmcchk=1&Itemid=58

Capítulos de Livros (6)

Docentes ESTeSL

Atouguia J, Almeida A. Nemátodos. In Barroso H, Meliço-Silvestre A, Taveira N. Microbiologia médica. Vol. 2. Lisboa:

LIDEL; 2014. p. 467- 81. ISBN 978-972-757-576-3

Pereira-da-Silva L, Macedo I, Rosa ML, Bridges KM. Calcium and phosphorus intake by parenteral nutrition in preterm

infants. In Rajendram R, Preedy VR, Patel VB, editors. Diet and nutrition in critical care. New York: Springer; 2014. p. 1-

14. ISBN 9781461485032. DOI: 10.1007/978-1-4614-8503-2_68-1. Available from:

http://springer.libdl.ir/referenceworkentry/10.1007%2F978-1-4614-8503-2_68-1

Santos M, Grilo AM. Envolvimento do paciente: desafios, estratégias e limites. In Sousa P, Mendes W, editors.

Segurança do paciente: criando organizações de saúde seguras. Rio de Janeiro: EAD/Escola Nacional de Saúde

Pública; 2014. p. 159-86. ISBN 978-85-8432-015-8. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/4375

Tavares D. Poderes profissionais e processos de profissionalização no campo da saúde. In Serapioni M, Matos AR,

editors. Ciências sociais e saúde: desafios e temas críticos dos sistemas de saúde. Coimbra: Centro de Estudos

Sociais da Universidade de Coimbra; 2014. p. 88-98. (CES Contexto; 7). Available from:

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http://mediaxxi.com/OnlineBookShop/index.php?page=shop.product_details&flypage=flypage.tpl&product_id=374&category_id=7&option=com_virtuemart&Itemid=58&lang=pt&vmcchk=1&Itemid=58

http://mediaxxi.com/OnlineBookShop/index.php?page=shop.product_details&flypage=flypage.tpl&product_id=374&category_id=7&option=com_virtuemart&Itemid=58&lang=pt&vmcchk=1&Itemid=58

http://springer.libdl.ir/referenceworkentry/10.1007%2F978-1-4614-8503-2_68-1





iv ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

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Docentes ESTeSL

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ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 v

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http://dx.doi.org/10.1590/1806-9282.60.04.017





vi ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

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http://www.bad.pt/publicacoes/index.php/cadernos/article/view/1212/1218

viii ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

Artigos em Revistas Nacionais (21)

Docentes ESTeSL

Amaral MF. O efeito de um programa de fisioterapia na estabilização do prematuro. Saúde & Tecnologia. 2014;(12):17-

23. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/4028

Silloto C, Andrade G. Comprometimento organizacional, gestão de conflitos e liderança em instituições de saúde. In

Pais Ribeiro JL, Silva I, Meneses R, Leal I, editors. Atas do 10º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa:

Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde; 2014. p. 77-87. ISBN-978-989-98855-0-9. Available from:


Correia R, Carolino E, Vieira L. Relação entre função ventricular esquerda e os índices de captação miocárdio/pulmão

em estudos Gated-SPECT. Saúde & Tecnologia. 2014;(11):11-6. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/3658

Queiroz A, Atalaia T, Coutinho I. Ativação muscular na anca e joelho na variação do ângulo de valgo durante a fase de

apoio do salto vertical. Saúde & Tecnologia. 2014;(12):8-16. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/4027

Eiras M, Sousa E. Sistemas de seguro nacional de saúde e respostas às legítimas expectativas dos cidadãos. In

Seminário O sistema nacional de saúde nacional e internacional: história, actualidade e tendências, ESTeSL, 11 de

abril de 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/4240

Ribeiro A, Pimentel L, Ferro AB, Araújo C. Azul de toluidina, giemsa e violeta de cresil na evidenciação de mastócitos.

Mícron. 2014;18(18):5-10. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/3940

Perre AC, Freire L. Avaliação da caracterização de lesões em mamografia com recurso a sistemas CAD (Computer-

Aided Diagnosis). Saúde & Tecnologia. 2014;(11):28-33. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/3661

Ferra C, Ferreira H, Gonçalves-Pereira P, Manaças R, Andrade A. Conectividade estrutural do cérebro: diferenças

entre um cérebro normal e um cérebro com patologia. Saúde & Tecnologia. 2014;(T2):e29-38. Available from:


Caseiro AR, Sousa P, Manaças R, Gonçalves-Pereira P. Efeito fisiológico da cafeína em estudos neurológicos com

base na ponderação em susceptibilidade ferromagnética (SWI). Saúde & Tecnologia. 2014;(T2):e43-50. Available from:


Medeiros N, Melo D. Dossiê os livreiros e o seu património. Cultura: revista de história e teoria das ideias.

2014;II(32):319-39. ISSN 0870-4546. Available from: http://www.fcsh.unl.pt/chc/pg_pub.htm

Mendes D, Silva PM. Abordagem nutricional e dietética na prevenção e tratamento da hipertensão arterial. Factores de

Risco. 2014;(32):51-63. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/3753

Sousa C, Silva I, Pinheiro C, Mendonça P, Roque R, André S. Carcinossarcoma: estudo de caso em citologia

ginecológica. Micron. 2014;17(18):11-4. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/4383

Vilhena E, Pais-Ribeiro JL, Silva I, Pedro L, Meneses RF, Cardoso H, et al. Factores psicossociais preditivos de

ajustamento à vida de pessoas com doenças crónicas. Psicol Saúde Doenças. 2014;15(1):220-33. [Epub 2014 Mar 29].


Linhares V, Meneses RF, Pais-Ribeiro JL, Silva I, Pedro L, Vilhena E, et al. Preditores da qualidade de vida na

epilepsia. Psicol Saúde Doenças. 2014. [Epub 2014 Mar 29]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/3572

Raposo H. Uma leitura sobre a medicina baseada na evidência a partir de Ludwik Fleck: entre incomensurabilidades e

sincretismos. Sociologia On-line. 2014;I(7):99-119. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/3697










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ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 ix

Nuno S, Atalaia T, Rebelo P, Carolino E, Vaz J. Análise da influência da aplicação de kinesio tape na ativação

muscular durante um passe de futsal. Saúde & Tecnologia. 2014;(11):34-40. Available from:


Maurício JC, Ribeiro M. Espetroscopia (1H) por ressonância magnética do disco intervertebral lombar no adulto e sua

aplicação na rotina imagiológica. Saúde & Tecnologia. 2014;(12):24-32. Available from:


Neves M, Serranheira F. A formação de profissionais de saúde para a prevenção de lesões musculoesqueléticas

ligadas ao trabalho a nível da coluna lombar: uma revisão sistemática. Rev Port Saúde Pública. 2014;32(1):89-105.

DOI: 10.1016/j.rpsp.2014.01.001. Available from: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0870902514000042

Costa L, Tomás MT. Avaliação da aptidão física funcional de idosos hipertensos da Cidade da Praia, Cabo Verde:

estudo piloto. Saúde & Tecnologia. 2014;(11):23-7. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/3660

Antunes MO, Gomes RR, Vieira L. Variabilidade introduzida pelo operador no processamento dos estudos Gated-

SPECT do miocárdio. Saúde & Tecnologia. 2014;(11):5-10. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/3657

Não docentes

Antunes ML. A literacia em saúde: investimento na promoção da saúde e na racionalização de custos. In As

Bibliotecas da saúde, que futuro? – Actas das XI Jornadas APDIS, 27 e 28 de março de 2014. Lisboa: APDIS; 2014. p.

123-33. Available from: http://hdl.handle.net/10400.21/3582 e

http://apdis.pt/publicacoes/index.php/jornadas/article/view/54/82



http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0870902514000042




http://apdis.pt/publicacoes/index.php/jornadas/article/view/54/82

x ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

Apêndice III – Comissões

Presidência da Escola

Comissão Coordenadora do Grupo de Interesse - História da ESTeSL e das Ciências e Tecnologias da

Saúde

Comissão de Gestão de Horários da ESTeSL

Comissão de Gestão para o Programa ERASMUS +

Comissão de Gestão para os Programas de cooperação no âmbito da CPLP

Comissão Organizadora do Dia da Escola 2015

Comissão para a Criação do Ciclo de Estudos em Ciências Biomédicas Laboratoriais

Comissão para a Criação do Ciclo de Estudos em Fisiologia Clínica

Comissão para a Criação do Ciclo de Estudos em Imagem Médica e Radioterapia

Comissão para a organização Sessão solene de abertura do ano académico 2014-15

Comissão Ser ESTeSL – Plano de desenvolvimento para o ensino, investigação e ação comunitária

Conselho Técnico-Científico

Comissão de Acompanhamento do Processo de Avaliação do Desempenho Docente

Comissão de Concursos e Contratações

Comissão de Concursos e Contratações dos Docentes

Comissão de Distribuição de Serviço Docente

Comissão de Equivalências e Creditação

Comissão de Implementação e Acompanhamento dos Cursos de 2.º Ciclo

Comissão de Organização de Conferências para a Promoção da Cultura Científica na ESTeSL

Comissão de Reflexão Científica

Comissão Eleitoral para Coordenador da Área Científica de Medicina Nuclear

Comissão Eleitoral para Diretor de Curso de Licenciatura em Anatomia Patológica Citológica e

Tanatológica e Coordenador da Área Científica

Comissão Eleitoral para Eleição dos Estudantes nos Conselho de Curso - 1.º Ciclo

Comissão para a Elaboração do Relatório acerca da Implementação do Processo de Bolonha na

ESTeSL

Comissão para a Gestão das Unidades Curriculares Opcionais

Comissão para a Implementação dos Cursos de Formação Contínua

Comissão para a Organização de Conferências para a Promoção da Cultura Cientifica na ESTeSL

Comissão para Elaboração de Princípios Orientadores de Distribuição de Serviço Docente

Comissão para Implementação dos Cursos de Formação Contínua

Conselho Pedagógico

Comissão de Acompanhamento Pedagógico;

Comissão de Atividades Formativas Pedagógicas;

Comissão de Informação Pedagógica.

