ВЯЁШЕ&З&Ьш-я

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН ...СОЕДИНЯЕТЕСЬ!

і/ н ^ у с т р / іл л ь н а іЕ к л д р аОРГАН П А Р Т К О М А , МЕСТКОМА , КОМИТЕТА ВЛКСМ, ПРОФКОМА и РЕКТОРАТА УРАЛЬСКОГО ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ПЧМИТЕШМ ЧЕС КОТО ИНСТИТУТА И М . С М . К И РО ВА

21 февраля 1980г., Ns 10 (5629). Цена 2 коп.23 февраля—день Советской Армии

* Представляем кандидатов в депутаты

Сверхзадача: в с е - для студентаСегодня мы предлага- кандидатами в депутаты

ем вниманию читателей местных Советов. Их беседу нашего корреспон- средний возраст чуть дента Л. Мишустиной с больше двадцати... ректором УПИ, кандида- — Что ж, пусть не бо­том в депутаты областно- ятся решительно и честно го Совета народных де- ставить вопросы, которы-путатов Ф. П. Заостров- ским.

— Федор Петрович, на­кануне выборов хотелось бы обратиться к опыту вашей депутатской рабо­ты. Вы не раз избирались и депутатом местных Со­ветов, и депутатом Вер­ховного Совета СССР де­вятого созыва. Как вы считаете, что должно быть главным в деятель­ности депутата, что помо­гает ему добиваться ре­шения важных, подчас го­сударственных вопросов?

— Ответ будет почти однозначным. Главное — это уважение к людям, которые приходят к тебе, вуз подводит итог: чтокак к депутату на прием, сделано в последние годык их просьбам, пробле- Для ег° развития? Что

ми их озадачат избирате­ли. На этом тернистом пу­ти будет немало отка­зов и отговорок со сторо­ны различных ответст­венных лиц (встречаются у нас еще такие, чего гре­ха таить), немало «шишек и синяков» случается по­лучить прежде чем ре­шится какой-то вопрос. Но депутаты в нашей стране облечены властью, закон на их стороне — это не должны забывать моло­дые депутаты и пользо­ваться своими правами в полной мере.

— Фёдор Петрович, в эти дни каждый город, район, предприятие или

мам, случается — горю. За каждой чисто житей­ской ситуацией стоит че­ловек. Вот его-то и обя­зан депутат рассмотреть за обстоятельством. Это неизменно поможет ему в решении вопросов. В моей депутатской практике бы­ли случаи, когда прихо­дилось чении

можно сказать в этом пла­не о нашем институте? И еще один вопрос. Завтра вам исполняется 60 лет. И половина вашей жизни прошла в УПИ. Что для вас означает это слово — У П И ?

что мне оказана честь УПИ, знали, на что онибыть ректором такого ин- шли. То, что в УПИ учит-ститута. Знаете, УПИ ся трудно, — обіцеизвест-

— С каждым годом ин- всегда был УГІИ. Ведущий но. И сдать вступитель-ститут меняется: только Ву3 на Урале, вуз, кото- ные экзамены у нас не

помогать в полу- в конце минувшего года рЬІЙ всегда был впереди, просто. Но уж если аби-пенсии участии- был введен в строй новый Считаю, что УПИ не мо- туриент успешно прошел

учиться успешно сможет. Другое дело, что он часто не научен учиться. Ну, в этом мы ему обязаны по­мочь.

кам войны: у них были прекрасный учебный кор- жет быть отстающим: ему все испытания, онутеряны некоторые до- пус в Нижнем Тагиле, судьбой предназначено кументы. ^Вопрос решился Или такой факт: несколь- быть в числе первых, положительно. Но так оно ко лет назад у нас рабо-и должно быть: депутат тала кафедра графики, — Видимо, вы имеетеобязан разобраться в си- обучала студентов черче- в ВИДУ не только слав- туации и добиться, чтобы нию, начертательной гео- НУЮ историю института, просьбы избирателей, осо- метрии. Обучала, навер- его традиции, но и какие- бенно такого рода, были ное, неплохо, но по ста­

рым меркам. Сегодня же тот, кто работает на этой кафедре, и называющей­ся, кстати, по-новому:«автоматизирова и н о г о

удовлетворены.И, конечно же, депу­

тату необходимо выпол­нить данные ему наказы.

Фёдор Петрович, то особенности техниче- если бы вы вдруг нена- ского образования? долго стали студентом,

_ Пя я гчитяю что в что бы ВЬІ пожелали Рек- ___тт ^ а - п считаю, что в Т О р у Заостровскому на-УПИ учиться не просто, Jпотому что наши выпуск­ники должны удовлет-

торукануне выборов?

— Чтобы он не забы-— А что бы вы посове- проектирования и графи- Ворять всем современным вал, что сам был студен-

— » t T A / ч т Т М Т Л ЛТѴ ТТ'ГГЧ Г* О 7\/ГО СГ Т ТТ Я Т37ТД С_ том, что самаятовали будущим молодым ки» — знает, какие ог- требованиям, предъявляв депутатам? Только в на- ромные изменения произо- МЬІМ к инженеру. Поэто- задача ректора

главнаязабота

шем институте три сту­дентки были выдвинуты

напри-АПИГ

О том, как учатся наши монгольские друзья

шли там. Скоро, мер, на кафедре приступят к монтажу ав­томатизированного рабо­чего места для проектиро­вания. Во многих вузах даже не знают, что это

му студенту УПИ : -все время трудиться. В об условиях учебы, быта

Вот и осталось позади самое жаркое время у сту­дентов — период сдачи экзаменов. Об итогах сес­сии у монгольских студен­тов наш корреспондент Г. Даваахуу попросила рас­сказать декана по работе с монгольскими студентами— Н. П. Селиванова.

— Всего в УПИ 290 мон­гольских студентов учатся на 8 факультетах. По ито­гам прошедшей сессии первое место занимает фа­культет технологии силика­тов, у них — стопроцентная успеваемость. Теплофак за­

нимает II место, третье — стройфак. Следующие ме­ста распределились сле­дующим образом: Мт, Эт,Рт, самое последнее за­нимает Иэ. Разрыв между первым и последним ме­стом составляет 25 про­центов.

