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PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO – 2º BIMESTRE DE 2018 - 9º ANOProfessor: Luís Carlos Figueiredo Brandão

Disciplina: Matemática

Data/Período Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos Materiais

02/05 a 04/05

Música & Apresentar aos alunos

Separar a sala em três grupos:

Partitura da canção “UmMatemática a partitura musical da Ritmo, Melodia e Harmonia. Girassol da Cor do Seu

canção “Um Girassol Cada grupo se encarregará da Cabelo”

da Cor do Seu análise matemática de uma Violão, flauta, teclado e

Cabelo”, de Lô Borges dessas três dimensões da outros instrumentose Márcio Borges. música. musicais

Analisar Cada grupo terá um roteiro Diapasão

matematicamente para seguir na abordagem de Afinador Eletrônicoessa partitura nas seu tema, na forma de um Caderno de músicadimensões do ritmo, estudo dirigido.melodia e harmonia.

Apresentar aos alunos uma Explorar as relações introdução à teoria musical,

entre música e abordando: notação musical,matemática. claves, compassos, notas,

valores, pausas, intervalos,escalas e acordes.

Os grupos trabalharão em salade aula, durante três aulas,com orientação do professor eterão mais uma semana parapreparar a apresentação finaldo trabalho.


08/05 a 09/05

Semelhança de Identificar figuras Exploração da ideia intuitiva de Apostila Anglofiguras e semelhantes. semelhança a partir da análise Cadernosemelhanças de Identificar polígonos de diferentes reduções de uma Lápispolígonos semelhantes.

mesma figura. BorrachaConstrução do conceito de Calculadorapolígonos semelhantes, atravésda verificação da congruênciados ângulos e daproporcionalidade entre oslados.

10/05 Semelhança de triângulos Identificar os casos de Análise das condições que Apostila Anglosemelhança entre devem ser satisfeitas para que Cadernotriângulos. dois triângulos sejam Lápis

Resolver problemas semelhantes: ângulos Borrachaenvolvendo triângulos congruentes e lados Calculadorasemelhantes. proporcionais.

Interpretação da razão desemelhança entre doistriângulos.

11/05 Semelhança de triângulos Identificar os casos de Resolução de problemas Apostila Anglosemelhança entre geométricos envolvendo Cadernotriângulos. semelhança de triângulos, Lápis

Resolver problemas extraídos de vestibulares e Borrachaenvolvendo triângulos vestibulinhos de universidades Calculadorasemelhantes. e colégios federais.

Proposição do Listão IX, comdez questões envolvendosemelhança de triângulos.


15/05 Música & Explorar com os Apresentação dos trabalhos dos QuadroMatemática alunos a partitura alunos sobre o estudo dirigido da Cartolinas

musical da canção partitura da canção “Um Girassol Instrumentos musicaisda Cor do Seu Cabelo”.“Um Girassol da Cor Partituras

Sequência de apresentações:do Seu Cabelo”, de Lô Cadernos de músicaBorges e Márcio o Grupo Ritmo

o Grupo MelodiaBorges. o Grupo Harmonia

Analisarmatematicamenteessa partitura nasdimensões do ritmo,melodia e harmonia.

Explorar as relaçõesentre música ematemática.

16/05 a 18/05 Teorema de Resolver problemas Exploração de diferentes Apostila AngloPitágoras geométricos que contextos para aplicação do Caderno

envolvam o Teorema Teorema de Pitágoras: Lápisde Pitágoras. diagonal do cubo, diagonal do Calculadora científica

paralelepípedo, altura detriangulo retângulo, entreoutros.

Resolução dialogada dosexercícios diversos propostosna apostila.


22/05 Fatoração Algébrica: Fatorar expressões Retomada das técnicas de Apostila do Anglofator comum, algébricas, usando as fatoração, desenvolvidas no 8º Cadernoagrupamento, TQP, diversas técnicas de ano: colocação do fator comum Lápisdiferença de fatoração. em evidência, agrupamento, Calculadoraquadrados e fórmula trinômio quadrado perfeito,SP.

diferença de quadrados efórmula SP.

Resolução dos exercíciospropostos na Apostila e dastarefas de casa, envolvendoessas técnicas de fatoração.

23/05 a 25/05 Resolução de Resolver equações de Resolução dos exercícios e Apostila AngloEquações de segundo grau via tarefas de casa propostas na Lista de ExercícioSegundo Grau técnicas de fatoração.

Apostila do Anglo. Lápis

incompletas. Proposição do Listão do BorrachaBrandão X, com 30 equações Calculadorado segundo grau para seremresolvidas através das técnicasde fatoração: colocação dofator comum em evidência,diferença de quadrados,trinômio quadrado perfeito efórmula S.P.