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 xi

Apêndice IV – Protocolos Institucionais

Estabelecimentos de Saúde (148)

ACES Oeste Sul - Unidade de Saúde Familiar de Arandis - Centro de Saúde de Torres Vedras

Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo - ARSLVT

Administração Regional De Saúde Do Centro, I.P. - ARS Centro

Agrupamento de Centros de Saúde Arco Ribeirinho

Agrupamento dos Centros de Saúde Lisboa Norte - ACES Lisboa Norte

Aliança Portuguesa Associações Doenças Raras

ALM - Serviços de Oftalmologia Médica e Cirúrgica, S.A.

Alto Comissariado da Saúde e Coordenação Nacional para as Doenças Oncológicas

André Opticas de Plínio Leal & Ana Leal

ANEID – Produtos Farmacêuticos, Ld.ª

Archeopraxis Unipessoal Lda.

ART- Associação dos Técnicos de Radioterapia

Arte & Fala- Terapia da Fala

Associação Brasileira de Saúde Oral

Associação de Retinopatia de Portugal

Associação Nacional dos Técnicos de Farmácia do Grupo de Diagnóstico e Terapêutica-ANTEF

Associação Nacional para a Acção Familiar (ANJAF)

Associação Portuguesa de Cronobiologia e Medicina do Sono

Associação Portuguesa de Dietistas

Associação Portuguesa de Fisioterapeutas

Associação Portuguesa de Marketing Farmacêutico

Associação Portuguesa de Nutrição Entérica e Parentérica

Associação Portuguesa de Nutricionistas

Associação Portuguesa de Ortoptistas

Associação Portuguesa de Osteogénese Imperfeita - APOI

Associação Portuguesa de Portadores de Pacemaker e CDI´S

Associação Portuguesa de Técnicos de Anatomia Patológica - APTAP

Associação Portuguesa de Técnicos de Cardiopneumologia - APTEC

Associação Portuguesa de Toxicologia

Associação Portuguesa dos Técnicos de Análises Clínicas

Associação Portuguesa para o Desenvolvimento Hospitalar-APDH

Associação Protetora dos Diabéticos de Portugal - APDP

ATARP - Associação Portuguesa dos Técnicos de Radiologia, Radioterapia e Medicina Nuclear

BAYER

Boehringer Ingelheim Lda. Laboratório

Bwizer Lda.

Capacitação do Cidadão em Saúde e Promoção de Literacia em Saúde - Projeto

Cardiorespira

Casa de Saúde do Telhal

Centro de Reabilitação de Nossa Senhora dos Anjos

Centro de Tratamento e Pesquisa Hospital do Câncer A.C.Camargo

xii ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

Centro Hospital de Lisboa Norte

Centro Hospitalar de Lisboa Ocidental

Centro Hospitalar de Médio Tejo

Centro Hospitalar do Porto

Centro Oftalmológico de Lisboa – Extensão do Centro Saúde da Alameda

Centro Oncológico Dra. Natália Chaves

Christie Hospital NHS Trust University of Liverpool

Clínica do Sport Lisboa e Benfica

Clínica FEM.MR, Lda.

Clínica Médica e Dentária de Santa Madalena

Clínica Oftalmológica Doutor Reich D'Almeida Lda.

Club Clínica das Conchas

Consorci Parc de Salut Mar de Barcelona

Direcção Nacional de Recursos Humanos do Ministério da Saúde de Angola

Easymed

Ensaio Mágico

Enzifarma

Espaço para a Saúde da Criança e do Adolescente - ESCA

Eternum Fisio

Fernanda Galo Laboratórios

Firmo`s Centro Óptica e Cuidados Visuais, Lda.

Fisiogaspar

Fundação AFID Diferença

Fundação Portuguesa do Pulmão

Galaria, Empresa Pública de Servizos Sanitários

Grupo Espírito Santo Saúde

Grupo Trauma e Emergência

H2Q-Consultadoria Ambiental

Hospitais da Universidade de Coimbra

Hospital Dr. Manuel Constâncio Abrantes

Hospital Amadora Sintra Sociedade Gestora SA

Hospital D. Estefânia

Hospital da Luz

Hospital de Santa Marta

Hospital de Santo André, SA

Hospital de Vila Franca de Xira

Hospital do Espírito Santo - Lenicare - Universidade de Évora - GE Healthcare

Hospital Egas Moniz

Hospital Garcia de Orta

Hospital Nossa Senhora do Rosário

Hospital Pulido Valente

Hospital Reynaldo dos Santos

Hospital Santa Cruz

Hospital Santa Maria

Hospital São Francisco Xavier

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 xiii

Hospital São João de Deus

Hospital São José

Hospital Universitário Rainha Sofia/Nucletron SA

HPEM – Higiene Pública, E.M.

Infantasma (Assoc. Ambiente Alergias para Promoção e Proteção da Saúde)

Instituto Brasileiro de Medicina e Reabilitação – Centro Universitário Hermínio Silveira

Instituto Clínico de Alergologia

Instituto de Ciências Nucleares Aplicadas à Saúde

Instituto de Higiene e Medicina Tropical

Instituto de Oftalmologia Dr. Gama Pinto

Instituto Nacional Dr. Ricardo Jorge

Instituto Nacional de Emergência Médica - INEM, I.P.

Instituto Nacional de Medicina Legal

Instituto Nacional do Cancer - INCA

Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento – IPAD - Escola Técnica Profissional de Saúde de Luanda

– ETPSL

Instituto Português de Oncologia Francisco Gentil-Coimbra

Instituto Português de Oncologia Francisco Gentil-Lisboa

Instituto Português do Sangue

Instituto Tecnológico PET, S.A.

Isótopos e Derivados (ISODER), S.A.

Jovem Aposta - Promoção da Saúde Lda. (Master Physical Therapy)

Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas

Laboratório Militar de Produtos Químicos e Farmacêuticos

Laboratório Pfizer

Laboratório Pfizer e Boehringer Ingelheim Lda.

Maternidade Dr. Alfredo da Costa

Medical Consult

Medical Consult / Quadrantes - Centro de Física Nuclear da UL

Medilabor, Lda.

MEDISIS – Sistemas Médicos, Lda.

Medtronic Portugal

Microdiag Laboratório de Antamioa Patológica Lda.

Neurocog - Centro de Reabilitação da Lesão Cerebral

Nutrícia

Oculista de Santa Maria

Oculista do Lumiar

Ordem dos Médicos Dentistas

Ordem dos Nutricionistas

Ortoexpo, Ortopedia e Saúde, Lda.

Ortoiberica

Ortopedia Grau Soler

Ortopedia Ortoprono

Redelab - Diagnóstico Clínico S.A.

Regenera - Medicina Regenerativa

xiv ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

Roche Farmacêutica Lda. e Associação Portuguesa dos Técnicos de Anatomia

Saúde Agenda

SIMTEJO

Sociedade Portuguesa de Bioanalistas Clínicos

Sociedade Portuguesa de Ciências Veterinárias

Sociedade Portuguesa de Citologia

Sociedade portuguesa de Esclerose Múltipla

Sociedade Portuguesa para a Qualidade na Saúde

Subvórtice - Farmácia Oriental

TECNIFAR – Indústria Técnica Farmacêutica, S.A.

Tecnologias da Saúde Online

Top Saúde

Triperú

Unidade de Aconselhamento de Sanidade da Junta de Extremadura

Unidade de Diagnóstico Histológico e Citológico Lda.

Valanálises - Laboratório de Análises Lda.

VitalAire, SA

Zimaia SA Laboratório

Ensino (153)

Agrupamento de Escolas Alves Redol

Agrupamento de Escolas de Santa Maria dos Olivais

Akershus - Faculty of Health and Nutrition

Associação de Faculdades Católicas de Petrópolis

Centre de formation Pasteur ARF-MSSV

Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa

Centro Universitário - FIB - Bahia

Centro Universitário Nilton Lins

Charite Universitätsmedizin

Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário, CRL - CESPU

Creative Knowledge

Departamento de Ciências dos Materiais da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de

Lisboa

DNATECH Investigação Científica e Análises Moleculares Lda.

