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III Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-III Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e EnsinoJuvenil e Ensino

PROGRAMAÇÃO GERALPROGRAMAÇÃO GERAL

1º DIA – 02 de junho de 2010

TARDE 15h00min: Entrega de materialLocal: Centro de Extensão José Farias da Nóbrega

NOITE

19h00min: Abertura oficialLocal: Centro de Extensão José Farias da NóbregaApresentação artística: Marisa Nóbrega e Romero Damião (UAAMI – UFCG)

19h30min: Conferência de aberturaTema: Formando leitores de poesia – da oralidade à escritaPalestrante: Prof. Dr. Hélder Pinheiro (UFCG)Local: Centro de Extensão José Farias da Nóbrega


MANHÃ

07h30min às 10h00min: Minicursos 10h15min às 12h00min: Mesa Redonda 1

Tema: Literatura dramática para crianças e formação de leitoresParticipantes: Dra. Valéria Andrade (UFCG) e Dra. Kelly Sheila Inocêncio (IFPB)Mediadora: Dra. Marta Nóbrega (UFCG)Local: Centro de Extensão José Farias da Nóbrega

TARDE

13h30min às 16h30min: Apresentação de trabalhos (GTs) 16h15min às 18h00min: Palestra 1

Tema: Literatura Infantil e as Novas MídiasPalestrante: Prof. Dr. Diógenes Buenos Aires (UEMA)Local: Centro de Extensão José Farias da Nóbrega

NOITE 18h00min às 20h30min: Minicursos 20h40min: Lançamento de livros

Local: Sala 15 do Centro de Humanidades


MANHÃ

07h30min às 10h00min: Minicursos 10h15min às 12h00min: Mesa Redonda 2

Tema: O ensino de línguas estrangeiras sob as luzes da criação literáriaParticipantes: Prof. Dr. Lincon Fernandes (UFSC)

Profa. Dra. Josilene Pinheiro Mariz (UFCG) Profa. Dra. Marinez de Souza Tamburini Brito (UFMA)

Mediadora: Profa. Dra. Sinara Branco (UFCG)Local: Centro de Extensão José Farias da Nóbrega

TARDE

13h30min às 16h30min: Apresentação de trabalhos (GTs) 16h30min às 17h30min: Palestra 2

Tema: Vivência com a literatura infantil na pré-escolaPalestrantes: Dra. Sílvia Roberta de Mota Rocha (UAEd – UFCG)Local: Centro de Extensão José Farias da Nóbrega

NOITE

18h00min às 20h30min: Minicursos 20h30min: Conferência de Encerramento

Tema: A formação da escritora – vivências com a leitura, a audição e a criaçãoPalestrante: Escritora Maria Valéria Resende, autora de O Vôo da Guará VermelhaLocal: Centro de Extensão José Farias da Nóbrega

2III Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino

MINICURSOSMINICURSOS

DIAS 03 E 04 DE JUNHODIAS 03 E 04 DE JUNHOMANHÃ – 07h30min às 10h00minMANHÃ – 07h30min às 10h00min

MINICURSOMINICURSO SALASALA MINISTRANTEMINISTRANTEA arte de contar histórias BZ 101 Profa. Dra. Eliane Lisboa (UFCG)

A poesia e o lúdico na educação infantil Sala de Vídeo UAEd

Fabiana Ramos de LimaFabíola Cordeiro de Vasconcelos (UFCG)

Adaptações de romances direcionados aos jovens leitores: perdas e desvios BZ 102 Virna Lúcia Cunha de Farias (IFRN)

Cantar e tocar: música na educação infantil Sala 15 - CHProf. Romero DamiãoProfa. Marisa Nóbrega(UAAMI - UFCG)

Letra em cena: literatura, voz e corpo na formação do leitor BZ 106 Profa. Dra. Eliane Oliveira Kefalás (UFAL)

Literatura infantil e filosofia: aproximações Sala 2LAELL

Profa. Dra. Mª Dulcinea Silva Loureiro (URCA)

Literatura na educação infantil: entrelaçando palavras, imagens e gestos

Sala dePós-graduação

UAEdUnidade de Educação da UFCG - UEI

O conto atípico de Machado de Assis BZ 107 Prof Dr Elri Bandeira Sousa - UFCG

Cordel para crianças e jovens: modos de ler e brincar Sala 3 Central de Línguas

Ms. Fernanda Moura - PEAlyere Silva Farias (POSLE - UFCG)

A canção na literatura: propostas pra sala de aula Sala 4 Central de Línguas Dra Verônica F. G. Moura (UFPB)

DIAS 03 E 04 DE JUNHODIAS 03 E 04 DE JUNHONOITE – 18h às 20h30minNOITE – 18h às 20h30min

MINICURSOMINICURSO SALASALA MINISTRANTEMINISTRANTEA criação do Hai Kai BZ 101 Escritora Maria Valéria Resende

A evolução do lobo, enquanto personagem: do lobo mau ao sentimental

Sala de Vídeo UAEd

Profa Dra. Rosiane XypasProfa Dra. Simone Aubin(ESA-Angers/França)

A literatura infantil e a escola: da oralidade ao e-book LAEG Prof. Dr. Diógenes Buenos Aires (UEMA)

Ensino de literatura e novas tecnologias BZ 102 Profa Dra Ivanda Mª M. Silva(IFPE)

Jornal escolar: o que é, como se fazSala de

Pós-graduação UAEd

Prof. Dr. Dorivaldo Salustiano (UAE - UFCG)

Leitura: práticas e história BZ 107 Dra. Socorro Barbosa (UFPB)Literatura infanto-juvenil afro-basileira e africana e afirmações identitárias negras BZ 106 Profa. Dra. Mª Anória Oliveira (UNEB)

Lygia Bojunga Nunes: abordagens para sala de aula Sala 3 Central de Línguas

Profa. Ms. Etiene M. Rodrigues (FIP-PB)Profa. Ms. Kalina Lígia Pereira

Projeto de pesquisa em literatura e ensino: alguns procedimentos

Sala 4 Central de Línguas

Prof. Dr. Hélder Pinheiro (UFCG)Profa. Ms. Caroline Mabel

Tradução de literatura infanto-juvenil Sala 15 – CH Prof. Dr. Lincoln Fernandes (UFSC)

Patativa do Assaré: do sertão para a sala de aula Sala 6 Central de Línguas Socorro Pinheiro (UECE)