Если смотреть на успе­ваемость по курсам, то лучше всех учатся студен­ты четвертого курса, не­плохо сдали сессию и млад­шекурсники. Но если срав­нивать с прошлым годом, то обнаружится, что на стар­ших курсах монгольски*

надо 0 студенте, о его нуждах, В об условиях учебы, быта,

последнее время ' мы о том, чтобы студент был огромное внимание при- СЬІТ’ здоров. Мы часто в даем вопросам, связан- текучке решаем вопросы ным с улучшением физи- Ради самих вопросов, за- ко-математической подго- бываем, ради чего мы в

такое. А на заводах, ша- товки немало сил мы от- вузе работаем. Поэтому гающих в ногу со време- даем и внедрению в учеб- надо, чтобы и в суете оу- нем, уж е действуют по- НЬІЙ пр0цесс технических Ден, и в праздники мы в добные АРМ ы. И разве средств обучения. Потому первую очередь думали

студенты стали учиться не отрадно, что наши сту- что g |3 ВСего этого не ° студентах! хѵже- нагюимео год назад Денты ПРИДУТ на завод, будет хорошего специали- Ш курс учился без двоек Уже зная 0СН0ВЬІ автома- ста. Кроме того, буду- а нынче он закончил сес- тизированных систем щий ИНженер стал приоб-с и ю с 86 3-процентной ус- проектирования? Возь- ть в УПИ и какие-тоn Z l o r r i мем ДРУГ0Й аспект дея‘ основы гуманитарного об-певаемостью. тельности вуза: развитие раз0вания. Об этом сви-

На «отлично» сдали эк- науки. В 1975 году объем детельствует действующая заменьг Б. Наранцацрал научно-исследовательских система нравственно-эсте-(Иэ-367), Ж. Батсайхан работ по важнейшей те-(С-120), Ж. Батсайхан матике составлял 4,3 мил-(С-388), К. Тасатхан (С-571), лиона рублей, в прошед-

67 ревсомольцев учились шем году он приблизилсяна «хорошо» и «отлично». к 8,5 млн. руб. Увели-_ в чился почти вдвое!Повышенные оценки по на- Что ддя М0НЯ у п и ? Н И Й 7

учному коммунизму соста- з Т0 моя жизнь. Я здесь — Знаете,вили — 95,4 процента. учился, работал. Горжусь,

тического воспитания.— Ну и каково же, на

ваш взгляд, приходится студенту в свете таких многочисленных требова-

которыестуденты,

поступили в

[■■■■■«■■■■■— ■■■■■— — ■■■■■■■■■ ■ « ■ д т а и і— н т м т д м і т и т и і і п д і — г а — ■ « — ■ н и т и — п п м п т т ч и н и н и и — п і и і н н м н м и т ц т і Ш И Ц Ц Ш Ш И Ш И Ш Д Ч И Ч И Н И Ш Ш М - ж . . . » — — —

Институт от выборов до выборовВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА

Одной из постоянно действующих комиссий Свердловского городского Совета народных депу­татов является комиссия по делам молодежи. В перечне решаемых ею вопросов — проблемы нравственно-эстетического и военн^патриотиче- ского воспитания на предприятиях, в школах, ГПТУ. Председатель комиссии — Анатолий Гри­горьевич Жданович, секретарь парткома нашего института.

Прошли три года его депутатской работы. Мно­гие проблемы деятельности комиссии непосредст­венно касаются и нашего института. Мы обрати­лись к Анатолию Григорьевичу, кандидату в де­путаты нового созыва, с просьбой рассказать об их развитии в УПИ за последнее время.

— Начать- можно, по- молодого специалиста об­жалуй, с введения в УПИ рело самостоятельность, системы нравственно-эс- конкретные черты.

Студенты сами, веро­ятно, заметили, насколь-

тетического воспитания.Если раньше у нас сущ е­ствовали только отдель- ко вырос уровень воспи- ные составные элементы тательной работы и в об-СНЭВ, то сегодня это на правление формирования

р ЛАВНАЯ ] студента

ся. Главная

щ ежитиях. КомитетВЛКСМ и профком уде­

лили этой проблеме мно­го внимания. Четко нала­дилась система проведе­ния конкурсов на лучший корпус. Причем, не прос­то в рам ках «чисто-гряз­но», а с весомым анали­зом состояния воспита­тельной работы. Можно назвать два корпуса — 11 и 9, которые не стыд­но показать любой ко­миссии. И то, что только один из них — современ­ный, убедительно показы ­вает — и в старых корпу­сах можно наладить рабо­ту на достаточно высоком уровне.

Проделана очень боль­ш ая работа по улучш е­нию качества стендов на­глядной агитации не толь­ко в общежитиях, но и в учебных корпусах. А ведь было время, когда только на физтехе имелась воз­можность без «экскурсо­вода» узнать об истории ф акультета, его выпуск­никах, работе обществен­ных организаций. Сейчас это стало обязательным и для остальных.

А реставрация актово­го зала, работы свердлов­ских и московских худож­ников, которые скоро ук­расят его фойе? Все это тоже говорит о большом внимании общественных организаций и админист­рации института к той

обстановке, в которой воспитываются студенты.

Еще одно подтвержде­ние этому — активная поддержка инициативы депутатов Кировского района сделать Сверд­ловск городом высокой культуры. Мы видим, на­сколько хорошо потру­дился строительный от­ряд «П ламя» для благо­устройства Втузгородка. Не зря по этой работе институт занимает первое место в районе.

Анатолий Григорьевич закончил, интервью отве­том на вопрос: каким он видит будущего специа­листа?

— Прежде всего — гражданином. Человеком с четким пониманием своего долга, поставлен­ных перед ним задач. И конечно же, — специали­стом очень высокого уровня, стремящ егося по­стоянно обновлять свои знания. Он должен уметь творчески относиться ко всем специальным вопро­сам. Научиться этому по­может УИРС.

Мы хотим в каждом студенте развить черты исследователя. Ведь свя­зи в современном произ­водстве настолько слож ­ны, что без глубокого анализа ситуации, уме­ния ориентироваться и

* Ц И Ф Р Ы * Ф А К Т Ы0 На положитель­

ные оценки в весен­нюю сессию 1977 года сдало 92 ,9 процента, 1979 года — 94 ,6 про­цента.

В 1977 году лучше всех сдали сессию сту­денты стройфака: ус­певаемость — 95 ,5процента, процент по­вышенных оценок — 61,3, отличников — 54 (5 ,4 процента).

