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LETRAMENTO EM LIBRAS HELOIR MONTANHER JEFFERSON DIEGO DE JESUS SUELI FERNANDES IESDE BRASIL S.A. CURITIBA 2011 VOLUME I 2. a EDIÇÃO Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br

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LETRAMENTO EM

LIBRAS

heloir montanherjefferson Diego De jesus

sueli fernanDes

iesDe brasil s.a.curitiba

2011

volume i2.a eDição

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© 2010 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.

IESDE Brasil S.A.Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482. CEP: 80730-200Batel – Curitiba – PR0800 708 88 88 – www.iesde.com.br

Todos os direitos reservados.

Capa: IESDE Brasil S.A.

Imagem da capa: IESDE Brasil S.A.

M 764l Montanher, Heloir; Jesus, Jefferson Diego de; Fernandes, Sueli. / Letramento Em Libras. / Heloir Montanher, Jefferson Diego

de Jesus, Sueli Fernandes. / 2.ª ed. - Curitiba: IESDE Brasil S.A.,2011. (Volume I – Livro do aluno).316 p.

ISBN: 978-85-387-1730-0

1. Libras (Língua Brasileira de Sinais). 2. Inclusão Social. 3. Educação de Surdos. I. Título.

CDD 419

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SumárioCOMUNICAÇÃO VISUAL ............................................................8

O ALFABETO MANUAL ............................................................ 36

OS NUMERAIS ............................................................................ 56

A FAMÍLIA .................................................................................... 68

SINALIZANDO A CASA ............................................................ 80

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS INFANTIS .....................116

ALIMENTOS ...............................................................................142

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A CIDADE E O CAMPO ...........................................................176

A ESCOLA E OS MESES DO ANO ........................................208

CONHECENDO O BRASIL......................................................250

MATERIAL DE APOIO .............................................................289

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ApresentaçãoA língua de sinais é utilizada pelas comunidades surdas no mundo todo, desde o

século XIX. No entanto, apenas recentemente passou a ser objeto de interesse social e conteúdo que integra os currículos das escolas.

Para as crianças surdas, aprender a Língua Brasileira de Sinais (Libras), na escola, sig-nifica vivenciar experiências linguísticas mediadas por uma língua acessível, de moda-lidade visual-espacial, pela qual elas irão ampliar as possibilidades de inclusão social e exercer seu direito de acesso ao conhecimento historicamente acumulado pelas gera-ções anteriores.

LETRAMENTO EM LIBRAS

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Este material, que ora apresentamos, integra o projeto de “Letramento em Libras e Língua Portuguesa” que se propõe ao desafio de criar oportunidades para que as crianças surdas tenham acesso a experiências comunicativas em Libras, na Educação Infantil, de maneira mais natural possível, de modo a constituir sua identidade linguística e cultural.

Como a interação com profissionais fluentes em Libras na infância, preferencialmente surdos, é uma realidade que não se concretiza na maioria das escolas, este material idealizado e desenvolvido por uma equipe de especialistas bilíngues, surdos e não surdos, busca preencher essa lacuna, dando oportunidade para apropriação de conhecimentos básicos da Língua Brasileira de Sinais e da cultura visual dos surdos.

Sendo o compromisso com a inclusão das crianças surdas um dos pressupostos deste projeto, todas as atividades previstas deverão integrar a formação dos demais colegas da turma, além de outras pessoas que integram seus círculos de interação: pais, irmãos, fa-miliares, pares surdos, professores e outros adultos.

Todas as estratégias teórico-metodológicas propostas para crianças na faixa etária entre quatro e seis anos têm como finalidade favorecer a vivência de experiências de letramento em ambas as línguas, libras e português, de modo a concretizar o desafiador processo de bilinguismo em classes inclusivas.

Bom trabalho a todos e todas!

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COMUNICAÇÃO VISUAlNOMES VISUAIS

H E L O I R

MEU SINAL

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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E UM E U

M I N H A

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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S U E L I

MEU SINAL

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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E L A

*Ilustração: IESDE Brasil S.A.

