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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÔES SEGUINTES 1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a

quantidade de questões e se essas estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:

a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Data: 07/10/2017

Horário: 7h às 11h

Nº de questões: 60

PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA FÍSICA LITERATURA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60

9º ANO Bloco I

Etapa IV

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Leia o texto abaixo.

Vinícius de Moraes

“Dizem, na minha família, que eu cantei antes de falar. E

havia uma cançãozinha que eu repetia e que tinha um leve

tema de sons. Fui criado no mundo da música, minha mãe

e minha avó tocavam piano, eu me lembro de como me

machucavam aquelas valsas antigas. Meu pai também

tocava violão, cresci ouvindo música. Depois a poesia fez

o resto.”

Disponível em: <http://www.aomestre.com.br/liv/autores/vinicius_

moraes.htm>. Acesso em: 14 mar. 2010.

QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------

Nesse texto, a expressão “... cresci ouvindo música.

Depois a poesia fez o resto.” sugere que Vinícius

destacou-se no cenário musical e poético.

abandonou a música e se dedicou à poesia.

foi criado com a avó, que declamava belas poesias.

foi uma criança famosa, pois cantou antes de falar.

pensou em trabalhar com poesias, mas preferiu se

dedicar à música.

Leia o texto abaixo.

É preciso casar João,

é preciso suportar, Antônio,

é preciso odiar Melquíades

é preciso substituir nós todos.

É preciso salvar o país,

é preciso crer em Deus,

é preciso pagar as dívidas,

é preciso comprar um rádio,

é preciso esquecer fulana.

É preciso viver com os homens

é preciso não assassiná-los,

é preciso ter mãos pálidas

e anunciar O FIM DO MUNDO.

Carlos Drummond de Andrade.

www.angelfire.com/celeb/olobo/necessidaded.html

QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------

Nesse texto, a repetição sugere

atenção.

destruição.

necessidade.

preocupação.

rotina.

Leia o excerto do livro Violência urbana, de Paulo Sérgio

Pinheiro e Guilherme Assis de Almeida.

De dia, ande na rua com cuidado, olhos bem abertos.

Evite falar com estranhos. À noite, não saia para

caminhar, principalmente se estiver sozinho e seu bairro

for deserto. Quando estacionar, tranque bem as portas do

carro […]. De madrugada, não pare em sinal vermelho. Se

for assaltado, não reaja – entregue tudo.

É provável que você já esteja exausto de ler e ouvir

várias dessas recomendações. Faz tempo que a ideia de

integrar uma comunidade e sentir-se confiante e seguro

por ser parte de um coletivo deixou de ser um sentimento

comum aos habitantes das grandes cidades brasileiras. As

noções de segurança e de vida comunitária foram

substituídas pelo sentimento de insegurança e pelo

isolamento que o medo impõe. O outro deixa de ser visto

como parceiro ou parceira em potencial; o desconhecido é

encarado como ameaça. O sentimento de insegurança

transforma e desfigura a vida em nossas cidades. De

lugares de encontro, troca, comunidade, participação

coletiva, as moradias e os espaços públicos transformam-

se em palco do horror, do pânico e do medo.

A violência urbana subverte e desvirtua a função das

cidades, drena recursos públicos já escassos, ceifa vidas

– especialmente as dos jovens e dos mais pobres –,

dilacera famílias, modificando nossas existências

dramaticamente para pior. De potenciais cidadãos,

passamos a ser consumidores do medo. O que fazer

diante desse quadro de insegurança e pânico, denunciado

diariamente pelos jornais e alardeado pela mídia

eletrônica? Qual tarefa impõe-se aos cidadãos, na

democracia e no Estado de direito?

(Violência urbana, 2003.)

QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------

As palavras do texto cujos prefixos traduzem ideia de

negação são

“desvirtua” e “transforma”.

“desfigura” e “ameaça”.

“evite” e “isolamento”.

“desconhecido” e “insegurança”.

“subverte” e “dilacera”.

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QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------

Leia a tirinha de Hagar, o Horrível, para responder à

questão:

Em “eu também não obedecia à minha mãe”, analise a

questão que melhor justifique o emprego da crase:

Para saber se há crase antes do pronome possessivo

feminino, basta substituí-lo por um pronome possessivo

masculino: se no masculino aparecer ao ou aos, então

não haverá crase no feminino.

O uso da crase é opcional, pois geralmente o acento

indicador da existência de crase é facultativo antes de

pronomes possessivos femininos.

A crase nunca deverá ser empregada antes de

pronomes possessivos femininos.

Antes de pronomes possessivos masculinos há o uso

obrigatório da crase.

O acento grave não deveria ter sido empregado.

QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------

Leia.

Nesse excerto, ao mencionar o emprego do sinal grave no

título da novela, o irreverente colunista

ridiculariza o emprego equivocado do sinal indicador de

crase no título da novela.

deixa subentendido que a presença de crase no título

da trama é surpreendente.

refere-se ao fato de o título da trama desconsiderar as

regras do novo Acordo Ortográfico.

defende que o emprego do sinal grave indicador de

crase seja uma opção estilística.

ironiza a controvérsia entre os gramáticos na discussão

sobre a ocorrência de crase em tramas populares.

QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------

Na forma verbal perguntou, a letra o:

Faz parte do radical do verbo.

Não faz parte do tema verbal.

Representa o sufixo modo-temporal.

É parte da desinência número-pessoal.

É a vogal temática a modificada.

QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------

Leia o excerto do poema “Nosso tempo”, de Carlos

Drummond de Andrade, publicado originalmente em 1945

no livro A rosa do povo.

Este é tempo de partido,

tempo de homens partidos.

Em vão percorremos volumes,

viajamos e nos colorimos.

A hora pressentida esmigalha-se em pó na rua.

Os homens pedem carne. Fogo. Sapatos.

As leis não bastam. Os lírios não nascem

da lei. Meu nome é tumulto, e escreve-se

na pedra.

[…]

O poeta

declina de toda responsabilidade

na marcha do mundo capitalista

e com suas palavras, intuições, símbolos e outras armas

promete ajudar

a destruí-lo

como uma pedreira, uma floresta,

um verme.

(Reunião, 1969.)

Na palavra “pressentida”, há um prefixo. Um prefixo com

sentido semelhante existe na palavra

“perfeito”.

“antepasto”.

“antiácido”.

“pressão”.

“refazer”.

QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------

O romance O Guarani, de José de Alencar, narra a história

de Peri, chefe Aymoré. Destemido, cheio de sentimentos

nobres, apaixonado e bom, Peri se envolve em batalhas e

aventuras em nome de sua amada, Ceci, filha do invasor

branco. Com músculos de aço e coragem invencível, Peri

luta contra os conquistadores e é capaz de realizar todos

os sacrifícios por amor a Ceci.

(Moreira, Cleide de Albuquerque; Fajardo, Hilda Carla Barbosa. O índio na literatura infanto-juvenil no Brasil. Brasília: FUNAI/DEDOC, 2003.

Adaptado)

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A palavra invencível, em destaque no texto, é formada

com prefixo in-, que exprime sentido de negação.

Outra palavra formada com esse mesmo prefixo de

negação está em letra maiúscula em:

Peri era INCAPAZ de fazer o mal a quem quer que

fosse.

Ceci era filha do INVASOR português, D. Antônio de

Mariz.

Entre as muitas qualidades de Peri, estava a

INTELIGÊNCIA.

Peri INTEGROU-se pacificamente à família de Ceci.

Peri sempre agiu com a INTENÇÃO de proteger sua

amada.

QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------

Assinale a alternativa em que o elemento mórfico em

destaque está corretamente analisado:

menina (-a) – desinência nominal de gênero

vendeste (-e) – vogal de ligação

gasômetro (-ô-) – vogal temática de segunda

conjugação

amassem (-sse-) – desinência de segunda pessoa do

plural

cantaríeis (-is) – desinência do imperfeito do subjuntivo

QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------

Assinale o item em que há erro quanto à análise da forma

verbal cantávamos:

cant- é radical.

-á- é vogal temática.

canta- é tema.

-va- é desinência de pretérito imperfeito do subjuntivo.

-mos é desinência de 1ª pessoa do plural.

QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------

Uma campanha pode ter por objetivo conscientizar a

população sobre determinada questão social. Na

campanha realizada no Reino Unido, a frase da foto a

seguir foi utilizada para enfatizar o(a):

desigualdade social.

escassez de plantações.

reeducação alimentar.

desperdício de comida.

custo dos alimentos.

QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------

Aproveitando-se de seu status social e da possível

influência sobre seus fãs, o famoso músico Jimmy Hendrix

associa, em seu texto, os termos love, power e peace para

justificar sua opinião de que:

a paz tem o poder de aumentar o amor entre os

homens.

o amor pelo poder deve ser menor do que o poder pelo

amor.

o poder deve ser compartilhado entre aqueles que se

amam.

o amor pelo poder é capaz de desunir cada vez mais

as pessoas.

a paz será alcançada quando a busca pelo poder

deixar de existir.

QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------

Marque a alternativa que contém a soma total das frases

que são verdadeiras em relação ao texto.

Extreme Weather Events Increased Over Past Decade

Extreme weather events over the past decade have

increased and were very likely caused by human-induced

global warming, according to a study in the journal Nature

Climate Change.

Scientists used physics, statistical analysis and

computer simulations to link extreme rainfall and

heatwaves to global warming. The link between warming

and storms was less clear.

It is very likely that several of the unprecedented

extremes of the past decade would not have occurred

without anthropogenic global warming. The past decade

was probably the warmest globally for at least a

millennium.

Extreme weather events were devastating in their

impacts and affected nearly all regions of the world. They

included severe floods and record hot summers in Europe;

a record number of tropical storms and hurricanes in the

Atlantic in 2005; the hottest Russian summer since 1500 in

2010 and the worst flooding in Pakistan’s history. In 2011

alone, the United States suffered 14 weather events which

caused losses of over $1billion each.

The high amount of extremes is not normal, the study

said. For some types of extreme weather, there are

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physical reasons why they would increase in a warming

climate. For example, if average temperature rises, then so

will the number of heat records. Natural weather patterns

like El Nino or La Nina can also cause highs in global

temperature or increased precipitation which leads to

floods.