В 1979 году лучши­ми стали студенты фи­зико-технического фа­культета: успеваемость97 ,4 процента, про­цент повышенных оце­нок — 76,3 , отлични­ков — 104 человека (13,5 процента).

0 Количество от­личников по институту

принимать в короткие сроки правильные реш е­ния не обойтись.

И еще, что очень важ ­но. Это не должен быть «сухой технарь». Чем тоньше человек будет по­нимать искусство, разби­раться в нем, тем более чутким он станет в обра­щении к человеку, на­учится лучш е видеть в нем хорошее, подучит возможность быстрее по­нять людей и находить с ними общий язы к.

Д ля этого в нашем ин­ституте делается очень много.

заповедь квадратных метров, лю- учить- бой десяток их — на вес

золота и причина для са-запо-ведь администрации ин- мых стрессовых разгово- ститута, общественных ров. Именно поэтому та- организаций и в том чис- кое большое внимание в ле депутатов (можно ска- последние годы в нашем зать, даже особенно для институте уделяется стро- депутатов) — создать ительству — капитально- студенту все необходимые му и хозспособом. Депу- условия для учебы. А ~ это значит: чтобы сту-

Стройфронт УПИ

тат Свердловского район­ного Совета М. М. Юрга-

денту было где жить, что- нов учитывает в своей ра­бы студент был сыт, что- боте наказы избирате-бы студенту было где слушать лекции, чтобы были квадратные метры

леи — студентов и со­трудников УПИ.

Теперь приведем кон-для занятия научно-ис- кретные цифры и факты, следовательской работой, В капитальном строи- чтобы было где ему спеть тельстве за последние три басом или тенором, или да- года сданы в эксплуата- же меццо-сопрано, чтобы цию: 136-квартирный дом, было где размять бицепсы, в котором 68 квартир бы- трицепсы и т. д. и т. п.

В переводе на язык хозяйственников — надо строить, строить и стро­ить. Политехническому сейчас • очень не хватает

ли отданы сотрудникам УІІИ; столовая на 300 посадочных мест; обще­житие на 6 68 мест со столовой на 100 посадоч­ных мест. Построена так­же первая очередь фи­

лиала нашего института в городе Нижний Тагил, его площадь — 9 тысяч квадратных матров. За «Вечерним Свердлов­ском» многие следят до­вольно регулярно и, на­верное, хорошо запомни­ли фотографию этого кра­сивого здания. Оно было сдано накануне дней Ниж­него Тагила в Свердлов­ске.

Здание будущего фа­культета цветных метал­лов хорошо известно всем студентам и сотрудникам УПИ — его невозможно не заметить и не запом­нить. За эти годы на его постройке было освоено 1 миллион 275 тысяч руб­лей. Депутаты местных Со­ветов, работающие в ин­ституте, делают все, что­

бы приблизить срок сдачи здания в эксплуатацию.

Это по капитальному строительству. Есть и хозспособ. За счет ин­ститута построены два пристроя к третьему учеб­ному корпусу общей пло­щадью более 800 квад­ратных метров. О них мы уже рассказывали на стра­ницах нашей газеты.

В дни празднования го­довщины Великого Ок­тября в минувшем году мы сообщали об оконча­нии монтажа микротрона. Реконструкция пультовой микротрона также произ­ведена хозспособом.

Практически заново по­строена кухня столовой с летней верандой в спорт­лагере института на озере Песчаном.

Мы не стали подробно расписывать эти цифры и факты. Нам думается, что в этом нет особой нуж­ды — подавляющее боль­шинство студентов УПИ побывало в стройотрядах и хорошо знает цену каждой освоенной тысяче рублей, каждой сотне квадратных метров, под­готовленных к эксплуата­ции, каждому шагу впе­ред в решении организа­ционных вопросов (не го­воря уже о вопросах снаб­жения).

Редакция благодарит Анатолия Филипповича Белозерова, старшего ин­женера ОКСа, за представ­ленные цифры по этой статье и комментарий к ним.

И. Ю РЬЕВ.

весной 1979 года со­ставляло 650 человек (или 6,2 процента, про­тив 5 ,7 процента в 1977 году).

0 Ежегодно инсти­тутом приобретается учебного н научного оборудования на 2 ,5 —3 млн. рублей.

Созданы базы — прокаты ЭКВМ в ряде студенческих общежи­тий в 1978 году. От­дел техническихсредств обучения под­готовил видеоматериа­лы по 16 дисциплинам. Телевидение в 1 9 7 8 /7 9 учебном году применя­лось в 2100 лекциях. При институте создано 34 аудитории на более чем 3000 мест для просмотра видеозаписи на БАМе, в Хабаров­ске, Братске, Магада­не, Кызыле н городах Свердловской области.

0 47 кафедр инсти­тута используют вычис- чнтельную технику в учебном процессе

(данные 1979 года).0 Количество дип­

ломных работ, рекомен­дованных ГЭК к внед­рению, возросло с 40 процентов в 1977 году, до 57 ,8 процента в 1979 году.

0 Студенты провели в 1978/79 учебном го­ду 11122 лекции, бесе­ды, политинформации, в том числе 4084 — на предприятиях н стройках области, кол­хозах и совхозах. 83,1 процента студентов участвовала в органи­зационной работе.

0 В 1977 году в УПИ начала вводиться СНЭВ (система нрав­ственно - эстетического воспитания).

0 Доля преподава­телей с учеными сте­пенями ж званиями возросла с 53 ,5 про­цента в 1977 году до55 ,4 процента в 1979 году.

0 За шесть месяцев 1977 года было внед­рено 108 научно-ис­следовательских работ, за этот же период 1979 года — 209 за­конченных НИР. Зая­вок в комитет по изо­бретениям было на­правлено за этот же промежуток времени соответственно 170 и 220.

Дело Ленина живет и побеждает!Предлагаем в помощь

организаторам агитацион­но-массовой работы, до­кладчикам, лекторам, по­литинформаторам и аги­таторам примерную те­матику выступлений:

1. В. И. Ленин — ти­тан научной мысли, на­родный вождь, пламенный революционер.

2. В. И. Ленин — соз­датель Коммунистической партии и первого в мире социалистического госу­дарства.