29/05 Teorema de Resolver problemas

Realização do Teste I de

Teste I de MatemáticaPitágoras geométricos que Matemática, com cinco Lápis, caneta

Fatoração Algébrica: envolvam o Teorema questões abertas, envolvendo o Calculadora científicafator comum, de Pitágoras. seguinte conteúdo:agrupamento, TQP, Fatorar expressões o Aplicações do Teoremadiferença de algébricas, usando as de Pitágoras.quadrados e fórmula diversas técnicas de o Fatoração algébrica.SP. fatoração. o Resolução de equações Resolução de Resolver equações de de segundo grau viaEquações de segundo grau via fatoração algébrica.Segundo Grau técnicas de fatoração.incompletas.

30/05 a 01/06 Resolução de Identificar a forma

Resolução de várias equações Apostila AngloEquações de 2º geral de uma equação de 2º grau com uma incógnita, Lista de ExercícioGrau com uma de 2º grau com uma através da Fórmula de Lápisincógnita.

incógnita. Bhaskara. BorrachaIdentificar os

Cálculo do discriminante de Calculadoracoeficientes de uma uma equação de segundo grauequação de 2ºgrau com uma incógnita.com uma incógnita.

Correção das tarefas de casaCalcular as raízes de propostas no material do Anglo.

uma equação desegundo grau comuma incógnita.


05/06 e 06/06

Resolução da Resolver equações do

Proposição do Listão do Apostila do AngloEquação Completa segundo grau através Brandão XI, com 26 equações Cadernodo 2º Grau com uma da fórmula de do 2º grau com uma incógnita, Lápisincógnita. Bhaskara. para serem resolvidas através Calculadora

da Fórmula de Bhaskara. São fornecidas as soluções

para estimular a autocorreção.

07/06 a 08/06

Equação do 2º Grau. Analisar o

A partir do cálculo do Apostila Anglodiscriminante de uma discriminante de uma equação Lista de Exercícioequação do 2º grau. do 2º grau (), determinar o Lápis

Identificar o número número de soluções dessa Borrachade soluções de uma equação. Calculadoraequação de 2º grau.

Resolução dialogada deexercícios de cálculos deparâmetros que fazem com quea equação tenha duas, uma ounenhuma raiz real.


12/06 Conteúdos Verificar a proficiência

Aplicação da Segunda Prova Prova Anglomatemáticos dos alunos nos Anglo de 2018. Lápisdiversos, conteúdos Borrachatrabalhados neste matemáticos Canetaano e em anos trabalhados.anteriores. Acompanhar o

desempenho daturma, comparando-ocom outras turmas daRede de Ensino.

13/06 e 15/06 Equação do 2º Grau. Analisar o

A partir do cálculo do Apostila do Anglo Teorema de discriminante de uma discriminante de uma equação Caderno

Pitágoras. equação do 2º grau. do 2º grau (), determinar o Lápis Teorema de Tales. Identificar o número número de soluções dessa Calculadora

de soluções de uma equação.

equação de 2º grau. Resolução dialogada deResolver problemas exercícios de cálculos degeométricos parâmetros que fazem com queenvolvendo o a equação tenha duas, uma ouTeorema de nenhuma raiz real.

Pitágoras. Resolver problemasResolver problemas geométricos envolvendo osgeométricos Teoremas de Pitágoras e deenvolvendo o Tales.Teorema de Tales.

Proposição do Listão XII, comproblemas envolvendo análisedo discriminante, Teorema dePitágoras e de Tales.


19/06 Equação do 2º Grau. Resolver equações de

Realização do Teste II de Teste de Matemática Teorema de segundo grau via Matemática. Com cinco Caderno

Pitágoras. fatoração. questões abertas, com o Lápis Teorema de Tales. Resolver equações de seguinte conteúdo: Calculadora

2º grau via fórmula de o Equação de 2º grauBhaskara. o Problemas de 2º grau

Analisar o o Teorema de Tales ediscriminante de uma Pitágoras com equaçõesequação do 2º grau. de 2º grau.

Identificar o númerode soluções de umaequação de 2º grau.

Resolver problemasgeométricosenvolvendo oTeorema dePitágoras.

Resolver problemasgeométricosenvolvendo oTeorema de Tales.


20/06 Multiplicação e Multiplicar e dividir Com base nas propriedades da Apostila do Anglodivisão de radicais. radicais de mesmo potenciação, dedução das Caderno

índice e de índices regras de multiplicação e Lápisdiferentes. divisão de radicais de mesmo Calculadora

índice e de índices diferentes. Resolução dos exercícios

propostos na Apostila e dastarefas de casa.

