1) A alternativa em que a substituição do verbo destacado na frase pelo que está sugerido entre parênteses seguiu as normas do português-padrão escrito é:

A) Na agenda dele havia vários endereços de fornecedores. (constar)

Na agenda dele constavam vários endereços de fornecedores.

B) Nossas despesas seguem um esquema de prioridades. (obedecer) Nossas despesas obedecem um esquema de prioridades.

C) Quando íamos à Rua Mauro Ramos, presenciávamos cenas hilariantes. (residir; assistir)

Quando residíamos à Rua Mauro Ramos, assistíamos cenas hilariantes.

D) Gosto mais de ir à praia do que visitar cidades históricas e museus. (preferir)

Prefiro mais ir à praia do que visitar cidades históricas e museus.

E) Comunique aos candidatos que o horário da prova está acabando. (cientificar) Cientifique os candidatos que o horário da prova está acabando.

B) Nossas despesas seguem um esquema de prioridades. (obedecer) Nossas despesas obedecem A A um esquema de prioridades.

Quando residíamos AA Rua Mauro Ramos, assistíamos AA cenas hilariantes.

Prefiro ir à praia AA visitar cidades históricas e museus.

Cientifique os candidatos DEDE que o horário da prova está acabando.

2) Vou __ ônibus, mesmo que a empresa não me __ autorização. Estou cansado de suas _____ tendências, _____ te darei ____ uma chance.A alternativa VERDADEIRA que completa, na seqüência, as lacunas das frases acima é:

Vou de

carromotometrôônibus

De - preposição

Dê – verbo dar – transitivo direto

más – antônimo de boas

mas – conjunção adversativa – entretanto

mais – indica adição – mais uma = outra

Gabarito BGabarito B

3) Analise as alternativas a seguir e assinale a correta. :

A) Em “Procure saber porque há tanto movimento nos bancos”, o termo destacado está correto.

B) O vocábulo boquiaberto é composto pela justaposição de dois outros vocábulos: boca e aberto.

C) O plural de mulherzinha é mulherezinhas, assim como o plural de papelzinho é papeizinhos.

D) Os vocábulos grama (= unidade de medida), moral (= ânimo), lotação (= veículo) e champanha (= vinho espumante) são todos do gênero feminino.

E) Na frase “Durante a excursão da semana passada, sobreviram alguns contratempos”, o verbo destacado foi flexionado corretamente de acordo com o paradigma do verbo vir.

por quepor que

AglutinaçãoAglutinação

O grama / o champanhaO grama / o champanha

sobrevieramsobrevieram

4) Em Sampa, Caetano Veloso escreveu: “E à mente apavora o que ainda não é mesmo velho”. Quem apavora quem?

“E à mente apavora o que ainda não é mesmo velho”.

“O que ainda não é mesmo velho apavora a mente ”.

“O novo apavora a mente ”.

“A violência vence a justiça ”. Frase ambíguaQuem vence quem?

“À violência vence a justiça ”.

O sinal indicador da crase elimina a ambigüidade

“A justiça vence a violência”.

5) Todas as alternativas têm o termo destacado classificado corretamente, exceto a:

A) “Também não cantarei o mundo futuro.” (objeto direto)

B) “Não serei o poeta de um mundo caduco.” (verbo transitivo direto)

D) “Entre eles considero a enorme realidade.” (adjunto adnominal)

C) “Estou preso à vida e olho meus companheiros.” (compl. nominal)

E) “O presente é tão grande, não nos afastemos.” (sujeito simples)

verbo de ligação

6) O sentido das orações em negrito é diferente nos quatro períodos abaixo.

Proporção

Causa

Condição

À medida que as coisas complicam, os amigos desaparecem.

Porque as coisas complicam, os amigos desaparecem.

Se as coisas complicam, os amigos desaparecem.

Quando as coisas complicam, os amigos desaparecem.

Tempo

7) A frase escrita de acordo com a norma padrão é: .

A) Devem-se cultivar as tradições saudáveis, não essa à qual suja a imagem dos catarinenses. A) DEVE-SEDEVE-SE cultivar as tradições saudáveis, não essa à qual suja a imagem dos catarinenses.

B) No campo da prevenção é todos os anos montado barreiras de controle nas vias de acesso às vilas onde costuma ocorrer o evento. B) No campo da prevenção é,, todos os anos,, montado barreiras de controle nas vias de acesso às vilas onde costuma ocorrer o evento.