3. В. И. Ленин — гени­альный теоретик, величай­ший стратег и тактик ми­рового пролетариата.

4. Творческое развитиеВ. И. Лениным марк­сизма.

5. Ленинизм — это марксизм современной эпохи.

6. Победа Великого Ок­тября — торжество марк­сизма-ленинизма.

7. Интернациональное значение ленинского уче­ния о социалистической

революции и диктатуре пролетариата.

8. Решения XXIII, XXIV, XXV съездов КПСС — выдающийся вклад в ленинскую рево­люционную теорию.

9. Социалистическая ин­дустриализация — клю­чевое звено ленинского плана построения социа­лизма в СССР.

10. А грарная полити­ка партии — творческое развитие идей ленинского кооперативного плана.

11. В. И. Ленин и куль­турная революция в СССР.

12. В. И. Ленин о защ и­те социалистического Оте­чества.

13. Развитое социали­стическое общество в СССР — воплощение ле­нинских идей в жизнь.

14. КПСС о совершен­ствовании управления со­циалистической экономики в современных условиях.

15. В. И. Ленин о со­

циалистическом соревнова­нии и коммунистическом отношении к труду.

16. Неуклонный подъ­ем благосостояния наро­да — высшая цель КПСС.

17. Братская дружба и единство наций и народ­ностей СССР — резуль­тат ленинской националь­ной политики.

18. Союз рабочего клас­са, колхозного крестьян­ства и народной интелли­генции — основа социаль­но-политического единства советского общества.

19. В. И. Ленин о со­циалистической демокра­тии.

20. Воплощение ленин­ских идей народовластия в Конституции СССР.

21. Марксизм-лени­низм — научная основа политики КПСС.

22. Ленинское учение о партии и современность.

23. Ленинский стиль работы — неотъемлемая черта партийного руко­водства.

24. Единство партии .и народа — главный ис­точник несокрушимой силы советского общества.

25. Ленинские идеи о роли профсоюзов в со­циалистическом строи­тельстве.

26. Учиться коммуниз­му — ленинский наказ молодежи.

27. В. И. Ленин, КПСС о коммунистическом вос­питании.

28. В. И. Ленин, КПСС о связи пропаганды и аги­тации с жизнью, задачами хозяйственного и куль­турного строительства.

29. Марксизм-ленинизм и мировой революционный процесс.

30. Мировое коммуни­стическое движение — самая влиятельная поли­тическая сила современ­ности.

31. Пролетарский ин­тернационализм — ле­нинизм в действии.

32. Вклад КПСС, дру­гих братских партий в

развитие ленинизма.33. Мировое социали­

стическое содружество — оплот мира и безопасно­сти народов.

34. Ленинизм и совре­менное национально-осво­бодительное движение.

35. Ленинская теория империализма и современ­ность.

36. Углубление общего кризиса капитализма на современном этапе.

37. Ленинизм — испы­танное оружие в борьбе против буржуазной идео­логии, ревизионизма, дог­матизма, национализма.

38. Ленинские принци­пы внешней политики СССР.

39. Борьба СССР, братских партий стран со­циализма, всех миролюби­вых сил планеты за сохра­нение разрядки, как веду­щей тенденции в между­народных отношениях.

40. Новые мирные ини­

циативы Советского Со­юза.

41. Ленинизм — знамя революционной борьбы, коммунистического сози­дания и мира.

42. Речь товарища Л. И. Бреж нева на но­ябрьском Пленуме ЦК КПСС — боевая програм­ма деятельности партии и народа.

43. Превратим 1980 год в год ударной ленин­ской работы!

44. Личные пятилетние задания — к 110-й го­довщине со дня рождения Владимира Ильича Ле­нина!

45. Почетная Ленин­ская грамота *— достой­ная награда передовикам юбилейного социалисти­ческого соревнования.

46. Десятой пятилет­ке — ударный финиш!

47. Ленинским кур­сом — к победе комму­низма.

К защите Родины -ч-будь готов!

вРОЖДЕННАЯ

23 февраля — День Советской Армии и В о­енно-Морского Флота. В этот торжественный день советский народ чествует вооруженных за­щитников своей Родины, воздает дань глубочай­шего уважения и признательности тем, кто, не щадя крови и самой жизни, защитил его рево­люционные завоевания на полях гражданской войны, кто в жесточайших сражениях Великой Отечественной войны отстоял свободу' и незави­симость первого в мире социалистического Оте­чества, кто сегодня бдительно стоит на страже священных рубежей страны Советов, ее госу дарственных интересов.

В суровое и огневое время, 62 года назад родилась Рабоче-Крестьянская Красная Армия жан армия защиты завоеваний Великого Ок­тября. Созданная Коммунистической партией, великим Лениным, ока уже в первых схватках с объединенными силами международного импе риализма с честЬю оправдала доверие трудового народа.

Неповторим по своему величию героизм мил лионов советских воинов в годы величайшей в истории битвы с объединенными силами фашиз­ма — в годы Великой Отечественной войны.

В послевоенный период на новый, качествен­но высокий уровень поднялась мощь наших доб­лестных Вооруженных Сил — надежного страж а мирного труда строителей коммунизма. •

Ныне Советская Армия и Военно Морской Флот, благодаря неустанной заботе партии и правительства, превратились в грозную несокру­шимую силу, способную уничтожить любого аг рессора. Коренные изменения в военком деле, замечательные достижения советской науки и техники позволили оснастить армию и флот всем, что необходимо для победы в современной войне, — от первоклассного стрелкового оружия до межконтинентальных ракет с ядерными за­рядами.

Великий Ленин завещал беречь как зеницу ока обороноспособность страны, постоянно укреп­лять боевую мощь Вооруженных Сил, и наша партия, правительство, советский народ свято выполняют ленинский завет.

Высокими показателями по военной подготовке встречают праздник Советской Армии и сту­денты нашего института, более 75 процентов сдали экзамены в сессию на повышенные оценки.

Лучших результатов по военной подготовке в канун праздника добились студенты физико-тех­нического, химико-технологического и электро­технического факультетов. Лучшими группами являются учебные группы: Рт-290 (командир взвода, студент С. Мельников), Фт-363 (А. Его­ров), Хт-311 (А. Чеботарев), С-562 (Н. Бербе- нец), Эт-562 (Н. Якорнов).

С Днем Советской Армии и Военно-Морского Флота вас, дорогие товарищи!

