01. no século xviii e que se estenderam no século xix · charge com a situação da comunicação...
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Módulo de Recuperação SOCIOLOGIA 1º Ano Paulo Cruz Julho/2016
01. Considerando-se as grandes mudanças que ocorreram na história da humanidade, aquelas que aconteceram no século XVIII — e que se estenderam no século XIX — só foram superadas pelas grandes transformações
do final do século XX. As mudanças provocadas pela revolução científico-tecnológica, que denominamos Revolução Industrial, marcaram profundamente a organização social, alterando-a por completo, criando novas
formas de organização e causando modificações culturais duradouras, que perduram até os dias atuais.
(DIAS, Reinaldo. Introdução à sociologia. São Paulo: Persons Prentice Hall, 2004. )
Sobre o surgimento da Sociologia e as mudanças ocorridas na modernidade, é correto afirmar:
a) A intensificação da economia agrária em larga escala nas metrópoles gerou o êxodo para o campo.
b) O aparecimento das fábricas e o seu desenvolvimento levou ao crescimento das cidades rurais. c) O aumento do trabalho humano nas fábricas ocasionou a diminuição da divisão do trabalho.
d) A agricultura familiar desse período foi o objeto de estudo que fez surgir as ciências sociais. e) A antiga forma de ver o mundo não podia mais solucionar os novos problemas sociais.
02. Podemos conceituar a Sociologia como a ciência que estuda as relações sociais e as formas de associação, considerando as interações que ocorrem na vida em sociedade. No entanto, só passou a ser considerada
ciência quando um determinado autor passou a formular os primeiros conceitos e demonstrou que os fatos sociais têm características próprias. Qual foi esse autor?
a) Karl Marx.
b) Max Weber. c) Émile Durkheim.
d) Augusto Comte. e) Jean Jacques Rousseau
03. “À medida que se foi estendendo a influência da concepção de vida puritana – e isto, naturalmente, é muito
mais importante do que o simples fomento da acumulação de capital – ela favoreceu o desenvolvimento de
uma vida econômica racional e burguesa. Era a sua mais importante, e, antes de mais nada, a sua única orientação consistente, nisto tendo sido o berço do moderno “homem econômico”.
(Marx Weber, A Ética protestante e o espírito do capitalismo. 1967:125)
De acordo com o texto, Max Weber está apontando para o “desenvolvimento de uma vida econômica racional
e burguesa” e o desenvolvimento do capitalismo a partir da influência da:
a) economia e sociedade.
b) ética protestante.
c) liderança carismática. d) ética liberal.
e) teoria da ação social.
04. A elaboração e a realização do projeto de pesquisa em Ciências Sociais, particularmente na Sociologia,
a) é o mais barato e mais prático meio de se conhecer a realidade social. b) é o meio mais eficaz e científico de se conhecer a realidade social.
c) é o meio mais adequado para se reconhecer o outro. d) é o melhor meio para se conhecer e controlar grupos sociais antagônicos.
e) é o melhor e mais caro processo de constituição de mecanismos sociais de segregação social.
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05. Sobre a vida em sociedade, leia e analise:
I - Na maior parte das vezes podemos interferir e fugir das regras estabelecidas pela sociedade em que vivemos.
II - Na vida em sociedade, as decisões que tomamos, em nossas relações com outras pessoas, têm ligação com decisões que
já foram tomadas em outros níveis da sociedade.
III - A história de uma sociedade é feita por todos que nela vivem.
São corretas:
a) Apenas a afirmativa I
b) Apenas a afirmativa II c) As afirmativas II e III
d) As afirmativas I, II e III e) A alternativa II é falsa.
06. Observe a imagem.
Socialização primária é o ponto de partida no processo de
socialização que acontece em nossa vida desde que nascemos. Esse processo tem origem:
a) Somente na escola
b) Na Família c) Na Igreja que frequentamos
d) No bairro ou na comunidade em que vivemos e) Somente na sociedade.
07. Observe a imagem.
Nos espaços públicos o processo de socialização acontece de uma maneira mais formal.
I - Os espaços públicos de socialização são todos os outros lugares que frequentamos em nosso dia a dia.
II - Nos espaços públicos de socialização podemos fazer tudo e
ter as atitudes que quisermos, pois não há regras e normas a serem respeitadas.
III - Os locais de culto religioso, a escola, o local de trabalho, são exemplos de espaços públicos onde acontece o processo de
socialização.