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j E F F E R S O N

MEU SINAL

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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E L E

*Ilustração: IESDE Brasil S.A.

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SURDOS E OUVINTES

OUVINTE*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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SURDO

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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AGORA VAMOS APRENDER OS SINAIS DE ALGUMAS PESSOAS E PERSONAGENS QUE VOCÊ jÁ CONHECE.

A N A

B E T O Z E C A

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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AGORA VEjA SE VOCÊ CONHECE ESTES PERSONAGENS.

MICKEY

*Ilustração: IESDE Brasil S.A.

Dom

ínio

púb

lico.

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Dom

ínio

púb

lico.

MINNIE

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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Dom

ínio

púb

lico.

TIO PATINHAS

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.

PIU-PIU*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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BOB ESPONjA

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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E VOCÊ? SERÁ QUE TEM ALGUMA CARACTERÍSTICA VISUAL QUE CHAME A ATENÇÃO DAS PESSOAS?

OLHOS GRANDES

OLHOS PUXADOS

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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E O SEU CABELO:

TODAS ESSAS CARACTERÍSTICAS PODEM SER MOTIVOS PARA “BATIZAR” AS PES-SOAS COM UM NOME VISUAL.

é RASPADO.

é COMPRIDO.

é ENCARACOLADO.

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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E VOCÊ?

QUAL é O SEU SINAL?

V O C Ê

S E U

S U A

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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DESENHE ELE AQUI.

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EXPRESSÕES FACIAIS E CORPORAIS

VAMOS BRINCAR DE COPIAR ESTAS EXPRESSÕES EM FRENTE AO ESPELHO?

EXPRESSÕES FACIAIS

FELIZNEGAÇÃO

RAIVADESCONFIANÇA*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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DÚVIDAADMIRAÇÃO AFIRMAÇÃO

MEDO VERGONHA

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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EXPRESSÕES GESTUAIS

TCHAU CALOR FRIO

NÃOSIM TER SONO

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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FORTE CANSADO DESANIMADO

FOME SATISFEITOACORDAR

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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PRESTE ATENÇÃO NA IMAGEM E VEjA O QUE ELAS SIGNIFICAM.

BORBOLETACASA

AGORA, OBSERVE OS SINAIS ICÔNICOS A SEGUIR, ELES TÊM SEU SIGNIFICADO IDENTIFICADO PELA OBSERVAÇÃO.

PASSARINHO ÁRVORE

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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PATO OVO

VIU, é ASSIM QUE OS SURDOS SE COMUNICAM! EM SEU MUNDO VISUAL AS MÃOS E O CORPO PODEM FALAR PELA LÍNGUA DE SINAIS.

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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ATIVIDADES1. RECORTE FOTOGRAFIAS DE REVISTAS EM QUE A EXPRESSÃO FACIAL DAS PESSOAS

COMUNIQUE SENTIMENTOS DE ALEGRIA E TRISTEZA.

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2. AGORA VAMOS DESENHAR. VEjA SÓ COMO é FÁCIL!

ESTOU FELIZ. ESTOU TRISTE. ESTOU BRAVO.

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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3. OBSERVE AS EXPRESSÕES E FAÇA A CORRESPONDÊNCIA COM AS SITUAÇÕES A QUE ELAS SE REFEREM.

ENVERGONHADO

DESCONFIADO

FELIZ

TRISTE

BRAVO

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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4. LIGUE O DESENHO AO SINAL EM LIBRAS.

TELEFONE

CARROÁRVORE

PASSARINHO

AVIÃO

BETO

ANA

ZECA*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.

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5. AGORA PARA FINALIZAR NOSSAS ATIVIDADES VOCÊ PODE APRENDER COM O jOGO DA MEMÓRIA QUE ESTÁ NO SEU MATERIAL DE APOIO. é SÓ DESTACAR E BRINCAR.

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