Escola Básica 1,2,3/JI Vasco da Gama

Escola de Música do Conservatório Nacional

Escola de Serviço de Saúde Militar (ESSM)

Escola Nacional de Saúde Pública

Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/fundação Oswaldo Cruz

Escola Profissional Bento de Jesus Caraça - Delegação Seixal

Escola Secundária D. Dinis

Escola Secundária da Ramada

Escola Secundária Manuel Cargaleiro

Escola Secundária Marquês de Pombal

Escola Superior Agrária de Viseu

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 xv

Escola Superior Ciências Saúde Ribeiro Sanches

Escola Superior de Dança de Lisboa

Escola Superior de Educação de Lisboa -ESEL

Escola Superior de Enfermagem Calouste Gulbenkian

Escola Superior de Enfermagem D. Ana Guedes

Escola Superior de Enfermagem de Artur Ravara

Escola Superior de Enfermagem S. Francisco das Misericórdias - ESESFM

Escola Superior de Enfermagem São Vicente de Paulo

Escola Superior de Saúde da Cruz Vermelha Portuguesa

Escola Superior de Saúde de Santarém

Escola Superior Saúde de Alcoitão

Escola Superior Tecnologia da Saúde de Coimbra

Escola Superior Tecnologia da Saúde do Porto

Escola Técnica e Profissional de Saúde de Luanda-Angola

Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Nova de Lisboa

Faculdade de Engenharia da Universidade Católica Portuguesa

Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa - FMUL

Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

Faculdade de Psicologia de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa

Faculdade Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa

Facultat de Ciències de la Salut Blanquerna – Universitat Ramon Llull

Fundação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

Fundação para a Computação Científica Nacional

Fundación Educación Médica Y de las Ciencias de la Salud

Haute Ecole Cantonale Vaudoise de la Santé

Haute École de Santé Vaud

Helsinki Metropolia University of Applied Sciences

Hogeschool Inholland

Hogeschool Van Amsterdam - Amsterdam School of Allied Health Education

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

Horizontes Abertos (Cursos de Atualização em Saúde Unipessoal Lda.

IDAN Vocational Education and Training Centre

Institut Paul Lambin - Haute Ecole Léonard de Vinci

Instituto de Técnicas da Saúde

Instituto Politécnico de Bragança

Instituto Politécnico de Macau

Instituto Politécnico do Porto/Escolas Superiores de Enfermagem de Artur Ravara, Calouste Gulbenkian de

Lisboa, Francisco Gentil, Maria Fernanda Resende

Instituto Superior de Ciências da Saúde de Maputo

Instituto Superior de Ciências da Universidade Agostinho Neto

Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Lisboa - ISCAL

Instituto Superior de Engenharia de Lisboa - ISEL

Instituto Superior de Línguas e Administração

Instituto Superior Técnico da Universidade Técnica de Lisboa

xvi ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

Instituto Tecnológico e Nuclear

ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida

Karolinska Institutet

Katholieke Hogeschool Leuven vzw

Kazakh National Medical University

Kazakh State Medical Academy

KungligaTeckniska Högskolan

Kyrgyz State Medical Academy

Medical University Plovdiv

Medizinische Universität Wien

National Research Medical Center of Health Ministry of the Republic of Kazakhstan

Nijegorodsk State Medical Academy

Poznan University of Medical Sciences

Rede de Investigadores sobre Grupos Profissionais

Riga Technical University

Saint Petersburg Electrotechnical University

Salem State College - Centre for International Education

Savonia University of Applied Sciences, Health Professions Kuopio

Secretaria Regional dos Assuntos Sociais /Universidade dos Açores - Escola Superior de Enfermagem de

Angra do Heroismo

SUHR'S University College (SUHR`S Seminarium)

Tajik Institute of Postgraduate Training of Medical Professionals

Tajik Technical University, Khujand Branch

Tampere University of Technology

Tartu School of Health Care

Tashkent State Medical Academy

Tashkent State Technical University

Technische Universität Dresden

Technological Educational Institute of Crete

Universidad de A Coruña

Universidad de Alcalá

Universidad de Almería

Universidad de Extremadura

Universidad de Jaén

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Universidad de Valladolid

Universidade Aberta

Universidade Agostinho Neto

Universidade da Beira Interior

Universidade da Madeira

Universidade de Belas

Universidade de Caxias do Sul - IPL

Universidade de Évora

Universidade de Lisboa

Universidade de Trás os Monte e Alto Douro

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 xvii

Universidade do Algarve

Universidade do Mindelo

Universidade dos Açores

Universidade Federal de Minas Gerais

Universidade Federal de Pernambuco

Universidade Federal de Santa Catarina

Universidade Fernando Pessoa

Universidade Internacional de Catalunya

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

Universidade Nacional Timor Lorosae

Universidade Norte do Paraná

Universidade Nova de Lisboa

Università Degli Studi "G. d`Annunzio" - Chieti-Pescara (ITAB - Instituto Tecnologie Avanzate Biomediche)

Università Degli Studi di Catanzaro "Magna Graecia"

Università Degli Studi di Firenze - Faculty of Medicine

Università Degli Studi di Genova

Università Degli Studi di Messina

Università degli Studi di Milano

Università Degli Studi di Padova

Università Degli Studi di Palermo

Università Degli Studi di Siena

Università Degli Studi di Verona

Università Della Calabria

Universitat de Barcelona (CESNID)

Universitat de València

Universitat Internacional de Catalunya

Universitat Rovira i Virgili

Universitè Catholique de Lyon - IFTLM (Institut de Formation de Techniciens de Laboratoire Médical)

Université de La Mediterranee (Aix Marseille II)

Université Victor Segalen Bordeaux 2

University College Copenhagen - CVU Oeresund - Faculty of Physiotherapy

University College Lillebaelt

University College Soroe

University College Zealand

University of Groningen (Universitair Centrum voor Farmacie)

University of Iceland

University of Kuopio - Faculty of Pharmacy

University of Ljubljana

University of Saskatchewan

University of Tartu - Tartu Ulikool, Faculty of Exercise and Sport Sciences

University of Utrecht, Department of Pharmaceutical Sciences

xviii ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

Outros (71)

AA1P - Associação ALFA 1 de Portugal

AdLaser

Alto Comissariado para as Migrações - ACM

Associação de Apoio a Profissionais do Hospital de Santa Maria

Associação de Estudantes da ESTeSL

Associação Portuguesa para a Qualidade - APQ

Autoridade para as Condições de Trabalho - ACT

Caixa Geral de Depósitos

Câmara Municipal de Sintra

Câmara Municipal de Loures

Câmara Municipal de Odivelas e Hospital Curry Cabral

Centro Social e Paroquial São João de Deus

Cimpor - Indústria de Cimentos, S.A.

Clube Atlético do Montijo

Clube Parque das Nações

CNO da Partnerhotel

Companhia de Ideias Anónimas, Comunicação Social Lda.

Companhia Portuguesa de hipermercados SA

DistCom

EBSCO Publishing

Elformaster, Sociedade Unipessoal Lda.

Elo Social

Eugster & Frismag - Electrodomésticos, Lda.

Fitting Your Experience - Design, Lda.

Fundação Calouste Gulbenkian

Fundação Champalimaud

Fundação D. Pedro IV

Gasin, Gases Industriais S.A.

Grupo Jerónimo Martins

Guamá Havanatur

IKEA

In Art Recruitment Healthcare staff

Instituto das Irmãs Hospitaleiras do Sagrado Coração de Jesus

Instituto de Acção Social das Forças Armadas

Instituto de Orientação Profissional

Instituto do Desporto de Portugal IP

ITAU

J. Palmeiro Indústria e Comércio Alimentar S.A.

Liga dos Amigos do Hospital Garcia de Orta

Lions Clube de Oeiras

Luna Hotels & Resorts

Mais ESTeSL

Marinha Portuguesa

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 xix

MDM Pulse II, Lda.

Millennium BCP/IPL

Ministério do Equipamento, do Planeamento e Administração Território - Telemedicina- MEPAT

Mundus EX_Aequo, S.A

National Sports Academy

Nestlé Portugal, SA

Normax Lda.

Oficina Didática

Parque Expo 98, SA

Premivalor Consulting

Rotary Club de Odivelas

Rotary Clube Lisboa - Câmara Municipal de Lisboa

Saia Plissada

Santa Casa da Misericórdia de Lisboa

Santa Casa da Misericórdia de Nisa - Câmara Municipal de Nisa - Centro de Saúde de Nisa

SEPLEU -Sindicato dos Educadores e professores Licenciados pelas Escolas Superiores de Educação e

Universidades

SERGA -Serviços, Organização e Informática, Lda.

Serviços de Acção Social/ESEAR/ESTESL

Serviços Sociais da Câmara Municipal de Lisboa

SGS Portugal S.A.

