01 tecnica tecnologia computadores e internet 2

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas GeraisPá

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1Técnica, Tecnologia,

Computadores e Internet

Carmen Granja da Silva

Elizabeth Ramalho Soares Bastos

Ana Paula Abreu-Fialho

e-Tec Brasil – Alfabetização Digital


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Meta

Apresentar os componentes do computador, bem como al-gumas características e recursos da internet.

Objetivos

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

1. identificar os principais componentes de um computa-dor;

2. iniciar programas instalados no computador;3. acessar e navegar por páginas da internet;4. realizar pesquisas na internet;5. enviar mensagens eletrônicas.


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3Introdução

Máquina de lavar roupa funciona a pedaladas

Inventor afirma que, além de ecológico, sistema ajuda a manter a forma. Protó-tipo é apresentado em eventos sobre uso de energia limpa.

Há cerca de cinco anos, o ciclista Alex Gads-den decidiu que era hora de fazer algo pelo meio ambiente. Foi então que ele iniciou o desenvolvimento de uma máquina de lavar roupas que funciona com o usuário pedalan-do uma bicicleta estática – “o sistema é eco-nomicamente correto e ainda ajuda a manter a forma”, explica o inventor em seu site (http://www.cyclean.biz/ mainmenu.html).

O aparelho foi desenvolvido em 20 semanas e, atualmente, Gadsden faz demonstrações de um protótipo em eventos sobre o uso de energia limpa. Apesar de pedir dinheiro em sua página, o inventor parece ter uma alma hippie: escreve, por exemplo, que a máquina “quis se construir sozinha” e só por isso conseguiu completar o projeto.

O texto da reportagem que abre nossa aula começa afirmando que Alex Gadsden é um inventor. Chamamos inventor o responsável por invenções.

Invenção é o ato de criar uma nova tecnologia, processo ou objeto. Pode ser também um aperfeiçoamento de tecnologias, processos e objetos que já existem. Foi o que Gadsden fez: modificou a máquina de lavar movida à energia elétrica para ela funcionar a pedaladas.

Saiba mais...

Um grande inventor!

Você já ouviu falar de Thomas Edison? Ele é um dos precursores da tecnologia do século XX, muitos o consideram o maior inventor de todos os tempos. São atribu-ídas a ele mais de 1.300 invenções.Thomas Alva Edison (1847-1931) foi um inventor americano que desen-volveu muitos dispositivos importantes. Foi um dos primeiros inventores a aplicar os princípios da produção maciça ao processo da invenção. Entre as suas contribuições mais famosas encontram-se a lâmpada elétrica in-candescente, o gramofone, o cinetoscópio (uma das primeiras formas de projetar um filme), o ditafone (um dos primeiros aparelhos fonográficos) e o microfone de grânulos de carvão para o telefone.Quer saber mais sobre esse famoso e importante inventor que os profes-sores da escola viam como um garoto confuso que não conseguia apren-der? Quer saber mais sobre invenções em geral? Então acesse os endere-ços:• http://super.abril.com.br/superarquivo/1988/conteudo_111446.shtml • http://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/3385.

Do G1, em São PauloFonte: http://g1.globo.com/Noticias/Tecnologia/ 0,,MUL7561-6174,00.html 27/02/2007


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4E tecnologia, o que é?

A sociedade, hoje, entre outras denominações que recebe, é chamada tecnológica, o que significa dizer que estamos cada vez mais rodeados de objetos e símbolos que remetem à tecnologia.

Os meios de comunicação constantemente divulgam produtos e serviços tecnológicos para facilitar a vida das pessoas, tornando-a mais confortável, mais rápida, mais eficiente, mais ágil. Mas... o que é tecnologia, afinal?

Tecnologia é um termo que envolve o conhecimento, técnico e científico, e as ferramen-tas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conheci-mento. Dependendo do contexto, a tecnologia pode ser:

• ferramentas e máquinas que ajudam a resolver problemas;• TÉCNICAS, conhecimentos, métodos e materiais usados para re-

solver problemas ou, ao menos, facilitar a solução dos mesmos.

O momento no qual os seres humanos começaram a usar ferramen-tas de caça e de proteção é o início da história da tecnologia. A história da tecnologia inclui o uso dos recursos naturais, porque, para serem criadas, todas as ferramentas necessitaram, antes de qualquer coisa, do uso de um recurso natural adequado (Exs.: madeira, metais etc.). Deste ponto de vista, a tecnologia está presente tanto numa enxada quanto em máquinas complexas.

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As primeiras máquinas foram construídas pelo homem primitivo para substituir a força humana, principalmente em atividades rotineiras e para a execução de tarefas que de-pendiam basicamente de força física. Máquinas simples são aquelas constituídas de uma só peça. Alavancas, roldanas e plano inclinado são considerados máquinas simples. Por exem-plo, o homem primitivo descobriu que quanto mais longa a ala-vanca, mais peso ele poderia erguer.

