*! Áreas de intervenÇÃo...

SEI.CENTRO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM R. Dr. José Joaquim de Almeida, 808, 1º, 2775-‐595 Carcavelos www.sei-‐online.net | mail@sei-‐online.net| 214 570 322 | 934 11 22 33

* ÁREAS DE INTERVENÇÃO E SERVIÇOS

SEI. Centro de Desenvolvimento e Aprendizagem R. Dr. José Joaquim de Almeida, 808, 1º, 2775-595 Carcavelos

214 57 03 22 | 934 11 22 33 | www.sei-online.net | [email protected]

E S P E C I A L I D A D E S

O SEI é um Centro que pretende dar resposta às necessidades do desenvolvimento infantil nas suas diversas etapas, dispondo assim de uma equipa multidisciplinar, formada por técnicos de diferentes áreas que asseguram as especialidades do SEI.

. Psicologia Clínica . Psicopedagogia

. Dislexia

. Discalculia

. Hiperactividade

. Treino Cognitivo

. Avaliação do Perfil de Aprendizagem . Avaliação Pré-‐Escolar . Orientação Vocacional e Profissional . Terapia Ocupacional

. Terapia da Fala

. Terapia Psicomotora

. Terapia Familiar

. Método Tomatis – método de escuta

. Psicoterapia do Adulto

.

. Aconselhamento Parental

. Supervisão de Técnicos



P R O G R A M A S S E I

PROGRAMA LEC: APRENDER A LER, ESCREVER E A CALCULAR Estimular pré-aptidões. Intervir precocemente nas dificuldades de aprendizagem específicas da leitura, escrita e cálculo. ENCONTROS ÀS SEIS Para os pais preocupados com o desenvolvimento dos seus filhos; para obter resposta àquelas perguntas concretas e difíceis do dia-a-dia.

GESTÃO DO COMPORTAMENTO, DA ATENÇÃO E MOTIVAÇÃO EM SALA DE AULA Intervenção cognitivo-comportamental para a promoção do comportamento assertivo, aplicado em grupo, dentro da sala de aula. AVALIAÇÃO DAS PRÉ-‐APTIDÕES E APTIDÕES PARA A APRENDIZAGEM ESCOLAR Avaliação dos requisitos necessários à aprendizagem escolar para o 1º Ciclo. Prever dificuldades e estruturar atempadamente um plano educativo. MÉTODO KIEL: BRINCAR COM A MATEMÁTICA Estimular as aptidões aritméticas necessárias na aprendizagem da matemática no primeiro ano escolar, através da manipulação de imagens numéricas. TREINO E PROMOÇÃO COGNITIVA Intervenção centrada na optimização cognitiva e na resolução de problemas que permite desenvolver as funções cognitivas.

ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONAL Identificação das aptidões vocacionais, interesses profissionais e sugestão de áreas de estudo/profissionais. IDENTIFICAÇÃO PRECOCE DE DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Identificação de aptidões e dificuldades na aprendizagem e no desenvolvimento psicomotor para alunos até 9 anos. DESPISTE DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS (DA) Avaliação e despiste na área das dificuldades de aprendizagem: dislexia, disortografia, discalculia e disgrafia. IMPLEMENTAÇÃO DE UM GABINETE SEI Atendimento clínico aos alunos e coordenação da implementação de estratégias educativas com os professores. DIAGONALL: CULTURA DE FORMA LÚDICA E EDUCATIVA Programa educativo que tem como objectivo a transmissão de conhecimentos e valores culturais. Aprender autonomamente e com prazer estimulando a autoconfiança. PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO PRÉ-‐ESCOLAR: LEITURA E ESCRITA Preparar para a Leitura e a Escrita ao nível das aptidões meta-linguísticas