GRUPOS DE TRABALHOGRUPOS DE TRABALHO

GT 1 – POESIA INFANTIL, JUVENIL E ENSINOCoordenadora: Profa. Dra. Vaneide Lima Silva

DIA 03.06.2010 SALA BZ 101HORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min “Balõezinhos”: a importância da linguagem poética na formação de leitores

Fernanda Laíra G. Muniz da SilvaJoelma Célia Vieira da SilvaOrientador: Hélder Pinheiro Alves

13h45min A poesia como artifício possível de se trabalhar em sala de aula: uma análise do poema “Pé de pilão” de Mario Quintana Janiery da Silva Castro

14h00min Coleção Literatura em Minha Casa: descobrindo o caminho para a poesia

Aluska SilvaElyzama Thamyris Araújo MoraisNayara Araújo Duarte

14h15min Benedetti e sua poesia com os jovens Flávia Pompeu Alves

14h30min Palavra cantada: a relação entre música e poesia Jane Cely do N. PereiraVladimir A. P. Silva

14h45min Poesia e ensino – duas propostas de leitura a partir da dança Marília de Almeida e Bueno

15h00min Décio Pignatari em investida poética pela literatura infanto-juvenil Andrey Pereira de Oliveira

15h15min Infância e poesia em Manoel de Barros e Mia Couto Moama Lorena Lacerda Marques

15h30min ”Traduzir-se” sob o olhar de jovens leitores do ensino médio Caroline Mabel Macedo SantosJosé Hélder Pinheiro Alves

15h45min Para gostar de ler: lendo, cantando e dançando poesia Silmara Cássia Barbosa Melo

16h00min Poesia visual e sala de aula: propondo ações metodológicasIsabelle de Araújo PiresJacklaine de Almeida SilvaOrientadora: Marta Silva Nóbrega

16h15min DISCUSSÃO DOS TRABALHOS

DIA 04.06.2010 – Turma 1 SALA BZ 101HORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min A viagem na poesia de Mario Quintana: um percurso no tempo e na transcendência Verucci Domingos de Almeida

13h45min O tratamento dado à poesia em manuais didáticos do 2o ano do ensino fundamental I

Aline Muniz AlvesOrientador: Hélder Pinheiro Alves

14h00min A poesia infantil em sala de aula: Cecília Meireles em foco Ana Jacqueline da Silva BarbosaThyse Kessia Oliveira de Almeida

14h15min “Cantiguinha” sob o prisma da recepção infanto-juvenil Jaquelânea Aristides Pereira

14h30min As Águas de Maria: mágoas e alegrias de uma prostituta Francy Izabelly Oliveira MacedoOrientador: Hélder Pinheiro Alves

14h45min A poesia na literatura infantil: uma proposta de trabalho Valeska Nogueira de Lima

15h00min Quintana e a prosa poética infantil: uma leitura de “Pé de pilão”

Mayara Costa PinheiroOrientador: Andrey Pereira Oliveira

15h15min Manoel de Barros e sua face infantil: palavra tem que chegar ao grau de brinquedo para ser séria

Aline Mayara Ferreira do N. RamosOrientadora: Vaneide Lima Silva

15h30min Trabalhando com o poema: ludicidade e criatividade na sala de aula

Maria da Conceição Ferreira de SouzaThaís Nascimento Santana SantosValéria Rios Oliveira Alves

15h45min Viajando no “Trem de alagoas”, de Ascenso Ferreira Vaneide Lima Silva



Turma 2 – SALA BZ 102

13h30min Memória literária: a poesia na sala de aula Mª Conceição S. Dantas MonteiroFrancisco Martins Morais Junior

13h45min Libertinagem – um olhar para infância Hermano Aroldo GóisOrientador: Hélder Pinheiro Alves

14h00min O texto poético na sala de aula: possibilidades de encontro entre o leitor e a literatura

Berenice da Silva JustinoOrientadora: Marta Silva Nóbrega

14h15min A poesia drummondiana: uma proposta de análise do texto poético Paloma do Nascimento Oliveira

14h30min A poesia na sala de aula Aline Costa dos SantosJosicleide Cabral da Silva

14h45min A poesia como proposta de leitura lúdica e prazerosa Claudia Janaina Galdino Farias

15h00min Tecendo experiências com a poesia de Manuel Bandeira em Libertinagem Priscila Raposo Ananias

15h15min A experiência de ler e repensar a abordagem do poema infantil com concluintes do magistério Patrícia Fabiana Nascimento Oliveira

15h30min A abordagem do gênero lírico no ensino médio: algumas reflexões a partir do poema “Geração 60”

Luciana Maria MouraOrientador: Hélder Pinheiro Alves

15h45min Breve panorama da poesia infantil no Brasil Ana Paula Sousa Orientador: Hélder Pinheiro Alves

16h00min Vozes femininas da lírica na sala de aula José Hélder Pinheiro Alves16h15min DISCUSSÃO DOS TRABALHOS

GT 2 – O CONTO EM SALA DE AULA: METODOLOGIA E CRÍTICACoordenadora: Profa. Ms. Rosângela Melo

DIA 03.06.2010 – Turma 1 SALA 4 (Línguas Estrangeiras)HORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min A hora do conto na sala de aula: uma experiência com Lygia Bojunga Cláudia Janaina Galdino Farias

13h45min O bife e a pipoca: uma proposta para se trabalhar o conto em sala de aula

Daniela CastroLindiane de Andrade

14h00min Uma análise do conto “Tchau” de Lygia Bojunga Ana Cristina Pinto PimentelAna Lúcia Costa Guedes SilvaSandra Maria Alves de Lima

14h15min Gênero discursivo e ensino: abordagem do conto no livro didático

Erica Poliana Nunes Souza CunhaFernanda de Moura FerreiraOrientadora: Mª da Penha C. Alves

14h30min O conto em sala de aula: relato de uma experiência Hildenia Onias De Sousa

14h45min O conto em sala de aula: um relato de experiência Sibéria Maria Souto dos SantosOrientadora: Marta Silva Nóbrega

15h00min O conto em sala de aula: vivenciando a produção escrita no 6º ano de uma escola pública municipal

Cícero Gabriel dos SantosFabiana Marinho Bernardino

15h15min Trabalhando o conto em sala de aula: um relato de experiência

Felipe Garcia de MedeirosWilliam Brenno dos Santos Oliveira Aline Patricia da SilvaOrientadora: Mª da Penha C. Alves