Esses homens maravilhosos e suas máquinas...

Na sociedade em que vivemos, a tecnologia e, principalmente, a informática estão pre-sentes em toda parte. Exemplos? Para sacar dinheiro, muitas vezes usa-mos um caixa automático. Na hora de votar, a urna eletrônica. Nos dois casos, estamos diante de usos da informática, de computadores no nosso dia-a-dia.

Fonte: www.tre-mt.gov.br/ leia.asp?arq=2006/08/23-16:13

Figura 1.1: Urnas eletrônicas e caixas de aten-dimento automático: usos da informática no nosso dia-a-dia. Em 2000, pela primeira vez no Brasil, as eleições foram informatizadas em 100 % do território nacional;

TÉCNICASProcedimentos realizados para se obter um determinado resultado, seja no campo da Ciência, da Tecnologia ou das Artes. A técnica implica conhecer o que fazer, que ferramentas usar e como usá-las para a função e, se necessário, improvisar para chegar ao resultado desejado.


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5na década de 1980, apareceram no país os primeiros terminais bancários, iniciando assim a evolução da automação bancária.

O computador é uma máquina capaz de realizar uma série de ações, desde que receba instruções claras para executá-las. Para a maioria dos mortais, ele é uma máquina misteriosa, que guarda e processa as informações de forma quase mágica, mas, na verdade, de magia não tem nada. Tudo funciona de maneira ordenada e, até certo ponto, simples. Precisamos, então, compreender melhor essa máquina, e para isso vamos começar pelas partes que compõem um computador.

Ficando por dentro da máquina

Um computador precisa ter dois grupos de elementos para que possa funcionar: os hardwares e ossoftwares.

Hardware é o conjunto dos componentes eletrônicos e mecânicos que formam a parte física (ou seja, que você pode tocar) dos computadores.

Figura 1.2: Monitor, teclado, caixas de som. Alguns dos hardwares que compõem um compu-tador.

Já os softwares são a parte lógica do computador. Você não pode tocar nos softwares, mas, acredite, eles existem e são responsáveis pelas operações que o computador executa. O software é composto de programas que são uma seqüên-cia de ordens, instruções.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.3: Entre nossas ordens a um computador e o re-sultado que obtemos, há o funcionamento de um software, que “traduz” o que queremos fazer em uma seqüência de números que faz o computador “entender” o que queremos.

Atenção!

Ohardware é absolutamente inútil sem osoftware. São os softwa-res que contêm a seqüência de operações que o hardware deve seguir, de forma que o usuário possa dizer que o computador está funcionando. Numa comparação grosseira, um hardware sem software seria como ter um televisor fantástico num lugar em que não há nenhum canal de TV para assistir.


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6Hardware, software... Você saberia dar exemplos de um e de outro? Escreva, no espaço

a seguir, o que lhe vier à cabeça e confira sua resposta ao longo da aula.

Conhecendo alguns hardwares

A seguir, você aprenderá um pouco mais sobre os seguintes componentes do computador:

Monitor

É a tela do computador. É por meio dele que os programas apresentam as infor-mações que resultam de uma operação do usuário. Os monitores são classificados como periféricos de saída de dados.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.4: Diferentes modelos de monitores. O da esquerda era o modelo mais comum e mais vendido até 2006, quando os monitores com tela de cristal líquido, à direita, ganharam espaço no mercado. Eles ocupam menos espaço e têm uma definição de imagens melhor.

Teclado

É a parte que comporta as teclas no computador e que, por isso, nos lembra uma máqui-na de escrever. Uma das diferenças entre o teclado da máquina de escrever e o do computa-dor é que, além do teclado alfanumérico, existe também um teclado numérico, à direita, para facilitar a digitação de números. Há teclas especiais distribuídas por todo o teclado:


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1. Esc: do inglês escape, que significa saída. Quando pressionada, pode fazer com que o usuário do computador saia de uma determinada operação que está realizando.

2. Teclas de função: chamadas F1, F2 etc. São de atalhos para determinadas funções dos softwares. A tecla F1, por exemplo, quando pressionada, solicita ao programa em uso informações de ajuda para operação de tal programa.

3. Backspace(ou seta para a esquerda): apaga um texto digitado que se localize à esquerda do cursor.

4. Números: para facilitar a digitação de quem usa o computador em cálculos.

5. Delete; também serve para apagar um texto digitado, aquele que está à direita do CURSOR.

6. Barra de espaço

7. CapsLock: faz com que as letras digitadas apareçam sempre em maiúscula. Quando está ativado, normalmente uma luz fca acesa em alguma parte do teclado (que varia de acordo com o modelo desses).