The link between storms and hurricanes and global

warming is less conclusive, but at least some of recent

rainfall extremes can be attributed to human influences on

the climate.

(Texto adaptado, Acesso em 28/3/2012)

01) “It is very likely” (line 9) is the same as “It’s probably

true”.

02) “several” (line 9) is a quantifier which derives from the

adjective “severe” (line 16).

04) In the extract “Extreme weather events were

devastating in their impacts ...” (lines 14 and 15), the

underlined words are an example of the present

progressive tense.

08) “increase” (line 24) and “rises” (line 25) both mean

“become larger in amount, number, or degree”.

16) The extract “... if average temperature rises, then so

will the number of heat records.” (lines 25 and 26) is

expressed in a conditional form.

7

14

24

25

28

QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------

Qual(is) sentença(s) é(são) verdadeira(s) de acordo com

o texto. Some-as e marque a alternativa com a soma

correta.

Stress

Stress is your body’s response to the demands placed

upon it. A little stress is a good thing, but too much can

have devastating consequences for your health and

relationships.

Everyone needs a certain amount of stress to live

well. It’s what gets you out of bed in the morning and gives

you the vitality to do all sorts of things.

Stress becomes a problem when there’s too much or

too little. A lack of stress means your body is

understimulated, leaving you feeling bored and isolated. In

an effort to find stimulation, many people do things that are

harmful to themselves (such as taking drugs) or society

(for instance, committing a crime).

However, too much stress, can result in a range of

health problems including headaches, stomach upsets,

high blood pressure and even stroke or heart disease. It

can also cause feelings of distrust, anger, anxiety and fear.

People often feel over-stressed as a result of some

event. This doesn’t have to be negative (such as the death

of a loved one, redundancy or divorce); it can also be

seemingly positive (a new partner, new job or going on

holiday).

Among the bad stressbusters, it is possible to mention

drinking alcohol, denying the problem, taking drugs,

overeating and smoking cigarettes. On the other hand, the

good techniques to avoid stress are taking a nap; getting a

massage; expressing yourself artistically; having a laugh;

being gentle to yourself; and making use of meditation and

relaxation techniques.

(Texto adaptado, Acesso em 28/3/2012)

01) Stress, in certain circumstances, might bring benefits

to people.

02) People can do dangerous things in order to find

stimuli to live.

04) Losing one’s job does not cause as much stress as

getting divorced.

08) If you accept you have a problem, the stress will

probably be higher.

16) One possible way to avoid stress is sleeping for a

short time during the day.

19

10.

17

03

24

Leia o texto a seguir para responder às questões 15 a 17.

Sense and Sensibility (1995)

(Based on Jane Austen´s book)

James Fleet – John Dashwood

Tom Wilkinson – Mr Dashwood

Emma Thompson – Elinor Dashwood

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Sometimes the Dashwood girls do not seem like

sisters. Elinor is all calmness and reason, and can be

relied upon for practical, common sense opinions.

Marianne, on the other hand, is all sensibility, full of

passionate and romantic feeling. True love can only be felt

by the young, of course. And if your heart is broken at the

age of seventeen, how can you ever expect to recover?

QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------

De acordo com a sinopse, é possível inferir que:

as duas irmãs incorporam razão e sensibilidade.

razão e emoção são atributos apenas dos jovens.

razão e sensibilidade se referem à personalidade das

irmãs Dashwood.

as duas irmãs têm personalidades bem similares.

a palavra sense se refere a paixão e romance.

QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------

A única informação não contida na sinopse é:

o sobrenome das irmãs.

o lugar onde a história acontece.

o ano de produção do filme.

o(a) autor(a) do livro.

o nome da atriz que intepreta Elinor.

QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------

Sobre a frase “Elinor is all calmness and reason, and can

be relied upon for practical, common sense opinions”, é

possível afirmar que:

suas atitudes são baseadas em seus sentimentos.

suas atitudes são baseadas em seus sentimentos e

sua razão.

ela é calma e afetiva.

ela é conhecida por não ser uma pessoa razoável.

seu comportamento é regido pela praticidade e razão.

QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------

Sobre os pronomes com prefixo ANY-, SOME- e NO-, é

correto afirmar que:

Todos são usados em apenas um tipo de sentença, no

caso, apenas em afirmativas.

Some é usado em todos os tipos de sentenças.

Pronomes com prefixo NO- são usados em sentenças

negativas.

Some é usado em afirmativas e negativas, e any

apenas em afirmativas.

No é usado em sentenças afirmativas com sentido

negativo.

QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------

Baseado nas funções dos pronomes de prefixo SOME-,

ANY e NO-, leia as frases abaixo e marque a opção que

contém apenas as corretas.

I. They didn´t have anything to eat in the fridge.

II. I need somewhere to live when I go to college.

III. Nobody loves me.

apenas I está correta.

I e II estão corretas.

I e III estão corretas.

II e III estão corretas.

I, II e III estão corretas.

QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------

Relacione as metades das expressões para que façam

sentido e marque a opção correta.

