::www.themaeducando.com.br • CAMPINAS, MAIO DE 2010 • BOLETIM Nº 5

NA EDUCAÇÃO INFANTIL, LER COM OS OUVIDOS E ESCREVER COM A BOCA (SITUAÇÃO

QUE A EDUCADORA SE PÕE NA FUNÇÃO DE ENUNCIADORA OU DE ESCRIBA) É MAIS FUNDAMENTAL DO QUE LER COM OS OLHOS E ESCREVER COM AS PRÓPRIAS MÃOS. BRITTO,

2005, P.18

FELIZ ANIVERSÁRIO! BERÇÁRIO 27 - LAURA RELA GRUPO 1 12 - MATEUS GURGEL 13 - PEDRO BIZO GRUPO 2 02 - BEATRIZ MARQUES 18 – LEONARDO 23 - ENRICO 29 - NICOLLE NACCACHE GRUPO 3 11 - TIAGO HADDAD 14 - LETICIA

15 - ANA BEATRIZ 16 - RAFAEL 25 - SOFIA HOBEIKA 31 - GUILHERME GRUPO 4 02 – DAVI 09 - GABRIELLA GHINI 10 - THAYSSA 20 - HEITOR 22 - GIULIA 1º ANO 08 - GUILHERME

OS ANIVERSÁRIOS SERÃO COMEMORADOS NO DIA 28/05 PERÍODO DA MANHÃ: 9H - PERÍODO DA TARDE: 15H

08 DE MAIO, DIA DAS MÃES VOCÊ É A ESCADA DA MINHA SUBIDA VOCÊ É O AMOR DA MINHA VIDA

É O MEU ABRIR DE OLHOS DO AMANHECER VERDADE QUE ME LEVA A VIVER VOCÊ É A ESPERA NA JANELA

A AVE QUE VEM DE LONGE TÃO BELA A ESPERANÇA QUE ARDE EM CALOR

VOCÊ É A TRADUÇÃO DO QUE É O AMOR...

NO DIA 07 DE MAIO AS CRIANÇAS LEVARÃO PARA CASA UM CARTÃO ESPECIAL, CONFECCIONADO AQUI NO THEMA, PARA PRESENTEAR UMA PESSOA TÃO QUERIDA E IMPORTANTE, A MAMÃE... NÓS DO THEMA DESEJAMOS UM ÓTIMO DOMINGO MATERNO À TODAS AS FAMÍLIAS E LEMBRAMOS QUE TODO DIA É DIA DE MÃE. DICA DE LEITURA PARA MÃES E FILHOS 1- ADIVINHA O QUANTO EU TE AMO, SAM MCBRATNEY. ED. MARTINS FONTES 2- O BEIJO, VALÉRIE D´HEUR. ED. BRINQUE BOOK 3- MAMÃE, VOCÊ ME AMA?, BÁRBARA M. JOOSSE. ED. BRINQUE BOOK

PARA LER COMPARA LER COMPARA LER COMPARA LER COM AS AS AS AS CRIANÇASCRIANÇASCRIANÇASCRIANÇAS

15/05 (SÁBADO) - FESTA DA FAMÍLIA NO THEMAeducando SÁBADO, DIA 15/05, TEREMOS MAIS UMA FESTA DA FAMÍLIA. UM MOMENTO RICO PARA QUE A COMUNIDADE ESCOLAR POSSA TROCAR EXPERIÊNCIAS. PARA AS CRIANÇAS QUE FREQUENTAM O THEMA NO PERÍODO PEDAGÓGICO DA MANHÃ, BERÇÁRIO E MATERNAL A FESTA COMEÇARÁ ÀS 8H, TENDO O ENCERRAMENTO COM A APRESENTAÇÃO DO GRUPO PERERÊ ÀS 11H. PARA AS CRIANÇAS QUE FREQUENTAM O THEMA NO PERÍODO DA TARDE, A FESTA COMEÇARÁ ÀS 13H, TENDO O ENCERRAMENTO COM A APRESENTAÇÃO DO GRUPO PERERÊ ÀS 16H.

ENVIAR CONFIRMAÇÃO ATÉ O DIA 12/05, COM O NÚMERO DE PESSOAS PARTICIPANTES.

25/05 (TERÇA-FEIRA) – 18H PALESTRA: INCLUSÃO NA ESCOLA, UM PROCESSO QUE SÓ COMEÇOU.