В. ЛОКАЙ,начальник военной кафедры, полковник.

Н АШ А армия оснаще­на сложными боевы­ми машинами, ко/*гь

лексами, оружием, кото­рые могут успешно приме­няться лишь под руковод­ством хорошо подготовлен­ных офицеров, твердо ов­ладевших современнойтеорией общевойскового боя, досконально знающих боевые возможности воо­ружения и техники, безу- коризенно и уверенно вы­полняющих свои обязанно­сти. ^

Это хорошо понимают студенты фюико-техниче-S K - ____________ ___ _

По Ленинским заветамского факультета, прохо­дящие военную подготов­ку. Помня ленинское ука­зание о том, чтобы не до­вольствоваться тем умени­ем, которое выработал в нас прежний опыт, а идти непременно дальше, доби­ваться непременно боль­шего, переходить непре­менно от более легких за­дач к более трудным, многие студенты твердо

выполняют эти заветыИльича. Это в. Сухих(Фт-357), А. Фридрих(Фт-358), И. Логиновокий (Фт-359), С. Тихонов,А. Трапезников (Фт-360), С. бажуков, В. Иванов(Фт^ЗбІ), К. Журавлев(Фт-362).

Они полностью выполни­ли свои социалистические обязательства, отлично ов­ладевают основами совре­

менного боя, боевой тех­никой и оружием. Отлич­ная оценка на курсовом, а потом на государственном экзамене говорит о том, что эти студенты серьезно готовятся стать команди­рами Советских Вооружен­ных Сил. Их учеба — при­мер для других.

М. ИВАНОВ, старший преподава­тель, подполковник.

ЭК ЗА М ЕН ных видах боя. За добро­совестное изучение воен-

Идет экзамен по воен- ного дела указанным сту- ной подготовке в учебном дентам была объявлена взводе М-582. Экзамена- благодарность. Учебный ТОр _ б . В. Попов. взвод М-582, где коман- Один из лучших препо-

— Товарищ майор, сту- диром взвода студент давателей военной кафед- дент Полежаев для сдачи В. Туруев, социалистиче- ры УПИ, майор-инженер экзамена по тактической ские обязательства по во- Аркадий Леонидович Куо- нодготовке прибыл! енной подготовке выпол- ланов — воспитанник

Четко звучат доклады нил полностью. УПИ. Он окончил элект-о прибытии студентов: Ту- Но впереди еще более ротехническнй факультегг руева, Немакина, Алма- важная и ответственная в 1969 году. В 1970 году зова, Васильева, Любчен- задача — организованно добровольно пошел в ря- ко. Все они показали от- и успешно провести учеб- ды Советской Армии. Ар-

В строю они нашлисвое

призваниеличные знания по тактике ные сборы в войсках, и умению управлять тан- Н. ОВЧИННИКОВ, новым взводом в различ- преподаватель.

Вспоминая военные годы...В начале Великой Отече- подготовили к взрыву

ственной войны немецко- большое количество мо- фашистские войска, не счи- стов и других сооружений, таясь с потерями, рвались Работы велись с большим к Пскову. Угроза Ленингра- напряжением. Так, сапер- ду с юга ^все возрастала, ный взвод за сутки ставил Был разработан план усо- минные поля из 600—700 вершенствования старых и более противотанковых укрепленных районов и мин, часто под огнем про­строительства новых обо- тивника. Вот и другой при- ронительных полос и соо- мер самоотверженного ружений. ратного труда саперов:

\ Взвод, которым я в то срочно потребовалось пе- время командовал, в соста- реправить через реку Луг ве 106-го отдельного мото- танки. Нашей роте было ризованного инженерно- приказано срочно постро- го батальона вместе с де- ить низководный мост. За- сятками тысяч Ленинград- дание было успешно вы- цев и местного населения, полнено. Мост через реку, а также другими инженер- длиною более 70 метров, ными частями, участвовал был построен менее чем в создании Лужской обо- за сутки, и танки перепра- ронительной полосы, про- вились в срок, тянувшейся почти на 300 „ резупьтате принЯтыхберегувТрек Л у га^ ^ ш а ^ меР противнику так и неШелонь до озера'Ильмень! УДаП0СЬ До6итьея Ѵепех» на На этом рубеже и предпо- ітом У » « к е , и направле- латалось создать сплош- ние равного удара былоные загражденияи минные пеРенееено им на другой поля минные учаеток подобных случаев,

когда саперы, во взаимо-Ввиду ограниченности ре- действии с другими родами

зервов, соединения и части войск, преграждали путь оборонялись на широком противнику, было много, фронте. Между ними име- Беспримерный подвиг со- лись промежутки в 20—25 вершили наши воины, в километров, не занятые жестоких сражениях отсто- войсками, а некоторые на- яв свободу и независи- правления оказались вооб- мость не только своей От-ще не прикрытыми. Для чизны, но и народов пора- І Н Н Ш П П В Н Н В усиления и большей жест- бощенной гитлеровцамикости оборонительных по- Европы. В этом великом Советского Союза, 266 ста-зиций 106 отдельный мото- подвиге немалый вклад и ли полными кавалерами ор-ризованный инженерный инженерных войск. Более дена Славы, батальон и 42 понтонный 100 тысяч воинов-саперов В. БЫКОВ,батальон в зоне предполья награждены орденами и участник Великойустановили противотанко- медалями СССР, 642 из них Отечественнойвые минные поля, а также удостоены звания Героя войны.

ВЫШЕ КАЧЕСТВО ПРОВОДИМЫХ ЗАНЯТИЙ

кадий Леонидович прохо­дил службу в одной из частей на Дальнем Вос­токе. В своей служебной деятельности он широко иепользовал знания, кото­рые получил на военной нафедре.

С 1973 года майор-нн- женер А. Л. Кубланов служит на военной кафед­ре УПИ. За это, время он стал одним нз лучших преподавателей кафед­ры. Большую работу Ар­кадий Леонидович проде­лал по усовершенствова­нию материально-техниче­ской базы кафедры. Май­ор-инженер А. Л. Кубла­нов — закрепленный пре­подаватель ряда групп электротехнического фа­культета. Студенты все­гда с большим интересом посещают занятия, прово­димые майоромьинжене- ром? Кублановым.