8. Ctrl: tecla de controle que, acionada com outras teclas, executa uma série de funções que variam de acordo com o software utilizado.

9. Tab: permite, em um software de editar textos, fazer o recuo de parágrafo.

Figura 1.5: O teclado do computador é um tipo de hardware utilizado pelo usuário para a entrada manual de dados. Possui teclas representando letras, números, símbolos e outras funções e é baseado no modelo de teclado das antigas máquinas de escrever.

Mouse

É um dispositivo de mão que controla o movi-mento de um ponteiro na tela (normalmente a ima-gem de uma seta). Existem diversos tipos de mouse; o modelo mais comum tem o formato semelhante a um “ratinho”, por isso o nome em inglês: mouse.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.6: O mouse é um dispositivo que permite controlar o computador com o movimento das mãos.

CURSORNo contexto de um texto que está sendo digitado, é uma barra vertical que fica à direita de tudo o que se escreve e que pisca quando você pára de digitar. Indica em que parte do que está projetado na tela aparecerá o que você digitar.


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8O mouse foi criado para facilitar a interação do homem com o computador, permitindo

selecionar elementos na tela sem que seja necessário saber comandos específicos que se usam no teclado. Ao movermos o mouse sobre uma superfície (em geral sobre o MOUSEPAD), o ponteiro (também chamado cursor) se move pela tela e permite-nos utilizá-lo como um “apontador”, bastando clicar em cima dos objetos que queremos utilizar.

Como usar o mouse?

Quando dizemos “clicar”, estamos nos referindo à ação de apertar um dos botões do mouse. Diferentes tipos de clique nos permitem fazer diferentes coisas.

Para detalhar as possibilidades de utilização do mouse, escolhemos o modelo mais co-mum, o de dois botões:

TIPO DE CLIQUE DESCRIÇÃOClicar Apertar e soltar o botão esquerdo

do mouse uma vez.

Clicar duas vezes (duplo clique) Apertar e soltar duas vezes, rapida-mente, o botão esquerdo do mouse.

Clicar com o botão direito Apertar e soltar uma vez o botão di-reito do mouse.

Arrastar Posicionar o ponteiro do mouse em algum objeto da tela, pressionar e manter pressionado o botão esquer-do enquanto move-se o mouse, ar-rastando o objeto selecionado até o local desejado.

Cada um desses tipos de clique permite ações diferentes no computador, o que você vai ter a chance de descobrir na prática.

Antes de aprender sobre o gabinete, um dos componentes do computador, que tal fazer uma atividade?

MOUSEPADEspécie de tapetinho sobre o qual você pode mover o mouse. Mousepads oferecem mais atrito do que superfícies lisas, como vidro ou madeira e, por isso, tornam mais fácil movimentar o mouse com precisão (traduzido de http://www.babylon.com/)


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9Gabinete (ou torre)

É o computador propriamente dito, onde estão os dispo-sitivos físicos necessários para o funcionamento dessa máqui-na.

Figura 1.7: Gabinete de um computador, onde se localizam as peças que fazem com que o computador seja capaz de proces-sar informações. Em destaque, o drive de CD instalado em um gabinete.

Um gabinete é composto por uma série de peças. Veja a seguir.

Acionadores de discos (drives)

A palavra drive é um termo novo que “importamos” do inglês; pode ser traduzido como uma unidade de armazenamento ou uma unidade de leitura de da-dos, pertencente ao equipamento ou parte física de um computador. Um drive ou unidade de leitura pode ser de DISQUETES, disco rígido, CD-ROM, DVD e cartões de memória.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.8: Disquetes, CDs e DVDs dependem da existência de drives específicos no computa-dor para que possamos acessar as informações que eles carregam.

Disco rígido (HD)

Do inglês hardisk(HD), é um disco interno ao computador, no qual os dados são armazenados. O disco rígido é um sistema lacrado, contendo discos de metal recobertos por material magnético no qual os dados são gravados. É revestido externamente por uma proteção metálica que é presa ao gabinete do computador por parafusos. É nele que normalmente gravamos dados (informações), e a partir dele executamos os softwares mais usados.

Leitor do disco rígido, que nos permite acessar o que está ar-mazenado nesse disco

Figura 1.9: O HD de um computador, um conjunto de discos de metal (protegidos por uma capa de metal) que fica dentro do computador. Nesse disco, que é rígido, ficam armazenados os dados que você guarda no computador.

DISQUETEDisco de armazenamento de dados que pode ser removido do computador facilmente. O termo equivalente em inglês é floppy-disk, significando disco flexível. Os disquetes possuem a mesma estrutura lógica de um disco rígido, tendo como diferenças, entre outras, o fato de poderem ser removidos.