São corretas as alternativas:
a) I e II
b) I e III c) II e III
d) I, II e III
e) apenas a III
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08. Socialização é a assimilação de hábitos característicos do seu grupo social, todo o processo através do qual um indivíduo se torna membro funcional de uma comunidade, assimilando a cultura que lhe é própria. É um
processo contínuo que nunca se dá por terminado, realizando-se através da comunicação, sendo inicialmente pela "imitação" para se tornar mais sociável.
(Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Socializa%C3%A7%C3%A3o)
Sobre as instituições responsáveis pelos processos de socialização dos indivíduos, assinale o que for correto.
a) A família deixou de ser uma instituição de socialização primária relevante, pois no século XXI não transmite
mais as habilidades necessárias para o agir em sociedade.
b) A escola é também responsável pela socialização primária e secundária dos indivíduos, atuando tanto na formação profissional dos estudantes quanto na transmissão de valores e normas compatíveis com a
estrutura social vigente. c) Os meios de comunicação, apesar de cada vez mais presentes na vida moderna, não interferem no
processo de socialização primária e secundária, pois a exposição aos seus conteúdos sempre é mediada e
controlada pela família e pela escola. d) O processo de socialização se encerra no final da juventude, não se estendendo pela vida adulta. Nessa
etapa da vida individual adulta, as habilidades e valores necessários para viver em sociedade já estão de tal forma cristalizados que não podem mais ser alterados.
e) Nenhuma das alternativas é verdadeira.
Texto I
A Sociologia revela novas perspectivas de análise acerca do mundo. Aquilo que achávamos saber
intuitivamente, por vivermos em sociedade, se torna fonte de novas maneiras de compreender, de valorar e de dar significado à realidade.
(Fonte: Livro Positivo, 1º ano, p. 6)
09. Relacione a ideia do texto com da definição de Sociologia e a importância dessa ciência na compreensão dos
acontecimentos sociais.
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10. A Sociologia é uma ciência que trata também da realidade social da atualidade. Faça uma relação da ideia da charge com a situação da comunicação das pessoas em nossa sociedade mundial contemporânea. (3 pontos)
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11. Sabe-se que o surgimento da Sociologia foi influenciado por três grandes revoluções, a saber: Revolução Científica, Revolução Industrial e Revolução Francesa. A imagem está representando qual revolução? E qual a
relação dessa revolução com a Revolução Industrial?
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12. Observe a imagem e responda.
A imagem das duas crianças representa qual tipo de socialização? Destaque a importância da referida socialização para a construção da vida social.
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O que Malala quis dizer com o seu pensamento exposto na imagem? Interprete.
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14. Imagem 1 Imagem 2
Relacione a imagem 1 com a imagem 2. Pense sobre a socialização secundária e responda.
No tocante à convivência social, o que diferencia a ideia do grupo 1 com o caráter do grupo 2?
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A sociedade mundial da atualidade vive mais a realidade do grupo 1 ou 2? Explique os motivos da sua
resposta.
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15. Texto - “O conceito de sociedade pressupõe uma convivência e atividade conjunta
do homem, ordenada ou organizada conscientemente.”
Use o seu pensamento reflexivo para relacionar Sociologia com Sociedade.
Destaque a importância de uma em relação à outra.
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16. Imagine o que há de diferente em uma cidade. Há tantas coisas. A Sociologia é a ciência responsável para estudar as relações
humanas dentro de uma cidade. Por isso responda o que se pede.
a) No que se refere às relações humanas, apresente cinco objetos
de estudo da Sociologia, ou seja, àquilo que ela estuda.
1. __________________________________________
2. __________________________________________
3. __________________________________________
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5. __________________________________________
b) Escolha um objeto de estudo que você citou e faça uma relação com o pensamento sociológico explicando
a forma como a sociologia explica tal objeto estudado.
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17. Auguste Comte e Emile Durkheim são considerados os pais da sociologia. Qual a diferença de atitude
sociológica entre ambos? Isto é, o que cada um fez de diferente para serem considerados os fundadores da
Sociologia? Explique.
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18. Diante do progresso e da modernidade, a sociedade mundial precisou de uma ciência nova que explicasse os fenômenos sociais, a saber, a Sociologia. No entanto, alguns acontecimentos históricos influenciaram o
surgimento da Sociologia, apresente, então, o nome de três Revoluções da História que contribuíram para o nascimento da Sociologia. Depois escolha uma delas e explique os motivos dessa influência.