Siemens SA / Siemens Medical Solutions

Sierra Corporate Services - Apoio à Gestão SA

SINASE

Sindicato Técnicos Superiores Diag. Terapêutica - SINDITE

Sociedade Beneficente Israelita Albert Einstein

SPDH - Groundforce

Tivoli Hotels & Resorts

União Mutualista Nossa Senhora da Conceição

xx ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

Apêndice V – Ações de Promoção da Saúde e Prevenção da Doença

• 9 e 10 nov

• AC: ACSP; DT • AI: AAN; MC; MG • n.º observações/exames: 164 • RH: 15

• Entidade organizadora: Universidade de Lisboa

Ação de Promoção da Saúde - ACSP e DTN

• 14nov

• AC: FM• AI: MG capilar • n.º observações/exames: 120 • AS: 120 participantes • RH: 13

• Entidade organizadora: Menarini Diagnósticos em parceria com a ESTeSL

Ação de Promoção da Saúde - Dia Mundial da Diabetes

• 23 jan

• AC: AP • AS: 99 participantes • RH: 6

• Entidade organizadora: Agrupamento de Escolas Alves Redol

Ações de Sensibilização sobre Alcool e Jovens em Idade Escolar - Comportamentos e conhecimentos

associados ao Consumo

• 14 jan; 12 mar


• Entidade organizadora: Agrupamento de Escolas Alves Redol; Escola Secundária Ferreira Dias

Ações de Sensibilização sobre Fatores de Risco no Consumo de Tabaco

• 26 mar


• Entidade organizadora: Escola Pedro de Santarém

Ações de Sensibilização sobre o Cancro do Colo do útero

• 30 set a 3 out

• AC: ORT • AI: RV • n.º observações/exames: 130 • RH: 6

• Entidade organizadora: Fundação Fernando Pádua, Rotary Club Lisboa Estrela em parceria com a ESTeSLAlmodôvar, Concelho + Saudável

• jan/ fev/ mar

• AC: SA • AI: Colheitas ambientais e processamento laboratorial • Relatórios técnico-científicos: 100 • RH: 27

• Entidade organizadora: Grupo Amorim; Corkart; ESTeSL

Avaliação da contaminação fúngica e matéria particulada

• 30 set a 3 out


• Entidade organizadora: Janz em parceria com a ESTeSLAvaliação da Função Visual

• 20 a 22 mar

• AC: DT • AI: AAN • n.º observações/exames: 160 • AS: 14 participantes • RH: 23

• Entidade organizadora: Casa da Cultura Mira Sintra em parceria com a ESTeSLAvaliação e Aconselhamento Nutricional

• 1 jun

• AC: DT • AI: AAN • n.º observações/exames: 111 • AS: 111 participantes (Leitura de Rotulos/ Como preparar uma lancheira saudável) • RH: 6

• Entidade organizadora: Câmara Municipal de Mafra

Comemorações Dia da Criança

• 24 mai

• AC: DT • AI: AAN • n.º observações/exames: 100 • RH: 11

• Entidade organizadora: Santa Casa da Misericordia de Venda do Pinheiro

Comemorações Dia Nacional de Luta contra a Obesidade

• 15 e 16 fev

• AC: ACSP; CPL • AI: MC; MG; PA • n.º observações/exames: 88 • RH: 9

• Entidade organizadora: Rotary Clube de Algés, Câmara Municipal de Oeiras, Fundação Portuguesa de Cardiologia em parceria com a ESTeSL

Comemorações do Dia Mundial do Doente Coronário

• 17, 26 e 27 mai

• AC: FM • AI: MC; MG • n.º observações/exames: 180 • AS: 66 participantes • RH: 12

• Entidade organizadora: Grupo AuchanComemorações Maio-Mês do Coração

• 4 mai

• AC: FT • AS: 100 participantes • RH: 9

• Entidade organizadora: Associação Portuguesa de Osteogénese Imperfeita3.ª Corrida D. Estefânia

• 7 a 9 mai

• AC: CPL; DT • AI: CO; PA; AAN • n.º observações/exames: 894 • RH: 24

• Entidade organizadora: Fundação Portuguesa de Cardiologia10.º Desafio do Coração

• 31 mai

• AC: ACSP; CPL • AI: MG; PA • n.º observações/exames: 138 • RH: 8

• Entidade organizadora: Fundação Portuguesa de CardiologiaDia do não Fumador

• 29 set

• AC: ACSP; CPL; DT; FT; ORT • AI: MC; MG; PA; AAN; FP; RV • n.º observações/exames: 491 • RH: 87

• Entidade organizadora: Nestlé, Associação Portuguesa de Dietistas parceria com a ESTeSLDia Internacional do Idoso

• 16 a 18 out

• AC: ACSP; DT • 19 AS: 5.224 participantes • AI: AAN • n.º observações/exames: 90 • RH: 76

• Entidade organizadora: Escola Básica Quinta Condessa; Escola EB1/JL Quinta Alegria de Moscavide; Agrupamento de Escolas Quinta de Marroco, em parceria com a ESTeSL


• 25 e 26 set

• AC: CPL • AI: ESP • n.º observações/exames: 60 • RH: 20

• Entidade organizadora: ESTeSLDia Mundial da Espirometria

• 12 e 13 abr

• AC: ACSP; CPL; DT • AI: MC;MG;PA;AAN • n.º observações/exames: 365 • RH: 26

• Entidade organizadora: Laboratório Fernanda Galo em parceria com a ESTeSLDia Mundial da Saúde

• 25 set


• Entidade organizadora: Fundação de Cardiologia em parceria com a ESTeSLDia Mundial do Coração

• 21 jun; 4 nov

• AC: ACSP; CPL • AI: MG;MC;PA • n.º observações/exames: 178 • RH: 17

• Entidade organizadora: Câmara Municipal de Loures em parceria com a ESTeSLEscolha Saúde

• abr/ mai/ jun

• AC: SA• Exposição ocupacional a fungos • 3 relatórios técnicos, 1 Abstract, 1 artigo, 1 comunicação oral, 32 colheitas de ar, 12 colheitas de superficie • RH: 10

• Entidade organizadora: ESTeSL

Exposição Ocupacional à Espécie Fúngica Penicillium glabrum na Indústria da Cortiça

• 16 mai


• Entidade organizadora: Câmara Municipal de Loures e ESTeSLGerações em Movimento

• 28 abr


• Entidade organizadora: Escola Santa Maria dos Olivais em parceria com a ESTeSL

Integração das crianças/jovens com deficiência no contexto escolar

• 29 e 3 mar

• AC: CPL; DT • AI: PA; AAN • n.º observações/exames: 436 • 2 AS: 14 participantes • RH: 22

• Entidade organizadora: Rotary Cascais em parceria com a ESTeSLJornadas da Saúde de Cascais

• 28 set

• AC: ACSP;CPL; DT;FT • AI: MC;MG;PA;AAN• n.º observações/exames: 248• AS: 150 participantes • RH: 30

• Entidade organizadora: Vodafone em parceria com a ESTeSLJuntos por uma causa

• 5,11 e 12 fev

• AC: MN • 3 AS: 15 participantes • RH: 29

• Entidade organizadora: Câmara Municipal de Loures em parceria com a ESTeSL

Medicina Nuclear Cérebro, Emoções e Dependência

• 12 fev; 26 mar

• AC: MN • 2 AS: 22 participantes • RH: 27

• Entidade organizadora: Câmara Municipal de Loures em parceria com a ESTeSLMedicina Nuclear Sim Obrigada

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 xxi

• 1 jun

• AC: FM • AI: MC; MG • n.º observações/exames: 240 • RH: 8

• Entidade organizadora: Associação de Dadores Benévolos de Sangue da Paróquia de QueijasMexe te na Marginal

• abr/ mai/ jun

• AC: SA • Análise das amostras - Identífica fúngica • RH: 2

• Entidade organizadora: Centro Tecnológico e Nuclear

Microbiological contamination assessment in settle dust: case-study in elderly homes

• 31 mai e 1 jun

• AC: ACSP;CPL • AI: MC;MG;CO;PA • n.º observações/exames: 893 • RH: 19

• Entidade organizadora: Rotary Clube de Algés e Junta de Freguesia de Algés

Mostra Social de Algés

• 4 out

• AC: DT • AS: 40 participantes • RH: 6

• Entidade organizadora: Nutricia em parceria com a ESTeSL ONCO +

• 30jan

• AC: ORP • AS: 120 participantes • RH: 29

• Entidade organizadora: Câmara Municipal de Loures em parceria com a ESTeSL

Os Fatores de risco na mobilidade e a sua Prevenção

• 6 e 7 dez


• Entidade organizadora: Direção-Geral da Saúde em parceria com a ESTeSLPortugal Maior

• 30 jun

• AC: SA • Avaliação exposição ao ruído - 1 relatório técnico • RH: 2

• Entidade organizadora: ConfrasilvasPrestação de Serviço à Comunidade

• jan/ fev/ mar

• AC: ORT • 3 consultas de Oftalmologia • RH: 1

• Entidade organizadora: Associação Portuguesa de Retinopatia em parceria com a ESTeSL

Prestação de Serviços na área da Saúde e Reabilitação Visual

• mar/abr/mai

• AC: FT • APFT: 55 • AS: 37 participantes • RH: 16

• Entidade organizadora: Manvia em parceria com a ESTeSLPrevenção de Lesões Laborais