15h30min A importância de se trabalhar a leitura e a oralidade em sala de aula a partir da narração de contos

Camila SilvaInácio dos Santos SouzaJosefa Danieli Barbosa

15h45min Estudo dos contos de Decamerão, de Giovanni Boccaccio Vanessa Fernandes Queiroga Pita

16h00minA abordagem literária no instituto “Beradêro”: técnicas e estratégias pedagógicas que dinamizaram o processo. Relato de experiência

Vivianne de SousaSandro Alves de FrançaHerson Breno Ferreira Barreto


16h15min O gênero conto: uma boa proposta para o trabalho em sala de aula

Dinara Soares Chacon Elisângela Soares de Oliveira Orientadora: Mª da Penha C. Alves

16h30min O projeto líteris e a inclusão literária André CervinskisArtur Rogério

16h45min “Pela estrada afora” com João e Maria, chapeuzinho vermelho e João e o pé de feijão

Elaine Golçalves dos SantosOlívia Rodrigues Borborema

17h00min O des (avesso) da moralidade: o conto clássico de chapeuzinho vermelho

Edneide Queiroz de AlmeidaRávilla Georgia de Melo Alves

17h15min DISCUSSÃO DOS TRABALHOSTurma 2 - SALA 3 (Línguas Estrangeiras)

13h30min O trabalho com Lima Barreto em sala de aula Pollyana Rodrigues Soares Silveira

13h45min A dialética da vida moderna: as representações dos espaços urbanos nos contos de Lima Barreto

Andréia Maria da Silva LopesOrientadora: Márcia Tavares Silva

14h00min O conto de Lima Barreto e Machado de Assis: uma visão social do século XIX no Brasil Silvano Fidelis de Lira

14h15min Com “Um Apólogo” na sala de aula: relato de experiência Rosa Emília Guimarães Batista Shaiene Araujo Teodósio

14h30minDiferentes abordagens da traição em Machado de Assis: uma análise comparativa entre os contos A Cartomante, Capítulo dos Chapéus e Noite de Almirante

Dayena Medeiros Lira

14h45min Eles lêem, eu conto um contoAdalberto Teixeira Rodrigues Orientador: José Edilson AmorimCoorientadora:Márcia Silva Tavares

15h00min “Entre santos”: uma abordagem estruturalista, formalista e crítico-social Willame Santos de Sales

15h15minEstratégias de leitura e produção de contos na sala de aula: uma proposta a partir do conto machadiano “A Missa do Galo”

Divalnise Emanuele A. Costa GuedesCarlos de Medeiros Monteiro

15h30min Ética e literatura: a ética em sala de aula a partir do conto O Espelho de Machado de Assis José Antônio de Souza Júnior

15h45min O conflito da conveniência Victoria Maria Santiago de Oliveira

16h00min O eu fragmentado em Os Sobreviventes – uma proposta de leitura a partir do conceito de melancolia

Nyeberth Emanuel Pereira SantosOrientadora: Rosângela Melo

16h15min Juventude e contos: por uma leitura sintética, problematizadora e atual Paulo de Oliveira Nascimento

16h30min A poética do imaginário em dois contos de Marina Colasanti Gabriel Domício M. Moura Freitas

16h45min Literatura gótica no desenvolvimento da habilidade de escrita em língua inglesa Auricélio Soares Fernandes

17h00min Dos fósforos à chama da luz discente Janice Oliveira Silva


DIA 04.06.2010 – Turma 1 SALA 4 (Línguas Estrangeiras)HORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min A posição da criança na relação familiar:uma análise do conto “Lavínia”, de Moacyr Scliar Maria Dnalda Pereira da Silva

13h45min O bangalô, a mansão e o desconforto de estar Kléber José Clementes dos Santos

14h00min O protagonista estagnado (Maria da Silva e Os Quatro Cavaleiros do Apocalipse) Kléber José Clemente dos Santos

14h15min Um recital em sala de aula: estudos para um conto de Luis Fernando Veríssimo André Pinheiro

14h30min Variações do trágico em Carolina Nabuco: apontamentos para sala de aula Marcelo Medeiros da Silva

14h45min Venha Ver o Pôr do Sol – um conto, duas histórias Georgiana Coelho Santos Silva

15h00min Simbologia e espaço: leitura com suspense em “As Formigas” Maria Fernandes Andrade Praxedes


15h15min Fita Verde no Cabelo: uma leitura intertextual Jane Cely M. do N. Pereira

15h30min Infância e morte em A Menina de Lá de Guimarães Rosa Kalina Lígia Pereira Soares

15h45min Luas de mel: uma abordagem para a sala de aula Andreia Bezerra de Lima

16h00minMentes esquizoides: uma análise comparada dos contos William Wilson, de Edgar Allan Poe, e O Espelho, de Guimarães Rosa

Viviane Moraes de Caldas GomesRosângela de Melo Rodrigues

16h15min Refletindo na sala de aula com o conto “Lembranças” de Luiz Vilela Lindalva Gouveia Nascimento

16h30min A perfomance wildiana d’ O Príncipe Feliz: entre o trânsito do arquivo e do repertório na construção da homoeroticidade

Francisco Leandro TorresKarla Priscila Martins Lima

16h45min A representação da infância na literatura: contexto social e espaço em questão

Anderson Lins RodriguesOrientadora: Rosângela Melo

17h00min A presença de Sá-Carneiro em A Confissão de Lúcio: uma prosa poética e psicológica Dayena Medeiros Lira


Turma 2 - SALA 3 (Línguas Estrangeiras)

13h30min A figura da mulher nos contos de fadas Francineide de Souza LaurindoSimone Cristina L. Cavalcante

13h45minLiteratura juvenil e sociologia: aproximações a partir do tema da perda da sombra em “A História Fantástica de Peter Schlemihl” de Chamisso

Senyra Martins Cavalcanti

14h00min “Corações Solitários”: uma proposta para a abordagem do conto no ensino médio

Luciana Maria Moura RodriguesOrientador: Hélder Pinheiro Alves

14h15min Experiência de arte e vida em cinzento e encarnadoAdalberto Teixeira RodriguesOrientador: José Edilson Amorim Coorientadora:Márcia Silva Tavares