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10Placa-mãe

É uma placa com um CIRCUITO ELETRÔNICO. É considerada o elemento mais importante de um computador, pois tem como função permitir que o processador “ a CPU “ se comunique com outros hardwares instalados, como o mouse e o teclado. Na placa-mãe, encontramos também outros elementos importan-tes para o funcionamento do computador, dentre eles a memória.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.10: Placa-mãe. Um circuito integrado, também conhecido por chip, é um dispositi-vo microeletrônico que consiste em muitos transistores e outros componentes interligados, capazes de desempenhar muitas funções. Suas dimensões são extremamente reduzidas, e entre outras funções que desempenham, está a de armazenar dados, isto é, ser um chip de memória.

CPU

É a abreviação do nome em inglês CentralProcessingUnit (em português, Unidade Cen-tral de Processamento). É o elemento fundamental do computador, pois executa as instruções dadas pelos softwares e possibilita que o usuário tenha os resul-tados que busca ao usar o computador. Os comandos executa-dos pela CPU são conhecidos como instruções de máquina. É o principal componente da placa-mãe e, geralmente, é o que de-termina quão rapidamente um computador vai processar infor-mações.

Figura 1.11: Placa-mãe com a CPU em destaque. A CPU é tão importante que alguns vendedores, equi-vocadamente, chamam de CPU o computador inteiro, incluindo o gabinete do computador e os outros hardwares. Corretamente, a CPU, como unidade funcional, é parte importante do computador, pois é o que realmente executa as instruções dadas pelo usuário.

Memória

Para que a CPU execute suas funções, é necessária uma “memória” na qual possam ser armazenadas informa-ções. O processador utiliza a memória para armazenar pro-gramas e dados que estão em uso e fica impossibilitado de trabalhar sem ter pelo menos uma quantidade mínima dela.

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1.12: Memória de computador. Cada um dos elementos na mão desse usuário é uma memória de computador, ou seja, aquilo que permite o funcionamento da CPU.

CIRCUITO ELETRÔNICOConjunto de elementos necessários para se estabelecer algum tipo de conexão que possibilite a transmissão de sinais entre dois pontos. Os chamados circuitos eletrônicos diferem dos circuitos elétricos por possuírem interligações entre diversos componentes eletrônicos, enquanto os circuitos elétricos somente têm conexões entre componentes elétricos.


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11E aí? Ficou claro para você quais são os principais componentes de um computador?

Agora que você já sabe o que compõe o computador, que tal “colocá-lo para funcionar”? Va-mos aos softwares!

Colocando o computador para funcionar – os softwares

Em um computador, como você deve saber, é possível digitar e editar textos, fazer ta-belas e gráficos, realizar cálculos diversos; isso para não falar, ainda, nas possibilidades da internet.

Existem diversos tipos de software:

• Para digitar e editar textos: Microsoft Word, Br Offce Writer.• Para criar tabelas e gráficos: Microsoft Excel, Br Offce Calc.• Para fazer apresentações: Microsoft Power Point, Br Offce Impress.• Para ouvir músicas: Windows Media Player, iTunes.• Para editar imagens e fotografas: Microsoft Picture Manager; Gimp.

Tudo isso é possível, sob nosso comando, porque há uma espécie de “tradutor” que converte em comandos as ordens que damos; os circuitos internos do computador são capa-zes de processá-los para gerar o resultado esperado: o sistema operacional. Os sistemas operacionais são programas que gerenciam e executam as ta-refas básicas dos computadores, atuando como “gerente” do computador, pois faz as diversas partes da máquina (os PERIFÉRICOS, a CPU e a memória principal) trabalharem juntas para executar no computador as tarefas que desejamos.

Um exemplo da atuação do sistema operacional é quando um editor de textos abre um ARQUIVO que está gravado no disco rígido (HD).

Hoje existem diferentes sistemas operacionais no mercado, comercializados por diversas empresas. Os sistemas operacionais mais conhecidos são:

• Windows, produzido pela Microsoft;• Mac OS, produzido pelaApple (Macintosh);• Unix, desenvolvido pela BellLabs; e• Linux, desenvolvido por Linus Torvalds, inspirado no sistema Mi-

nix.

Existem muitas diferenças entre esses sistemas operacionais. A mais marcante talvez seja a do Linux em relação aos outros sistemas, que tem seu código fonte (código de programação) disponível para qualquer pessoa utilizar, estudar, modificar e distribuir. Os outros todos, por sua vez, possuem sistemas proprietários e são pa-gos. Nesta aula, você vai aprender mais detalhes apenas sobre o Windows e o Linux.