• abr a jun


• Entidade organizadora: Câmara Municipal de Loures e ESTeSLProjeto Viva +

• 4 abr


• Entidade organizadora: Escola Secundária da Ramada em parceria com a ESTeSL

Promoção de estilos de vida saudáveis relacionados com posturas e movimentos

• 27 set

• AC: CPL • AI: ESP• n.º observações/exames: 60 • RH: 3

• Entidade organizadora: Associação Portuguesa de Cardiopneumologia - APTEC em parceria com a ESTeSLPulmões Saudáveis para a Vida

• 9 jun


• Entidade organizadora: Farmácia Francisco Tavares de MatosRastreio Visual

• 28 a 30 abr; 20,21 e 31 mai

• AC: ACSP;CPL;DT • AI: MC;CO;PA;AAN • n.º observações/exames: 1.023 • RH: 34

• Entidade organizadora: Lion Clube Lisboa Sete Rios Colinas; Instituto Superior TécnicoRastreios de Saúde

• abr/ mai/ jun

• AC: CPL; FM; ORT; ORP; SA • AI: EAA; Pediagrafia; RV • n.º observações/exames: 177 • 6 AS – 207participantes • Medidas de autoproteção – 35 participantes (1 plano de prevenção; 1 Plano de Emergência Interno; 1 ação de formação; 1 ação de sensibilização; 1 relatório técnico; 2 visitas técnicas) • Segurança Alimentar – 17 participantes (5 visitas técnicas; 1 relatório técnico; 1 folheto; 1 poster; 2 ações de formação) • RH: 150

• Entidade organizadora: Câmara Municipal de Loures e ESTeSL

Saber Envelhecer

• jan a jun

• AC: ACSP;CPL;DT • AI: AV,CT,PPC,PPA,MO,Estereopsia,VC,Autorefratometro,Tonometria • n.º observações/exames: 53 • RH: 86

• Entidade organizadora: ESTeSLSaude da visão na ESTeSL

• 11, 18 e 25 mai

• AC: CPL;DT;FM;FT • AI: MC;MG;PA;AAN • n.º observações/exames: 653 • 2 AS: 156 participantes • RH: 42

• Entidade organizadora: Câmara Municipal de LouresSaúde e Ação = Coração de Campeão

• mai e jun

• AC: FM • AS: 375 participantes • RH: 18

• Entidade organizadora: Laboratórios UriageSensibilização sobre os riscos da exposição solar

• 25 mar

• AC:ACSP; AP; CPL; DT; FT; FM; MN; ORP; ORT; RD; SA • AI: MG; PA; AAN; ABEDP; MPIC • n.º observações/exames: 219 • 9 AS –360 participantes • RH: 170

• Entidade organizadora: Câmara Municipal de Loures - Espaço Multiusos da ESTeSL

Sessão Envelhecer Ativamente

• jan a mar e 29 abr

• AC: CPL • AI: ESP• n.º observações/exames: 179 • RH: 4

• Entidade organizadora: Tecnifar em parceria com a ESTeSLSMS Metro Lisboa

• 7 a 12 abri

• AC: CPL • AI: ECG • n.º observações/exames: 219 • RH: 6

• Entidade organizadora: Tecnifar em parceria com a ESTeSLSMS Arcos de Valdevez

• 16 a 20 jun


• Entidade organizadora: Tecnifar em parceria com a ESTeSLSMS Reguengos de Monsaraz

• 16 a 20 jun

• AC: CPL • AI: ECG • n.º observações/exames: 124 • RH: 4

• Entidade organizadora: Tecnifar em parceria com a ESTeSLSMS Silvares

• 30 nov a 3 dez


• Entidade organizadora: Tecnifar em parceria com a ESTeSLSMS Marinha Grande

• 15 nov

• AC: ACSP; DT • AI: MG; AAN • n.º observações/exames: 58 • RH: 10

• Entidade organizadora: Lions Clubes Internacional DM 115CS em parceria com a ESTeSL

STRIDES - Caminhada Solidária de sensibilização para a Diabetes 2014

• 27 abr a 4 mai

• AC: FT • AS: 2.500 participantes • RH: 4

• Entidade organizadora: Faculdade de Ciencias Médica entre outras instituições em parceria com a ESTeSLXIII Hospital da Bonecada

8.470 Exames/observações clínicas - 10.395 Participantes em Ações de Sensibilização

Legenda: AAN - Avaliação e Aconselhamento Nutricional; ABEDP - Análise Biodinâmica Estática, Dinâmica e Postural; AC - Área Científica; ACSP - Análises Clínicas e SaúdePública; AI - Atividades de Intervenção; AP - Anatomia Patológica; AP - Avaliações Podológicas; APFT - Atividades Práticas na área da Fisioterapia; AS - Ação de Sensibilização; CO -Medição de Dióxido Carbono; CPL – Cardiopneumologia; CT - Cover test; DT – Dietética; ECG – Electrocardiograma; ESP – Espirometria; FM – Farmácia; FP - Rastreio da Força dePreensão; FT – Fisioterapia; MC - Medição de Colesterol; MG - Medição de Glicémia; MG Capilar - Medição de Glicémia Capilar; MN - Medicina Nuclear; MO - Movimentos oculares;MPIC - Medição da Pressão Intra-Ocular; ORP – Ortoprotesia; ORT – Ortóptica; PA - Pressão Arterial; PPA - Ponto Próximo de Convergência; PPC - Ponto Próximo de Acomodação;RD – Radiologia; RH - Recursos Humanos; RV - Rastreio Visual; SA - Saúde Ambiental

xxii ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

Apêndice VI – Dados quantitativos do 1.º ciclo

Análise global dos estudantes – 1.º ciclo (últimos 5 anos)

Variação da taxa de repetentes dos estudantes – 1.º ciclo (últimos 5 anos)

Variação da taxa de abandono do 1.º ano para 2.º ano – 1.º ciclo (últimos 5 anos)

ESTeSL, dez 2014

Cursos

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ACSP 35 37 35 35 35 200 265 326 339 317 8 22 7 9 12 12,27 12,78 14,14 14,38 14,93 31 32 26 27 32 88,6% 86,5% 74,3% 77,1% 91,4% 162 158 149 155 168 30 34 34 39 28

APCT 35 38 35 35 35 199 207 251 219 266 26 30 15 15 14 14,50 14,45 15,78 15,93 16,28 31 33 33 32 30 88,6% 86,5% 94,3% 91,4% 85,7% 154 154 145 143 141 38 20 28 32 24

CPL 37 37 35 35 35 223 271 383 299 342 15 24 12 14 11 13,23 13,37 14,92 14,92 15,63 34 34 29 29 25 91,9% 91,9% 82,9% 82,9% 71,4% 163 171 175 169 154 38 37 29 27 38

DTN 37 38 35 35 35 205 260 302 293 307 32 26 19 24 14 13,81 14,27 14,67 14,95 15,18 32 28 29 30 28 86,5% 73,7% 82,9% 85,7% 80,0% 183 182 179 168 163 34 41 30 27 23

FM 39 40 35 35 35 225 202 253 318 313 5 13 7 4 9 12,90 12,31 15,02 15,91 15,87 30 28 28 30 30 76,9% 80,0% 80,0% 85,7% 85,7% 160 153 151 142 154 29 22 21 34 23

FT 37 35 35 35 35 396 337 443 380 441 25 28 14 14 14 15,55 15,69 16,23 16,49 16,82 31 31 30 32 29 83,8% 93,9% 85,7% 91,4% 82,9% 187 186 177 162 178 34 34 33 40 32

MN 35 35 35 35 35 175 207 298 236 270 13 19 13 11 10 13,55 14,21 15,70 15,48 15,63 27 27 29 31 28 77,1% 77,1% 82,9% 88,6% 80,0% 122 127 134 128 133 32 25 25 28 14

ORP 33 33 35 35 35 61 93 158 127 127 3 15 8 13 6 10,89 10,76 13,11 13,11 13,49 21 24 29 27 29 63,6% 64,9% 82,9% 77,1% 82,9% 131 129 133 130 131 22 25 27 20 25

ORT 37 37 35 35 35 46 118 167 154 147 5 14 8 10 8 10,97 11,51 13,15 13,19 13,29 5 26 29 30 27 13,5% 74,3% 82,9% 85,7% 77,1% 157 171 172 153 149 36 28 22 31 36

RD 37 37 35 35 35 142 180 274 261 325 9 7 9 5 14 11,94 11,45 13,70 14,09 14,54 32 21 23 28 25 86,5% 56,8% 65,7% 80,0% 71,4% 162 160 153 149 163 35 30 29 36 41

RT 35 35 35 35 35 99 156 206 227 205 5 17 12 9 13 11,53 11,48 14,01 14,18 14,51 20 30 28 33 31 57,1% 75,0% 80,0% 94,3% 88,6% 138 135 142 138 148 24 37 25 34 28

SA 33 33 35 35 35 25 78 136 98 97 0 4 5 4 3 12,13 11,50 12,87 12,03 12,56 1 14 27 29 24 3,0% 42,4% 71,1% 82,9% 68,6% 91 113 121 117 118 20 16 17 28 25

ESTeSL 430 435 420 420 420 1.996 2.374 3.197 2.951 3.157 146 219 129 132 128 10,89 10,76 12,87 12,03 12,56 295 328 340 358 338 68,6% 75,4% 81,0% 85,2% 80,5% 1.810 1.839 1.831 1.754 1.800 372 349 320 376 337