14h30min Ignácio de Loyola Brandão: crítica ecológica e metodologia de ensino Anderson Menezes da Silva

14h45min Lendo Mia Couto nas Escrevências Desinventosas: o mágico encontro da lingüística e da literatura

Iane Licurgo Orientadora: Hozanete Lima

15h00min “A Child’s Dream of a Star” e as ideologias construídas no conto Angélica Ferreira da Fonsêca

15h15min A linguagem do miniconto: uma aproximação entre o conto e a poesia

Aline Cunha de Andrade Silva Ariela Fernandes Sales

15h30min A Maior Flor do Mundo, de José Saramago – um conto virado da crônica Pedro Fernandes de Oliveira Neto

15h45min A “mancha” construída pelo narrador Marina Macedo Santos Martins16h00min A personificação de baleia através do gênero lírico José Claudio Gomes Dantas

16h15min Com graça no fundamental: Luciana vai à escola Isabelle de Araujo PiresJacklaine de Almeida Silva

16h30min A ocasião faz o leitor: uma relação entre literatura e ensino Vilmária Chaves Nogueira

16h45min A figura da mulher nos contos de fadas Francineide de Souza LaurindoSimone Cristina L. Cavalcante

17h00minLiteratura juvenil e sociologia: aproximações a partir do tema da perda da sombra em “A História Fantástica de Peter Schlemihl” de Chamisso

Senyra Martins Cavalcanti


GT 3 – ESTUDOS SOBRE CRÔNICA: ABORDAGEM CRÍTICA E METODOLÓGICACoordenadora: Prof. Ms. José Mário da Silva

DIA 03.06.2010 SALA 1 - LAELLHORÁRIO TRABALHOS AUTORES13h30min O caminho da crônica na sala de aula Adriana de Sá Costa


13h45min “O País das Maravilhas”: lugar da coexistência humana Amanda Ramalho de Freitas Brito

14h00min“Fuga do Hospício e outras Crônicas”: uma experiência de estudo do gênero crônica em sala de aula de cursinho pré-vestibular

Ângela Paula Nunes Ferreira

14h15min João Antônio cronista de um Brasil desigual em “Zicartola e Que Tudo Mais Vá Pro Inferno” (1991)

Prof. Dr. Carlos Alberto Farias de Azevedo Filho

14h30min Formando cronistas na sala de aula: uma abordagem prática Enilda Cabral Barreto

14h45min As faces de João: uma abordagem discursiva sobre a crônica João, o Roqueiro, e seu Pé de Feijão Transgênico

Francy Izabelly de O. MacedoOrientador: José Mário Da Silva

15h00min Coletânea de crônicas do cotidiano na rede básica de ensino Josimar Alves Da Silva

15h15min Letramento e gênero textual crônica: mobilizando à agencia discente a partir de narrativas do cotidiano

Maria do Rosário da Silva MedeirosFrancieli Cavalcanti de PaivaMaria do Socorro Oliveira

15h30min Uma ponte entre dois mundos: uma proposta de abordagem da crônica em sala de aula Samantha Bruna Santos Andriola

15h45min Descobrindo cronistas em sala de aula: relato de uma experiência docente

Valdison Ribeiro da SilvaOrientadora: Mª da Penha C. Alves

16h00min A crônica de Rachel de Queiroz Maria Valdenia da Silva16h15min DISCUSSÃO DOS TRABALHOS

GT 4 – O ROMANCE JUVENILCoordenadoras: Etiene Mendes Rodrigues & Luciene Batista Aranha

DIA 03.06.2010 SALA 15 - CHHORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min Repetição e indústria cultural: o caso de Harry Potter e a Pedra Filosofal e Percy Jackson e o Ladrão de Raios Charles Albuquerque Ponte

13h45min Utopia e esperança em O Menino do Dedo Verde, de Maurice Druon Leandro Bráulio Nascimento Nóbrega

14h00min Não adianta chorar pelo leite derramado Diego Leite Severo Rhávila Rachel Guedes Alves

14h15min História Meio ao Contrário e a ruptura das invariantes proppianas Maria Bevenuta Sales de Andrade

14h30min Uma antropopoética de clássicos juvenis Odalice de Castro Silva

14h45min Realidade, vida e resiliência: a força da luta em personagens de O Voo da Guará Vermelha

José Augusto Soares Lima José Hélder P. Alves

15h00min História, literatura e Graciliano: visualizando o horizonte de expectativa de jovens historiadores

Joyce Kelly Barros da Silva Márcia Tavares Silva

15h15min Descobrindo o romance juvenil em língua espanhola Raquel de Araújo Serrão

15h30min Dez Dias de Cortiço, de Ivan Jaf: o cortiço dos tempos modernos Luciene Batista Aranha


DIA 04.06.2010 SALA 15 - CHHORÁRIO TRABALHOS AUTORES13h30min Construindo um jovem filósofo Simone Pires B. Aubin13h45min Dom Casmurro: um romance juvenil? Renata Batista Benedito

14h00min O livro de literatura infanto-juvenil como objeto de estudo da diversidade cultural: uma abordagem (des)construtivista Paula Santos Nascimento

14h15min Os Doze Trabalhos de Hércules e o Leão da Neméia Sandrelle Rodrigues de Azevedo José Hélder Pinheiro Alves

14h30min Viajando com personagens do Sítio do Picapau Amarelo Savanna Simões SiqueiraEtiene Mendes Rodrigues


14h45min O enigma da infância em A Bolsa Amarela Débora Rosane Alves de Oliveira

15h00min O fim da infância em Lygia Bojunga: calçando um Sapato de Salto Jemima Almeida Bortoluzi

15h15min A Bolsa Amarela: o imaginário infantil na obra de Lygia Bojunga Diogo de Oliveira Reis

15h30min Imagem e caráter metafórico: um estudo sobre A Cama, de Lygia Bojunga Nunes Kalina Lígia Pereira Soares

15h45min Entre portas e janelas, a descoberta de si mesma: leitura de Corda Bamba Etiene Mendes Rodrigues


GT 5 – NARRATIVA PARA CRIANÇAS: ENSINO E PESQUISACoordenadora: Ana Lúcia Maria de Souza Neves

DIA 03.06.2010 – Turma 1 SALA 2 - LAELLHORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min Projeto Viva à Leitura: aprendendo a ler e escrever junto com Lobato