F O R M A Ç Ã O S E I

ENSINAR A LER E A ESCREVER CRIANÇAS COM DIFICULDADES: TREINO DA DESCODIFICAÇÃO E CODIFICAÇÃO/ACTIVIDADES E JOGOS PARA REALIZAR COM CRIANÇAS QUE JÁ SE ENCONTRAM NO 1º CICLO OU, NO CASO DE CRIANÇAS COM DISLEXIA, EM QUALQUER ANO ACADÉMICO/JOGOS PARA LEITURA E ESCRITA/APRESENTAÇÃO, APLICAÇÃO EM ROLL-‐PLAY E MANIPULAÇÃO DE JOGOS PARA A LEITURA E PARA A ESCRITA CRIADOS PELOS TÉCNICOS DO SEI/ENSINAR A LER E A ESCREVER CRIANÇAS COM DIFICULDADES: TREINO DAS PRÉ-‐APTIDÕES/APRESENTAÇÃO E EXPLICAÇÃO DAS PRÉ-‐APTIDÕES IMPORTANTES: NOME E SONS DE LETRAS, SEQUÊNCIA ALFABÉTICA, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA/MÉTODO KIEL – INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DA MATEMÁTICA/A EFICÁCIA DO MÉTODO KIEL COMO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PRECOCE DAS DIFICULDADES NA MATEMÁTICA. APRESENTAÇÃO DE ACTIVIDADES E JOGOS/PARA APRENDER MATEMÁTICA/COMO ESTIMULAR AS APTIDÕES QUE ESTÃO NA BASE DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA? FUNÇÕES COGNITIVAS RELACIONADAS COM A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA; DICAS PARA PAIS E TÉCNICOS/A DISLEXIA – SINAIS DE ALERTA E DICAS/A APRENDIZAGEM DA LEITURA E SUAS DIFICULDADES -‐ COMO LIDAR/O PSICÓLOGO NA ESCOLA/O PAPEL DO PSICÓLOGO NA AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DIRECTA COM OS ALUNOS E COM OS PROFESSORES. ESTRATÉGIAS PARA APLICAÇÃO NA SALA DE AULA/A HIPERACTIVIDADE/COMPREENDER E LIDAR COM A CRIANÇA COM HIPERACTIVIDADE NOS DIFERENTES CONTEXTOS/O ADOLESCENTE E A ESCOLA/PROBLEMAS COMUNS NA ADOLESCÊNCIA – COMO LIDAR COM OS DESAFIOS DESTA ETAPA DE DESENVOLVIMENTO/EDUCAÇÃO SEXUAL/DICAS E ESTRATÉGIAS PARA PROFESSORES DE ABORDAGEM DA SEXUALIDADE, APLICADA ÀS VÁRIAS FAIXAS ETÁRIAS/O COMPORTAMENTO DISRUPTIVO NA SALA DE AULAS/TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS PARA AJUDAR A GERIR O COMPORTAMENTO/AS PRÉ-‐APTIDÕES PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA/IDENTIFICAÇÃO E MEIOS DE PROMOVER AS APTIDÕES IMPORTANTES PARA SE INICIAR A APRENDIZAGEM DA LEITURA/DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS/ABORDAGEM GERAL A QUATRO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA, DISCALCULIA, DISORTOGRAFIA E DISGRAFIA/A EDUCAÇÃO COGNITIVA/A EDUCAÇÃO VISTA COMO UMA ESTIMULAÇÃO COGNITIVA E NÃO APENAS COM UMA ACUMULAÇÃO DE INFORMAÇÃO/PERTURBAÇÕES DO ESPECTRO DO AUTISMO/CARACTERÍSTICAS DA CRIANÇA COM AUTISMO: ESTRATÉGIAS PRÁTICAS PARA PAIS E PROFESSORES/DIFICULDADES DE ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO/OPTIMIZAR OS NÍVEIS DE ATENÇÃO -‐ ESTRATÉGIAS DE ACTUAÇÃO EM CASA E NA ESCOLA/A INFLUÊNCIA DAS DIFICULDADES NA FALA PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA/ SINAIS DE ALERTA E FORMAS DE ACTUAÇÃO.



S E I . S O L I D Á R I O

Desde Outubro de 2008 que o SEI disponibiliza sessões de

aconselhamento gratuitas para quem mais precisa, mas não pode pagar.

Os nossos utentes, através de uma carta, ou por correio electrónico,

fazem-‐nos chegar as suas preocupações e todas as outras informações

importantes.

As áreas abrangidas pelo SEI solidário são: avaliação cognitiva e

emocional, despiste de dificuldades de aprendizagem, aconselhamento e

orientação para cada caso.

Dadas as exigências do nosso trabalho, não podemos oferecer

gratuitamente intervenções, nem avaliações mais profundas ou

multidisciplinares.



S E I . I N V E S T I G A Ç Ã O

O SEI apoia a investigação na área do desenvolvimento infantil. A nossa

equipa clínica realiza investigações internas, de forma a apurar a eficácia

dos programas terapêuticos e de forma a manter um elevado nível de

qualidade durante as terapias.

Para além da apresentação de artigos publicados em revistas de

especialidade, os colaboradores do Sei apresentam em encontros e mini-‐

formações o resultado das investigações individuais, assim como

novidades nos trabalhos de pesquisa ao nível nacional ou internacional.