C) As crianças devem ser doutrinadas desde cedo afim de mudar as futuras gerações. C) As crianças devem ser doutrinadas desde cedo A FIM DEA FIM DE mudar as futuras gerações.

D) Há necessidade de se criar alternativas concretas para os jovens poderem ingressar no mercado de trabalho.

E) Sempre fui incentivado a união familiar onde irmãos são amigos se ajudam mutuamente.E) Sempre fui incentivado ÀÀ união familiar onde irmãos são amigos se ajudam mutuamente.

8) Assinale a alternativa cujo comentário não é coerente com o exemplo dado.

a) Usa-se “por que”, separado e sem acento, sempre que significar “por que motivo, pelo qual, o motivo pelo qual”. Ex.: Afinal chegou a hora por que tanto esperei.

b) O verbo no gerúndio pode desempenhar diferentes funções, entre as quais indicar a causa. Ex. Vazando óleo como estava, o caminhão não chegou a ir longe.

c) Antes da forma de tratamento você, que corresponde à forma reduzida de Vossa Mercê, não ocorre crase. Ex.: Dei a você todas as oportunidades que pude.

d) Verbos abundantes são aqueles que possuem dois particípios, um regular e outro irregular. Ex.: Visto que Maria tinha enxugado o assoalho, tomei a iniciativa de dizer-lhe que ela era muito enxuta.

e) O prefixo in- pode indicar privação, negação. Ex.: Devido a falhas de orientação, o piloto do avião foi induzido a incorrer em erro.

9) De acordo com a variedade formal da língua portuguesa, a única alternativa que preenche corretamente os espaços das frases abaixo, respectivamente, é:

Presente do Indicativo

VERBO VIR   eu venho tu vens ele vem

 nós vimos vós vindes eles vêm

Futuro do Subjuntivo

VERBO VERquando eu vir

quando tu viresquando ele vir

quando nós virmosquando vós virdesquando eles virem

Imperfeito do Subjuntivo

VERBO INTERVIR   se eu interviessese tu interviessesse ele interviesse

se nós interviéssemosse vós interviésseisse eles interviessem

Futuro doSubjuntivo

quando eu retiverquando tu retiveresquando ele retiver

quando nós retivermosquando vós retiverdesquando eles retiverem

Futuro do Subjuntivo

quando eu interpuserquando tu interpuseresquando ele interpuser

quando nós interpusermosquando vós interpuserdesquando eles interpuserem

10) Observe o modelo e indique a alternativa em que houve erro na flexão da forma:

a) Ele previu a queda da inflação e alertou os clientes. Se ele previer a queda da inflação, alertará os clientes.

b) O banco reteve os documentos e prejudicou o negócio. Se o banco retiver os documentos, prejudicará o negócio.

c) Nós propusemos uma trégua e eles aceitaram. Se nós propusermos uma trégua, eles aceitarão.

d) Eles mantiveram o ritmo e atingiram a meta. Se eles mantiverem o ritmo, atingirão a meta.

e) Você viu o advogado e pegou os documentos. Se você vir o advogado, pegará os documentos.

11) Os segmentos frasais destacados nas frases se equivalem quanto ao sentido e à função sintática em:

A) Assinando o contrato, estaria comprometido com o nosso time até o final do ano. Porque assinou o contrato, está comprometido com o nosso time até o final do ano.

B) Confirmada a denúncia, perderia o cargo. Quando a denúncia for confirmada, perderá o cargo.

C) “Quem gosta de mim sou eu; caranguejo, por ser camarada, ficou sem pescoço.” Quem gosta de mim sou eu; caranguejo, que é camarada, ficou sem pescoço.

D) Sendo ateus, fizeram uma breve oração. Apesar de serem ateus, fizeram uma breve oração.

E) Coçando-se assim, a pele ficará cheia de hematomas. Embora se coce assim, a pele ficará cheia de hematomas.

Se assinasse o contrato, estaria comprometido com o nosso time até o final do ano.

Se a denúncia fosse confirmada, perderia o cargo.

Quem gosta de mim sou eu; caranguejo, porque é camarada, ficou sem pescoço.

Uma vez que se coce assim, a pele ficará cheia de hematomas.

Boa Prova!

POR QUE - por qual razão, pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais, por qual.

PORQUE - já que, pois ou a fim de que.

POR QUÊ - Sempre que a palavra que estiver em final de frase

PORQUÊ - É um substantivo, por isso somente poderá ser utilizado, quando for precedido de artigo (o, os),pronome adjetivo (meu(s), este(s), esse(s), aquele(s), quantos(s)...) ou numeral (um, dois, três,quatro)