Isabele Montenegro SalesNísia Rebeca Melo Silva

13h45min Metodologia no ensino literário infantil Brenda Kilvia Candida RodriguesCarlas Cristina Saraiva

14h00min Projeto ecologia da leitura: uma intervenção na sala de aula a partir da vivência da literatura infantil

Iêda LicurgoSâmela Oliveira

14h15min Mala literária: narrativas de uma experiência realizada numa turma de educação infantil Janiery da Silva Castro

14h30min Leitura : dever ou prazer Amasile Coelho Lisboa da Costa Sousa

14h45min O imaginário infantil no escurinho da escola

Fabrícia Araújo BatistaGabrielle de Lima SousaOrientador: Maria do Socorro Moura Montenegro

15h00min Leitura prazerosa em sala de aula: a literatura infantil como instrumento de transformação social Sanadia Gama dos Santos

15h15min O livro de imagens e a formação do leitor iniciante Camilla Marques da Silva Orientadora: Fabiana Ramos Lima

15h30min As narrativas infantis e a formação de leitores iniciantes Danielle Gomes de SousaFabiana Ramos de Lima

15h45min A tessitura das histórias infantis e a formação do leitor: o trabalho pedagógico no contexto da educação infantil.

Kamilla Simonely M. Oliveira DantasSoraya Mª Barros Almeida Brandão

16h00min DISCUSSÃO DOS TRABALHOSTurma 2 – SALA BZ 107

13h30min “Um Garoto Chamado Rorbeto”: identificação e reconhecimento Regina Lúcia de Medeiros

13h45min Uma mulher dama/serpente: uma análise mitopsicologica de Melusina: Dama dos Mil Prodígios, de Ana Maria Machado Rafael Francisco Braz

14h00minPais, filhos e homoafetividade: diálogo entre gerações em narrativas estrangeiras de temática homoafetiva para crianças

Carlos Eduardo Albuquerque Fernandes

14h15min Abordagem da diversidade sexual nas escolas a partir do ensino da literatura infanto- juvenil José Joselio Silva Souza

14h30min A intertextualidade presente no filme Shrek 2 Zilmara Santos AraujoCybelle Lúcia Caldeira Feitosa

14h45min Literatura e infância: a importância do afeto nos contos de fadas

Francisco Geoci da SilvaLuilson Emannuel Leandro Silva

15h00min Os conflitos internos da personagem Raquel em A Bolsa Amarela

Lucia Aparecida Albuquerque CunhaOrientador: José Hélder Pinheiro Alves


15h15min As vontades de verdade e a concepção de beleza em O Fantástico Mistério de Feiurinha Alixandra Guedes


DIA 04.06.2010 – Turma 1 SALA 4 - LAELLHORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min A fábula “A Cigarra e a Formiga”: em dois tempos...Jaqueline Carneiro Rufino de AssisDébora Juliana Ramos dos SantosMaria Suenia Souza Silva

13h45min Uma narrativa sem ponto final: A Maior Flor do Mundo de José Saramago

Ana Luisa Barbosa de Melo Claudeci da Silva Ribeiro

14h00min Era uma vez a chapeuzinho vermelho: uma experiência de ensino Clarissa Alves Costa

14h15min A Chave do Tamanho: aspectos inaugurais da literatura infanto-juvenil lobatiana Laralis Nunes de Sousa

14h30min As Mil e Uma Noites e dias de aventuras no Sítio do Picapau Amarelo

Elisa Cristina Amorim Ferreira Glória Geórgia Vasconcelos Martins

14h45min Representações da fada na literatura infanto-juvenil:refletindo e refratando os valores sociais

Márcia Rejane Brilhante Campêlo Hadoock Ezequiel Araújo Medeiros

15h00min Uma leitura das aventuras do Avião VermelhoCinthia de Oliveira Andrade Fabiana Tavares dos Santos SilvaRaquel Elza Oliveira Glotz

15h15min Branca de Neve no Sítio do Picapau Amarelo: um estudo comparativo

Delane Cristina Galiza LourençoProf. Dr. Hélder Pinheiro Alves

15h30min O prazer da literatura infantil para a formação de um bom leitor

Kamilla Simonely Moreira O. DantasMércia Vieira Nóbrega Figueiredo

15h45min A Bolsa Amarela: guirlanda da liberdade e da fantasia Tacicleide Dantas Vieira16h00min DISCUSSÃO DOS TRABALHOS

Turma 2 – SALA BZ 107

13h30min Bisa Bia, Bisa Bel: relações entre sociedade, cultura e identidade feminina

Laís Rocha de Lima Tamyris Rezende Ferreira

13h45min A pertinência da narrativa na literatura infanto-juvenilDeyseane Pereira dos SantosLouise Medeiros PereiraOrientador: Luciano Barbosa Justino

14h00min O livro que Machado não escreveu Virna Lúcia Cunha de Farias

14h15min O brincar de pensar e a sensibilidade inteligente: em O Mistério do Coelho Pensante

Maria Eliane Souza da SilvaOrientadora: Ilza Matias de Sousa

14h30min A Bolsa Amarela e Meu Cavalo Coragem: a representação da infância em obras literárias infanto-juvenis

Juliete Guedes SilvaMaria Jaqueline da SilvaVanessa da Conceição

14h45min O simbolismo mítico no conto: a princesa mar a mar Gabriela Santana de Oliveira

15h00min Quem conta um conto produz leitores: a contação de história como porta de acesso à formação de leitores

Dulcilene Rodrigues Da Silva BarretoOrientadora: Rute Batista de Pontes

15h15min Narrativas infantis: o leitor como contador de histórias em A Maior Flor do Mundo, de José Saramago

Helenildo Arruda de Macedo JúniorManuella Soares JovemOrientador: Madson Góis Diniz

15h30min O segredo da chuva: entre mitos e encantos da literaura infanto-juvenil indígena

Ana Lúcia Maria de Souza NevesMaria do Socorro Campos Barbosa

15h45min Falando a mesma língua: chapeuzinho vermelho x fita verde no cabelo Gecimara Ferreira da Silva

16h00min Análise e ensino da narrativa Narizinho arrebitado Tássia Tavares de OliveiraOrientador: Hélder Pinheiro



GT 6 – DRAMATURGIA/TEATRO PARA CRIANÇAS E JOVENSCoordenadora: Profa. Dra. Valéria Andrade