A ESCOLA THEMAeducando PROMOVERÁ A PALESTRA SOBRE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, COM A ESPECIALISTA GUNGA (ESCOLA DA VILA – SÃO PAULO). A QUESTÃO DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NEE NAS ESCOLAS REGULARES VEM GANHANDO ESPAÇO NOS MEIOS EDUCACIONAIS. PODEMOS DIZER QUE A SITUAÇÃO DESTAS

CRIANÇAS HOJE EM DIA É BASTANTE DIFERENTE DAQUELA EM QUE SE ENCONTRAVAM HÁ CINCO OU DEZ ANOS ATRÁS. SÃO MUITAS AS CRIANÇAS E JOVENS QUE SÓ A POUCO PUDERAM USUFRUIR O DIREITO QUE LHES É GARANTIDO POR LEI, DE SEREM “ESTUDANTES”, ASSIM COMO TODAS AS OUTRAS. MAIS QUE IMPORTANTE ESTA “ABERTURA DE PORTAS” TRANSFORMOU PARA SEMPRE O PANORAMA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, MAS TEMOS QUE CONSIDERAR ESTE UM PRIMEIRO PASSO DE UM LONGO PERCURSO PARA A TRANSFORMAÇÃO EFETIVA DAS ESCOLAS. http://www.almanaquedoadolescente.com.br/2008/09/29/inclusao-na-escola-um-processo-que-so-comecou/ VAGAS LIMITADAS – VAGAS LIMITADAS VAGAS LIMITADAS – VAGAS LIMITADAS INSCRIÇÕES NO SITE: www.themaeducando.com.br VALOR: R$ 10,00

RUA DE

RECREIO

LIVRO DAS

PREFERÊNCIAS

APRESENTAÇÃO DO

GRUPO PERERÊ

TROCA DE

EXPERIÊNCIAS

PINTURA DE BOLSAS

APRESENTAÇÃO DAS

CRIANÇAS

PERÍODO DA

MANHÃ 8H – 12H

PERÍODO DA

TARDE 13H – 17H

PROJETO FOLCLOREANDO E O PERSONAGEM DO MÊS – UIRAPURU A LENDA DO UIRAPURU CONTA A HISTÓRIA DE UM PÁSSARO ESPECIAL. DIZEM QUE ELE É MÁGICO E QUEM O ENCONTRA PODE TER UM DESEJO REALIZADO. DIZ A LENDA QUE UM JOVEM GUERREIRO APAIXONOU-SE PELA ESPOSA DO GRANDE CACIQUE. POR SE TRATAR DE UM AMOR PROIBIDO NÃO PODERIA SE APROXIMAR DELA. SENDO ASSIM, PEDIU AO DEUS TUPÃ QUE O TRANSFORMASSE EM UM PÁSSARO. TUPÃ TRANSFORMOU-O EM UM PÁSSARO VERMELHO TELHA, COM UM LINDO CANTO. O CACIQUE FOI QUEM LOGO OBSERVOU O CANTO MARAVILHOSO DAQUELE PÁSSARO E FICOU TÃO FASCINADO QUE PASSOU A PERSEGUÍ- LO PARA APRISONÁ-LO E TER SEU CANTO SÓ PARA ELE. NA ÂNSIA DE CAPTURÁ-LO, O CACIQUE PERDEU-SE NA FLORESTA. TODAS AS NOITES, O UIRAPURU CANTA PARA A SUA AMADA E A TEM ESPERANÇA QUE UM DIA ELA DESCUBRA O SEU CANTO E SAIBA QUE ELE É O JOVEM GUERREIRO.

DO QUE É O CANTAR DO UIRAPURU, SERÁ QUE É DE AMOR OU SOLIDÃO? QUANDO A DOR É DE SAUDADE, QUANDO O RISO É DE AFLIÇÃO,

QUANDO O GESTO É DE BONDADE, QUANDO O CHORO É DE PAIXÃO LÁ ESTÁ: UIRAPURU, PRA CANTAR A NOSSA VIDA...

GRUPO PERERÊ, CD CONTANDO E CANTANDO HISTÓRIAS

CAÇA PALAVRAS - PERSONAGENS DO FOLCLORE

M G U I S H N T P O A S L - J M W A E L Ç T Z Q O S A C I - P E R E R Ê B H P R E V W U V S O K I M Ç D I A Ç Z - U E F S I R U K U J M R S J W O R - J R N K I W U S Á M T V O D F A H O L I R E B G K C U R U P V - A M A U I R A P U R U E U

SACI PERERÊ – CURUPIRA - UIRAPURU – LOBISOMEM

LUZ, CÂMERA, AÇÃO! AS FILMAGENS DOS PROJETOS IRÃO COMEÇAR. DEPOIS DE TODO O PERCURSO DE ESTUDO, FAZ-SE NECESSÁRIO O TRABALHO DE SÍNTESE. NESTE MOMENTO CADA GRUPO RECUPERA O CAMINHO PERCORRIDO DESDE O PRIMEIRO CONTATO COM O TEMA. ESTE TRABALHO PERMITE QUE A METACOGNIÇÃO OCORRA, POIS A CRIANÇA RELACIONARÁ AS INFORMAÇÕES OBTIDAS TRANSFORMANDO-AS, PARA QUE ASSIM, POSSA COMPARTILHAR COM OUTRAS PESSOAS. FIQUEM ATENTOS AS