PERIFÉRICOTudo o que está acoplado ao gabinete e que fca do lado de fora dele, como teclado, monitor, mouse.

ARQUIVOConjunto de informações armazenadas em disco. Cada arquivo tem seu nome. Por exemplo, enquanto escrevemos esta aula para você, em um editor de texto no nosso computador, gravamos o arquivo da aula com o nome de Aula 1.


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12Multimídia

O Linux é um sistema operacional que nasceu de um projeto de Linus Benedict Torvald, baseado no sistema Unix (o nome Linux surgiu da mistura de Linus + Unix). Para saber mais sobre a história do Linux, acesse o site http://br-linux.org/. O BR-Linux é um site que congrega a comunidade Linux brasileira, trazendo notícias sobre temas que a interes-sam e permitindo a livre discussão entre seus participantes (http://br-linux.org/faq-linux/).

Iniciando programas

Observe a tela do computador, um pouco depois de ligá-lo. Você pode estar vendo uma imagem parecida com essa, que mostra que o sistema operacional do computador já foi com-pletamente iniciado (na gíria da informática, carregado).

Figura 1.13: Aspecto de um computador recém-inicializado, que já “carregou” o sistema operacional Windows.

Você pode notar que há um fundo (preto, nesse exemplo da figura) e sobre ele estão ÍCONES, que são atalhos para vários programas disponíveis. A quantidade de ícones na tela varia de acordo com o usuário do computador – ele pode colocar e retirar esses recursos de acordo com sua vontade.

Na parte inferior da tela, há uma barra com um “botão” na extremi-dade esquerda (chamado Iniciar no Windows e Menu em algumas distribui-ções do Linux). Ao clicar sobre esse ícone, um grupo de opções se abre. Se você clicar em “Todos os programas”, no Windows, ou “Programas”, depen-dendo da distribuição do Linux, verá uma lista de categorias de programas, de arquivos, entre outros.

ÍCONESPequenas figuras que representam atalhos que possibilitam o acesso a um arquivo, pasta ou uma função com um único clique do mouse para acessar um determinado arquivo ou lugar no computador (por exemplo, o arquivo da Aula 1 ou o HD do computador).


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Figura 1.14: Acionando o botão Iniciar (ou Menu) na tela do computador, você poderá aces-sar uma lista de programas; nessa lista, ao selecionar o que for de seu interesse, ele se abrirá para você usá-lo.

Percorrendo com o cursor a lista que se abre, podemos abrir programas que vão nos possibilitar executar diferentes ações. Por exemplo, se você clicar em Br Offce Writer ou Mi-crosoft Word, poderá editar textos no computador.


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14Agora que você já tem uma noção geral de como abrir programas no computador, é hora

de começar a explorar! Vamos dar um passeio?

Navegando na internetZeca Baleiro

Acessando a internet

Você chega ao coração

Da humanidade inteira

Sem tirar os pés do chão

reza o pai-nosso em hebraico

filosofa em alemão

A internet é uma REDE, em escala mundial, de milhões de computadores conectados. Essa ligação permite que informações transitem de uma parte a outra do mundo com uma velocidade enorme, facilitando a difusão de conhecimen-tos e a comunicação entre pessoas, empresas, governos.

Saiba mais...

Como surgiu a internet?

A internet foi criada, primeiramente, com objetivos estritamente militares. A idéia era desen-volver uma rede de computadores que não pudesse ser destruída por bombardeios e que fos-se capaz de ligar pontos estratégicos, como centros de pesquisa e tecnologia. Em 1963, uma agência do Departamento de Defesa americano vislumbrou a possibilidade de computadores fornecerem aos seus usuários acesso ilimitado a informações e a outros usuários. Em 1969, interligaram-se apenas quatro universidades americanas.A partir daí, as conexões cresceram muito. A parte da internet que conhecemos e utilizamos é a World Wide Web (em português, rede mundial de computadores, abreviada por WWW), que nasceu em 1991, na Suíça. Seu criador, Tim Berners-Lee, concebeu a WWW apenas como uma linguagem que serviria para interligar computadores do laboratório e outras instituições de pesquisa e exibir documentos científicos de forma simples e fácil de acessar.

Quando acessamos a internet e visitamos diversas instituições virtualmente, estamos “navegando” na internet.

Para navegar na internet, você precisa:

• de um “meio de transporte”;• saber para onde quer ir.

Esse “meio de transporte” é chamado de navegador (ou browser, termo em inglês bas-tante utilizado). O navegador é um programa que permite a visualização de páginas na inter-net.

Navegar na internet é como andar por uma cidade. Os nomes das ruas e os números das residências das cidades são organizados para facilitar a localização dos endereços.

REDEConjunto de computadores interligados, compartilhando serviços.