DIA 03.06.2010 SALA 2 (Línguas Estrangeiras)HORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min Teatro: o gênero e o tema em sala de aulaAdriana Gabriel Ferreira SoaresMonalisa Nóbrega MedeirosReika Grabrielle Dantas da Silva

13h45min O texto dramático no ensino fundamental Alessandra Magda de MirandaMicaela Sá da Silveira

14h00min Anjos de Caramelada: diálogos com a cultura popular Bruna Belmont de OliveiraOrientadora: Ana Cristina M. Lúcio

14h15min Literatura infantil e jogo dramatico: uma experiência com Maria-vai-com-as-outras

Camila Melo OliveiraKiara Diniz Silva

14h30min A marginalização do gênero dramático nos livros didáticos Grygena dos S. Targino Rodrigues

14h45minÉ preciso proteger os saltimbancos: relato de uma vivência com o gênero dramático valorizando o processo de fruição estética em detrimento da avaliação classificatória

Janaína de Castro AzevedoIvan Ricarte Carneiro CruzAlcione da Silva Santos


DIA 04.06.2010 SALA 2 (Línguas Estrangeiras)HORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min A leitura em(n)cena: uma experiência de abordagem do texto dramático como subsídio para a prática de leitura reflexiva

José Hilton Silva DantasFabiana Ramos

13h45min O texto dramático no livro didático: o caso de Pluft, o fantasminha

Kelly Sheila Inocêncio Costa AiresAna Cristina Marinho Lúcio

14h00min O jogo dramático e o teatro de bonecos para professores: relato de uma experiência

Kelly Sheila Inocêncio Costa AiresAna Cristina Marinho Lúcio

14h15min A produção textual e o gênero dramático em sala de aula Leandro Marcelo Cassimiro ChagasOrientadora: Mª da Penha C. Alves

14h30min A linguagem poética em Eu chovo, tu choves, ele chove Mariclécia Bezerra de AraújoMª Marta dos Santos Silva Nóbrega

14h45min Maria Roupa de Palha e o Cancioneiro da Paraíba: relações intertextuais Marisa Nóbrega Rodrigues

15h00min A encenação como prática pedagógica Tereza Dionísio TavaresRosângela Bezerra dos Santos


GT 7 – LITERATURA INFANTO-JUVENIL AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA E AFIRMAÇÕES IDENTITÁRIAS NEGRAS

Coordenadora: Profa. Ms. Maria Anória Oliveira


13h30min Preconceito e superação em A Cor da Ternura, de Geni Guimarães

Ana Carla SousaAna Lídia GomesDébora Tavares

13h45minCorporeidade, gênero e identidade em “Amanhecer Esmeralda”, de Ferrez e “As Tranças de Bintou”, de Viviane Diouf

Maria das Dores JustoAna Cláudia Felipe Cardoso

14h00min Passeando pela importância do verbal e do não verbal em “Amanhecer Esmeralda” de Ferréz Eveline Alvarez dos Santos

14h15min Personagens negros da literatura infanto-juvenil Valcêmia Freire Monteiro


contemporânea: maldade, repressão e valorização identitária

14h30min Os olhos de dentro que vêem a cor de um sentimento Julianny Katarine Aguiar OliveiraDayane Da Silva Grilo

14h45min O personagem do negro na literatura infanto-juvenil brasileira: uma tentativa de desconstrução de esteriótipos

Edmary do Amaral MacielEster Costa do NascimentoKareninne Miranda de Paiva

15h00min Inovação literária e afirmação identitária negra na literatura infanto-juvenil brasileira e moçambicana Maria Anória de Jesus Oliveira



13h30min “Uma luz que nasce nas águas profundas”: um encontro entre Mia Couto e Malangatana Valente Ana Cristina Marinho Lúcio

13h45min Mia Couto na sala de aula de língua portuguesa Elisângela Oliveira

14h00min Análise da obra "O Gato e o Escuro", de Mia Couto, como âncora para a inserção da temática diversidade étnica Juliana Goldfarb

14h15min Tiago o menino griot Flávio Junior da Silva

14h30min Da África para o Brasil: o caminho do contador de histórias Marilene Carlos do Vale Melo

14h45minA diversidade cultural na lei 10.639/03 e sua aplicação no ensino médio das escolas públicas de Guarabira (PB) e na educação tecnológica federal (RN)

Rosilda Alves BezerraCarlos Alberto de Negreiro

15h00min A relação entre o literário e o humano em três histórias infantis angolanas Wanilda Lima Vidal de Lacerda


GT 8 – LITERATURA INFANTO-JUVENIL E ILUSTRAÇÃOCoordenadora: Profa. Dra. Márcia Tavares Silva

DIA 03.06.2010 SALA 1 - LAELLHORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min Sherk, representação da ruptura do “encantado” Ana Carolina Lourenço de Assis Lívia Maíra Barbosa Felipe

13h45minO belo e o feio em “Shrek” e em “Contos Encantados”: os signos distintivos nas ilustrações das princesas contemporâneas

Rosemary Alves de Melo

14h00minAs imagens na construção de sentidos nas histórias em quadrinhos: uma reflexão crítica desse aspecto nos livros didáticos de lm e le

Carla Jeane Silva Ferreira e Costa Luciana Fernandes Nery

14h15min The Last Knight: Dom Quixote “enquadrado” por Will Eisner Andrey Pereira de Oliveira

14h30min As histórias em quadrinhos na formação social do jovem leitor

Marianna Ribeiro da SilvaValdison Ribeiro da Silva

14h45min A tirinha como fonte de conhecimento: uma experiência interdisciplinar

Samara Marques Dias Samara Tavares BatistaGilmara Tavares Batista

15h00minApresentando a Turma da Mônica no conto “Chapeuzinho Vermelho”: o impacto das novas ilustrações no gosto das crianças pela leitura

Amélia Carmem Hamad Gomes Mônica Sueli Alves de Melo

15h15min A importância das histórias em quadrinhos para educação: um veículo de informação, entretenimento e aprendizado.