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19. Observe a imagem:
Texto
“A violência é o último refúgio do incompetente”.
Depois de relacionar a imagem com o texto, faça uma reflexão crítica sobre a questão da violência doméstica no Brasil.
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20. Faça a relação correta das colunas abaixo.
(1) Positivismo
(2) Revolução Científica
(3) Causas internas de violência
(4) Causas externas da violência
( ) É tese que Auguste Comte criou para explicar cientificamente todos os acontecimentos da sociedade
moderna.
( ) Algumas características da essência humana, a saber:
egoísmo, narcisismo, ganância, vaidade.
( ) Influenciou as mudanças da sociedade mundial.
Transformou o mundo em um ambiente mais tecnológico,
científico e global.
( ) São fatores sociais como: drogas, ciúmes, ambição pelo poder e desigualdade social.
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21. Podemos conceituar a Sociologia como a ciência que estuda as relações sociais e as formas de associação, considerando as interações que ocorrem na vida em sociedade. No entanto, só passou a ser considerada
ciência quando um determinado autor passou a formular os primeiros conceitos e demonstrou que os fatos sociais têm características próprias. Qual foi esse autor?
a) Karl Marx. b) Max Weber.
c) Émile Durkheim.
d) Augusto Comte. e) Jean Jacques Rousseau
22. Leia o texto a seguir, letra da música “Pacato cidadão”, composta por Samuel Rosa e Chico Amaral para o
álbum Calango, lançado pelo grupo mineiro Skank, em 1994.
Ô pacato cidadão, te chamei a atenção Não foi à toa, não C'estfinila utopia, mas a guerra todo dia Dia a dia não E tracei a vida inteira planos tão incríveis Tramo à luz do sol Apoiado em poesia e em tecnologia Agora à
luz do sol Pra que tanta TV, tanto tempo pra perder Qualquer coisa que se queira saber querer Tudo bem, dissipação de vez em quando é bão Misturar o brasileiro com alemão Pacato cidadão Ô pacato da civilização
Pra que tanta sujeira nas ruas e nos rios Qualquer coisa que se suje tem que limpar Se você não gosta dele, diga logo a verdade Sem perder a cabeça, sem perder a amizade Consertar o rádio e o casamento é Corre a
felicidade no asfalto cinzento Se abolir a escravidão do caboclo brasileiro Numa mão educação, na outra
dinheiro Pacato cidadão Ô pacato da civilização.
(MARQUES, Adhemar; BERUTTI, Flávio; FARIA, Ricardo; Brasil: História em construção. Belo Horizonte. Ed. Lê,1996. v. 4. p. 165.)
O texto de Samuel Rosa e Chico Amaral discute algumas relações relativas à sociedade contemporânea brasileira. É INCORRETO afirmar que, no texto, os autores:
a) abordam situações relativas à cidadania e à falta de compromisso social de muitos cidadãos brasileiros. b) defendem que somente a educação, aliada ao poder dos meios de comunicação de massa, pode fazer com
que o cidadão brasileiro deixe de ser pacato.
c) chamam a atenção para o descaso dos cidadãos em relação às questões ambientais presentes em seu cotidiano.
d) questionam a acomodação, a alienação e a falta de interesse de muitos brasileiros pelas questões políticas de seu tempo.
e) acreditam que o pacato cidadão, de certa forma, vive escravizado no seu dia-a-dia, por isso precisa se
preocupar com a realidade a sua volta.
23. Leia com atenção o texto a seguir:
“Em vez de pronunciar uma condenação sumária, devemos, pois, examinar com cuidado o papel da
hipótese; reconheceremos, então, não só que ela é necessária, mas que, quase sempre, é legítima. Veremos,
também, que existem diversas espécies de hipóteses: que umas são verificáveis e que, uma vez confirmadas pela experiência, se tornam verdades fecundas; que as outras, sem poder nos induzir a erro, podem nos ser úteis
tornando mais preciso nosso pensamento; enfim, que outras só são hipóteses na aparência e não passam de definições ou de convenções disfarçadas.”
POINCARÉ, Jules Henri. A ciência e a hipótese. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1933. p. 15 e 16.