Total Matriculados DiplomadosVagas (1.ª fase) Candidatos (1.ª fase)Colocados

(1.ª fase - 1.ª opção)

Nota do último colocado

(1.ª fase)

Matriculados

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% Matriculas efetuadas

(1.ª fase)

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ACSP 46 4 8,7% 37 4 10,8% 34 2 5,9% 45 6 13,3% 162 16 9,9% 44 3 6,8% 37 1 2,7% 38 4 10,5% 39 4 10,3% 158 12 7,6% 44 7 15,9% 34 0 0,0% 36 1 2,8% 35 3 8,6% 149 11 7,4% 49 6 12,2% 36 2 5,6% 34 3 8,8% 36 2 5,6% 155 13 8,4% 47 6 12,8% 36 4 11,1% 37 1 2,7% 48 15 31,3% 168 26 15,5%

APCT 44 1 2,3% 41 0 0,0% 35 2 5,7% 34 3 8,8% 154 6 3,9% 47 2 4,3% 32 0 0,0% 34 3 8,8% 41 7 17,1% 154 12 7,8% 42 3 7,1% 35 2 5,7% 37 2 5,4% 31 4 12,9% 145 11 7,6% 44 3 6,8% 36 4 11,1% 29 1 3,4% 34 6 17,6% 143 14 9,8% 42 2 4,8% 32 4 12,5% 30 4 13,3% 37 1 2,7% 141 11 7,8%

CPL 43 3 7,0% 42 5 11,9% 37 2 5,4% 41 3 7,3% 163 13 8,0% 48 1 2,1% 41 6 14,6% 40 1 2,5% 42 4 9,5% 171 12 7,0% 44 2 4,5% 50 5 10,0% 39 3 7,7% 42 2 4,8% 175 12 6,9% 54 4 7,4% 48 13 27,1% 37 5 13,5% 30 5 16,7% 169 27 16,0% 44 2 4,5% 46 5 10,9% 32 5 15,6% 32 4 12,5% 154 16 10,4%

DTN 46 2 4,3% 48 9 18,8% 44 2 4,5% 45 6 13,3% 183 19 10,4% 52 3 5,8% 51 9 17,6% 38 2 5,3% 41 6 14,6% 182 20 11,0% 45 6 13,3% 48 4 8,3% 39 6 15,4% 47 7 14,9% 179 23 12,8% 50 5 10,0% 37 6 16,2% 40 6 15,0% 41 8 19,5% 168 25 14,9% 40 2 5,0% 46 11 23,9% 41 6 14,6% 36 7 19,4% 163 26 16,0%

FM 49 7 14,3% 37 7 18,9% 36 5 13,9% 38 10 26,3% 160 29 18,1% 46 5 10,9% 37 4 10,8% 32 2 6,3% 38 10 26,3% 153 21 13,7% 49 8 16,3% 39 5 12,8% 30 1 3,3% 33 5 15,2% 151 19 12,6% 48 4 8,3% 41 9 22,0% 26 2 7,7% 27 8 29,6% 142 23 16,2% 49 6 12,2% 35 7 20,0% 26 1 3,8% 44 11 25,0% 154 25 16,2%

FT 51 5 9,8% 41 8 19,5% 41 5 12,2% 54 7 13,0% 187 25 13,4% 50 9 18,0% 39 5 12,8% 46 6 13,0% 51 13 25,5% 186 33 17,7% 47 6 12,8% 44 4 9,1% 39 4 10,3% 47 8 17,0% 177 22 12,4% 51 6 11,8% 39 6 15,4% 33 3 9,1% 39 7 17,9% 162 22 13,6% 49 4 8,2% 37 7 18,9% 41 6 14,6% 51 7 13,7% 178 24 13,5%

MN 36 0 0,0% 26 2 7,7% 30 3 10,0% 30 2 6,7% 122 7 5,7% 33 1 3,0% 31 3 9,7% 30 0 0,0% 33 2 6,1% 127 6 4,7% 39 5 12,8% 36 4 11,1% 31 1 3,2% 28 1 3,6% 134 11 8,2% 38 2 5,3% 34 0 0,0% 28 0 0,0% 28 3 10,7% 128 5 3,9% 47 8 17,0% 28 1 3,6% 26 0 0,0% 32 2 6,3% 133 11 8,3%

ORP 47 12 25,5% 29 3 10,3% 28 1 3,6% 27 5 18,5% 131 21 16,0% 47 9 19,1% 34 2 5,9% 24 1 4,2% 24 1 4,2% 129 13 10,1% 46 5 10,9% 30 2 6,7% 27 3 11,1% 30 8 26,7% 133 18 13,5% 46 7 15,2% 25 2 8,0% 23 1 4,3% 36 9 25,0% 130 19 14,6% 44 7 15,9% 26 5 19,2% 30 0 0,0% 31 3 9,7% 131 15 11,5%

ORT 31 8 25,8% 35 4 11,4% 40 7 17,5% 51 9 17,6% 157 28 17,8% 42 8 19,0% 37 6 16,2% 47 3 6,4% 45 8 17,8% 171 25 14,6% 45 3 6,7% 53 6 11,3% 36 5 13,9% 38 3 7,9% 172 17 9,9% 53 13 24,5% 36 5 13,9% 38 0 0,0% 26 3 11,5% 153 21 13,7% 45 6 13,3% 45 8 17,8% 22 1 4,5% 37 5 13,5% 149 20 13,4%

RD 48 6 12,5% 47 6 12,8% 33 3 9,1% 34 2 5,9% 162 17 10,5% 55 9 16,4% 33 3 9,1% 34 6 17,6% 38 7 18,4% 160 25 15,6% 45 4 8,9% 35 2 5,7% 34 3 8,8% 39 6 15,4% 153 15 9,8% 45 6 13,3% 36 2 5,6% 35 3 8,6% 33 5 15,2% 149 16 10,7% 46 8 17,4% 37 6 16,2% 36 0 0,0% 44 1 2,3% 163 15 9,2%

RT 41 5 12,2% 36 1 2,8% 28 1 3,6% 33 4 12,1% 138 11 8,0% 50 7 14,0% 29 1 3,4% 28 2 7,1% 28 5 17,9% 135 15 11,1% 46 8 17,4% 29 1 3,4% 24 0 0,0% 43 5 11,6% 142 14 9,9% 43 5 11,6% 27 1 3,7% 38 1 2,6% 30 3 10,0% 138 10 7,2% 42 4 9,5% 37 1 2,7% 29 1 3,4% 40 3 7,5% 148 9 6,1%

SA 14 6 42,9% 27 3 11,1% 18 1 5,6% 32 9 28,1% 91 19 20,9% 39 15 38,5% 23 6 26,1% 23 2 8,7% 28 4 14,3% 113 27 23,9% 43 6 14,0% 30 6 20,0% 25 1 4,0% 23 5 21,7% 121 18 14,9% 44 7 15,9% 34 4 11,8% 16 0 0,0% 23 3 13,0% 117 14 12,0% 46 13 28,3% 20 3 15,0% 22 7 31,8% 30 3 10,0% 118 26 22,0%

ESTeSL 496 59 11,9% 446 52 11,7% 404 34 8,4% 464 66 14,2% 1810 211 11,5% 553 72 13,0% 424 46 10,8% 414 32 7,7% 448 71 15,8% 1839 221 12,0% 535 63 11,8% 463 41 8,9% 397 30 7,6% 436 57 13,1% 1831 191 10,4% 565 68 12,0% 429 54 12,6% 377 25 6,6% 383 62 16,2% 1754 209 11,9% 541 68 12,6% 425 62 14,6% 372 32 8,6% 462 62 13,4% 1800 224 12,4%

Cu

rso

1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano Total

2013/14 2012/13 2011/12 2010/11

Total 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano Total 1º Ano

2014/15

1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano Total 2º Ano 3º Ano 4º Ano Total1º Ano

(1)

Inscrito

s

1.º

ano

(2009/1

0)

(2)

Retid

os

1.º

Ano

(3)

Directo

s

2.º

Ano

(4)

Desis

tente

s

(1)-

(2)-

(3)

(5)

Taxa d

e

abandono

(4)/

(1)

x 1

00

(1)

Inscrito

s

1.º

ano

(2010/1

1)

(2)

Retid

os

1.º

Ano

(3)

Directo

s

2.º

Ano

(4)

Desis

tente

s

(1)-

(2)-

(3)

(5)

Taxa d

e

abandono

(4)/

(1)

x 1

00

(1)

Inscrito

s

1.º

ano

(2011/1

2)

(2)

Retid

os

1.º

Ano

(3)

Directo

s 2

.º

Ano

(4)

Desis

tente

s

(1)-

(2)-

(3)

(5)

Taxa d

e

abandono

(4)/

(1)

x 1

00

(1)

Inscrito

s

1.º

ano

(2012/1

3)

(2)

Retid

os

1.º

Ano

(3)

Directo

s 2

.º

Ano

(4)

Desis

tente

s

(1)-

(2)-

(3)