Aline Costa dos SantosJosicleide Cabral da Silva Guedes

15h30min Gêneros e multimodalidade discursiva nos quadrinhos de Maurício de Sousa Lúcia Helena Medeiros

15h45min Os quadrinhos de Mafalda e sua presença nos livros didáticos Pablo Rodolfo dos Santos Buriti

16h00min Ilustrações clássicas x contemporâneas - a relação texto e Simone Silva de Araújo


imagem e a receptividade do leitor

DIA 04.06.2010 SALA DE PÓS-GRADUAÇÃO - UAEdHORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min Imagens ficcionais e efeitos de sentido: uma semiótica para as minorias sexuais Lúcia de Lourdes Monteiro Costa

13h45min Mise en scène em Branca de Neve e os Sete Anões Allana Dilene de Araújo de Miranda

14h00min Palavras, palavrinhas & imagens: análise da relação texto-imagem em obra de Ana Maria Machado Magnólia de Negreiros Cruz

14h15min Texto e imagem: linguagens que se completam Cícero Gabriel dos SantosFabiana Marinho Bernardino

14h30min A importância das ilustrações nos livros de literatura infantil Ana Lúcia Moreira da Silva

14h45min “Tistou les pouces verts” e a sua relação literária na formação imaginária do leitor infanto-juvenil Júlio César Balisa da Silva

15h00min Huck Finn: um chamado a aventura, um chamado a ser herói Moysés Barbosa da SilvaNathalia Leite de Queiroz Sátiro

15h15min A leitura infantil para o programa do Sítio do Pica-pau Amarelo Rômulo Henrique A. Silva

15h30min A imagem e as palavras em poemas sobre velhinhos e velhinhas bem velhinhos

Márcia TavaresAndréa Grace Silva de Souza

15h45minCom uma pulga atrás da orelha: uma leitura da amizade em história de dois amores, de Carlos Drummond de Andrade e ilustrações de Ziraldo

Severina Diosilene da Silva Maciel

16h00min Desvendando as ilustrações na obra: não vou dormir Vanessa do Nascimento Mello


GT 9 – LITERATURA E CULTURA POPULARCoordenadora: Profa. Dra. Lílian Rodrigues

DIA 03.06.2010 SALA DE VÍDEO - UAEd (bloco AB)HORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min Conhecendo Cancão – uma leitura dos folhetos de Leandro Gomes de Barros com alunos da 3ª série do ensino médio

Alyere Silva Farias Orientador: Hélder Pinheiro Alves

13h45min Literatura de cordel: possíveis novos leitores no espaço virtual

Arinélio Lacerda dos Santos Jr. Orientador: Hélder Pinheiro Alves

14h00min A poesia popular na sala de aula: uma alternativa no dia do folclore

Ciro Leandro Costa da FonsêcaMaria Edneide Ferreira de CarvalhoLílian de Oliveira Rodrigues

14h15min A manutenção da memória através do imaginário popular Elaine Cristina Guedes da Silva

14h30minA literatura popular (re)visita os clássicos da literatura infanto-juvenil: uma abordagem do cordel “Pinóquio ou o preço da mentira”

Elizabeth Pedrosa da Silva Flávia Barreto de Paula

14h45min As histórias de trancoso na literatura de cordel Fabiana Câmara Furtado

15h00min A utopia nordestina em São Saruê: uma análise do cordel de Manuel Camilo dos Santos Huerto Eleutério Pereira de Luna

15h15min Leitura performática e inclusão da cultura popular na sala de aula: uma questão vocal

Jailine Mayara Sousa de Farias Orientadora: Beliza A. Arruda Melo

15h30min Literatura e cultura popular: relações de proximidade Janaina Silva Alves

15h45min Homo ludens e homo ridens: uma metáfora do humor e do riso Johniere Alves Ribeiro

16h00min O erudito e o popular na literatura de cordel José de Sousa Campos JúniorAna Paula Alves de Moura



DIA 04.06.2010 SALA DE VÍDEO - UAEd (bloco AB)HORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min Receitas orais: a cozinha como jogo lúdico no aprendizado da voz

Luanna Vaz Amaro Maíra Cordeiro dos Santos Orientadora: Beliza A. Arruda Melo

13h45min Meu lugarejo em prosa & verso Adriana Vicente do NascimentoLuciana Mércia Freitas de Oliveira

14h00min Literatura de cordel em tempos de migração Luciany Aparecida Alves Santos

14h15minO oncismo no nordeste: das histórias de João Preto, nas caatingas do sítio canto fino (RN), à(s) pedra(s) do reino de Ariano Suassuna

Marcelo Vieira da Nóbrega

14h30min Literatura de cordel, sala de aula e ensino: diálogos possíveis Marcos Antônio da Silva

14h45min Macbeth: uma proposta para o cordel na sala de aula Marta Furtado da Costa

15h00min Cancão de Fogo: do folheto ao teatro Monalisa de Lima RamalhoOrientador: José Hélder Pinheiro

15h15min Provocações pedagógicas para o ensino do folclore: ecos entre o que é e o que pode ser

Nivaldo Rodrigues da Silva FilhoMaria do Socorro Araújo Arruda

15h30min Análise do cordel nos caminhos da educação Rochele Sidartha P. de OliveiraNathalia Leite de Queiroz Sátiro


GT 10 – A LITERATURA COMO “SUPORTE” NA DIDÁTICA DE LÍNGUASCoordenadoras: Profa. Dra. Josilene Pinheiro-Mariz & Profa. Dra. Rosiane Xypas

DIA 03.06.2010 SALA AB 100HORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min A leitura de narrativas míticas em classes de EJA - Educação de Jovens e Adultos: uma perspectiva de letramento literário Aldenora Chaves Pinheiro Carvalho

13h45min A literatura como um instrumento de letramento na aprendizagem de línguas Allan Fernando Dantas de Sena

14h00min A formação do leitor infantil nas obras de Monteiro Lobato Keila Gabryelle Leal AragãoRuth Ellen Rodrigues Dutra

14h15min Projetos de letramento: ressignificando o ensino/aprendizagem de língua materna sob o viés literário

Louize Lidiane Lima de Moura Taynã Cavalcanti de Paiva Orientadora: Mª do Socorro Oliveira

14h30minA literatura infanto-juvenil como “suporte” na formação didática de professores de língua materna: uma reflexão teórico-metodológica a partir do texto de Elias José, em Uma Escola Assim, Eu Quero Pra Mim

Maria Lúcia Ribeiro de Oliveira

14h45min Práticas de leituras de narrativas para crianças Núbia Verônica Ferreira Avelino Josilene Pinheiro-Mariz

15h00min O conto de fadas e a formação do leitor Renata da Silva Roque15h15min Literatura infantil: formando leitores alfabetizados Silmara Cássia Barbosa Mélo

