Informática Aplicada a Educação Física

Guaraciaba16/03 a 07/04

Prof. Alex Martins

Objetivos Discutir Temáticas a partir da bibliografia sugerida. Discutir os processos de informatização da

sociedade: perspectivas históricas, filosóficas e política.

Conhecer de forma teórica – prática os recursos disponibilizados pela informática na área da ed. física e esporte.

Produzir, enviar e receber documentos digitais. Utilizar ambientes virtuais para produção, discussão e

socializações de informações sobre ed. física e saúde. Utilizar a informática como instrumento auxiliar na

produção, análise e divulgação de pesquisa, etc.

Competências

COMPETÊNCIAS DA INFORMÁTICA BÁSICA COMPETÊNCIAS DA INFORMÁTICA NA

EDUCAÇÃO COMPETÊNCIA DE INFORMÁTICA NO ENSINO,

PESQUISA E EXTENSÃO

COMPETÊNCIAS DA INFORMÁTICA BÁSICA Hardware e Software Processamento de textos na educação Sistema operacional Windows: gerenciador

de arquivos e outros aplicativos Internet: Navegadores, URL´s, mecanismos

de buscas, html. Gestão individual e coletiva da informação

digital. Ambientes virtuais de aprendizagem

Hardware e Software

Paradigma da Computação Entrada Processamento Saída

Hardware

“Corpo de Computador”. Todos os equipamentos eletrônicos, circuitos integrados e placas que se comunicam através de barramentos.

Compõem o hardware: Processador, memória principal e memória secundária, barramentos, placas de som, de vídeo etc.

Hardware

Dispositivos de armazenamento ou memórias: pendriver, cd, dvd etc.

Tipos de computadores: desktop, notebook, netbook, palm etc.

Software “Alma do computador”. São programas

divididos em categorias com funções distintas que fazem o computador executar as tarefas que o seu “corpo” propõem.

Tipos de Software: Sistemas operacionais, sistemas utilitários, softwares aplicativos, sistemas gerenciadores de banco de dados etc.

Sistema operacional

O sistema operacional é o software que “faz” o computador funcionar. Apenas depois da instalação de um sistema operacional torna-se possível instalar outros softwares.

Exemplo: Microsoft Windows, Linux, Leopard, Chrome, Unix etc.

Processamento de textos na educação

Os textos devem ser escritos em programas chamados processadores de texto. Existem muitos tipos de processadores de texto, alguns mais simples outros mais complexos, tendo cada um uma aplicação bem definida.

Exemplo: Word, Writer, Notepad, Gedit etc.

Internet: Navegadores, URL´s, mecanismos de buscas, html. A internet é hoje o maior ambiente de

compartilhamento de informações que existe. Nela é possível acessar, editar, criar e até apagar informações de assuntos diversos.

Dentre muitas funcionalidades oferecidas pela internet, detacam-se aquelas que são acessíveis através dos navegadores: as páginas ou sites.

Os navegadores são progrmas multimídia que acessam documentos contendo texto, imagens, músicas e tipos de mídias.

Internet: Navegadores, URL´s, mecanismos de buscas, html.

Os sites são construídos com linguagens de programação, algumas são exclusivas para a internet, a principal é a linguagem html, que em parceria com outras linguagens como php, flash, javascript, java etc, promove uma experiência multimidia na web.

Internet: Navegadores, URL´s, mecanismos de buscas, html. Como existem muitas páginas na web alguns

mecanismos de buscam foram cricados para encontrar páginas com um assunto específico, esses mecanismos são chamados de págincas de busca.

A página de busca mais acessada hoje é o GOOGLE, detacam-se também UOL, YAHOO, MSN.

Gestão individual e coletiva da informação digital. Gerir informação não é uma tarefa simples,

pois para fazer um trabalho competente é necessário: Anotar as informações de forma precisa. Organizar as informações para consulta futura. Processar as informações de forma adequada. Gerar relatórios com os resultados dos

processamentos. Anotar os resultados dos processamentos. Tomar decisões baseadas nos resultados

adquiridos.

Gestão individual e coletiva da informação digital.

Sistema avaliação física. Sistema de gerenciamento de

pacientes/clientes/alunos. Sistema de acompanhamento esportivo. Sistema de Gerenciamento financeiro. Sistema de controle nutricional. Sistema de Acompanhamento em

atividades físicas.

Ambientes virtuais de aprendizagem Ambientes Virtuais de Aprendizagem são

softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis pela Internet. Elaborado para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes. Como ferramenta para EAD, são usados para complementar aulas presenciais. Ex: Moodle, SOLAR, TelEduc etc.

COMPETÊNCIAS DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

História da informática na educação Filosofia e sociologia da tecnologia

digital Políticas públicas de informática na

educação Gestão de tecnologias na escola Inclusão digital e educação

COMPETÊNCIA DE INFORMÁTICA NO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.

Softwares específicos em ed. física e esportes

Dicionários, enciclopédias e livros digitais. Ambientes colaborativos de aprendizagem Internet e portas educacionais Educação à distância