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Figura 1.15: Navegar na internet é como andar por uma cidade. Só dá para chegar aonde se quer quando se sabe o endereço.

Saiba mais...

Parece estranho um endereço “dentro do computador”? Parece mais estranho ainda se ele puder levar você ao site do Ministério da Educação da Bélgica, ao Jardim Zoológico de Nova Iorque ou ao Museu do Louvre, em Paris? Mais do que estranho, pode até parecer quase mágico. No entanto, nada mais é do que tec-nologia e uma infinidade de comandos precisos, dados a máquinas eficientes. Endereços na rede nada mais são do que a localização de um arquivo. Pode-se utilizar os endereços para localizar arquivos na internet e em seu computador. Os endereços na Internet também são conhecidos como URLS.

URLAbreviação de UniformResourceLocator. Trata-se de uma forma padronizada de especifcar o endereço de qualquer recurso, site ou arquivo existente em um servidor da internet. Os URLs correspondem a um número que identifica determinado computador em toda a internet.

Na internet, os endereços seguem um padrão. Veja como exemplo o endereço da página (site) do Ministério da Educação e Cultura (MEC):

http://www.mec.gov.br

Agora, vamos às explicações:

• HTTP – é o protocolo de identificação e transferência de documen-tos na internet;

• www – significa que o endereço está na World Wide Web (ou seja, na rede mundial de computadores, a internet);

• MEC – é o domínio (nome registrado) do site;• gov – é o código para sites do governo;• br – é o código para sites registrados no Brasil.

HTTPAbreviatura para Hypertext Transfer Protocol, que significa Protocolo de Transferência de Hipertexto. No mundo da informática, um protocolo é uma convenção ou padrão que controla e possibilita uma conexão, comunicação ou transferência de dados entre dois sistemas computacionais. De maneira simples, um protocolo pode ser definido como “as regras que governam” a sintaxe, a semântica e a sincronização da comunicação.


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16Assim como a página do MEC, cada página tem um endereço na rede. Você pode acessar

qualquer HOMEPAGE digitando o respectivo endereço, no espaço mostrado na Figura 1.16, e teclando “enter” em seguida.

Figura 1.16: Página inicial do site do Ministério da Educação e Cultura (MEC).

Para visitar outro endereço, basta você apagar o que digitou na barra de endereços, usando as teclas Backspace e Delete. Digite o novo endereço que deseja visitar e, novamente, tecle Enter para acessá-lo!

Outro ponto importante sobre a internet é a forma como ela é organizada. Por ser orga-nizada na forma de uma malha, permite que você, aqui no Brasil, acesse um computador no Japão, por exemplo, sem ser necessário fazer uma ligação telefônica internacional. Basta conectar-se a um computador-SERVIDOR li-gado à internet na sua cidade. Esse computador local está conectado a uma máquina em outro lugar. Através de satélites, forma-se uma rota até chegar ao destino.

Saiba mais...

Entendendo os endereços de páginas na internet

Observe os endereços a seguir.• www.cade.com.br – Cadê, site comercial (.com), localizado no Brasil (.br).• www.ioe.ac.uk – site acadêmico (.ac) do Instituto de Educação (.ioe) da Inglaterra (.uk –

United Kingdom, Reino Unido, em português).• www.google.com – Google, site comercial (.com), localizado nos Estados Unidos.• www.linux.org – site dedicado ao sistema operacional Linux, de uma organização não-

governamental (.org).

HOMEPAGEPágina introdutória de um site. Normalmente, a página inicial contém links para outras páginas no site.

SERVIDORMáquina de alta capacidade, com grande poder de processamento e conexões velozes, controladas por universidades, empresas e órgãos do governo.


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17O que estes sites têm em comum com o endereço do MEC? Em que eles diferem do

endereço do MEC?]

Você deve ter percebido, rapidamente, que comum a todos os endereços há o “www”. Em seguida, vem o nome do site, e, portanto, todos são diferentes. Logo depois, uma espe-cificação do tipo de site: comercial, acadêmico, de uma organização não-governamental. Por fim, quando os sites não são dos Estados Unidos, há letras que representam o país de origem daquele site (uk= Reino Unido, br = Brasil e assim por diante). Isso acontece porque os Estados Unidos organizaram a internet; por isso é o único país que não usa sigla identificadora em seus sites e endereços eletrônicos.

Fonte: www.sxc.hu

Quem procura, acha – desde que com a ferramenta certa!

Por vezes, pode acontecer de você querer encontrar uma informação na internet e não saber onde procurá-la. A solução para esse problema está naquilo que chamamos sites de bus-ca ou buscadores. Esses sites fazem a busca de qualquer informação na web, apresentando os resultados de uma forma organizada, rápida e eficiente.