DATAS DAS FILMAGENS E PROGRAMEM-SE: 21/05 (SEXTA-FEIRA) – BERÇÁRIO (9H ÀS 11H - PERÍODO DA MANHÃ / 13H30 ÀS 16H30 - PERÍODO DA TARDE) 24/05 (SEGUNDA-FEIRA) – MATERNAL (9H ÀS 11H - PERÍODO DA MANHÃ / 13H ÀS 16H30 - PERÍODO DA TARDE) 26/05 (QUARTA-FEIRA) – GRUPO 1 (8H ÀS 12H - PERÍODO DA MANHÃ / 13H ÀS 17H - PERÍODO DA TARDE) 28/05 (SEXTA-FEIRA) – GRUPO 2 (8H ÀS 12H - PERÍODO DA MANHÃ / 13H ÀS 17H - PERÍODO DA TARDE) 31/05 (SEGUNDA-FEIRA) – GRUPO 3 (8H ÀS 12H - PERÍODO DA MANHÃ / 13H ÀS 17H - PERÍODO DA TARDE) 02/06 (QUARTA-FEIRA) – GRUPO 4 (8H ÀS 12H - PERÍODO DA MANHÃ / 13H ÀS 17H - PERÍODO DA TARDE) 11/06 (SEXTA-FEIRA) – 1º ANO (13H ÀS 18H)

PARCERIA SOCIAL – LAR DOS VELHINHOS DE CAMPINAS NOSSA SOCIEDADE DESVALORIZA MUITO OS VELHINHOS. TUDO QUE ELES VIVERAM E TODO O CONHECIMENTO QUE POSSUEM JÁ NÃO VALEM DE NADA PARA O MUNDO DE HOJE. SE PUDERMOS MOSTRAR PARA OS NOSSOS PEQUENOS O VALOR QUE ELES POSSUEM, ESTAREMOS CONTRIBUINDO PARA QUE ESTES SE TORNEM MELHORES CIDADÃOS. QUANDO EU VEJO O MEU VOVÔ, QUE É PAI DO MEU PAPAI PENSO QUE UM TEMPO ATRÁS, ELE ERA O QUE EU SOU AGORA SOU CRIANÇA, E O VOVÔ TAMBÉM JÁ FOI A VIDA É UMA BALANÇA, ONTEM, HOJE E DEPOIS AMANHÃ, TALVEZ, QUEM SABE, EU SEREI UM OUTRO AVÔ E O FILHO DO MEU FILHO, SERÁ O QUE HOJE EU SOU...PALAVRA CANTADA DICA DE LEITURA PARA A FAMÍLIA 1- A VELHINHA QUE DAVA NOME ÀS COISAS. CYNTHIA RYLANT ED. BRINQUE BOOK 2- O VIOLINISTA. COLIN THOMPSON ED. BRINQUE BOOK

VAMOS AJUDAR? OS VOVÔS E VOVÓS ESTÃO PRECISANDO DE FRALDAS GERIÁTRICAS (TAMANHO G). NOS MESES DE MAIO E JUNHO, A ESCOLA RECEBERÁ AS DOAÇÕES QUE SERÃO ENTREGUES NO LAR DOS VELHINHOS DE CAMPINAS.

CRIANÇAS DO 1º ANO EM: EXPERIÊNCIA DO “PEIXE MÚMIA” PIRÂMIDES MONUMENTAIS, FARAÓS PODEROSOS, ESFINGES... QUANTO MISTÉRIO PARA UM PROJETO. COM MUITAS PESQUISAS REALIZADAS, NÃO É QUE AS CRIANÇAS DO 1º ANO DESCOBRIRAM COMO FAZER UMA MÚMIA. UTILIZANDO UM PEIXE, REALIZARAM O MESMO PROCESSO: LIMPAR, TIRAR ALGUNS ÓRGÃOS INTERNOS, LAVAR, COBRIR COM BICARBONATO (PARA ABSORVER TODA A ÁGUA), TROCAR O BICARBONATO POR ALGUMAS SEMANAS, ENFAIXAR, COLOCAR NO SARCÓFAGO E ENTERRAR. A ÚNICA COISA QUE DEIXOU AS CRIANÇAS DO GRUPO E ALGUMAS PESSOAS DA ESCOLA “INCOMODADAS” FOI O “CHEIRO” DO PEIXE. MAS, ATÉ PARA ESTE PROBLEMA, O 1ºANO ENCONTROU A SOLUÇÃO, NOS DIAS DE TROCAR O BICARBONATO, COLOCAVAM FOLHAS DE HORTELÃ NAS NARINAS, QUE NEUTRALIZAVAM O MAU CHEIRO. EXISTE MANEIRA

MELHOR DE ENRIQUECER UM PROJETO?

RESPEITO. PASSE A DIANTE... LUGAR PARA ESTACIONAR, EMBARCAR E DESEMBARCAR, FAIXA DE PEDESTRE... SIGA A SINALIZAÇÃO!

ESCRITA: A MÚMIA TINHA QUE CHEGAR NO CÉU TODA ARRUMADA.