S U P O R T E O N L I N E

BIBLIOTECA DE FICHEIROS ONLINE: PDFs E DOCUMENTOS PARA AJUDAR O SEU FILHO EM CASA

Pensando no indivíduo como um ser que se move em diferentes

contextos e que a Família e a Escola desempenham, certamente um papel

fundamental, o SEI dispõe de um serviço específico dirigido a pais e

professores, através de uma rede de suporte teórico-‐prático.

Dicas e estratégias para aqueles com quem trabalhamos mais de perto –

os pais e os professores. Na secção de suporte para pais encontra vários

documentos e instrumentos de trabalho para serem usados em casa. O

seu terapeuta poderá indicar-‐lhe para descarregar um desses

documentos e dir-‐lhe-‐á como o usar.

Também tem ao seu dispor uma caixa de contacto prioritária, para

esclarecer qualquer dúvida relacionada com o desenvolvimento do seu

filho.



P E R G U N T E A G O R A

300 DÚVIDAS ATENDIDAS POR MÊS Aconselhamento, orientação e estratégias gratuitas para os pais sobre o

desenvolvimento dos filhos, dados por email pelos nossos técnicos. As

áreas mais procuradas são nas especialidades de psicopedagogia, terapia

da fala, psicologia clínica. Muitos pais procuram ajuda no inicio do ano

lectivo, mas também noutras alturas, quando confrontados com os

primeiros sinais de insucesso escolar, ou com outras dificuldades dos

filhos. Nas consultas do SEI, como em qualquer terapia, funciona o

princípio: quanto mais cedo, melhor. Até à data, demos mais de 800

respostas de aconselhamento e orientação. Não temos apoios

governamentais, mas tentamos não deixar ninguém sem resposta.

PERGUNTE AGORA – SOS FAMÍLIA Dado o volume de questões relacionadas com a família e o seu

funcionamento o SEI criou um espaço especificamente dedicado à família

e a todos aqueles que com ela se preocupam. Aconselhamento gratuito

dirigido a questões do foro familiar (relacionamento, comunicação,

conflitos) fornecidos por email pela nossa terapeuta familiar.



A R T I G O S O N L I N E

BIBLIOTECA GRATUITA PARA PAIS E TÉCNICOS EMPOWERING OS ADOLESCENTES ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO JUVENIL por Patrícia Granja, psicóloga clínica do Sei

RESPEITO PELA DEFICIÊNCIA -‐ Fim de Semana Lúdico-‐Pedagógico por Sandra Morato, Mãe da Sara e da Sofia e Maria João Pereira, Mãe do Bruno

PSICOMOTRICIDADE E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM por Cátia Ramalho, psicomotricista do SEI

SINDROME DE DOWN -‐ DADOS GERAIS E DICAS DE MÃE por Sandra Morato, mãe de uma criança portadora de Trissomia 21

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM por Tânia Rangel, psicopedagoga do SEI

CONTRIBUIR PARA O SUCESSO ESCOLAR (publicado no Semanário Sol) por Fabian Stamate, psicopedagogo do SEI

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA por Tânia Rangel, psicopedagoga do SEI

LIDAR COM UM FILHO DE 15 ANOS (publicado na revista Activa) por Eunice Neta, terapeuta familiar do SEI

A HIERARQUIA DA LINGUAGEM por Tânia Rangel, psicopedagoga do SEI

ELES GASTAM DE MAIS (publicado na revista Activa) por Eunice Neta, terapeuta familiar do SEI

PROCESSOS COGNITIVOS E REQUISITOS DA LEITURA por Tânia Rangel, psicopedagoga do SEI

TEMPOS VERDADEIRAMENTE LIVRES por Dória Santos, psicóloga clínica do SEI

DISLEXIA E EDUCAÇÃO COGNITIVA por Tânia Rangel, psicopedagoga do SEI

PAI DURANTE 48 HORAS (publicado na revista Men's Health) por Eunice Neta, terapeuta familiar do SEI



PARCERIAS E s c o l a s

A p l i c a ç ã o d e P r o g r a m a s S e i

I m p l e m e n t a ç ã o d e u m G a b i n e t e d e P s i c o l o g i a e O r i e n t a ç ã o

E s c o l a r

A v a l i a ç ã o e I n t e r v e n ç ã o n a á r e a d a s N e c e s s i d a d e s E d u c a t i v a s

E s p e c i a i s

D i s p o n i b i l i z a ç ã o d e M a t e r i a i s P e d a g ó g i c o s a t r a v é s d o n o s s o

p o r t a l I n t e r n e t

F o r m a ç ã o e s u p e r v i s ã o a o s p r o f e s s o r e s p a r a o s a l u n o s c o m

d i f i c u l d a d e s d e a p r e n d i z a g e m



MAIS INFORMAÇÕES

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