Аркадий Леонидович проводит большую воспи­тательную работу со сту­дентами. Поэтому их внешний вид, посещае­мость занятий и, как следствие, успеваемость в группах, закрепленных за майором-иженером Кублановым, высокая. Аркадий Леонидович все­гда с теплотой вспоми­нает о годах учебы на своем родном электротех­ническом факультете и поэтому ему не безраз­личны судьбы студентов, которые учатся сейчас у него.

В. ПОЛЕЩУК, капитан.

Ежегодно после окон­чания учебы в УПИ ухо­дят молодые специалисты в народное хозяйство. Часть выпускников сразу призывается для прохож­дения действительной во­енной службы в Совет­ской Армии. Больш инст­во наших выпускников достойно несут высокое звание офицера. Успешно справляются со своими обязанностями в войсках, быстро преодолевают трудности начального пе­риода, активно включа­ются в дела части, обще­ственную работу, достига­ют высоких результатов в боевой и политической подготовке.

Так, лейтенант-инже­нер Николай Васильевич Решетников, выпускник 1978 года, проходящий службу в одной из частей, зарекомендовал себя очень квалифицирован­ным офицером. Он при­нят кандидатам в члены КПСС, является секрета­рем комсомольской орга­низации подразделения, в короткий срок стал специалистом 2 класса.

Хорошо служат вы­пускники УПИ: лейте­нант - инженер В. А. Пав­лов, М. В. Катюхин, А. Т. Казанцев, а выпуск­нику А. С. Ишутину до­срочно присвоено офицер­ское звание «старший лейтенант-инженер ».

Полученные из войск отзывы, а также устные характеристики команди­ров говорят о том, что выпускников УПИ ува­жают и ждут в войсках. Вот характеристика вы­пускникам УПИ, данная командиром одной из частей: «Грамотные ин­

женеры, правильно вос­принимающие необходи­мость военной службы... Я не помню случая, что­бы мне приходилось уп­рекать их в недобросове­стном отношении к служ­бе...». Это, пожалуй, са­мая лучш ая характери­стика, которую может заслужить наш советский офицер.

С. РУДОВ, старший преподаватель.

Современный офицер ях циклов и кафедры. ты механизмов и систем должен твердо знать ору- Для повышения эффек- боевых машин. А для отра- жие, боевую ^технику, так- тивности обучения много ботки практических вопро- тику действий своих войск делается на кафедре по со- сов и приборостроения на- и противника, уметь в вершеиствованию учебного выков по техническому об- сложных условиях совре- процесса, материально-тех- служиванию техники ис- менного боя организовать нической базы, широкого пользуется класс практи- II управлять боевыми дей- использования технических ческих работ по боевой тех- стзиями. Для того, чтобы средств обучения: создание нике.подготовить такого офице- действующих макетов си- В аудиториях радиосвя- ники: О. Я. Борисов, Ю. М. ра, преподаватели военной стем и механизмов боевой зи, оружия массового по- Лазарев, П. С. Колесников, кафедры постоянно совер- техники и вооружения, ражения действующие при- В. П. Коломиец, А. В. Тю- шенствуют методику обу- электрифицированных схем, боры и макеты позволяют тин, Н. И. Овчинников, чения, повышают качество радиофицированию полиго- студентам не только ос- Е. С. Склянный, майоры: методической документа- нон, макетов, івнедрен-ие воить принципы работы И. Ф. Стройкин, А. Л. ции, лекций, практических учебного кино и телевиде- прибора, но и получить на- Кубланов, В. И. Воробьев,занятии, согласно послед- ния, использование автома- выки в работе с приборами ним требованиям современ- тического контроля знаний в различных условиях.ной науки. Все методнче- обучаемых.

служащие: В. А. Быков,Е. П. Сухачев, Н. В. Фу-

Много делают для даль- фаев, Ю. А. Мурашкин,ские документы перед каж- Более качественно изу- нейшего повышения качест- дым семестром тщательно чить боевую технику поз- ва учебного процесса офи- обсуждаюгся на заседани- воляют действующие маке- церы кафедры подполков-'

В. ПАТРАКЕЕВ, преподаватель воен­

ной кафедры.

«К І7» в Ъействии

ПРОДЛИЛИ КАНИКУЛЫМинутная стрелка, упря­

мо огибая полукруг ци­ферблата, ползла вверх. Звонок, возвестивший о на­чале занятий, уже двадцать минут как прозвучал, а пульсирующему потоку студентов радиотехниче­ского факультета не было конца...

Причину опоздания уча­стникам рейда «Комсо­мольского прожектора» ко­митета ВЛКСМ УПИ и ре­дакции «ЗИКа» по посещае­мости студенты называли веско и несколько строго: транспорт, сами, мол, знае­те, что это такое. Дело не­надежное.

То был понедельник, не­легкий день недели. День, когда после недолгих зим­них каникул студенты пер­вого, второго и третьего курсов должны вновь при­ступить к занятиям.

Итак, лекции идут — сту­дентов ... мало. Из пятнад­цати проверенных групп Рт наилучшая посещаемость у Рт-106 (68 процентов);Рт-387 и Рт-384 (64 процен­та); Рт-293«А» — (63 про­цента). Присутствующих в этих группах оказалось че­ловека на два больше, чем отсутствующих.

В других группах студен­тов значительно меньше. На лекциях сидят отдель­ные представители отдель­ных групп. Чаще соотноше­ние один к двум (полови­на занимается, а другая половина... сами знаете где: еще вне городскойчерты или на пути к УПИ, т. е. все те же опоздав­шие): Рт-380, Рт-385, Рт-293, Рт-386. Встречаются и бо­лее интересные соотноше­ния, такие как один к че­

тырем — Рт-381 (одна часть группы слушает лекцию по политэкономии, а четыре таких же части — все там же: догуливают каникулы вне города, находятся на подступах к факультету...).

На строительном факуль­тете было проверено во­семь групп первого курса. Посещаемость первокурс- ников-строителей первой лекции, если ее изобразить графически, выписала бы затейливые зигзаги: то под­нимаясь на 84 процента С-113, и опускаясь на от­метку с 42 процентами — С-115 (кстати, одна и та же лекция по физике), то опять скача до 77 — С-112 и вновь неуклонно сползая к 46 — С-117...