Eles funcionam da seguinte maneira: você digita uma palavra-chave e pede para o bus-cador procurar sites em que aquela palavra apareça. Quanto mais precisos formos ao indicar a palavra-chave e/ou frase a ser procurada, mais sucesso teremos na busca.


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Figura 1.17: Alguns sites buscadores em português: Cadê, Yahoo, Altavista e o mais famoso e bem-sucedido deles, Google.

Vamos realizar uma pesquisa?

A seguir, você aprenderá como efetuar uma busca na internet. Primeiro, digite, na barra de endereços do navegador, o endereço www.google.com.br.

Figura 1.18: Digitando o endereço de um buscador, o Google, em um navegador.

Você irá visualizar uma página com uma caixa de texto no centro da tela. Siga os proce-dimentos indicados no esquema a seguir.


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Figura 1.19: Como pesquisar no site do Google.

Espere alguns instantes. Em seguida, é só passar o olho na página de resposta e clicar so-bre os links e começar sua pesquisa. Nós fizemos essa experiência usando como palavra-chave a palavra tecnologia. Veja o que encontramos:

Figura 1.20: A busca pelo termo tecnologia, feita no Google, gerou milhões de resultados em menos de um segundo, como você pode ver no destaque.

Ou seja, um bom buscador como o Google foi capaz de encontrar mais de quatro mi-lhões de páginas na internet que se referem a tecnologia em apenas 0,16 segundos! Cabe a nós selecionarmos o que houver de mais interessante, assim como você deve fazer na pesqui-sa que realizar.


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20 Mensagem para você!

Um dos serviços mais usados na internet é o envio e o recebimento de mensagens. É como escrever cartas para amigos sem precisar de envelope e selo.

Com o correio eletrônico, pode-se enviar uma mensagem para qual-quer usuário da rede. Em pouco tempo, a mensagem chega ao destino. Essa

mensagem é conhecida como E-MAIL.

Fonte: www.sxc.hu

Uma vantagem importante do e-mail em relação às mensa-gens instantâneas, que é possível trocar com os messengers, é que o destinatário não precisa estar conectado à internet no momento em que a mensagem chega. Em vez de a mensagem “pular” na sua tela, como as mensagens dos messengers, as mensagens de e-mail ficam armazenadas em uma caixa postal eletrônica, e o usuário poderá lê-

las quando conectar-se novamente. Essa caixa postal concentra suas mensagens (e-mails). Depois de abrir a mensagem, pode-se responder imediatamente ou não, imprimir ou enviar cópias para outras pessoas.

Saiba mais...

Para enviar uma mensagem, você não precisa se preocupar em saber exatamente como essas ações são realizadas. O processo é muito semelhante ao de enviar uma carta, na qual colocamos o endereço e os Correios se encarregam de entregá-la ao desti-natário. No caso da internet, digitamos o endereço de e-mail da pessoa para quem dese-jamos enviar a mensagem e o PROVEDOR DE ACESSO se encarrega de enviá-la.

PROVEDOR DE ACESSOEmpresa que provém acesso à internet aos seus clientes.

Enviar e receber mensagens não são as únicas ações que você pode realizar com o cor-reio eletrônico. Também é possível participar de grupos de discussão e copiar (baixar) arquivos (programas, imagens, documentos etc.) que venham anexados à mensagem. Como fazer isso tudo não podemos descrever aqui, pois dependerá do provedor de acesso do seu e-mail.

E por falar em provedor de acesso e e-mail... Há alguns sites e provedores de acesso que oferecem serviço gratuito de e-mail, como Gmail (www.gmail.com), o Hotmail (www.hotmail.com), o Yahoo (www.yahoo.com.br), o Click21 (http://www.click21.com.br), o IG (www.ig.com.br), entre outros.

Entendendo o endereço eletrônico

A convenção utilizada nos endereços de correio eletrônico é bem parecida com a dos endereços das páginas da internet.

Um endereço de correio eletrônico tem duas partes, separadas pelo símbolo @ (lê-se arroba). Sua forma geral é a seguinte:

usuario@localizacao

E-MAILAbreviação de eletronicmail, que, em português, significa carta eletrônica.


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21A primeira parte, antes do @, identifica o usuário, dono daquele endereço eletrônico. De

forma geral, nessa primeira parte, você coloca o login, ou seja, seu “nome” naquele endereço. Para compor o login, você pode usar seu próprio nome, uma composição de nome e sobreno-me, um apelido, sua profissão ou qualquer outra palavra que seja significativa para você. Por exemplo: jantonio2, claudio_moreira, tutor.