O trecho do livro do famoso matemático francês Henri Poincaré trata de algo que é de importância vital para
que a Sociologia consiga adquirir, como queria Auguste Comte, o status de ciência. A esse respeito, assinale a alternativa correta:
a) Enquanto um conhecimento que se pretende científico, a prática de formulação de hipóteses se mostra
imprescindível para a Sociologia. b) A intenção de Auguste Comte, ao fundamentar suas ideias, é que a Sociologia adote os mesmos métodos
da Física e da Biologia. c) Auguste Comte, ao contrário de Poincaré, entende as hipóteses como irrelevantes para o conhecimento
sociológico.
d) O texto trata das verdades absolutas, referindo-se ao conhecimento verdadeiro como algo que deve ser alcançado através das convenções.
e) Auguste Comte foi um crítico ferrenho dos métodos utilizados pelas ciências naturais, inclusive da formulação de hipóteses.
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24. Leia atentamente o trecho da notícia a seguir e assinale a alternativa correta quanto à importância da Sociologia.
Congresso Nacional terá que ouvir comunidades afetadas pela construção de Belo Monte
A liberação das obras da Usina Hidrelétrica de Belo Monte só vai acontecer depois que o Congresso Nacional realizar e aprovar a consulta às comunidades afetadas. [...]. O relator do embargo [das obras de Belo Monte]
alegou que o Congresso Nacional deveria ter determinado que as comunidades afetadas fossem ouvidas antes de editar o decreto legislativo, em 2005, autorizando a obra, e não depois. “Só em um regime de ditadura tudo era
póstumo. Não se pode admitir estudos póstumos, a Constituição Federal diz que os estudos têm que ser prévios”.
Segundo ele, a Organização Internacional do Trabalho (OIT) também determina a consulta prévia aos povos que seriam atingidos pela obra.
CRAIDE, Sabrina. Congresso Nacional terá que ouvir comunidades afetadas pela construção de Belo Monte. Disponível em <http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-08-14/congresso-nacional-tera-que-ouvir-comunidades-afetadas-pela-construcao-
de-belo-monte>. Acesso em: 23 nov 2012.
a) A viabilidade da construção de uma hidrelétrica e seus possíveis impactos, seja qual for a localidade afetada, é uma questão puramente ambiental.
b) A análise do impacto da construção de hidrelétricas no Brasil é assunto restrito ao âmbito político e cabe apenas ao governo e ao Congresso Nacional.
c) As questões de criação de energia devem ser analisadas pela sociedade civil, através de ONGs ambientais.
À comunidade científica, nesse caso, fica o importante papel de fiscalização. d) A obrigação de alertar sobre os possíveis impactos da construção de hidrelétricas cabe apenas à cada
comunidade atingida, gerando, dessa forma, a mobilização da sociedade civil. e) O impacto causado pela construção de uma usina hidrelétrica e o estudo de sua viabilidade não se limitam
apenas às questões ambientais, há também elementos sociais a serem avaliados.
25. Leia:
“Em Sociologia, socialização é o processo pelo qual o indivíduo, no sentido biológico, é integrado numa sociedade. Através da socialização o indivíduo desenvolve o sentimento coletivo da solidariedade social e do
espírito de cooperação., adquirindo os hábitos que o capacitam para viver numa sociedade.”
A partir da leitura do texto explique como se dá o processo de socialização.
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26. De acordo com a UNESCO a educação também é exercida para além do ambiente formal das escolas e adentra em outras perspectivas caracterizadas como: educação não formal e educação informal. E educação
informal como aquela ocorrida nos processos cotidianos sociais, tais quais com a família, no trabalho, nos círculos sociais e afetivos. Portanto, defina educação.
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27. Observe a charge:
Sobre o tema educação, interprete a charge e faça sua crítica.
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28. Se você fosse presidente do Brasil, quais as medidas reais você tomaria para melhorar a situação da educação
no Brasil? Justifique.