На теплофак участники «Комсомольского прожек­тора» шли с тайной надеж­дой увидеть группы в пол­ном составе. И основания надеяться были: факуль­тет занимается со второй смены. Проблем с транс­портом, казалось бы, мень­ше. Но посещаемость ока­залась далеко не идеаль­ной. Правда, две группы из восьми Тэ-191 и Тэ-193 бы­ли почти в полном составе. На втором же курсе (Тэ-283) встретилось знако­мое соотношение — поло­вина слушала теоретиче­скую механику, а другая все еще отдыхала и... опаз­дывала. К двум сорока пя­ти ну просто никак успеть не смогла.

В результате рейда вы­яснилось, что первые за­нятия первого дня второго семестра пропускают. И пропускают, невзирая на предметы. Досыпают, догу­ливают и за счет матанали- за, и за счет физики, и за счет эстетики, и за счет по­литэкономии, и за счет технологии производства, и за счет импульсной техни­ки...

Пропускают занятия, за­бывая простую истину: се­годня ты студент — завтра молодой специалист. И если сейчас ты не придер­живаешься учебной дис­циплины, то потом вряд ли сможешь выполнять тру­довую.

Г. ПЕРЕВАЛОВ, председатель «КП»;

| В. СМИРНОВ,зам. председателя «КП»;

Е. ЛИБИНА, корреспондент «ЗИКа».

* Письмо в редакцию

Закройте дверь!Представим себе жилой

дом, в котором всю зиму настежь раскрыты наруж­ные двери. Вы скажете: это заброшенный дом. А вот и нет. Это студенче­ское новое девятиэтажное общежитие № 14, что на улице Коминтерна, в кото­ром проживают студенты электрофака нашего инсти­тута.

Проходя мимо главного входа этого общежития, нельзя не заметить, что большие железные вход­ные двери в столовую всегда настежь открыты: с раннего утра и до поздне­

* У П И — 6 0 лет. Люди и судьбы

своей солдатРОВЕСН И Н О М Октября и своим сверстником Иго-^

рем Лузгиным я познако­мился во время сдачи не­легких в условиях кон­курса 193b года вступи­тельных экзаменов.

— Тебе бы военным стать, — невольно залю ­бовался я статным и силь1 ным парнем с приятным открытым лицом.

— Что ты, у нас вся семья сугубо мирная: отец с матерью — педагоги, а мы с братом Юрием окон­чили Алма-Атинский стро­ительный техникум. А значки, — перехватил он мой взгляд на лацкан пид­жака, усеянный многочис­ленными оборонно-спор­тивными значками, — так их и у тебя немало, да и вообще у каждого стоя­щего парня они должны быть. Помнишь светлов- ские строки: «Мы мир­ные люди, но наш броне­поезд стоит на запасном пути»?

В пример многим пер­вокурсникам Игорь с пер­вых студенческих дней отличался умением само­стоятельно и углубленно работать над учебным ма­териалом, потому и стал отличником. 'Увлекался он и игрой на скрипке, став инициатором созда­ния в институте первого дж аза, а затем и симфони­ческого оркестра. Со вто­рого курса он — член профкома стройфака, с третьего — профгруп­орг. Не забывал он и о повышении оборонно­спортивного мастерства: сдал нормы и стал знач­кистом КТО и ВС 2-й сту­пени, «А л ь п и н и с т а СССР», инструктором стрелкового спорта, бой­цом рукопашного боя.

Руководители декана­та и кафедры «Водоснаб­жение и канализация», профессор И. Н. Чистя­ков, доценты К. К. Нико­лаев и Г. П. Доросинский прочили ему выдающую­ся инженерную будущ­ность. «Товарищ Луз- гин, — писали они в пред: дипломной характеристи­ке, — весьма одаренный специалист. При прохож­дении спецдисциплин по­казал умение самостоя­тельно разбираться в сложных вопросах своей специальности. По окон­чании института может быть направлен для само­стоятельной работы как на производство, так и в проектные организации». Не многим выпускникам давались столь ответст­венные и лестные отзы­вы!

Но развязанная фаши­стами война потребовала от И. А. Лузгина выпол­нения в первую очередь обязанностей солдата — защитника Родины: 20июня 1941 года он стал инженером - строителем, получив второй на строй- факе диплом с отличием, через день началась вой­на, и выпускники всех трех групп стройфака изъявили желание пойти на фронт добровольца­ми...

И вот — лагерь кур­сантов ускоренных кур­сов начсостава. Уже с 13-го июля 1941 года в него были зачислены вы­пускники УПИ: Е. М.Антропов, И. А. Лузгин,С. С. Михеев, К. Ш. Хубеев, А. П. Носков, ставший командиром это­го отделения, и автор этих строк.

Усвоение чрезвычайно насыщенной программы занятий, да еще по сущ е­ству во фронтовых усло­виях, когда вместо и без того короткого ночного отдыха приходилось па­трулировать во всем бое­вом, и даже днем быть начеку от «воздушных пиратов», было делом весьма трудным: помога­ли нам прочные знания, полученные в родном вузе, да оборонно-спор­тивная закалка.

К урсант' Игорь Лузгин был в числе передовиков боевой подготовки, и на Еечерней поверке ему не­однократно объявлялись благодарности командо­вания: за бдительность, предотвратившую обстрел фашистами шедшей стро­ем роты; за находчивость, спасшую отделение, за­нимавшееся в поле топо­графией, от обстрела с воздуха; за отличное вы­полнение задания по вяз­ке плота в сентябрьской воде.

Еще не окончились вы­пускные экзамены, когда в ночь с 7 на 8 октября 1941 года нашу вторую уральскую роту подняли по тревоге: оказалось,численно и техникой пре­восходящие силы фаш ист­ских войск внезапно прор­вали Ржевско-Вяземскую оборону, окружили вой­ска Западного, Резервно­го и часть Брянского фронтов, и устремились к Москве. «Это были грозные дни», — вспоми­нал впоследствии заме­ститель В е р х о в н о г о Главнокоман д у ю щ е г о Г. К. Ж уков. Первыми в районе Ю хнова дали бой танкам и мотопехоте про­тивника, рвавш егося к

Москве по Варшавскому шоссе, комсомольцы де­сантного отряда майораИ. Г. Старчака и сверд­ловчанина капитана А. П. Кабачевского, их поддер­жали воины срочно пере­брошенной от Валдая312-й стрелковой дивизии генерал-майора А. Ф. На­умова, назначенного на­чальником М алоярослав­ского Боевого участка, и курсанты Подольских артиллерийского и пехот­ного училищ. Нашему Подвижному отряду мин­но-взрывных заграж де­ний, в который из ураль­цев были включены И. Лузгин и я, была по­ставлена боевая задача:минировать все на путивероятного продвижения танков противника! И эта задача была выполнена. «Отряды заграждений, — отмечается в «Описании боевых действий войск Московской зоны оборо­ны», — проявили исклю­чительный героизм, вы­сокое понимание долга и большую моральную ус­тойчивость. Проделанная работа исключала для германских фашистов применение их излюблен­ного приема — развитие прорыва танковых частей по дорожным магистра­лям».