15h30min Propostas de atividades no ensino de literatura nas aulas de línguas estrangeiras

Wagton Rogério Rodrigues Silveira Yane de Andrade Ramalho

15h45min A leitura de conto no ensino da língua espanhola Thaís Cordeiro Souza de Morais Yane de Andrade Ramalho

16h00min Literatura e inclusão no ensino da língua espanhola no Colun/UFMA

Marinez Tamburini Brito Josilene Pinheiro-Mariz

16h15min Magia, sedução e encantamento no imaginário dos contos de fada na sala de língua estrangeira

Rafael Francisco BrazMarinalva Freire da Silva



DIA 04.06.2010 SALA AB 100HORÁRIO TRABALHOS AUTORES

13h30min O teor didático e educativo da literatura de cordel no ensino-apredizagem do espanhol: das rimas à segunda língua Wagton Rogério Rodrigues Silveira

13h45min O conto infanto-juvenil no ensino de língua inglesa para crianças Evaldo Gondim dos Santos

14h00min Por uma “literatura mundo” no ensino do fle Josilene Pinheiro-Mariz 14h15min Motivação literária no ensino da língua inglesa Julimar Trajano Lopes

14h30min Literatura e teatro: uma união produtiva para as aulas de língua espanhola

Míriam Guedes da SilvaJúlio César Vasconcelos Viana

14h45min Tradução literária em aulas de francês língua estrangeira Kelly da Silva Melo-Araújo Josilene Pinheiro-Mariz

15h00min A aplicabilidade do romance The Adventures of Tom Sawyer nas aulas de língua inglesa

Lucy Helena Fernandes Alves Rafaela Dayne Ribeiro Lucena

15h15min A comptine fortalecendo as relações interculturais em aula de francês língua estrangeira (fle)

Maria Dalva Sarinho Josilene Pinheiro-Mariz

15h30min A leitura de literatura em língua estrangeira na escola rural – uma proposta desafiadora Maria Irisdene Batista Barreto

15h45min Histórias infantis e um olhar cultural sobre a literariedade: uma proposta de ensino aprendizagem de línguas. Andrew Marinho

16h00min As literaturas hispânicas como facilitadoras do processo de aquisição de e/Le Vanessa Miqueloti


GT 11 – CLÁSSICOS DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL TRADUZIDOS NO BRASIL: O QUE MUDA E O QUE PERMANECE

Coordenadores: Prof. Dr. Roberto Carlos Assis & Profa. Dra. Sinara Oliveira Branco


13h30min Assim disse Huckleberry: um estudo sobre os verbos de elocução neutros nas aventuras de Huck Finn Daniel Alves

13h45min “Tistou les pouces verts” e a sua relação literária na formação imaginária do leitor infanto-juvenil Júlio César Balisa da Silva

14h00min Um olhar sobre a tradução intersemiótica de O Menino Maluquinho para o cinema Lanaiza do Nascimento Silva Araújo

14h15min Huck Finn: um chamado à aventura, um chamado a ser herói Moysés Barbosa da SilvaNathalia Leite de Queiroz Sátiro

14h30min A invenção da infância e a reconstrução da literatura Reno Nícolas de Araújo Torquato

14h45min The Old Man and the Sea”: tradução e adaptação no discurso do personagem “O Velho”

Márcio Rodrigo Leite GuerraJoão Ricardo Pessoa Xavier Siqueira

15h00minAnálise comparativa da leitura, em nível estrutural e temático, de dom quixote, de cervantes, e de dom quixote das crianças de lobato

Sara Fernandes Martins



PÔSTERPÔSTER

DIA: 04.06.2010HORA: 16h30min às 18h00min

LOCAL: Centro de Extensão José Farias Nóbrega

TRABALHOS AUTORESA PRESENÇA DO GÊNERO FÁBULA NO LIVRO DIDÁTICO: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO LINGUISTICA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria das Graças Silva Portela Nalzirene de Queiroz Ramos

CINELEITURA: UMA ABORDAGEM INOVADORAFrancisca Paula Dutra Linhares Gilmara Pereira da CostaJose Tiago Ferreira da Costa

CONCEITOS DE LINGUA(GEM) NO LIVRO “MARCELO, MARMELO, MARTELO”Rhayssa Késsia Alves CostaRoberta Andrade MenesesOrientadora: Denise Lino de Araújo

A POESIA DE OLAVO BILAC NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS Janaina Maria Escarião AgripinoOrientadora: Etiene M. Rodrigues

LITERATURA INFANTO-JUVENIL EM SALA DE AULA: A CONSTRUÇÃO DE UM SABER CRÍTICO

Aline Barbosa de AlmeidaAlexandre Souza CavalcanteCamila Silva de Oliveira

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: QUEBRANDO PARADIGMAS NAEDUCAÇÃO INFANTIL

Allana Mirtes Pereira GoisSitarry Sávila Araújo de Santana

ASPECTOS DO EROTISMO NA POÉTICA DE GILBERTO MENDONÇA TELESFabrício Guto Macêdo de SouzaOrientadora: Valdenides C. A. Dias

EXPRESSÃO POPULAR: A MARCA DO NORDESTINO SERTANEJO EM O SANTO E A PORCA

Jussara Rivero V. WanderleyMilena Thaís S. Negreiros

NUANCES AUTOBIOGRÁFICAS NO CONTO “O ÚNICO ASSASSINATO DE CAZUZA” Joedson Weslly de Medeiros Batista

LEITURA NA PRAÇA: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA DIFERENCIADA

Jarmile Onório da CostaKátia Tamires PereiraRisolene Henriques da SilvaOrientadora: Benedita F. Arnaud

TEXTO E IMAGEM: LINGUAGENS QUE SE COMPLETAMCícero Gabriel dos SantosFabiana Marinho Bernardino

LITERATURA INGLESA NA SALA DE AULA COM AUXILÍO DE ANIMAÇÔESJonh Diego Lima de OliveiraOrientadora: Verônica Tavares

A CONSTRUÇÃO SIMBÓLICA DO SUICÍDIO EM MEU AMIGO PINTOR, DE LYGIA BOJUNGA NUNES

Camila SouzaMarcela Monteiro Rebeca Penha

3enlije.files.wordpress.com … · web view2º dia – 03 de junho de 2010. manhÃ. 07h30min às...

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