(5)

Taxa d

e

abandono

(4)/

(1)

x 1

00

(1)

Inscrito

s

1.º

ano

(2013/1

4)

(2)

Retid

os

1.º

Ano

(3)

Directo

s 2

.º

Ano

(4)

Desis

tente

s

(1)-

(2)-

(3)

(5)

Taxa d

e

abandono

(4)/

(1)

x 1

00

ACSP 47 6 31 10 21,3% 9,0% 47 6 34 7 14,9% -6,4% 49 7 34 8 16,3% 1,4% 44 3 36 5 11,4% -5,0% 44 4 33 7 15,9% 4,5%

APCT 39 2 27 10 25,6% 9,9% 42 3 33 6 14,3% -11,4% 44 3 33 8 18,2% 3,9% 42 2 32 8 19,0% 0,9% 47 1 41 5 10,6% -8,4%

CPL 46 2 41 3 6,5% -10,5% 44 4 35 5 11,4% 4,8% 54 2 45 7 13,0% 1,6% 44 1 35 8 18,2% 5,2% 48 3 37 8 16,7% -1,5%

DTN 43 2 32 9 20,9% 9,3% 40 5 31 4 10,0% -10,9% 50 6 44 0 0,0% -10,0% 45 3 37 5 11,1% 11,1% 52 2 39 11 21,2% 10,0%

FM 44 6 27 11 25,0% 0,0% 49 4 32 13 26,5% 1,5% 48 7 34 7 14,6% -11,9% 49 5 32 12 24,5% 9,9% 46 7 30 9 19,6% -4,9%

FT 49 4 29 16 32,7% 17,8% 49 6 31 12 24,5% -8,2% 51 6 40 5 9,8% -14,7% 47 9 29 9 19,1% 9,3% 50 5 33 12 24,0% 4,9%

MN 40 8 27 5 12,5% -7,5% 47 2 34 11 23,4% 10,9% 38 5 32 1 2,6% -20,8% 39 1 28 10 25,6% 23,0% 33 0 24 9 27,3% 1,6%

ORP 36 7 21 8 22,2% 12,0% 44 7 23 14 31,8% 9,6% 46 5 28 13 28,3% -3,6% 46 9 31 6 13,0% -15,2% 47 12 26 9 19,1% 6,1%

ORT 44 6 37 1 2,3% -15,2% 45 13 31 1 2,2% -0,1% 53 3 47 3 5,7% 3,4% 45 8 31 6 13,3% 7,7% 42 8 31 3 7,1% -6,2%

RD 43 8 29 6 14,0% -4,2% 46 6 33 7 15,2% 1,3% 45 4 33 8 17,8% 2,6% 45 9 30 6 13,3% -4,4% 55 6 41 8 14,5% 1,2%

RT 41 4 36 1 2,4% -9,0% 42 5 26 11 26,2% 23,8% 43 8 28 7 16,3% -9,9% 46 7 28 11 23,9% 7,6% 50 5 35 10 20,0% -3,9%

SA 39 13 17 9 23,1% -20,8% 46 7 30 9 19,6% -3,5% 44 7 24 13 29,5% 10,0% 43 15 17 11 25,6% -4,0% 39 6 24 9 23,1% -2,5%

ESTeSL 511 68 354 89 17,4% -0,7% 541 68 373 100 18,5% 1,1% 565 63 422 80 14,2% -4,3% 535 72 366 97 18,1% 4,0% 553 59 394 100 18,1% 0,0%

Cu

rso

2010/11

Variação d

a T

axa

de A

bandono

(2010/1

1-2

009/1

0) 2011/12

Variação d

a T

axa

de A

bandono

(2013/1

4-2

012/1

3)

Variação d

a T

axa

de A

bandono

(2011/1

2-2

010/1

1) 2012/13

Variação d

a T

axa

de A

bandono

(2012/1

3-2

011/1

3) 2013/14

Variação d

a T

axa

de A

bandono

(2013/1

4-2

012/1

3) 2014/15

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 xxiii

Anexo n.º 1 – Despacho n.º 7, de 11 de fevereiro de 2014

Estrutura Orgânica dos Serviços da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa

xxiv ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

xxv ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura n.º 1 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de ACSP (2013/14-2014/15). .................... 17

Figura n.º 2 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de APCT (2013/14-2014/15). .................... 19

Figura n.º 3 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de CPL (2013/14-2014/15)........................ 21

Figura n.º 4 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de DTN (2013/14-2014/15). ...................... 23

Figura n.º 5 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de FM (2013/14-2014/15). ........................ 25

Figura n.º 6 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de FT (2013/14-2014/15). ......................... 27

Figura n.º 7 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de MN (2013/14-2014/15). ........................ 29

Figura n.º 8 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de ORP (2013/14-2014/15). ...................... 31

Figura n.º 9 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de ORT (2013/14-2014/15). ...................... 33

Figura n.º 10 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de RD (2013/14-2014/15). ...................... 35

Figura n.º 11 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de RT (2013/14-2014/15). ....................... 37

Figura n.º 12 – Variação da Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de SA (2013/14-2014/15). ....................... 39

xxvi ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico n.º 1 – Evolução do número de candidatos à ESTeSL, por curso (2010/11-2014/15), 1.ª fase de acesso. ........ 10

Gráfico n.º 2 – Evolução do número de candidatos à ESTeSL (2010/11 a 2014/15), 1.ª fase de acesso. ...................... 10

Gráfico n.º 3 – Ingresso por concursos e regimes especiais de acesso (2010/11-2014/15). .......................................... 11

Gráfico n.º 4 – Distribuição de estudantes que ingressaram nos concursos e regimes especiais em 2014/15. ............. 11

Gráfico n.º 5 – Estudantes matriculados no 1.º ciclo (2010/11 -2014/15). ...................................................................... 11

Gráfico n.º 6 – Taxa de repetentes do 1.º ciclo (2010/11-2014/15). ............................................................................... 12

Gráfico n.º 7 – Taxa de abandono do 1.º para o 2.º ano do 1.º ciclo (2010/11-2014/15). ............................................... 12

Gráfico n.º 8 – Evolução do número de Licenciados 2009/10 a 2013/14. ....................................................................... 12

Gráfico n.º 9 – Taxa de diplomados por número de anos para conclusão do curso. ...................................................... 12

Gráfico n.º 10 – Mobilidade de Estudantes ao abrigo do Programa ERASMUS. ............................................................ 13

Gráfico n.º 11 – Evolução de candidatos do curso de ACSP (2010/11-2014/15). .......................................................... 17

Gráfico n.º 12 – Taxa de repetentes do curso de ACSP (2010//11-2014/15).................................................................. 17

Gráfico n.º 13 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de ACSP (2010/11-2014/15). .................................... 17

Gráfico n.º 14 – Evolução de candidatos do curso de APCT (2010/11-2014/15). ........................................................... 19

Gráfico n.º 15 – Taxa de repetentes do curso de APCT (2010//11-2014/15). ................................................................. 19

Gráfico n.º 16 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de APCT (2010/11-2014/15). .................................... 19

Gráfico n.º 17 – Evolução de candidatos do curso de CPL (2010/11-2014/15). ............................................................. 21

Gráfico n.º 18 – Taxa de repetentes do curso de CPL (2010//11-2014/15). ................................................................... 21

Gráfico n.º 19 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de CPL (2010/11-2014/15). ....................................... 21

Gráfico n.º 20 – Evolução de candidatos do curso de DTN (2010/11-2014/15). ............................................................. 23

Gráfico n.º 21 – Taxa de repetentes do curso de DTN (2010//11-2014/15). ................................................................... 23

Gráfico n.º 22 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de DTN (2010/11-2014/15). ...................................... 23

Gráfico n.º 23 – Evolução de candidatos do curso de FM (2010/11-2014/15). ............................................................... 25

Gráfico n.º 24 – Taxa de repetentes do curso de FM (2010//11-2014/15). ..................................................................... 25

Gráfico n.º 25 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de FM (2010/11-2014/15). ......................................... 25

Gráfico n.º 26 – Evolução de candidatos do curso de FT (2010/11-2014/15). ................................................................ 27

Gráfico n.º 27 – Taxa de repetentes do curso de FT (2010//11-2014/15). ...................................................................... 27

Gráfico n.º 28 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de FT (2010/11-2014/15). ......................................... 27

Gráfico n.º 29 – Evolução de candidatos do curso de MN (2010/11-2014/15)................................................................ 29

Gráfico n.º 30 – Taxa de repetentes do curso de MN (2010//11-2014/15). ..................................................................... 29

Gráfico n.º 31 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de MN (2010/11-2014/15). ........................................ 29

Gráfico n.º 32 – Evolução de candidatos do curso de ORP (2010/11-2014/15). ............................................................ 31

Gráfico n.º 33 – Taxa de repetentes do curso de ORP (2010//11-2014/15). .................................................................. 31

Gráfico n.º 34 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de ORP (2010/11-2014/15). ...................................... 31

Gráfico n.º 35 – Evolução de candidatos do curso de ORT (2010/11-2014/15). ............................................................. 33