21/06 Simplificação de Simplificar radicais Apresentação dos dois casos Apostila do Angloradicais de simplificação de radicais: Caderno

o Divisão do índice do Lápisradical e do expoente do Calculadoraradicando por ummesmo número diferentede zero.

o Extração de fatores noradicando.

22/06 Potenciação e Calcular a Exploração da potenciação e Apostila do AngloRadiciação de potenciação e a da radiciação de radicais, CadernoRadicais. radiciação de números através da transformação do Lápis

irracionais, expressos radical em expoente Calculadorana forma de radicais.

fracionário.

Resolver problemas Resolução de exercícios dageométricos

Apostila.

envolvendo números Resolução de problemasirracionais na forma geométricos envolvendode radicais. números irracionais na forma

de radicais.


26/06 Adição e Subtração Somar e subtrair Discussão sobre os Apostila do Anglo

de Radicais. números irracionais na procedimentos para somar ou CadernoOperações com forma de radicais. subtrair radicais com aplicação Lápisradicais. Efetuar as operações das propriedades das Calculadora

com radicais: soma,

operações. Lista de Exercíciossubtração, Sistematização dosmultiplicação, divisão, procedimentos para somar epotenciação e

subtrair radicais.

radiciação. Proposição do Listão do Simplificar radicais. Brandão XIV, com 33 questões

envolvendo as seguintesoperações com radicais:

o Soma e subtração.o Multiplicação e divisão.o Potenciação e

radiciação.o Simplificação de

radicais.

27/06 a 29/06 Racionalização de Racionalizar Exploração dos três casos de Lista de Exercíciosdenominadores. denominadores de racionalização de Apostila do Anglo

frações.

denominadores. CadernoProposição do Listão do LápisBrandão XV, com exercícios Calculadorasobre todos os casos deracionalização dedenominadores.


02/07 a 06/07 Teorema de Resolver problemas

Revisão para a prova dePitágoras geométricos que Matemática do segundo Prova de Matemática

Fatoração Algébrica: envolvam o Teorema bimestre, com 10 questões Lápis, caneta, borrachafator comum, de Pitágoras. fechadas envolvendo osagrupamento, TQP, Resolver equações de principais conteúdos dodiferença de segundo grau via bimestre.quadrados e fórmula técnicas de fatoração.

Semana de Provas Bimestrais.

SP. Resolver equações de Resolução de segundo grau viaEquações de fatoração.Segundo Grau Resolver equações deincompletas. 2º grau via fórmula de Equação do 2º Grau. Bhaskara. Teorema de Analisar oPitágoras. discriminante de uma Teorema de Tales. equação do 2º grau. Operações com Resolver problemasradicais. geométricos Racionalização de envolvendo equaçõesdenominadores. de 2º grau.

Multiplicar, dividir,somar, subtrair,simplificar, potenciar eefetuar radiciação denúmeros irracionais.

Racionalizardenominadores.


09/07 a 13/07 Semana de

Entregar os resultados Correção da prova bimestral. Prova de Matemáticaencerramento do das provas e Entrega dos resultados do Lápisbimestre. avaliações do segundo bimestre. Borracha

segundo bimestre. Calculadora

9.º anoLíngua

Portuguesa

9.º anoLíngua

Portuguesa

9.º anoLíngua Portuguesa




DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS AVALIAÇÃO07/ 05 / 2018 Bate papo com as

e os estudantes SOBRE OS

resultados do1.º BIMESTRE

Interagir com as alunas e os alunos

Conversas e diálogos descontraídos

Sala de aula AUTO – AVALIAÇÃODOS PRÓPRIOS

ALUNOS SOBRE O DESEMPENHO

DELES NO 1.º BIM.07 / 05 /

2018LEITURACONTO A

CARTOMANTE

- Desenvolver com as alunas e os alunos HABILIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE

TEXTO

Cada estudante LERÁ UMA PARTE DO TEXTO

APOSTILA ANGLO Observação das reações dos alunos ao LEREM o texto.

08/ 05 / 2018 Leitura de texto narrativo

Promover a leitura e o entrosamento dos alunos com o texto narrativo de

mistério

Roda de conversas e atividades em duplas e

em grupos.

Texto da apostila Anglopáginas 4 até 12

Analisar a leitura de cada aluno.

14/ 05 / 2018 - Leitura DO CONTO DE

MACHADO DE ASSIS

- Praticar leitura oral e expressiva de poemas

variados;- Interpretar e comentar

textos poéticos.

Os alunos lerão os poemas em voz alta um

aluno de cada vez.Páginas: 4 até 12.

Apostila Anglo (Livro Anglo); caderno da disciplina,

caneta, lápis e borracha.Poemas da apostila Anglo.