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29. Leia:
Amala e Kamala, também conhecidas como as meninas lobo, foram duas crianças
selvagens encontradas na Índia no ano de 1920. A primeira delas tinha um ano e meio e faleceu um ano mais tarde. Kamala, no entanto, já tinha oito anos de idade, e viveu até 1929. Elas eram como lobos
crianças, muito estranhas mas com uma história interessantíssima. Suas idades presumíveis eram por volta
de 2 e 8 anos. Deram-lhes os nomes de Amala e Kamala, respectivamente. Após encontrá-las, o Reverendo Singh levou-as para o orfanato que mantinha na cidade de Midnapore. Foi lá que ele iniciou o penoso
processo de socialização das duas "meninas-lobo". Elas não falavam, não sorriam, andavam de quatro, uivavam para a lua e sua visão era melhor à noite do que ao dia. Amala, a mais jovem, morreu com dois
anos e meio de idade devido à adaptação dolorosa ao abrigo (como ela não tinha a alimentação que ela
estava acostumada, de carne crua e podre). Kamala viveu durante oito anos na instituição que a acolheu, humanizando-se lentamente. Ela necessitou de seis anos para aprender a andar e pouco antes de morrer só
tinha um vocabulário de 50 palavras. Atitudes afetivas foram aparecendo aos poucos. Ela chorou pela primeira vez por ocasião da morte de Amala e se apegou lentamente às pessoas que
cuidaram dela e às outras crianças com as quais viveu. (fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Amala_e_Kamala)
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Relacione o texto acima com a ideia de socialização e cultura. Depois explique o comportamento das “meninas lobo”, por que elas agiam como animais?
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30. Há uma visível diferença entre educação e socialização. Uma pressupõe regras e valores, a outra, contato social. Marque V ou F nas sentenças abaixo sobre o assunto.
a.( ) Interagir com os amigos através do WhatsApp é uma forma de socialização, porém virtual.
b.( ) A socialização e a educação primárias acontecem, primeiramente no seio familiar. c.( ) A pessoa que é tímida, e tem dificuldade de socializar-se, deve ser ajudada pelos amigos e ser
incluída nos grupos sociais. d.( ) Uma pessoa que recebeu uma boa educação primária terá mais facilidade para viver bem em
sociedade. e.( ) A escola é um exemplo de educação, mas não de socialização.
31.
Apenas um item está correto. Do pensamento acima pode-
se interpretar que:
a) O processo de socialização está interligado com a educação.
b) É feliz aquele que sabe socializar-se. c) Está exaltando a figura dos pais e professores que
contribuem para a educação, mas não para a
socialização. d) Defende que todo aquele que sabe deve compartilhar o
que não sabe e depois ter a humildade de aprender sempre mais.
e) Todas as alternativas são falsas.
32. Socialização é a assimilação de hábitos característicos do seu grupo social, todo o processo através do qual
um indivíduo se torna membro funcional de uma comunidade, assimilando a cultura que lhe é própria. É um processo contínuo que nunca se dá por terminado, realizando-se através da comunicação, sendo inicialmente
pela "imitação" para se tornar mais sociável.
(Fonte :https://pt.wikipedia.org/wiki/Socializa%C3%A7%C3%A3o)
Sobre as instituições responsáveis pelos processos de socialização dos indivíduos, assinale o que for correto.
a) A família deixou de ser uma instituição de socialização primária relevante, pois no século XXI não transmite
mais as habilidades necessárias para o agir em sociedade. b) A escola é também responsável pela socialização primária e secundária dos indivíduos, atuando tanto na
formação profissional dos estudantes quanto na transmissão de valores e normas compatíveis com a estrutura social vigente.
c) Os meios de comunicação, apesar de cada vez mais presentes na vida moderna, não interferem no
processo de socialização primária e secundária, pois a exposição aos seus conteúdos sempre é mediada e controlada pela família e pela escola.
d) O processo de socialização se encerra no final da juventude, não se estendendo pela vida adulta. Nessa etapa da vida individual adulta, as habilidades e valores necessários para viver em sociedade já estão de
tal forma cristalizados que não podem mais ser alterados. e) Nenhuma das alternativas é verdadeira.
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33. “Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo à sociedade, do indivíduo ao grupo ou dos grupos à sociedade. ”(Fonte:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o)
Sobre a definição correta de Educação em relação com a socialização marque o único item correto:
a) Não existe relação entre socialização e educação b) A educação acontece somente na escola
c) A socialização é mais importante que a educação
d) Enquanto a socialização são os contatos sociais, a educação inicia com as primeiras regras sociais. e) Todas as alternativas são verdadeiras.
34. Observe:
Uma explicação plausível da frase acima é:
(só existe uma correta).
a) Uma forma segura de educar é também através do exemplo.
b) As ações são muito importantes na formação do indivíduo, mas não na aprendizagem.
c) A educação acontece somente na escola.
d) Não há educação sem exemplo. e) O exemplo é mais importante que o conhecimento.
NAAC
01 02 03 04 05 06 07 08
E C B B C B B B