Gráfico n.º 36 – Taxa de repetentes do curso de ORT (2010//11-2014/15). ................................................................... 33

Gráfico n.º 37 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de ORT (2010/11-2014/15). ...................................... 33

Gráfico n.º 38 – Evolução de candidatos do curso de RD (2010/11-2014/15). ............................................................... 35

Gráfico n.º 39 – Taxa de repetentes do curso de RD (2010//11-2014/15). ..................................................................... 35

Gráfico n.º 40 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de RD (2010/11-2014/15). ......................................... 35

Gráfico n.º 41 – Evolução de candidatos do curso de RT (2010/11-2014/15). ............................................................... 37

Gráfico n.º 42 – Taxa de repetentes do curso de RT (2010//11-2014/15). ..................................................................... 37

Gráfico n.º 43 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de RT (2010/11-2014/15). ......................................... 37

Gráfico n.º 44 – Evolução de candidatos do curso de SA (2010/11-2014/15). ............................................................... 39

Gráfico n.º 45 – Taxa de repetentes do curso de SA (2010//11-2014/15). ..................................................................... 39

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 xxvii

Gráfico n.º 46 – Taxa de abandono do 1.º para 2.º ano do curso de SA (2010/11-2014/15). ......................................... 39

Gráfico n.º 47 – Distribuição dos estudantes matriculados no 2.º ciclo (2014/15). ......................................................... 41

Gráfico n.º 48 – Evolução dos estudantes matriculados no 2.º ciclo nos últimos 5 anos. ............................................... 41

Gráfico n.º 49 – Distribuição de diplomados no 2.º ciclo em 2014. ................................................................................. 41

Gráfico n.º 50 – Evolução dos diplomados no 2.º ciclo nos últimos 5 anos. ................................................................... 41

Gráfico n.º 51 – Acervo bibliotecário. ............................................................................................................................. 67

Gráfico n.º 52 – Docentes por categoria (2010/11- 2014/15).......................................................................................... 70

Gráfico n.º 53 – Tipo de Vinculo do corpo de docente (2010/11- 2014/15). ................................................................... 70

Gráfico n.º 54 – Grau académico do corpo docente (2010/11- 2014/15). ...................................................................... 71

Gráfico n.º 55 – Grau académico do corpo docente a Tempo Integral (2010/11- 2014/15. ............................................ 71

Gráfico n.º 56 – Total de horas de formação e custo total de formação do corpo não docente. ..................................... 72

Gráfico n.º 57 – Habilitações académicas do corpo não docente. .................................................................................. 72

xxviii ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

ÍNDICE DE QUADROS

Quadro n.º 1 – Análise Global do Ingresso dos Estudantes de 1.º ciclo na ESTeSL (2010/11-2014/15). ....................... 10

Quadro n.º 2 – Dados quantitativos do curso de ACSP (últimos 5 anos). ....................................................................... 17

Quadro n.º 3 – Dados quantitativos do curso de APCT (últimos 5 anos). ....................................................................... 19

Quadro n.º 4 – Dados quantitativos do curso de CPL (últimos 5 anos). ......................................................................... 21

Quadro n.º 5 – Dados quantitativos do curso de DTN (últimos 5 anos). ......................................................................... 23

Quadro n.º 6 – Dados quantitativos do curso de FM (últimos 5 anos). ........................................................................... 25

Quadro n.º 7 – Dados quantitativos do curso de FT (últimos 5 anos). ............................................................................ 27

Quadro n.º 8 – Dados quantitativos do curso de MN (últimos 5 anos). ........................................................................... 29

Quadro n.º 9 – Dados quantitativos do curso de ORP (últimos 5 anos). ......................................................................... 31

Quadro n.º 10 – Dados quantitativos do curso de ORT (últimos 5 anos). ....................................................................... 33

Quadro n.º 11 – Dados quantitativos do curso de RD (últimos 5 anos). ......................................................................... 35

Quadro n.º 12 – Dados quantitativos do curso de RT (últimos 5 anos). .......................................................................... 37

Quadro n.º 13 – Dados quantitativos do curso de SA (últimos 5 anos). .......................................................................... 39

Quadro n.º 14 – Dados quantitativos do CET em Técnicas de Secretariado Clínico (edição I a edição IV). ................... 42

Quadro n.º 15 – Cursos de Pós-Graduação em 2014. ................................................................................................... 43

Quadro n.º 16 – Cursos de Atualização e aperfeiçoamento em 2014. ............................................................................ 43

Quadro n.º 17 – Produção Científica dos grupos de Investigação em 2014. .................................................................. 46

Quadro n.º 18 – Número de Publicações Científicas ...................................................................................................... 47

Quadro n.º 19 – Mobilidade ao abrigo do Programa Erasmus, estudantes e docentes em 2014. .................................. 57

Quadro n.º 20 – Publicidade Institucional. ...................................................................................................................... 65

Quadro n.º 21 – Espólio documental da Biblioteca (tipologia de suporte) – (2010 – 2014). ............................................ 67

Quadro n.º 22 – Análise de desempenho do Serviço de Referência da Biblioteca em 2014. ......................................... 67

Quadro n.º 23 – Distribuição de docentes por categoria e departamentos (2010/11 a 2014/15). ................................... 70

Quadro n.º 24 – Distribuição de docentes por categoria e departamento (2010/11 a 2014/15). ..................................... 71

Quadro n.º 25 – Distribuição do corpo não docente por categoria. ................................................................................. 72

Quadro n.º 26 – Execução Orçamental da Despesa. ..................................................................................................... 74

Quadro n.º 27 – Distribuição por Fonte de Financiamento do Orçamento da Despesa. ................................................. 74

Quadro n.º 28 – Execução Orçamental da Receita. ....................................................................................................... 75

Quadro n.º 29 – Distribuição por Fonte de Financiamento do Orçamento da Receita. ................................................... 75

ESTeSL | Relatório de Atividades 2014 xxix

SIGLAS E ABREVIATURAS A3ES Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior

ACSP Análises Clínicas e Saúde Pública

AP Anatomia Patológica

APCT Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica

CAE Comissão de Avaliação Externa

CET Curso de Especialização Tecnológica

CPL Cardiopneumologia

CPLP Comunidade dos Países de Língua Portuguesa

CSP Cuidados de Saúde Primários

DCM Departamento das Ciências Médicas

DCNE Departamento das Ciências Naturais e Exatas

DCSH Departamento das Ciências Sociais e Humanas

DCTLSC Departamento das Ciências e Tecnologias Laboratoriais e Saúde Comunitária

DCTR Departamento das Ciências e Tecnologias de Reabilitação

DCTRBS Departamento das Ciências e Tecnologias das Radiações e Biossionais da Saúde

DGES Direção-Geral do Ensino Superior

DL Decreto - lei

DR Diário da República

DTN Dietética e Nutrição

ECG Electrocardiograma

ECTS European credit Transfer and Accumulation System

EFAD European Federation of the Associations of Dietitians

ENPHE European Network Physiotherapy in Higher Education

EPBS The European Association for Professions in Biomedical Science

ESP Espirometria

ESRS European Federation of Radiographer Societies

ESTeSL Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa

ETI Equivalente a tempo Integral

FF Fonte de Financiamento

FM Farmácia

FMSC Faculdade de Medicina e das Ciências da Saúde

FMSC Faculdade de Medicina e das Ciências da Saúde

FT Fisioterapia

GAED Gabinete de Apoio ao Estudante e ao Diplomado

GGQ Gabinete de Gestão da Qualidade

GI Grupos de Interesse

GIAS Grupo de Investigação em Ambiente e Saúde

GIGM Grupo de Investigação em Genética e Metabolismo

GIReS Grupo de Investigação em Radiações e Saúde

HSM Hospital de Santa Maria

I&D Investigação & desenvolvimento

IFEH International Federation of Environmental Health

IPL Instituto Politécnico de Lisboa

ISCSM Instituto Superior de Ciências da Saúde de Maputo

MFT Mestrado em Fisioterapia

MG Medição de Glicémia

MGATS Mestrado em Gestão e Avaliação de Tecnologias em Saúde

MN Medicina Nuclear

MNC Mestrado em Nutrição Clínica

MRATS Mestrado em Radiações Aplicadas às Tecnologias da Saúde

MSD Mestrado em Segurança do Doente

MSHT Mestrado em Segurança e Saúde no Trabalho

MTDIC Mestrado em Tecnologia de Diagnóstico e Intervenção Cardiovascular

OE Orçamento de Estado

OHPE Opportunities for Health care Professionals in Europe

ORP Ortoprotesia

ORT Ortóptica

PALOP Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa

Prof. Professor

Prof.ª Professora

RD Radiologia

RETS Rede Internacional de Educação de Técnicos em Saúde

RJIES Regime jurídico das Instituições de Ensino Superior

RT Radioterapia

RV Rastreio Visual

SA Saúde Ambiental

SIGQ Sistema Interno de Garantia da Qualidade

TeSP Técnico Superior Profissional

UNTL Universidade Nacional Timor Lorosa'e

xxx ESTeSL | Relatório de Atividades 2014

1 estesl | relatório de atividades 2014 · este relatório descreve as atividades desenvolvidas de...

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