Как бывший замести­тель командира ПОМ За удостоверяю — успеху де­ла во многом способство­вали активные и порой самоотверженные * дейст­вия И. А. Лузгина: онвозглавил и осуществил минирование одного из от­ветственных и несколько оперативных участков, до­ставлял и применял взрывчатку и мины в ус­ловиях непрерывного ог­невого и бомбового воз­действия противника. Вскоре ему было присво­ено первое офицерское звание, а в незабываемый день 7 ноября 1941 года, когда направляющ иеся на передовую войска кля­лись на Красной площа­ди победить врага, мы приняли военную присягу.

После начала успешно­го контрнаступления на­ших войск мы с Игорем расстались. Я поехал командиром саперного взвода в 1711 Отдельный саперный (впоследствии 250 Армейский мото-ин- женерный орденов Крас­ной Звезды и Богдана Хмельницкого) батальон, а лейтенант Лузгин ре­шил продолжить образо­вание в Академии, пере­дислоцированной в город Фрунзе. Оказалось, что расстались мы навсегда.

Предпринятый мною после воины поиск мате­риалов о судьбе Игоря долго ничего не давал. Наконец, я получил офи­циальное сообщение:«старший лейтенант Л уз­гин Игорь Александро­вич, 1917 г. рождения, бывший полковой инже­нер 350 стрелковой диви­зии, Исключен из списков ВС, как погибший11.2.1943 года. Других сведений о судьбе не име­ется». Рассказываю т, что Игорь лично возглавил срочное разминирование прохода в минном поле противника и в спешке пропустил один из двух элементов неизвлекаемо- сти — произошел взрыв! Саперам, бросившимся к нему, чтобы доставить для оказания медицин­ской помощи, он запретил это делать до окончания боевого задания, а когда оно было завершено и на­ши части пошли в наступ­ление, саперы вернулись за ним, но из-за большой потери крови спасти жизнь старшего лейтенан­та Игоря Александровича Лузгина оказалось невоз­можным...

Возле учебных корпу* сов на площади имени Ки­рова, в которых учился Игорь Лузгин, комсомоль­цы УПИ установили па­мятник, написав: «Нашим товарищам, павшим в бо­ях за Родину». Это и о нем память. И в музее бо­евой и трудовой славы УПИ, и на мраморе мемо­риальной доски в фойе стройфака, среди имен павших героев, золотом горит дорогое нам имя: И. А. Лузгин.

Б. ПАНФИЛОВ, бывший студент

стройфака, гвардии

подполковник- инженер в отставке.

го вечера. В тамбуре меж­ду дверьми натруженно ра­ботают два калорифера, вдувая горячий воздух в открытые двери. Так и хо­чется сказать: «Товарищи, закройте дверь!» Но, никто этого не замечает и... про­ходит. И улетучивается до­рогое тепло, обогревая морозный воздух на улице Коминтерна.

Не пора ли спросить у администрации столовой и руководства электрофака УПИ: долго ли будет длить­ся эта бесхозяйственность.

П. ГАВРИЛОВ, мастер электросети УПК.

Вести с белойлыжни

Свердловск любит встре­чать гостей, особенно моло­дых, веселых, задорных. Такими были спортсмены- лыжники, приехавшие к нам на соревнования, по­священные XIII зимней Олимпиаде в Лейк-Плэсиде и III Всесоюзным студенче­ским играм, проходившие с 8 по 11 февраля. Это бы­ли студенты — представи­тели 91-го вуза страны.

Расселились гости в об­щежитиях УПИ, столовая номер 5 вкусно и пита­

* 1 9 8 0 — год олимпийскийтельно кормила участников соревнований.

Спортивный праздник проходил на базе Химмаш- завода. и начался торжест­венным парадом. Стройная колонна лыжников (480 человек!) в ярких костю­мах заворожила зрителей. Узкая лыжня стала ареной упорной борьбы. А сопер-' ники подобрались достой­ные друга друга!

В итоге оба первых мес­та (мужчины и женщины) занял Удмуртский универ­ситет, имеющий спортивный факультет. Студенты-лыж­ники из УПИ заняли: муж ­чины—5-е место (тренер —A. И. Казаков), женщи­ны — 11-е место (тренер—B. Ф. Крашенинников). Хо­

рошо пробежал дистанцию в 30 километров Дмитрий Якимов (Рт), занявший в личном первенстве 5-е мес­то (его время 1 час 42 ми­нуты 57 секунд). Из деву­шек отличилась Наталья Сутягина (11-е место) 10 километров она прошла за 41 минуту 15 секунд.

Во время спортивного праздника участники не только соревновались, но и прекрасно, отдыхали. Д ик­торы, обслуживающиеспортсменов-студентов, рас­сказали об истории Олим­пийских игр, о покорите­лях лыжных трасс. А в вы­ходной день гости на авто­бусах совершили экскурсию по нашему городу, органи­зовать которую помог ко ­

митет ВЛКСМ УПИ.Минвузовские соревнова­

ния такого масштаба про­водятся в Свердловске уже второй раз, участники до­вольны радушным приемом свердловчан.

А. СУРНИНА.

ОбъявлениеД л я р а б о т ы в и н с т и ­

т у т е т р е б у ю т с я г р у з ­

ч и к и ( м о ж н о с т у д е н т о в

п о с о в м е с т и т е л ь с т в у ) .

О б р а щ а т ь с я в о т д е л

к а д р о в .

НАШ АДРЕС: 620002 , Свердловск, УПИ, редакция «ЗИ К», ТЕЛЕФОН 54-08-22 .