1 Somewhere A you can´t live without.

2 Someone B you would like to visit.

3 Something C you´ve talked to recently.

1A – 2B – 3C

1B – 2C – 3A

1B – 2A – 3C

1C – 2B – 3A

1A – 2C – 3B

QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------

Considere o texto abaixo para responder à questão.

“Embora apresente um espaço reduzido e um território

com um certo risco sísmico, o Japão conseguiu em 40

anos criar um ‘modelo de desenvolvimento’ e tornar-se

uma das grandes potências industriais e financeiras

mundiais”.

O risco sísmico a que o texto se refere deve-se:

à ocorrência de terrenos de estrutura geológica muito

antiga.

à proximidade da zona de contato entre duas placas

tectônicas.

ao grau geotérmico do arquipélago japonês, um dos

mais altos da Ásia.

à ausência de lençóis freáticos que diminuem os atritos

entre as rochas.

ao deslocamento de células de alta pressão pelo

arquipélago japonês.

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QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

Seu território apresenta nas porções costeiras leste e

sudeste suas maiores aglomerações urbanas. As

elevações mais significativas, com importantes reservas

de carvão mineral, correm paralelas à planície costeira

oriental, interpondo-se às massas de ar úmidas e

concentrando a precipitação nestas planícies. Os ventos

secos que ultrapassam esta barreira vão para a região

central, onde em grandes planícies desenvolve-se as

pecuárias bovina e ovina. Para o oeste encontram-se

grandes formações desérticas de areia e pedra. O extremo

ocidental deste país tem uma cobertura vegetal do tipo

savana-estepe, com pequena densidade demográfica.

Esta descrição refere-se à

Argélia.

Argentina.

Japão.

Austrália.

Armênia.

QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------

Leia o fragmento de texto abaixo.

A população da Nova Zelândia é de 4 milhões de

habitantes; os Maoris são 15% dela; 8 em cada 10 Maoris

vivem em áreas urbanas. Entre 1994 e 1998, houve um

aumento de 60% no número de Maoris com formação

universitária; há Maoris nos ministérios, no Parlamento,

entre o empresariado, nas repartições públicas, dando

aulas nas escolas e em qualquer outro segmento da

sociedade neozelandesa.

(Veja, 30-07-2003: 93. Adaptado)

O texto se refere aos sinais do processo de integração da

população Maori à sociedade neozelandesa. A população

nativa foi, por mais de um século, dominada pelos ingleses

em nome da superioridade cultural. A ideia de cultura

superior está associada ao fenômeno denominado

etnocentrismo.

imperialismo.

nacionalismo.

tradicionalismo.

sionismo.

QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------

O mapa a seguir mostra que as principais cidades

japonesas estão localizadas nas planícies litorâneas.

Um fator que dificulta a existência das grandes cidades

japonesas no interior do país é

relevo muito acidentado.

carência de recursos hídricos.

clima desfavorável à fixação humana.

reserva de área para a prática de agricultura.

abundância de recursos energéticos na planície

litorânea.

QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

A Coreia do Norte anunciou nesta segunda-feira

25/05/2009 (noite de domingo, no Brasil) ter realizado

“com sucesso” um novo teste nuclear e ameaçou executar

novas ações, em um desafio aberto à comunidade

internacional. O regime ditatorial de Pyongyang

desconsiderou, assim, as pressões internacionais que

tentam obrigar o país a renunciar às ambições atômicas.

FOLHA ON LINE, 25 maio 2009.

Sobre a atual situação vivida pela Coreia do Norte, é

CORRETO afirmar que

a comunidade internacional, tendo como país influente

os Estados Unidos da América, pressiona para que a

ONU (Organização das Nações Unidas) não aplique

sanções econômicas aos norte-coreanos.

a Coreia do Sul mais o Japão pressionam para

participar das experiências atômicas desenvolvidas

naquele país, reforçando as ações norte-coreanas.

a pressão exercida por esse país sobre a comunidade

internacional decorre, principalmente, do momento de

crise que sua economia atravessa, exigindo, dessa

forma, mais atenção para seus problemas internos.

o uso de combustíveis atômicos por esse país deixam-

no em uma posição privilegiada para negociar com a

comunidade internacional que vê tais experiências

como importante ação de autonomia e independência.

o Japão, principal parceiro econômico desse país,

apoia experiências atômicas porque, por intermédio

delas, a técnica japonesa evolui e comprova a

autonomia norte-coreana.

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QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------

Observe o gráfico a seguir.

Com base nos seus conhecimentos sobre o assunto,

marque a alternativa correta

apenas Austrália e Nova Zelândia apresentam IDH

superior ao do Brasil.

por serem os países mais desenvolvidos, Austrália e

Nova Zelândia apresentam os mais elevados IDH’s do

continente.

pelo gráfico podemos perceber que a população dos

países citados vive com excelente qualidade de vida

por causa do vultoso investimento que seus governos

fazem em educação e saúde.

Papua-Nova Guiné apresenta Desenvolvimento

Humano Baixo devido à sua localização geográfica, ou

seja, por fazer fronteira com o continente asiático.

