2018.07月號

近年，琛小 開始推展「正向教育」，希望透過德公課、月訓、正向活動和班級經營，教導學

生認識正向元素 (PERMA)、品格強項、快樂方程式 514、成長型思維 (Growth Mindset)，期望他們學習正面的方法來面對成長路上的困難和挑戰，以及啓發他們尋找幸福快樂人生的方向。

「培養正向品格 活出幸福人生」為未來三年(2017-2020)的「正向校園」主題。學校會以「全校參與模式」向學生推廣正向品格強項，本年度月訓的內容包括：正向品格與幸福

人生、社交智慧、自我控制、堅毅、團隊精神和喜愛學習等，而學生培育組及各科組亦會舉辦相

關活動以作配合。同時，亦會繼續出版「快樂加油站」向全體師生及家長傳遞幸福正向的訊息。

鳳溪廖潤琛紀念學校

心靈小故事：

快樂加油站

非一般的數學題如果 A、B、C、D…… X、Y、Z，這26個英文字母，如此類推

分别等於 1、2、3、4 …… 24、25、26數值。

那麼我們就能得出如下有趣的結論：

HARD WORK（努力工作）= 8+1+18+4+23+15+18+11= 98%

KNOWLEDGE（知識） = 11+14+15+23+12+5+4+7+5= 96%

LUCK（好運）= 12+21+3+11= 47%

這些我們通常非常看重的東西，原來都不是最圓滿的，那麼什麼能使生活變成100%呢？

答案：ATTITUDE（心態）正是我們對待生活的處事態度

= 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%

親愛的同學們：當我們生活中遇上不如意的事情，請不要氣餒，保持樂觀正面積極的心態，勇敢面對挑戰，便能夠使我們的生活達到100%的圓滿！

琛小正

認識大腦工作坊

當同學們成功轉碟時，他們親身體驗到能力是可以鍛練的，並在活動中實踐成長型思維。

香港中文大學PEAR團隊為 P.2及P.4舉辦「認識我們的大腦」工作坊Part 1 & 2，讓學生們了解「成長思維模式」(Growth Mindset) 。

正向班級經營活動-樂在遊戲中

Growth mindset

透過桌上遊戲，讓學生多動腦筋、樂於面對挑戰、享受群體活動的樂趣，從中建立正向人際關係、培養正向情緒和抗逆力。

希望能鼓勵同學們

多留意和珍惜身邊

的好人好事，並記

錄下來，從小培養

一顆 感恩的心。

感恩隨筆

本年度，琛小有機會到不同的研討會分享琛小正向校園的推展和願景。

鳳溪好學生獎勵計劃學生培育組為配合正向校園的發展，本年度以3種品格強項設計獎勵咭：喜愛學習、社交智慧和熱情與幹勁，鼓勵同學們在學習、個人成長和活動與服務的範疇中，以恆毅精神努力做好。

6-7月主題

智慧貓頭鷹喜愛學習

出版「快樂加油站」向全體師生、教職員及家長傳遞正向的訊息。

正向喜動校園剪影

正向教育助成長「贏在心態」家長講座

11月主題

仁愛小白兔社交智慧

12-1月主題

節制小熊自我控制

香港中文大學社會科學院院長趙志裕教授，為家長講解如何運用「成長思維模式」協助子女成長，令家長獲益良多。

賽馬會「正正得正」教育計劃

琛小正向校園分享會

琛小幸福鋼琴今年校園增添一部鋼琴在

地下大活動室，同學可自

由彈奏鋼琴，與同學們分

享美妙的樂章

成長型思維體驗工作坊

琛小生日之星家長齊來講故事

向校園

今年度學校邀請家長擔任講故事義工，為小

一及小二學生講故事，同學們聽故事時都全

神貫注，樂在其中！鳴謝 多位家長義工

希望學生透過照顧小魚兒，明白生命的可貴，學會珍惜生命。

「尋找快樂的寶藏」禮物

EASY EASY 好小事

學校參加「以勒

基金」舉辦的

EASY EASY好小

事，藉此鼓勵學

生多做好事。今

年度琛小有9位

學生的作品獲選

入圍。

宣明會助養兒童計劃

我們鼓勵同學寫信給助養兒童，實踐助人為樂，關懷有需要的孩子。

我愛小魚兒

勇氣小狗勤奮與堅毅

2-3月主題

人人都擁有不同的才華，每學年同學都在小獎杯上記錄自己的成就和進步，從中學習自我肯定，建立成就感。

親子桌遊工作坊

親子故事及手工創作

學校舉辦家長工作坊和親子活動，推廣正向親子關係。

透過「愛心點唱站」，向身邊的人表達感謝，鼓勵大家建立正向人際關係。

視藝科

每月都會為生日的教職員和學生舉行「琛小生日之星」，大家會在星星願望紙寫上生日願望，並一起拍照和吃生日啫喱。拍照時會有生日帽及眼鏡，讓我們有個難忘的琛小生日派對。

靈性小猴子感恩和智慧

5月主題

公義小獅子團隊精神

4月主題

Zentangle 學生禪繞畫作品

培育組會向六年級畢業同學送上一粒珍貴的寶石，鼓勵他們在人生另外一個階段上，繼續努力建立自己的幸福人生

親子廚房活動

親子歷奇活動

成功的喜悅

「快樂加油站」編輯：鄧詠梅姑娘、黃小揚姑娘

透過訪問教職員和家長，分享生活的點滴，尋找快樂的元素。

4A 張錡文、3E 張政文媽媽

有一次我們一家人有機會去內地旅行，那次大家都很快樂。

此外，曾經與家人去海洋公園遊玩，一起嘗試玩了一個非常具挑戰性的機動遊戲，這是一個快樂又難忘的經驗。

當我感到不快樂時，我會好好睡一睡，起床後再想辦法面對。

當我有時間做自己有興趣的事情，例如砌模型，我便會感到很快樂。

有一次，與家人去旅行，去一個自己很喜歡的地方。當時心情十分輕鬆，可以買東西和吃東西，能拋開身邊的煩惱，這是我快樂的經驗。

如果我感到不快樂，我會想開心的事情，把不開心的事變成開心事情。過程需要自己勇於面對，不要逃避，努力想辦法解決，就會很快樂。

任教科目：英文興趣：聽音樂和砌模型對琛小同學的印象：開心和活潑

黃家俊老師

小記者：5A林文惠

任教科目：數學興趣：看小說和打羽毛球

李韻儀老師

當我有充足的睡眠，充滿力量後，我便會覺得人生充滿希望，明天會更好。

小時候，上中文課主題是讓我們帶小動物回來，並分享與動物的快樂經驗，有一位同學帶小烏龜回學校，他分享了與動物之間有趣的樂經驗，令我感到很快樂。

不快樂的時候，我會吃朱古力，我便會感到很快樂，同時我會反思有人不是故意弄自己生氣，自己便會感到放鬆。

小記者： 3E張政文

當我一天完成忙碌的工作後，在坐車回家的過程中靜靜地聽音樂，以及能跟家人享受一頓美味的晚飯，我感到很快樂。

有一次，我和6位小四學生到廣州考察，在2-3天的旅程中，我們一起吃喝玩樂和學習，在這旅程中我感到十分快樂。

如果我感到不快樂，我會沉思，並在一個寕靜的空間，寫出不開心的事情，寫完之後心情便會好一些。

興趣：看書任教科目：數學、常識和音樂對琛小同學的印象：活潑和好動

林浩峰老師

小記者：5B姚詩茵

小記者：5A楊雪晴

對琛小同學的印象：活潑和可愛