A segunda parte do endereço mostra a localização do usuário na internet, ou seja, a qual provedor de correio eletrônico o usuário está ligado. Em geral, ela é subdividida em partes separadas por um ponto, indo da localização mais específca para a mais geral. Por exemplo, pode ir do departamento de uma empresa até o país onde a empresa está localizada. Veja os seguintes exemplos:

• [email protected] – Endereço eletrônico da pessoa responsável por manter as páginas (webmaster) do Núcleo de Computação Eletrônica (NCE), da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), no Brasil (br).

• [email protected] – Endereço eletrônico para enviar perguntas (queries) à empre-sa comercial de telecomunicações Nokia (nokia.com).

• [email protected] – Serviço de atendimento ao usuário (helpdesk) do Instituto de Educação (ioe), órgão acadêmico (ac), localizado no Reino Unido (uk).

Atenção!

1. O sinal @, arroba, significa at, (em, em português). Somente em português é usado o nome arroba, já que em inglês pronuncia-se at.

2. Não colocamos acentos ou cê-cedilha (ç) em endereços eletrônicos.3. Não divulgue sua senha por aí: alguém pode entrar no seu e-mail e enviar mensagens,

fingindo ser você!

Encerrando os trabalhos!

Quando você quiser finalizar o uso de um programa no computador, precisará fechá-lo. A maneira mais rápida de fechar um programa é clicar no atalho existente no canto superior direito da tela (Figura 1.21).

Figura 1.21: Atalho para fechar programa - um “X” no canto superior direito da tela.


gina

22Depois de fechar todos os programas que estavam em uso, você poderá desligar o com-

putador.

Como faço para desligar o computador?

Para terminar nossa aula, você precisará aprender como desligar um computador, se ainda não sabe. Para desligar o computador, será necessário dar um comando. Esse comando você encontra clicando no botão Iniciar (do computador com Windows) ou no botão Menu (no computador com Linux). Após fazer isso, na janela que aparecer, clique em Desligar ou Sair.

Figura 1.22: Para desligar o computador, depois de fechar todos os programas, você deve clicar em Iniciar (ou Menu) e, em seguida, em Desligar (ou Sair).

Ao clicar em Desligar (ou Sair), aparecerá uma caixa de diálogo como a apresentada na Figura 1.23. Para desligar o computador, opte pelo item correspondente e clique em Sim.

Figura 1.23: Para desligar o computador, escolha a opção correspondente a essa ação e, em seguida, em OK ou Sim.


gina

23Resumindo...

• O computador é uma máquina que recebe instruções e processa operações. Ele pode ser dividido em hardware e software.

• Hardware é o conjunto de componentes que formam a parte física do computador. Alguns exemplos são o monitor, o teclado, o mouse, o gabinete e tudo que o com-põe. Software é a parte lógica do computador, são os programas que utilizamos para dar ordens para que o computador processe.

• Sistema operacional é o software que atua como gerente do computador; são pro-gramas que gerenciam as tarefas básicas do computador.

• Internet é a rede mundial de computadores, pela qual é possível navegar e visitar uma infinidade de instituições, lugares, empresas etc. Para navegar na internet, é necessário usar um programa que permita a visualização de páginas na internet – os navegadores. Os navegadores mais conhecidos são Internet Explorer e Firefox.

• Os endereços na internet (ou URLs) seguem um padrão, que mostra que eles estão na rede mundial de computadores (www), o nome do site (por exemplo, MEC), o tipo de site (por exemplo: “.com” = comercial, “.gov” = governamental) e o país de origem do site (por exemplo: “.br”= site do Brasil). Você pode fazer pesquisas na internet uti-lizando buscadores, que são sites que procuram em outros sites por palavras-chave definidas pelo usuário. Um dos buscadores mais eficientes e conhecidos é o google (www.google.com.br).

• Um dos serviços mais utilizados na internet é o correio eletrônico (e-mail), pelo qual você pode trocar mensagens com outras pessoas, independentemente de em que parte do mundo elas estejam.

Atividades

Agora está na hora de você realizar as AtividadesdeAprendizagemdeste módulo de conteúdo.Entre no AmbienteVirtualdeAprendizagem(Moodle) e faça a(s) atividade(s) da semana. Observação: Realize esta atividade preferencialmente junto com o tutor parafinsdeavalia-çãodaparticipaçãoedefrequência no ambiente virtual.

Referências bibliográficas

ERCILIA, Maria. Ainternet. São Paulo: PubliFolha, 2007. (Série Folha Explica – Informática).

MACHADO, A. Linux: comece aqui. Rio de Janeiro: Campus-Elsevier. 2005.

MONTEIRO, Mario. Introdução à organização de computadores. Rio de Janeiro: LTC, 2007.

VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 7.ed. rev. Rio de Janeiro: Campus-Elsevier, 2004.

01 tecnica tecnologia computadores e internet 2

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