Palau possui desenvolvimento humano elevado devido

ao tratado de Livre Associação com o Canadá de quem

recebe grande auxílio econômico.

QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

O monarca Mitsuhito estava então com 16 anos e,

decretando o final do Feudalismo japonês, subiu ao trono

como o 122º imperador, assumindo de fato a autoridade

que, antes, era apenas virtual. Teve início, assim, o

Período ou Era Meiji – Regime Iluminado -, que duraria

quarenta e cinco anos, de 8 de setembro de 1868 a 30 de

julho de 1912.

Fontes: www.zashi.com.br/zashi_historiajapao/316.php

Dentre as realizações da Era Meiji (Era das Luzes),

desencadeada pelo imperador Mitsuhito objetivando modernizar

o Japão para competir em condições de igualdade com os

países industrializados do Ocidente, destacamos

fortalecimento do poder do Xogunato e abertura dos

portos aos produtos estrangeiros, objetivando assimilar

a tecnologia ocidental.

criação de Daimios independentes, coordenados por

um Xogum imperial encarregado de estimular as

atividades dos centros urbanos de produção industrial.

política de incentivos financeiros à burguesia nacional,

formação de um bloco econômico supranacional

regional (os Tigres Asiáticos), ampliando as relações

entre Oriente e Ocidente.

reforma econômica, criação do Iene, instituição da

servidão nas indústrias, e cessão da ilha de Hong Kong

à Inglaterra, em troca de empréstimos financeiros.

abolição da servidão, proclamação da igualdade de

todos os japoneses perante a lei, desenvolvimento do

ensino público, das comunicações e da economia.

QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------

A tabela a seguir refere-se às horas médias trabalhadas

por ano no setor urbano, em 3 países, em 1996,

resultantes da multiplicação das jornadas diárias pelo

número de dias trabalhados por ano.

Mediante a tabela, assinale a alternativa correta

O país H é o Japão, cuja herança cultural leva à

exploração intensiva de sua mão-de-obra.

O país H é a Alemanha, cuja produtividade econômica

tem por base a utilização intensiva de sua mão-de-

obra.

O país F é o Brasil, cuja baixa produtividade econômica

tem bases culturais de herança indígena.

O país G são os Estados Unidos, com longas jornadas

diárias de trabalho e, devido à tradição católica, com

muitos dias de feriado.

O país H é o Brasil, cujos índices são maiores do que

os dos países europeus, Japão e Estados Unidos.

QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

“As condições naturais favoráveis, a escassez de

mão-de-obra, explicam a preponderância da pecuária no

país. Mais de 90% do leite é obtido através da ordenha

mecânica em condições ideais de higiene, levando as

cooperativas onde se localizam as indústrias de laticínios.

Os ovinos são criados na ilha do sul e os bovinos na

ilha do norte. Os derivados de pecuária são vitais para a

economia do país que exporta queijo, leite manteiga e

lã.” De acordo com o texto, o país referido é:

Austrália.

Reino Unido da Grã-Bretanha.

Tasmânia.

Nova Zelândia.

Holanda.

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QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

A Coreia do Norte e a Coreia do Sul foram

delimitadas após a 2ª Guerra Mundial, quando soviéticos e

americanos dividiram a península da Coreia no paralelo

38°N. Durante o período da Guerra Fria, a reunificação se

tornou inviável, surgindo, em 1948, as duas Coreias. Nos

últimos 56 anos, as duas Coreias se mantiveram em

estado de guerra. A tensão nesta área se torna crítica em

2009, devido ao fato de a Coreia do Norte ter realizado

testes nucleares.

TREVISAN, Cláudia. O Estado de S. Paulo. Coreia do Norte

deixa armistício e ameaça Seul com ataque militar. Maio / 2009.

(Adaptação).

Ao fazer uma retrospectiva deste período histórico, é

possível afirmar que

as tensões permaneceram restritas a tiroteios na

fronteira entre as duas Coreias até que a Revolução

Chinesa, em 1929, encorajou a Coreia do Norte a

tentar unificar a península sob a bandeira do

comunismo.

em junho de 1914, tropas norte-coreanas invadiram a

Coreia do Sul, sendo que os EUA usaram a ONU para

legitimar uma intervenção internacional e expulsaram

os comunistas, ultrapassaram o paralelo 38ºN,

chegando até a fronteira com a China.

em nenhum momento histórico Mao Tse-Tung apoiou a

Coreia do Norte, que, desta maneira, não conseguiu

empurrar os americanos para o paralelo 38ºN e

delimitar seu território.

os dois lados negociaram só um cessar-fogo, em 1983,

o que manteve as duas Coreias em estado de guerra.

a Coreia do Norte ameaçou, em 2009, atacar

militarmente a Coreia do Sul e romper o acordo de

armistício de 1953.

QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------

Numa circunferência está inscrito um triângulo equilátero

cujo apótema mede 3 cm. A medida do diâmetro dessa

circunferência é:

10 cm

12 cm

14 cm

16 cm

3√

QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------

A medida do diâmetro de uma circunferência é 36cm. A

medida do lado de um quadrado inscrito nessa

circunferência é:

9cm

12√ cm

12√ cm

18√ cm

18 cm

QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------

A figura mostra um hexágono regular de lado a. A diagonal

AB mede:

2a

a√

√

a√

√

QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------

A diagonal de um quadrado inscrito em uma circunferência

mede 5 cm. Calcule o lado do hexágono regular inscrito

nessa mesma circunferência.