Ouvir a leitura dos alunos e orientá-los quanto entonação e

expressividade quando necessário.

15/ 05 / 2018 Interpretação e compreensão de textos narrativos

Aperfeiçoar a leitura e interpretação de narrativasVerificar a fruição da leitura

das(os) alunas(os).CONTO A CARTOMANTE

Fazer a leitura individual e coletiva dos textos contidos na apostila

Anglo.Realização das

atividades das páginas: 4 até 12.



Olhar o caderno e a apostila de cada

aluno para verificar quais os acertos e

dúvidas que os alunos tiveram ao

realizarem as tarefas.15 / 05 /

2018Redação /

produção de textoDISSERTAÇÃO

Praticar a escrita de TEXTO DISSERTATIVO

Escrever TEXTO DISSERTATIVO



Ouvir a leitura oral dos TEXTOS

produzidos pelos alunos;

Analisar os TEXTOS elaborados pelos

alunos.16 / 05 /

2018VOZES DO

VERBOREUNIÃO DE CLASSE COM

Identificar verbos na voz passiva e na voz ativa

Identificar em uma oração a voz ativa ou voz

passiva

Exercícios da apostila anglo

PÁGINAS: 12 ATÉ 20

Correção de exercícios da apostila

http://www.webcid.com.br/calendario/2017/janeiro






Proposta Pedagógica 2018

(2018) – 2° BimestreDisciplina: Ciências 9ºano

Professor: Lorena Fortes Brito2º bimestre / 2018











DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS

07/mai Processos de separação dos componentes de uma

mistura

Perceber a necessidade do uso dos processos de separação de misturas. Compreender que os

métodos de separação de misturas podem trazer

problemas ao meio ambiente e ao ser

humano.

Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser

trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo;

Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa

de casa referente ao capítulo

Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.

Materiais para atividade experimental

07/mai Atividades práticas/ expositivas

Aprendizagem por investigação







08/mai Óptica: um universo de formas e cores

Caracterizar e diferenciar fontes de luz primária de secundária, fontes de luz

extensa de fontes pontuais.







09/mai Óptica: um universo de formas e cores

Através de experimento, discutir o possível

paralelismo dos raios solares que atingem a

superfície da Terra.







14/mai Processos de separação dos componentes de uma

mistura

Associar aparelhos de laboratório aos processos de separação. Associar os

processos ao tipo de mistura.



Realização de atividade



Proposta Pedagógica 2018

(9ºANO) – 2° Bimestre

Disciplina: Educação FísicaProfessor: Jorge Sebastião Batista

2º bimestre / 2018

DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAISDe

02/05 a

13/07Meninos e meninas: As diferenças em movimentar-se

-Identificar fatores biológicos e culturais determinantes das diferenças entre homens e mulheres e suas implicações para o movimento consciente;- Vivenciar atividades motórias relacionadas ao conteúdo.- Respeitar as diferenças entre homens e mulheres para o bem estar social.

- Abordagem teórica prática do cotidiano, identificando a importância dos movimentos e suas particularidades individuais.

VídeosSomLivro AngloCadernoBolas (desportos, plástico, borracha, grande pequenas...)Espaços: quadra, rua, pátio coberto, áreas verdes, salas de aula.CordasArcos

Os tipos de pés e de pesadas.

-Relembrar a estrutura dos pés, conhecendo a tipologia segundo as curvaturas e a biodinâmica do andar e os tipos de pisada;Vivenciar atividades motórias em diferentes tipos de pisos para perceber a adaptação da pisada;-Conhecer o valor simbólico dos pés em manifestações culturais.

- Abordagem teórica prática do cotidiano e suas implicações, identificando a importância do movimento dos pés para o nosso desenvolvimento em termos principalmente de equilíbrio.

Posicionando o corpo no ambiente.

-Identificar as regiões corporais mais afetadas por uma postura inadequada e suas implicações com a saúde;-Conscientizar-se que os movimentos executados de forma incorreta podem prejudicar nossas estruturas;-Perceber como aspectos sociais influenciam nossa postura afim de auto perceber por meio da autoimagem.

- Abordagem teórica prática dos efeitos deletérios causados pela má postura e a importância da percepção dela;- Abordagem teórica sobre a importância de uma boa postura e sua relação aos padrões de belezas e estética.

Os movimentos revelam nossa

cultura

-Relembrar as experiências culturais aos padrões de movimento;-Identificar a importância das trocas culturais entre grupos sociais, conscientizando da importância do respeito às diferenças culturais.

- Abordagem teoria por meio do livro e artigos sobre a importância movimento e sua relação com a cultura.

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