1 como se faz uma tese em ciências humanas umberto eco magda viçoso 19 de novembro de 2009...

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como se faz UMA TESE em ciências humanascomo se faz UMA TESE em ciências humanasUmberto EcoUmberto Eco

Magda Viçoso Magda Viçoso 19 de Novembro de 2009 19 de Novembro de 2009

Metodologia da Investigação JurídicaMetodologia da Investigação Jurídica

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1. Notas Introdutórias: - Objectivos- Estrutura

2. A proposta de Umberto Eco:- Escolha do tema- Organização da investigação- Redacção da tese

3. Notas finais: - As metáforas apresentadas por Umberto Eco

- Alguns aspectos práticos

Índice

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1. Notas Introdutórias

1.1. Objectivos:

• Tese de investigação versus tese de compilação

• Tese teórica versus tese histórica

• Temas antigos versus temas contemporâneos

• Tese científica versus tese política

• Três anos versus seis meses

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1. Notas Introdutórias

1.2. Estrutura:

IntroduçãoI. O que é uma tese e para que serveII. A escolha do temaIII. A procura do materialIV. O plano de trabalho e a elaboração de fichasV. A redacçãoVI. A redacção definitivaVII. Conclusões

ECO, UMBERTO, como se faz UMA TESE EM CIÊNCIAS HUMANAS, original editado por Casa Editrice Valentino Bompiani & Co, Milão, 1977; tradução de BASTOS, ANA FALCÃO e LEITÃO, LUÍS, 6.ª Edição, Editorial Presença, 1995

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2. A proposta de Umberto Eco

3.ª Fase

2.ª Fase

1.ª FaseEscolher um tema preciso

Recolher documentos sobre o tema e pôr em ordem os documentos

Reexaminar o tema à luz da recolha

Dar uma forma orgânica a todas as reflexões

Proceder de um modo que quem lê perceba o que se quer dizer e fique em condições, se necessário, de voltar aos documentos para retomar o tema

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Um trabalho que “outros estudiosos do ramo não deveriam ignorar, porque diz algo de novo”

Factor distintivo entre uma “tese de investigação” e uma “tese de compilação”

Originalidade

2.1. A escolha do tema: as três principais regras a considerar

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“Quanto mais se restringe o campo melhor se trabalha e com mais segurança”

Discussão “passo a passo com o relator na medida do possível”

Delimitação


“Exercício de comunicação que pressupõe a existência de um público”

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Interesses do candidato

Fontes acessíveis (alcance material)

Acessibilidade


Fontes manuseáveis (alcance cultural, incluindo línguas estrangeiras)

Quadro metodológico (alcance e experiência do candidato)

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Pesquisa nova ou sob uma nova perspectiva

Utilidade para terceiros de uma “nova descoberta”

Premissas

2.2. Organização da investigação

Provas para a confirmação ou rejeição de hipóteses (ex. inquéritos)

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Análise directa de fontes originais

“Literatura“crítica e interpretações

Fontes


Não citar uma fonte de “2.ª mão” como se fosse o original

Importância de “ficheiros bibliográficos”

Regras de citação (vide pp. 100 e ss.)

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Título ÍndiceFinal

Introdução

Elementos“provisórios”

Plano de

Trabalho

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3. Introdução(centro / periferia)

2. Índice (etapas)

1. Título (pergunta)

“Reescritos continuamente

à medida que o

trabalho avança”

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• Fichas de leitura

• Fichas temáticas

• Fichas de autor

• Fichas de citações

• Fichas de trabalho

• Sublinhados

• Cores

• Siglas em função da importância

• Pontos a voltar

• Anotações

Opções

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• Indicações bibliográficas precisas

• Informações sobre o autor

• Breve / longo resumo

• Citações

• Ligação / referência ao plano de trabalho

Exemplo: ficha de leitura

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Clareza do discurso em função dos destinatários

Definições e aproximação / familiaridade com o objecto central

Premissas

2.3. Redacção da tese

Correcção da escrita e elegância do estilo

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Algumas preocupaçõesmetodológicas

Citações Notas de rodapé Advertências


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Citações

• Utilidade de resumo (vs preguiça)

• > extensão quando objecto de análise

• Críticas favoráveis

• Partilha de ideias

• Edição mais reputada

• Em regra, língua original

• Referência clara

• Destacar citações extensas

• Fidelidade

• Exactidão e precisão

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Notas de rodapé

• Indicações bibiliográficas

• Referências externas ou internas

• Reforço s/ perturbar a leitura

• Ampliação / correcção das afirmações

• Tradução de citação

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Advertências

• Não indicar referências para noções de conhecimento geral

• Não atribuir a um autor uma ideia de outrem

• Evitar citações em “2.ª mão”

• Atenção à citação de autores “antigos”

• Cuidado com as adjectivações / exclamações

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2.3. Redacção da teseTrabalho sério

Orgulho cientificoHumildade Cientifica

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3. Conclusões

• A tese é como o porco

• A tese como um desafio

• A tese como uma partida a dois

• A tese como um puzzle

3.1. As metáforas apresentadas por Umberto Eco

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3. Conclusões

• A tese é como o porco

• A tese como um desafio

• A tese como uma partida a dois

• A tese como um puzzle

3.1. As metáforas apresentadas por Umberto Eco

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3. Conclusões

• Fase 1 - Escolha do tema e do orientador: investigação inicial, delimitação, originalidade e capacidades

• Fase 2 - Desenvolvimento do tema e elaboração de projecto de tese: investigação complementar e apresentação de esquema inicial

• Fase 3 - Preparação da tese: recolha sistemática de fontes, aperfeiçoamento do esquema inicial e reflexão sobre o tema

• Fase 4 - Redacção da tese: Amadurecimento da reflexão sobre o tema, precisão e clareza na redacção e revisão

3.2. Alguns aspectos práticos (em particular, para o Curso de Doutoramento 2008/2009)

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