1 cm

2 cm

2,5 cm

3 cm

3,5 cm

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QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------

Qual a medida do ângulo formado pelos prolongamentos

dos lados AB e CD, de um polígono ABCDE ... regular de

20 lados.

120°

125°

130°

136°

144°

QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------

Foi inaugurada uma praça municipal, de formato circular,

com 30 m de raio, toda permeada por 21 refletores à sua

volta. Foi projetada para que a distância entre dois

refletores vizinhos fossem iguais. Adotando o valor de

3,15;π então a distância, em metros, entre cada dois

dos refletores vizinhos foi de:

7 m

8 m

9 m

10 m

11 m

QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------

Considere o setor circular de raio 6 e ângulo central 60

da figura abaixo.

Se P e Q são pontos médios, respectivamente, de OS e

OR, então o perímetro da região sombreada é

6.π

2 6.π

3 6.π

12.π

3 12.π

Rascunho

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QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------

Pedro, passeando de bicicleta pela bela orla de Maceió

percorreu 900 m.π Se o diâmetro da roda de sua bicicleta

tem 60 cm, então o número de voltas realizadas pela roda

é

15

500

1500

5000

50

QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------

Na situação do mapa abaixo, deseja-se construir uma

estrada que ligue a cidade A à estrada BC, com o menor

comprimento possível. Essa estrada medirá, em

quilômetros:

24

28

29

30

31

QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------

Uma pessoa se encontra no ponto A de uma planície, às

margens de um rio e vê, do outro lado do rio, o topo do

mastro de uma bandeira, ponto B. Com o objetivo de

determinar a altura h do mastro, ela anda, em linha reta,

50 m para a direita do ponto em que se encontrava e

marca o ponto C. Sendo D o pé do mastro, avalia que os

ângulos BÂC e BCD valem 30º, e o ângulo ACB vale 105º,

como mostra a figura.

A altura h do mastro da bandeira, em metros, é:

12,5.

12,5√ .

25.

25 √ .

35.

QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------

Uma caixa de fósforos de massa m é lançada sobre uma

mesa horizontal com velocidade de 4,0 m/s, parando

depois de percorrer 2,0 m. No local do experimento, a

influência do ar é desprezível. Adotando para o campo

gravitacional módulo igual a 10 m/s², o coeficiente de atrito

dinâmico entre a caixa e a mesa é de

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

Rascunho

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QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------

Uma caixa de massa 40 kg, que estava inicialmente em

repouso sobre uma superfície horizontal, é empurrada em

linha reta por uma força horizontal constante de módulo

160 N ao longo de 9 m. Sabendo-se que o coeficiente de

atrito cinético entre a caixa e a superfície é igual a 0,20, o

valor da velocidade final da caixa, em m/s, é (Adote g = 10

m/s².)

2.

4.

6.

8.

10.

QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------

Um objeto se movimenta por um plano horizontal que

apresenta atrito, com uma velocidade constante de 36

km/h. Num determinado instante, deixa de agir sobre esse

objeto a força que o mantinha em movimento.

É correto afirmar que esse objeto

continuará a se movimentar, diminuindo de velocidade

até parar.

continuará a se movimentar, indefinidamente, com

velocidade constante.

deixará de se movimentar no mesmo instante em que a

força deixar de agir.

aumentará de velocidade por causa de sua inércia.

passará a se movimentar em sentido oposto ao sentido

original de movimento.

QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------

Um pequeno corpo rígido, abandonado de determinada

altura, cai verticalmente. Verifica-se que a aceleração

desse corpo, inicialmente igual à da gravidade, se reduz

rapidamente até se anular, quando a velocidade atinge um

valor constante até o corpo chegar ao solo. Essa

observação nos permite concluir que a resistência do ar ao

movimento desse corpo:

é desprezível.

é constante.

só atua no final do movimento.

aumenta com o aumento da velocidade.

diminui com o aumento da velocidade.

Rascunho

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QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------

Um avião de brinquedo é posto para girar num plano

horizontal preso a um fio de comprimento 2,0m. Sabe-se

que o fio suporta uma força de tração horizontal máxima

de valor 16N. Sabendo-se que a massa do avião é 0,5kg,

a máxima velocidade que pode ter o avião, sem que

ocorra o rompimento do fio, é:

10 m/s

8 m/s

5 m/s

12 m/s

16 m/s

QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------

Um automóvel com massa total 800 kg (automóvel +

motorista), passa pela parte mais baixa de uma

depressão de raio = 20 m com velocidade escalar de 72

km/h. Nesse momento, a intensidade da força de reação

que a pista aplica no veículo é

Adote g = 10 m/s².

231 512 N.

215 360 N.

1 800 N.

25 800 N.

24 000 N.

QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------

Um carro deverá fazer uma curva circular de raio R = 300

m, contida em um plano horizontal, cujo coeficiente de

atrito estático entre os pneus do carro e a pista é μ= 0,3 e

g = 10 m/s². A velocidade máxima que permite que o

veículo faça a curva sem derrapar é de

20 km/h

40 km/h

80 km/h

108 km/h

216 km/h

Rascunho

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QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------

Um pássaro parte em voo retilíneo e horizontal do seu

ninho para uma árvore distante 75m e volta, sem

interromper o voo, sobre a mesma trajetória.

Sabendo-se que sopra um vento de 5m/s na direção e

sentido da árvore para o ninho e que o pássaro mantém,

em relação à massa de ar, uma velocidade constante de

10m/s, determine, em segundos, o tempo gasto na

trajetória de ida e volta.

20

25

15

10

5

QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------

Numa represa um homem faz seu barco a remo atingir

uma velocidade máxima de 8 quilômetros por hora.

Nesse mesmo remado tenta atravessar um rio cujas águas

se movem com uma velocidade de 5 quilômetros por hora

como indica a figura acima. O rio tem largura de 3,2 km.

Se o barco parte do ponto A, em qual ponto da outra

margem o barco chegará?

A

D

E

H

C

Rascunho

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QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------

Segundo o grande cientista Galileu Galilei, todos os

movimentos descritos na cinemática são observados na

natureza na forma de composição desses movimentos.

Assim, se um pequeno barco sobe o rio Guaraguaçu, em

Pontal do

Paraná, com velocidade de 12 km/h e desce o mesmo rio

com velocidade de 20 km/h, a velocidade própria do barco

e a velocidade da correnteza serão, respectivamente:

18 km/h e 2 km/h.

17 km/h e 3 km/h.

16 km/h e 4 km/h.

15 km/h e 5 km/h.

19 km/h e 1 km/h.

Pero Vaz de Caminha, referindo-se aos indígenas

escreveu:

“E naquilo sempre mais me convenço que são como

aves ou animais montesinhos, aos quais faz o ar melhor

pena e melhor cabelo que aos mansos, porque os seus

corpos são tão limpos, tão gordos e formosos, a não mais

poder.” […]

“Parece-me gente de tal inocência que, se nós

entendêssemos a sua fala e eles a nossa, seriam logo

cristãos, visto que não têm nem entendem crença alguma,

segundo as aparências. E, portanto, se os degredados

que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e eles a

nossa, não duvido que eles, segundo a santa tenção de

Vossa Alteza, se farão cristãos e hão de crer na nossa

santa fé, à qual praza a Nosso Senhor que os traga,

porque certamente esta gente é boa e de bela

simplicidade. E imprimir-se-á facilmente neles todo e

qualquer cunho que lhes quiserem dar, uma vez que

Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos, como

a homens bons. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido,

creio que não o foi sem causa. E portanto, Vossa Alteza,

que tanto deseja acrescentar à santa fé católica, deve

cuidar da salvação deles. E aprazerá Deus que com pouco

trabalho seja assim.” […]

“Eles não lavram nem criam. Não há aqui boi ou vaca,

cabra, ovelha ou galinha, ou qualquer outro animal que

esteja acostumado ao convívio com o homem. E não

comem senão deste inhame, de que aqui há muito, e

dessas sementes e frutos que a terra e as árvores de si

deitam. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que

o não somos nós tanto, com quanto trigo e legumes

comemos.”

CASTRO, Silvio. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM,

1996.

QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------

De acordo com o texto e seus conhecimentos, marque a

alternativa correta:

Caminha, numa visão eurocentrista, exalta a cultura do

“descobridor”, menosprezando todos os aspectos

referentes ao modo de vida dos nativos, por exemplo, a

não exploração daqueles mamíferos placentários

exóticos, citados na carta, introduzidos no Brasil

quando da colonização.

Caminha realiza, através de farta adjetivação,

descrições botânicas minuciosas acerca da flora da

nova terra, destacando o tipo de alimentação do

europeu — rica em vitaminas e sais minerais — em

contraposição à indígena, que é rica em lipídios.

A religiosidade está presente ao longo do texto, quando

se constata que o emissor, tendo em mente a

conversão dos índios à “santa fé católica” — pretensão

dos europeus conquistadores —, ressalta

positivamente a existência de crenças animistas entre

os nativos.

Na carta de Pero Vaz de Caminha, que apresenta

linguagem formal, por ser o rei português o

destinatário, há forte preocupação com aspectos da

necessária conversão dos índios ao catolicismo, no

contexto de crise religiosa na Europa.

Ao realizar concomitantemente a narração e a

descrição dos hábitos dos nativos, o remetente destaca

informações não só do habitat como dos usos e

costumes indígenas, exaltando o cultivo das plantas de

lavouras e dos pomares.

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"Duas relíquias históricas produzidas no Brasil, foram

trazidas para exibição na Mostra do Redescobrimento, em

São Paulo: o manto tupinambá e a carta de Pero Vaz de

Caminha." (Folha de São Paulo, 11 de maio de 2000.)

QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------

A carta de Pero Vaz de Caminha, sobre o achamento do

Brasil, enviada a El-Rei Dom Manuel é a principal

manifestação literária do Quinhentismo, movimento

literário brasileiro do século XVI. Tendo em vista o seu

teor, podemos afirmar que os visitantes da Mostra do

Redescobrimento, ao se depararem com tal texto,

conseguiriam através dele:

resgatar valores e conceitos sociais brasileiros.

descobrir a história brasileira pela arte.

ter mais informações sobre a arte brasileira.

ver a cultura indígena brasileira.

perceber o interesse português em explorar a nova

terra.

QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------

A “literatura jesuíta”, nos primórdios de nossa história:

tem grande valor informativo;

marca nossa maturação clássica;

visa à catequese do índio, à instrução do colono e sua

assistência religiosa e moral;

está a serviço do poder real;

tem fortes doses nacionalistas

QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------

As primeiras manifestações literárias que se registram na

Literatura Brasileira referem-se a:

Literatura informativa sobre o Brasil (crônica) e

literatura didática, catequética (obra dos jesuítas).

Romances e contos dos primeiros colonizadores.

Poesia épica e prosa de ficção.

Obras de estilo clássico, renascentista.

Poemas românticos indianistas.

“A feição deles é serem pardos, maneira de

avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos.

Andam nus, sem nenhuma cobertura. Nem estima

nenhuma coisa cobrir nem mostrar suas vergonhas; e

estão acerca disso com tanta inocência como têm em

mostrar o rosto. (...) Porém a terra em si é de muito bons

ares, (...). E em tal maneira é graciosa que, querendo-a

aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das águas que

tem.”

QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------

O texto apresenta fragmentos:

do “Diálogo sobre a conversão dos gentios”, do Pe.

Manuel da Nóbrega.

das “Cartas” dos missionários jesuítas, escritas nos

dois primeiros séculos.

da “Carta” de Pero Vaz de Caminha a El-Rey D.

Manuel, referindo-se ao descobrimento de uma nova

terra e às primeiras impressões do aborígene.

da “Narrativa Epistolar e os Tratados da Terra e da

Gente do Brasil”, do jesuíta Fernão Cardim.

do “Diário de Navegações”, de Pero Lopes de Souza,

escrivão do primeiro colonizador, o de Martim Afonso

de Souza.

QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------

Entende-se por literatura informativa no Brasil:

o conjunto de relatos de viajantes e missionários

europeus, sobre a natureza e o homem brasileiros.

a história dos jesuítas que aqui estiveram no século

XVI.

as obras escritas com a finalidade de catequese do

indígena.

os poemas do Padre José de Anchieta.

os sonetos de Gregório de Matos.

Malala Yousafzai é uma ativista paquistanesa. Foi a

pessoa mais nova a ser laureada com um prémio Nobel. É

conhecida principalmente pela defesa dos direitos

humanos das mulheres e do acesso à educação na sua

região natal do vale do Swat na província de Khyber

Pakhtunkhwa, no nordeste do Paquistão, onde

os talibãs locais impedem as jovens de frequentar a

escola. Desde então, o ativismo de Malala tornou-se um

movimento internacional.

QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------

De acordo com o livro Eu sou Malala, o que ocorreu em

outubro de 2012 com a paquistanesa Malala Yousafzai:

Malala foi capa da revista Time.

Malala discursou na sede da Organização das Nações

Unidas.

O comitê do Nobel anunciou oficialmente a entrega do

prêmio à Malala.

Malala comemorou seu aniversário de 16 anos

discursando na Assembleia da Juventude na

Organização das Nações Unidas em Nova Iorque,

Malala foi baleada no crânio e teve de ser operada.

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QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------

Segundo o enredo do livro Eu sou Malala, naquela época, um

jornalista local da BBC perguntou ao pai de Malala se alguns

jovens estariam dispostos a falar sobre sua visão do

problema. Foi quando a menina começou a escrever um blog,

no qual falava sobre sua paixão pelos estudos e as

dificuldades enfrentadas no Paquistão sob domínio do talibã.

O referido blog intitulava-se:

Diário de uma Estudante Paquistanesa.

Diário de uma foragida.

Diário de Malala.

Diário de uma menina excluída da escola.

Diário de uma vítima do Talibã.

QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------

São características das obras do Classicismo:

o individualismo, a subjetividade, a idealização, o

sentimento exacerbado.

o egocentrismo, a interação da natureza com o eu, as

formas perfeitas.

o contraste entre o grotesco e o sublime, a valorização

da natureza, o escapismo.

a observação da realidade, a valorização do eu, a

perfeição da natureza.

a retomada da mitologia pagã, a pureza das formas, a

busca da perfeição estética.

QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------

Assinale a alternativa que completa corretamente a

afirmação seguinte:

O movimento desenvolveu-se no apogeu político de

Portugal; consiste numa concepção artística baseada na

imitação dos modelos clássicos gregos e latinos. Nele, o

pensamento lógico predomina sobre a emoção, e a

estrutura da composição poética obedece a formas fixas,

com a introdução da medida nova, que convive com a

medida velha das formas tradicionais.

Trata-se do:

Modernismo.

Barroco.

Romantismo.

Classicismo.

Realismo.